2022年学校美术教学计划8篇.docx

2022年学校美术教学计划8篇学校美术教学安排8篇时间消逝得如此之快，我们的教学工作又将抒写新的篇章，该好好安排一下接下来的教学工作了！那么一份同事都拍手赞扬的教学安排是什么样的呢？下面是我收集整理的学校美术教学安排8篇，欢迎阅读与保藏。学校美术教学安排 篇1豫办试验学校 王梅平 时间过的真快啊！20xx年春季新的学期又起先了，本学期我接着担当四至六年级8个班的美术教学工作，为更好的完成本学期的教学目标和教学任务，现制定出本学期工作安排如下：一、指导思想1。进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，仔细备好每一节课，上好每一节课。2。仔细贯彻学校工作重点，强化美术爱好小组，完善美术教室，为学生供应良好的学习环境。通过美术爱好小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本学问，培育学生的视察实力和创新思维实力，提高学生的审美观。二、学生现状分析四至六年级8个班级400多名学生，各班学生从绘画的素养上看千差万别，有先天因素，有后天缘由，造成他们对美术课爱好的不同，所以，在课堂上的接受实力便有所差别。这须要老师耐性引导、调动其潜意识及思维的主动性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个学生对美术课的爱好。三、教学目的及要求学生以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术观赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久爱好；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创建精神，发展美术实践实力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。四、教学措施1。应将学习内容与生活阅历紧密联系起来，强调学问和技能在帮助学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。2。多种形式，组织学生相识人的情感、看法、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，相识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特奉献。同时，培育学生对祖国优秀文化的酷爱，对世界多元文化教化的宽容和敬重。3。采纳多种方法，使学生思维的流畅性、敏捷性和独特性得以发展，最大限度地开发学生的创建潜能，并重视实践实力的培育，使学生具有将创新意识转化为详细成果的实力。通过综合学习和探究学习，引导学生在详细情境中探究与发觉，找到不同学问之间的关联，培育学生的创新意识与解决问题的实力。4。老师的评价要体现多维性和多级性，适应不同特性和实力的学生的美术学习状况。总之无论是中年级还是高年级，在课堂教学中都要大力提倡学生主动参加，放手给学生，充分调动学生的主动性，让学生自觉地去思维、质疑，能够学会发觉问题、解决问题，发挥学生自由思维的空间。使老师真正的成为学生发展的助手，参谋与引导者，与学生共同参加教学过程，共同探讨、探究、解决疑难。五、加强自身建设作为一名老师还需不断的学习，加强自己自身建设，主动参加学校组织的公开研讨课和桥东教研室组织的连片教研活动，仔细听课、评课，虚心向每位老师学习，专研教学方法，博采众长，提高教学水平。六、教学进度：四年级：第一周第七周 第1课第10课第八周第十四周 第11课第20课五年级：第一周第七周 第1课第10课第八周第十四周 第11课第20课六年级：第一周第七周 第1课第7课第八周第十四周第8课第15课学校美术教学安排 篇2一、指导思想1、立足学校、立足学生。紧紧围绕“让艺术走近校内，走近班级，走近每一个学生”的主题活动，面对全体，注意师生的广泛参加性和普及面，动员和吸引广阔师生、家长主动参加到活动中来，努力让每一个学生都能享受到艺术的欢乐。2、服务教学，注意培育。各班在活动中，肯定要从培育人的角度动身，紧密结合艺术教学的实际状况及学生的实际水平和接受程度，开展切实可行的各种文化艺术活动，充分发掘和调动学生的主动性和创建性，把艺术节活动的开展过程作为展示学校艺术教化成果、发掘师生艺术潜质的有利时机，仔细组织，细心设计、服务教学，注意过程，通过艺术节活动，树立学生学习美术的爱好和持之以恒的做事看法。二、活动目的通过活动起到互通学习，树立起更高的目标。激励学习看法仔细的，持之以恒同学。三、参与人员1-6年级学生四、活动主题刚好间支配学月支配 活动主题 年级3月 漂亮的春天（儿童画） 1、2年级4月 漂亮的春天（线描画） 3至6年级5月 纸杯玩具 1、2年级6月 大师画我也画 3至6年级学校美术教学安排 篇3今年担当高三体育班和美术班的政治课，兼美术班班主任，而美术生任务很重，又是学校高考的主力军，所以重点安排一下美术生其次学期的教学安排。一、学生状况分析1.是因为专业学习耽搁了不少文化课，特殊是100%的美术生，自去年10月以来几乎没有正常上课。2.是不少选择艺术专业的考生文化底子较薄。3.是时间紧，艺术生考完专业考试只剩3个月的文化课复习时间，若按文化生的学习安排去复习明显不够全面。二、突破口：合理的学习方法艺考生在最短的时间里，要让成果最大化，必需指导学生驾驭合理的学习方法：1.是坚决志向，增加信念，坚韧拼搏：成功属于迎难而上、坚韧不拔、坚韧拼搏、勇往直前的人。要做到这点必需要有坚决信念。而信念的得来在于对客观状况的全面相识：一方面要让学生看到：复习时间短，内容多，基础差，困难多。另一方面又要看到自己在专业课上有优势，文化课成果要求也较低。第三也是最重要的一点，明确学生的潜能很大。专业课能通过说明学生很有才华、有实力。假如能把学习专业课的精神用到文化课的学习上，那文化课肯定会达到高考录用的要求。2.是让学生不断提高自己的心理素养：同学们在高考复习过程中，会遇到许多困难，例如：基础差跟不上；想学，又学不进去；考试成果都很低等等。这些都会引起学生心理上的困难活动，产生烦躁、焦虑、惊慌等不良心情，这些不良心情将影响同学的学习和健康，最终将影响志向的实现。因此要不断转变观念，刚好调整心情，使自己始终在一种良好健康的'心理状态下学习，才会充分发挥其身心潜在的实力，创建性地学习，实现跨越式地进步！3.是学习中要擅长抓重点上课用心听讲，课后仔细复习这是学习过程中的两个重要环节，抓住这两个环节是提高学习成果的重要途径。第一、首先抓好听讲这一环学生一天的时间，大部分在课堂上，充分利用课上时间，提高课堂效果。这是学习成果好的同学共同的特点。（1）如何听讲？怎样才能提高课堂效率呢？要做到两点：精力要集中，听课要用心。主动思维。上课不是被动地听，而是跟着老师的思路进行思索，还要在听懂地基础上主动地记，力争在课上记的越多越好。（2）上课听什么？老师的讲课分为基础学问讲解和试题分析两类：在基础学问讲解课上，同学们要听基础学问是什么？这些基础学问如何理解和运用？重点是什么？例如：老师讲商品含义这一考点时，首先明确商品的含义是用来交换的劳动产品。其次从三个方面讲解帮助学生理解这一概念。1）：商品必需是劳动产品。凡不是劳动产品的不是商品，如空气、阳光等。2）：劳动产品必需用于交换，不是交换的劳动产品不是商品。例如农夫种的粮食，留给自家吃的不是商品，拿出去卖的才是商品。3）：非劳动产品也可以当商品来买卖，并有肯定价格，这是一种特别状况，并不能否定商品肯定是劳动产品。例如土地的买卖。最终老师用一思索题：“送给同学的日卡是不是商品？”教同学们辨别什么是商品？什么不是商品？“商品一旦离开流通领域成为消费，就不是商品了。同学在商店买的生日卡，这是一种买卖关系，所以在这里生日卡是商品。但当把生日卡作为礼品送给别人，这个同学和接受礼品的同学之间的关系不是买卖关系，因而这里的生日卡不是商品。”商品含义的重点在“劳动产品”和“换”这几个字上。其次、应抓住的其次个重要环节是课后复习课后复习是对已学问的巩固和提高，搞好课后复习要有个安排：如政治共42课书，三个月时间共12周，平均一周应复习3课书的考点，粗略有个安排，再依据详细状况进行修改，这样可以做到心中有数，全面复习。复习要精力集中，提高效率。时间支配上，不要把记忆性的复习放在大脑疲惫的时间进行。课后复习要把学问性的复习和做练习结合起来进行。三、教学步骤1、粗化主要任务是帮助学生对全部复习内容建立最基本的学问网络，在头脑中形成初步的学问框架，在肯定程度上培育学生的归纳概况实力。通过粗化学生必需达到以下要求：（1）随意列出一个单元，都要知道该单元包括哪些学问点；（2）随意列出一个考点都要知道该考点在哪个单元。2、细化主要任务是在巩固粗化的阶段形成的学问体系的基础上，依据所含考点，初步熟识和了解与每一考点相关联的学问点。通过细化学生尽最大的可能达到以下要求：（1）粗化阶段形成的学问体系不能丢；（2）多了解一些与每一考点相关联的核心学问。3、点化主要任务是以20xx年考试大纲为依据，突破每一个考点，使粗化时建立起来的学问体系得以完善。通过点化学生必需达到以下要求：（1）识记、理解每一考点所包含的学问点；（2）初步学会运用一些重点考点所包含的相关学问点。详细方式是将每一考点的内容梳理出来并以资料的方式发给学生识记、理解，老师在课堂上仅进行点拨，而以辅导为主。重点把握近几年高考的高频率考点。4、题化主要任务是以重要的热点为背景材料，精选精编题目，对学生进行各种题型的解题指导和训练。通过题化学生必需达到以下要求：1、熟识各种题型的解题方法和技巧，并运用至解题过程中；2、了解当年度的重要热点，积累肯定时政学问；3、对过去积累的基础学问加以巩固，并查漏补缺。详细方式是：以近几年高考题为例题，分类进行解题指导-以当年度重要热点为背景材料，选编相类似的题目进行解题训练-对所涉及的学问进行巩固和查漏补缺。学校美术教学安排 篇420xx年度，中小学美术学科要以“行法规、促教改、抓标准、提内涵”，深化课改，构建和谐、高效课堂为中心，以审美育人为宗旨，以 “一师一优课” 和体艺“2+1” 为抓手，坚持先进文化导向，体现“向真、向善、向美、向上”的校内文化特质，打造“文明、雅致、欢乐”校内，推动体艺合格校、示范校的创建工作，结合师情、生情科学确立体艺“2+1”项目，普及率达95%以上。引导学生树立正确的审美观念，帮助学生培育健康的审美情趣，陶冶情操，切实提高学生感受美、鉴赏美、表现美和创建美的实力，促进学生综合素养发展。现提出本学期教研看法如下：一、要重温新课标，通览新教材，尝试新教法。首先，要再次学习新修订的美术课程标准；其次，是要通过教学实践，进一步印证课改中所体现出来的新的教化理念和新的教法、学法以及评价方法。要切实改革传统的美术教学方式，大胆而娴熟地采纳诸如自主探究、示范仿照、情景体验、角色扮演和合作沟通等引导式、启发式、愉悦式、活动式教学方法，激趣启智，动手活脑、陶情冶性；让课堂鲜活，教学形式新美，学生学习欢乐。第三，要加强教材中美术与其它学科的综合性教学联系，如美术与音乐、语文、思品、科学、劳技制作和书法等学科的有机结合，提高学生综合艺术素养。二、要进一步规范美术教学行为。全学期将接着不定时对中小学美术学科进行教学、教研工作常规视导。学校关于美术学科的教学安排、课时支配、备教改辅、书画活动、课题试验、硬件设施以及相关档案资料等都在检查之列。各学校要仔细做好常规自查。要规范教学管理，在规范的基础上求发展、求创新、求优化。要扎实上好美术课，做到 ? “开齐、开足、上好” ，要切实注意本学期的“ 一师一优课” 重要活动，主动参加，并以此为契机，仔细开展艺术教学研讨和教学比武创优活动，扎实提高课堂教学技艺特殊是信息技术的操作技艺。各校要大力注意培训初上岗美术老师。尽快建立“集中学习、跟岗培训、结对帮扶、实践演练、目标考核”等新老师培训管理模式。通过这些活动，要力争打造一批精品，培育一批新人，产出一批教学精英。三、要接着深化开展形式丰富多样的书画爱好小组活动。活动的内容要贴近校内生活，符合学生的认知水平和心理特点；活动的形式要丰富多样，生动活泼，为学生所喜闻乐见，能产生良好的育人效果。要主动探究、创建具有时代特征、校内特色和学生特点的艺术活动形式。要从实际动身，因地制宜，讲究实效，注意活动过程，坚持勤俭和量力而行的原则，提倡开展小型分散、敏捷多样的小组活动。要面对全体学生，坚持课内与课外，校内与校外，普及与提高相结合的原则，以学校为基础，以班级为重点。在开齐、上好美术新课程的同时，要大力推广体育与艺术“2+1”项目，让每一个中小学生在校期间至少驾驭一种自己宠爱的艺术技能。学校美术教学安排 篇5一、指导思想：以学校安排为指导，调动全体美术老师的主动性，开展各种类型的艺术类活动，为学校各项工作再上一个台阶而作出应有的贡献。二、工作安排：依据的教学要求，合理制定教育教学计划；认真备课、上课。在师生的共同努力下，圆满的完成了教育教学任务。为更好的提高教育教学质量特制定教学计划如下：1、认真搞好校园文化建设，搞好美术室的环境布置。协助学校各部门开展的活动，搞好宣传工作，对学校各种大型活动进行拍照、录像并及时对照片或视频进行处理、归类存档。2、定期开展黑板报评比工作，开展校内美术绘画比赛。本学期将进行班级间的绘画比赛如：线描画、黑板报、手抄报比赛，建设有特色的美术教育。定期在校园内举办学生美术作品展览（一个月一次），以展示学生平时的优秀作业为主。3、抓好校美术兴趣班的培训和学习工作，积极进行“美术地方课程资源的开发与利用”课题的研究。（认真做好兴趣小组活动计划、根据学生年龄段分低年级和中高年级两段进行开展，进行专项训练，认真归纳总结争取编写校本课程）4、抓好美术教研活动，与市美协和区美协良好沟通，在全校范围内动员、推荐优秀学生参加全国、省、市等各种美术竞赛活动，（如10月份组织学生参加广州市中小学动漫比赛，11月份组织学生参加全国科技创新绘画比赛）努力使学生在各类竞赛活动中得到一定的收获。激发学生学习美术的兴趣，提高学生艺术创作水平。5、每学期与学校语文科组合作开展临书大赛，配合学校少先队团委开展中秋节“灯笼会”，组织全校学生制作灯笼和猜灯谜活动。6、与学校信息技术科组协调抓好区组织的电脑绘画大赛。三、主要措施与安排：1、教师方面：做学生发展的组织者、促进者，充分尊重学生的主体地位，放手让学生去实践、去思考、去探索、去讨论、去创作，鼓励学生通过自己的想象展示作品。2、学生方面：充分利用身边的各种材料及所学知识，动脑筋制做作品，学会合作，并妥善保存自己的作品。积极参加社会实践活动，开阔视野，增长社会经验。具体安排：9月：1、制定美术教学计划和教学进度。2、挑选全校各年级班级的美术兴趣班学生名单。3、搞好美术室的环境布置。4、开展中秋节“灯笼会”，组织全校学生制作灯笼和猜灯谜活动。10月：1、通过9月份对兴趣班学生的了解，再次核实美术兴趣班的成员名单。2、美术兴趣小组开始正常开展活动，组织学生参加广州市中小学动漫比赛。11月：开展五、六年级班级的手抄报比赛，组织学生参加全国科技创新绘画比赛。12月：1、开展三、四年级班级的黑白线描装饰画比赛。2、与学校语文科组合作开展临书大赛。1月：1、期末考核，做好统计工作。2、布置学生优秀作品展览。学校美术教学计划 篇6新的学期又开始了，本学期我担任四年级和五年级12个班的美术教学工作，为更好的完成本学期的教学目标和教学任务。现制定出本学期工作计划如下：一、指导思想1进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，认真备好每一节课，上好每一节课。2认真贯彻学校工作重点，尽快筹备建立美术小组，完善美术教室，为学生提供良好的学习环境。通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。二、学生现状分析：每个年级都有6个班级，各班学生从绘画的素质上看千差万别，有先天因素，有后天原因，造成他们对美术课兴趣的不同，所以，在课堂上的接受能力便有所差别。这需要教师耐心引导、调动其潜意识及思维的积极性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个学生对美术课的兴趣。三、教学目的要求学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。四、教学措施1应将学习内容与生活经验紧密联系起来，强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。2多种形式，组织学生认识人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特奉献。同时，培养学生对祖国优秀文化的热爱，对世界多元文化教育的宽容和尊重。3采用多种办法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得以发展，最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使学生具有将创新意识转化为具体成果的能力。通过综合学习和探究学习，引导学生在具体情境中探究与发现，找到不同知识之间的关联，培养学生的创新意识与解决问题的能力。4教师的评价要体现多维性和多级性，适应不同个性和能力的学生的美术学习状况。总之无论是低年级还中高年级，在课堂教学中都要大力提倡学生主动参与，放手给学生，充分调动学生的积极性，让学生自觉地去思维、质疑，能够学会发现问题、解决问题，发挥学生自由思维的空间。使教师真正的成为学生发展的助手，参谋与引导者，与学生共同参与教学过程，共同研究、探索、解决疑难。五、加强自身建设作为一名教师还需不断的学习，加强自己自身建设，积极参与学校组织的公开研讨课和教研活动，认真听课、评课，虚心向每位教师学习，专研教学方法，博采众长，提高教学水平。学校美术教学计划 篇7今年担任高三体育班和美术班的政治课，兼美术班班主任，而美术生任务很重，又是学校高考的主力军，所以重点计划一下美术生第二学期的教学计划。一、学生情况分析1.是因为专业学习耽误了不少文化课，特别是100%的美术生，自去年10月以来几乎没有正常上课。2.是不少选择艺术专业的考生文化底子较薄。3.是时间紧，艺术生考完专业考试只剩3个月的文化课复习时间，若按文化生的学习计划去复习显然不够全面。二、突破口：合理的学习方法艺考生在最短的时间里，要让成果最大化，必须指导学生掌握合理的学习方法：1.是坚定志向，增强信心，顽强拼搏：胜利属于迎难而上、坚韧不拔、顽强拼搏、勇往直前的人。要做到这点必须要有坚定信心。而信心的得来在于对客观情况的全面认识：一方面要让学生看到：复习时间短，内容多，基础差，困难多。另一方面又要看到自己在专业课上有优势，文化课成绩要求也较低。第三也是最重要的一点，明确学生的潜能很大。专业课能通过说明学生很有才华、有能力。如果能把学习专业课的精神用到文化课的学习上，那文化课一定会达到高考录取的要求。2.是让学生不断提高自己的心理素质：同学们在高考复习过程中，会遇到很多困难，例如：基础差跟不上；想学，又学不进去；考试成绩都很低等等。这些都会引起学生心理上的复杂活动，产生烦躁、焦虑、紧张等不良情绪，这些不良情绪将影响同学的学习和健康，最终将影响理想的实现。因此要不断转变观念，及时调整情绪，使自己始终在一种良好健康的心理状态下学习，才会充分发挥其身心潜在的能力，创造性地学习，实现跨越式地进步！3.是学习中要善于抓重点。上课专心听讲，课后认真复习。三、教学步骤1、粗化主要任务是帮助学生对所有复习内容建立最基本的知识网络，在头脑中形成初步的知识框架，在一定程度上培养学生的归纳概况能力。通过粗化学生必须达到以下要求：（1）任意列出一个单元，都要知道该单元包括哪些知识点；（2）任意列出一个考点都要知道该考点在哪个单元。2、细化主要任务是在巩固粗化的阶段形成的知识体系的基础上，根据所含考点，初步熟悉和了解与每一考点相关联的知识点。通过细化学生尽最大的可能达到以下要求：（1）粗化阶段形成的知识体系不能丢；（2）多了解一些与每一考点相关联的核心知识。学校美术教学计划 篇8一、指导思想：以学校计划为指导，调动全体美术老师的积极性，开展各种类型的艺术类活动，为我校各项工作再上一个台阶而作出应有的贡献。二、工作计划：根据的教学要求，合理制定教化教学安排；仔细备课、上课。在师生的共同努力下，圆满的完成了教化教学任务。为更好的提高教化教学质量特制定教学安排如下：1、仔细搞好校内文化建设。帮助学校各部门开展的活动，搞好宣扬工作。2、定期开展黑板报评比工作。3、抓好美术爱好小组活动。依据学生的特进步行单独辅导和集体活动相结合的方法进行活动。4、主动辅导和支持美术特长生参与各项竞赛。努力使学生在各类竞赛活动中得到肯定的收获。5、定期在校内内举办学生美术作品展览。（一个月一次）。以展示学生平常的优秀作业为主。三、教学的主要措施：1、老师方面：做学生发展的组织者、促进者，充分敬重学生的主体地位，放手让学生去实践、去思索、去探究、去探讨、去创作，激励学生通过自己的想象展示，请保留此标记作品。2、学生方面：充分利用身边的各种材料及所学学问，动脑筋制做作品，学会合作，并妥当保存自己的设计作品。主动参与社会实践活动，开阔视野，增长社会阅历。美术学科是中小学必修课程，是学校实施美育的主要途径之一。面对21世纪的教化，美术学科对于培育学生审美文化素养，提高审美实力，陶冶情操，启迪才智，培育创新意识，形成和谐、健全的特性品质，具有重要的作用。因此我在本学期本着主动探究求真务实的教学精神努力学习新的课程标准极大刚，深刻地相识学科创新教化的意义是现代美术教化的内涵。美术教学要由单纯的学问传授转变为实现多元教化功能，特殊是创新精神和实践实力培育的学科目标；要由只重教学结果、只看课堂作业效果，转变为注意教学过程、及教学过程中思维的培育和非智力因素养成的全面体现。要由单纯的临摹教学，转变为引导学生自己感受、独立表现与创建；要淡化美术科目的分类，要由单一的绘画教学转变为综合的大美术数学；要由狭隘的、单调的教学内容，转变为多种文化背景、开放性的美术文化内容等，以有益于学生的发展，为培育学生创新精神和实践实力创设相宜的环境。第21页 共21页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页