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高二历史工作总结 高二历史工作总结 编辑：淑航 2022-03-19 在历史教学结束之后做好每一个工作总结吧。下面是学习啦小编收集整理的高二历史工作总结以供大家学习。 高二历史工作总结(一) 一、领悟新课程理念，改革课堂教学 从实施课程改革以来，仔细反思自身教学实际，探讨学生，探究教法，深刻领悟新课标精神，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以老师为主导学生为主体的新的教学理念，在教学实践中主动探究焕发历史课堂活力，有助于学生实力提高与发展的历史课堂教学的新模式。激发了学生学习历史的主动性，收到了较好的教学效果。 二、创新教学方式，激发课堂活力 新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生新奇心。所以，我们细致探讨教化心理，精确把握学生的心理特征和思维特点，主动探究有利于激发爱好、激活思维、激励探讨的课堂教学方法，依据不同内容细心设计问题，组织课堂教学。 营造一种亲切、和谐、互动的气氛。师生互动，生生互动，组际互动，使学生的特性得到充分的呈现与培育：让学生成为课堂上真正的主子。老师的授课既源于教材，又不唯教材。师生的情感与特性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探究，既轻松地驾驭了学问，又潜移默化地培育了实力。学生的整体素养有了质的提高，历史课堂真正焕发出它应有的活力。 三、运用多媒体，提高学习效率 现代科学技术日新月异的飞速发展，要求具有簇新活力的历史课堂不仅要有教学模式的转变，学生思维的开启，更要有引导学生学会学习，驾驭丰富的历史学问并获得叩开学问大门金钥匙的课堂教学效果。这是新课标对历史课程的基本要求，也是历史学科工具性与人文性特点的集中体现。 应试教学课堂总是老师比比划划，总是在如何把学问线条明晰化上动心思，在学习中学生不能亲自体验到获得学问的过程与乐趣，其接受学问的过程间接而单一。新课程要求课堂要以更新教学手段为重点，借助各种媒体和教学资源让学生自主体验、感受，使得师生在探究中阅历共享。信息时代多样的媒体和无所不在的网络正好为我们扩展课堂教学的领域，拓宽摄取学问的渠道，实现提高学生信息素养，开发学生的探究实力、学习实力、合作实力、创建实力 供应了一个 的可操作的平台。 教学中，一改过去课堂上过于注意学问传授，内容上过于注意书本学问，结构上过于强调学科本位，实施中过于强调接受学习，死记硬背，机械训练等状况，细致探讨教材内容，细心设计教学环节，将学生从原有的课堂圈子中“解放”出来，调动学生充分利用网络资源，使他们能够在自主探究与沟通的过程中，不断挑战自我，扩展创建性思维。 四、跟紧课后训练，提升学生实力 教化的意旨并非学问的累积，而是实力的发育。用扎实多样的训练，多方面提高学生的历史素养，努力培育学生的历史实力，使学生获得肯定的终身学习的本事。 为此，我针对不同的学问版块，实行不同的训练方法，对学生加强训练和学法指导;同时还开展探讨性活动，使学生的学科实力和历史运用实力得到进步和提高。 通过一学期教学实践活动，学生不仅驾驭了较为扎实基础学问，提高了解决历史和现实问题的实力，在宁波市级通考中我们以三流的生源创建了一流的成果。更为重要的是在学习中吸取了历史才智，开阔了视野，得到了情感上的陶冶。 高二历史工作总结(二) 本学期，我们高二历史备课组仔细贯彻历史学科教学安排，不断学习新课程标准，深化历史素养教化的探讨，开展了一系列历史教研活动。详细工作有以下方面： 一、加强全组老师思想作风和工作作风建设。 一学期来，我们仔细学习老师职业道德规范，遵守学校的各项规章制度，酷爱教化事业，发扬奉献精神，工作听从支配，努力做到教书育人、为人师表。在教化教学工作中，老师们能遵循教化教学规律，转变教化观念，学习先进的教化教学理论，酷爱学生、关切学生，为了学生的健康发展，不断提高自身的思想素养和业务实力，主动参加各项有益于教学的社会活动，勤勤恳恳，仔细做好本职工作。 二、发扬备课组团队协作精神，统筹支配全年级的历史教学工作。 我们历史科组有四位老师，高二历史备课组虽然只有1人，但是我们历史科组发扬团队精神，发挥集体才智，时刻坚持集体协作的思想，从本学期第一周起先到学期末，始终坚持每周集体备课，探讨新教材，制定学期教学安排，做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考查”;集体仔细学习新课程标准，将课改的理念渗透到教学中，探讨教材教法、学情学法探讨重点难点，合理支配教学进度，一般每次备课组活动都有专人主要负责发言，时间为一节课;把教学探讨工作落到实处，着力提高课堂效率，向40分钟要质量;课堂上做到精讲多练，课后仔细做补缺补差工作，要让每一个学生在学习过程中感受胜利的喜悦。注意教学过程，就是要求老师加强每一教学环节的设计与实施，克服教学过程的无序性、盲目性。在重视基础学问的同时，还要注意讲清教材的结构，培育学生独立思索的实力。 经过细心的打算，每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题，各备课组成员的教学探讨水平也在不知不觉中得到了提高。尤其是在教学最终一阶段时能很好的制定复习安排，编写复习提纲、练习资料，使得高一物理复习工作能正常有序的进行，提高了学生复习的效率，取得了预期的教学效果。 三、按时组织集体备课活动，同时充分发挥教研组、备课组的职能作用。 按时组织备课组活动，各位老师遵守工作纪律，仔细落实备课方案，做到定点定时定内容，重点抓如何去“备学生”，如何去“备课堂”和怎样去“备教学方法”，做到内容与形式的有机统一，戒形式主义，克服更多的走过场。期中考试后，仔细分析试卷及所教班级的考试状况，相互沟通，相互学习，并对以后的教学进行合理的支配;组织听课，在课后,集体沟通将存在的优点缺点反馈给各位老师，促进了教学的提高。 四、充分开发利用教学资源，应用多媒体教学丰富历史课堂。 单纯依靠教参，备课就缺少源头活水。多方扩充信息，不断充溢，完善备课资料，做到与时相和，与时俱进。历史老师能充分利用学校便利的计算机资源，运用多媒体课堂教学，使现代教化技术以充分利用并取得良好的教学效果。佛山市教化局与中学学科网建立了高端合作关系，各中小学老师通过“高端VIP通道”，干脆阅读、下载教化教学所须要素材，极大提高了备课的效率和质量，对我校历史教学工作起了重要的作用。 五、激励老师多课、多听课。 在教学中要求每位老师主动仔细备课，组内成员不定时听随堂课，并在课后主动进行沟通总结。针对一些教学中存在的问题，努力探讨解决方法。 六、加强试题探讨，提高备课组成员自身的解题实力和各方面的素养。本学期组织备课组老师一起出学分认定考试试卷，探讨学分认定考试试卷。同时，主动参与命题工作，来提高自身业务素养。 七、努力方向。 更好更严格地抓好备课组建设，特殊是从备课组成员的思想入手，要不满意于现状，做到精益求精。强化对课程改革的有关方针和政策以及有关资料的学习，驾驭更多的信息，为今后的教学工作奠定良好的基础。强化备课组内的教研、探讨气氛，通过探讨、沟通，使备课组成员的学问、理论水平得到进一步的提高。 高二历史工作总结(三) 本学期高二历史备课组以学校工作安排和学校管理工作规程为指导，立足我组实际，以提高教学质量为目标，以优化课堂教学为中心，团结合作，相互学习，努力提高我组老师的思想素养和业务素养。在教学中，抓好基础学问教学，着重学生实力的培育，为今后的会考和高考打下了坚实的基础。 (一)所做的主要工作 一、教学内容：本学期开学伊始，依据学校的教学要求和实际状况，仔细制定了教学进度、教学要求和活动支配安排。本组老师根据教学大纲和高考的基本要求，完成了必修三的教学工作，为高二会考打下良好的基础。 二、常规教学：本学期教学要求老师“立足课本、狠抓基础、培育实力”为教学指导思想，仔细探讨大纲、教材，妥当处理教学内容。 课堂教学留意培育学生的听课、作业、笔记、主动思维、自主学习等行为习惯，注意对教材中供应的原始文献资料的运用，培育学生阅读、分析、归纳问题的实力，培育和提高学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义基本理论分析问题的实力。文科班教学中既要突出学问的结构和特点，讲明白理论要点，又要结合高考考点的设置，进行有针对性的前瞻性教学。理科班要重抓基础，讲清会考考点和学问整体结构。 从听课和教案、作业检查结果来看，我组老师成果突出。能根据教学进度和要求完成教学任务，在课堂教学和备课上重难点突出，既能传授给学生历史基础学问，又能提高学生分析历史问题的实力，为将来学习打下了良好的基础。 本学期备课组组织了阶段性测验和期中考试的出卷、集体判卷、评卷和教学质量分析活动，在这些活动中我组成员仔细完成，没有出现任何纰漏。 三、教研教改： 为提高我组老师的业务素养，提高教学质量，本学期主动开展了教研教改活动，详细如下： 1、开展集体备课活动 本组依据活动安排，坚持每周开展一次集体备课活动，每次活动以一人为中心发言人，其他成员提出具有建设性的建议和看法，最终形成集体备课方案，努力实现资源共享，共同提高。每次活动均有活动记录，以供以后参考。通过集体备课解决了很多教学中资源不足、重难点讲解方法和作业选取问题，统一了教学进度和教学分歧，提高了我组的教学水平和教学效果。 2、组织公开课活动 坚持说课和听评课活动，间周一次。执教人就课的流程、学问方法的传授，课堂的处理等问题进行说明，其他老师补充、修正。听课后刚好评课，积累阅历教训，使全组老师提高了教化教学实力。 3、习题制作 为了解决材料解析题是学生作答的难点，我组主动开展了材料题典型例题制作活动，分工合作，在教学中相互运用。 4、撰写历史论文 我组老师主动撰写历史论文，刚好上传到学校博客群组，所写多篇文章被新思索网老师成长博客举荐，部分文章被全国各大教化网站和刊物转载。在写作中理论水平和教化教学水平得到很大提高，提高了自信，大大增加了教化的责任感、使命感和教学热忱。 5、学生课外活动成果突出 本学期组织学生开展各项活动，如百家争鸣论坛、辛亥革命研讨、历史画报制作等活动，培育了学生的思维实力和动手实力，陶冶了情操，受到学校师生的好评。 此外，我组主动参与市教研室、学校各部门、历史教研组实行的各项活动，张全杰老师参与市优质课和校创新课竞赛并取得较好成果。 (二)存在的问题 在学校和级部的统一领导下，在我组成员的主动努力下，我组顺当完成了各项工作，保证了高二历史教学的顺当进行。同时，在我组的活动和工作中，还存在一些问题和不足，如： 1、理论与实践的结合程度不够，仍需进一步加强。 2、应充分相识各班学情，做好分层次教学。 3、部分时段对学生尤其是一般班学生的督促力度不够。 4、还需进一步想方设法调动学生的学习主动性。 5、教学反思与课后研讨还有待进一步加强。 (三)改进措施 1、接着强化教化教学理论学习和业务培训，不断提高教化教学理论水平和业务水平。 2、加强教学反思，刚好调整、改进教学措施。 3、加强校本教学研讨，努力激发学生的学习爱好，提高学习的主动性和有效性，让历史课 4、加强新课程学习，为下一学年新课程教学做好打算。 我组将在以后的工作中再接再厉，发扬优点，改进不足，充分发挥备课组的作用，努力推动我校的历史教学工作，为我校教化教学质量的不断提高添砖加瓦。 高二历史工作总结 高二历史组工作总结 高二历史组工作总结 高二历史教学工作总结 高二历史备课组工作总结 高二历史备课组工作总结 高二历史备课组工作总结 高二历史教学工作总结 高二历史教学工作总结 高二历史教学工作总结 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页