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2022年小学英语教研组工作计划集合15篇小学英语教研组工作安排集合15篇时间过得真快，总在不经意间消逝，又迎来了一个全新的起点，让我们对今后的工作做个安排吧。好的安排是什么样的呢？以下是我为大家收集的小学英语教研组工作安排，欢迎阅读与保藏。小学英语教研组工作安排1本学期我们英语教研组将在校长室和教育处的领导下，切实落实新课程教材改革推出的新的课程体系，仔细学习新课程标准和新基础教化，进一步发展学校整体改革的思想。努力提高小学外语教学质量，并精致外语组教学管理。一、仔细实施常规工作：1、严格保证两周一次的备课组、教研组沙龙活动，加强学习探讨，组织校内外听课和学习，汲取教改信息，探讨教学动态，努力建设集教化、教学、科研于一身的“学习型”、“探讨型”教研组。2、坚持备课、作业、随堂听课等教学常规检查。要求各位老师制定出适合自己的教案，并设计好学生的课后作业。青年老师在备好详案的基础上写出教后感。3、主动开展课堂教学探讨，每位老师担当一节教学探讨课，并附上教案，组内全体老师听课、评课。4、刚好与家长沟通，通过家校联系，全面了解、关注学生的发展，树立良好师德形象。5、每位老师一学期校内听课不少于10节，组长不少于15节，校外听课不少于2次。主动参与各级教研活动，驾驭新的教学动态。6、仔细落实大手牵小手的帮教活动，力争小学阶段100%的学科合格率。7、仔细培育各年级学生良好的听课习惯、作业习惯，养成良好的书写习惯，严抓书写质量，尤其是三年级英语书写起始年级的书写质量关。8、坚持落实“减负”精神，保证有效操练，切实减轻学生过重的课业负担。9、仔细做好教学资料的收集整理工作，教学课件整理刻盘，做到资源共享。二、主动开展特色活动：1、主动开展课题探讨工作。2、主动撰写教化教学论文和校内新闻，宣扬小学英语教学信息。3、仔细对待区质量抽查工作 ，进行横向比较，力争名列前茅。三、时间支配：第一周 制定教研组及备课组安排；其次周 教研组活动，理论学习；第三周 基地活动（中心校 朱慧娟老师）；第四周 教研组活动（观看录象）：第六周 基地活动；第八周 教研活动：第九周 组织期中考试；十一周 六年级英语单词默写竞赛。十三周 教研组活动；十五周 四、五年级英语阅读分析竞赛；十六周 基地活动；十七周 三至五年级英语单词默写竞赛；十八周 组织期末测试。小学英语教研组工作安排2一、指导思想：接着以英语课程标准理念为准绳，抓住新校舍、新学期的契机，从学校实际动身，组织与开展英语教学探讨活动，在华泾新百年的开端中创新我校的教学面貌。仔细学习英语课程标准，立足课堂，加强课堂教学探讨，不断改进课堂教学行为，切实提高课堂教学的效率。二、主要工作：1. 英语学科德育推动工作：我们的校级课题在小学英语教学中对三维目标进行一体化设计的探讨，要依据课题的任务要求，制定工作目标，探讨实施细则，开展研讨活动，迎接区科研室的阶段工作验收。2. 世博英语进课堂工作：我们要学习迎世博礼仪英语基础教程一书，体验日常礼仪，学说基础英语。我们学校是以爱好课的形式开展教学的，时间放在每周一下午3：40-4：30 由四年级老师负责。3. 重点学科建设工作：我校作为全区所英语重点学科建设校之一，在本学年要做沟通，总结和调整。4. 教研组课题工作：围绕有效教学这一主题，从备课，上课，作业，辅导，评价这五个方面找寻结合点，确定校英语组课题，以课题探讨为抓手，不断深化探讨教学，注意细微环节，提高实效，减负增效。5. 培训工作：区开设了小学英语老师研训班，我们要主动参加。6. 电子教研平台的开发与运用：一年级和二年级侧重教材分析和案例介绍，三年级侧重句型教学案例与方法，五年级侧重学问整理，到时会依据网上要求，以跟帖的方式上传相关内容。7. 学年区英语教学评比工作：初赛放在第七周，复赛放在第九或第十周。8. 学生学业水平诊断工作：二年级英语，三年级英语，时间另定。9. 区级各类沟通展示活动：有世博英语的沟通展示，“汇师杯”沟通展示会（三堂课的展示），市小学英语优质课的展示，市小学生英语小品展评，中小学英语双语老师教学技艺展评等等，我们要支配好时间，到外校进行参观学习，提高我们老师的见识，丰富教学阅历。三、详细工作支配：二月份1.听随堂课，教学常规自查。教化科研：制定校级课题和教研组课题的实施细则。第一次备课检查。三月份1.参与区级中青年老师的教学评比。2.第一次作业检查。3.教化科研：实施状况沟通，迎接区科研室检查。四月份1.期中复习、考查、质量分析、跟踪措施拟定。2.教化科研：中期工作小结、材料上交，后期工作探讨。3.三年级语数英区级学业诊断。4.校级探讨课打算。五月份1.听评各年级探讨课。其次次作业检查。六月份1.其次次备课检查。2.期终复习、考试、质量分析。3.教化科研：学期工作总结。4.各类资料上交。5.毕业班工作。小学英语教研组工作安排3一、指导思想学年教学教研工作，根据市教化局教研室和学校教化教学中提出的总体要求，在市教化局教研室的业务指导下，突出以人为本的教研工作思路，以课堂教学探讨为中心，以学生学习方式的改进与老师教学方式的优化为重点，以学案导学教学模式为抓手，工作重心下移，深化课堂，仔细开展教学工作，加强课堂教学创新探讨，提高教研组教研活动的时效性，加强对教研组活动组织形式和策略的转化，提高教研组教研活动的时效性，引导老师开展课题探讨，加强青年老师的培育力度。以“扎实有效的教研活动”为手段，努力提高英语老师的教学教研水平，从而优化课堂教学过程，提高学生的先河系质量。同时以“探新路、出新招”为宗旨，仔细领悟和贯彻英语课程标准，提高英语老师对课程改革相识的敏锐性和适应实力，创建以校为本的学习性学科。二、工作目标1、以“探讨、互学、提高、共荣”为英语组活动的组风。2、加强自身业务学习，提高教化理论水平。3、有安排指导老师共同前进，产生几位教学能手和骨干老师。4、与其他学校英语组多沟通多沟通，吸取其他学校特长为己所用。5、主动绽开英语学案导学教学模式的探讨。6、着力抓好常态课。三、主要工作1、建立师徒结对制王剑 李建明 孙永芳 马晶2、建立每位老师教学的小目标王剑总体把握目标和达成度，加强对英语教学工作的指导。李建明进一步提高教化教学水平，争创骨干老师。孙永芳师傅帮徒弟，着力对新任老师的指导和培育。马晶进一步加强教学基本功，提高个人教学水平。3、教学常规方面（1）每学期初，对教材和学情做具体分析，仔细做好教学安排，并有解决问题的详细措施。学期末，仔细撰写教学总结，对教学过程中的得与失作客观的分析及改进措施。（2）加强常规的详细要求：统备教材，粗备单元，精备课时。在课堂设计方面下功夫，学生的学法、老师的教法方面多探究，并写出单元小结或课后反思及改进措施。（3）仔细完成听课任务，每学期听课16-20节，听课记录要有过程记录，点评和总结。（4）每月进行一次教学工作的自查自评。（5）每个月组内听课一次，仔细做好评课及课后反思。（6）批改作业：要求对学生的作业批改要统一，错误画圈并订正，打等级ABCD既要给学生激励，又要给学生以主动正确的评价。（7）业务学习：每月一个主题，集体支配，内容要丰富多样。4、扎实搞好校本教研工作。在目前新课改的背景下，我组英语老师的首要任务就是探讨新课改的实际问题，进一步解决教化理念，重点是老师角色和教学行为的转变问题，所以我组老师必需主动学习、独立思索、相互沟通、沟通思想、反思教学、共享阅历、解惑析疑、共同提高。仔细落实市教研室的“四个一”，每位老师做好一个单元的教材分析，每位老师每学期上好公开课，跟踪自己的教学问题，每人写一篇教学论文。(1)每位老师依据自己所教本年级的教学内容，结合本年级学生的实际状况，找出自己的常态课教学过程中最麻烦教学的问题，进行小课题探讨，本学期就“课堂教学中出现的问题”作为课题进行探讨，并写出解决有效教学的可行性方案，也就是在实践中发觉的问题、分析问题、解决问题的过程。特殊是针对课堂教学中出现的问题，刚好在教案中反思、批注、分析。(2)为推动我校英语教化教学改革，提高我组老师的业务素养，培育创新老师，每学期搞一次集体备课，每位老师写出一份体现课改理念的教学设计，每位老师同时备同年级的同一课时，每人在校上一节研讨课，集体开展课例探讨，进行再次备课。(3)主动参与各级各类的教学研讨竞赛活动，每活动一次写一篇心得体会，每学期每人写一篇有肯定质量的教学论文或教学案例，并参与州级以上的论文评比活动。(4)英语教学小课题的探讨，小学英语词汇教学的有效性。5、开展丰富多彩的学生活动，（1）三年纪朗读或英语小歌曲竞赛、（2）四年级书法竞赛并进行版面展示（3）五年级英语情景剧、（4）六年级英语单词竞赛四、加强英语组老师队伍建设目前我组有五位老师，学历都是大专或本科，一位学科带头人，以为骨干老师，为优化我组老师的整体队伍素养和全面提高教化教学质量。我组本着“以老带新、强带弱、学有榜样、赶有方向”的宗旨。激励和引导我组老师全身心的投入到教化教学工作中，本学期将培育1-2干老师或学科带头人.五、英语组工作支配表三月份1、召开成员组会议2、制定教学安排3、组织组内员进行新教材的培训4、参与个学科组长会议5、参与市小学英语片区互动教研活动6、组内听课评课议课活动7、常规检查、反馈8、6月工作总结四月份1、参与市小学英语片区互动教研活动2、三年级朗读或英语小歌曲竞赛、3、组内听课评课议课活动4、常规检查、反馈5、6月工作总结五月份1、组内听课评课议课活动2、常规检查、反馈组内听课评课议课活动3、四年级书法竞赛并进行版面展示4、五年级英语情景剧5、参与学校体育文化艺术节6、常规检查、反馈7、6月工作总结六月份1、六年级英语词汇竞赛2、参与市教研室组织的优秀学案评比3、组内听课评课议课活动4、参与校教研室优质课的评比活动5、做好期末复习检测工作6、6月工作总结七月份1、本学期工作总结，2、做好阅卷工作和质量分析3、小学英语词汇教学的有效性的小结4、上交各类表册，及档案的归档工作。小学英语教研组工作安排4一、指导思想本学期，我们将以区教化工作看法、区教研中心工作安排和学校工作安排以及教科室工作安排为指导，并结合我组的实际状况和学生的英语学习状况，仔细做好教学教研工作，更好地为提高我校整体英语教学质量服务。深化贯彻英语新课程标准，着眼课堂，规范常态课，规范老师基本功，将教化教学工作做好、做细、做精。二、工作目标1备课组将集体备课落到实处，坚持“四定”、“五备”、“三统一”。即：定时间、定地点、定内容、定中心发言人；备教材、备课标、备教法、备学法、备教学手段；统一三维教学目标、统一教学重难点、统一教学进度。要根据“xx区第九小学集体备课的要求”进一步规范集体备课，做到每次公开课都要与本组的课题探讨、集体备课相融合进行开展。2加强理论学习。本学期，依据我组新老师较多的实际，共同学习的书目为龚雄飞与学本教学、英语新课程标准（20xx版）和小学英语案例式解读，以帮助新老师尽快适应学本教学，并进一步提高老师驾驭教材的实力。3、摸索教学中分层教学与分层作业，切实做到因材施教。刚好追踪学困生的学习状况，加强学困生转化工作。4、全面开展组内课题探讨。结合全校重点抓老师和学生书写的实际状况，确定学科组的课题探讨主题为“如何改善和提高书写”，发扬原有教学模式的优点，结合新的“学本课堂”，进一步做实课题探讨，并纳入学科组的常规检查，进行自主整改。5、切实做好测评工作。依据课程标准、教材特点和学生的实际状况，三年级充分做好单项测查工作，46年级依据我们的“学本课堂”做好每课过关检测。6、取长补短，共同进步。本学期，响应学校的“青蓝工程”，并依据我组新老师较多的实际状况，为发挥老老师的示范作用以及加快青年老师向合格老师成长，支配组内骨干老师示范课、新老师及青年老师汇报课、组内教研公开课以及师徒相互听评课等一系列的公开课及展示课活动。三、详细工作措施（一）规范集体备课为提高英语教研组的整体教学教研实力，更好的发挥集体备课的作用，进一步规范集体备课主要从以下方面着手：1做好个人备课与集体备课有机结合。集体备课要以个人假期已备好的教案为依据，合理进行课程的整合，进一步探讨出更为完善的教学设计与教学流程，科学设置学生的主问题探讨，确保学生自主、合作、探究学习目标的实现。2、 依据“xx区第九小学集体备课的要求”严格备课流程。备课要充分，目标要明确。坚持“四定”、“五备”、“三统一”原则。即：定时间、定地点、定内容、定中心发言人；备教材、备课标、备教法、备学法、备教学手段；统一三维教学目标、统一教学重难点、统一教学进度。严格根据个人初备、集体议课、完善整理、设计补改、教学反思的流程进行。3加强学科组集体备课与师徒间的听评课、各类公开课、示范课相结合。依据学校的学科老师集体听课与领导听推门课相结合，各类公开课与集体备课相结合，真正做到教研结合。（二）选定共读书目，提升老师素养依据老师职业特点，提升自身职业素养与专业素养尤为重要。因此，我们组在坚持阅读全校共读书目龚雄飞与学本教学的同时，选定了一本自选书目小学英语案例式解读，并结合英语新课程标准（20xx版）进一步完善自己，争取做到活到老学到老。（三）以提高教学水平为基点，主动转化学困生1、 教研时依据学生实际探讨有针对性的教学方法。2注意“分层教学”。仔细支配好课内外练习、作业，对作业要做规范要求，习题精选，要根据基础性、层次性、探究性和激励性原则来设计和布置各类作业，要做到科学、规范、趣味、多样，督促学生仔细完成作业，按时交作业；作业应全批全改；作业中的共性问题应集中评讲；作业要充分利用错题集。3、 辅导要刚好、针对性要强。要特殊重视个别辅导，充分发挥分类辅导、分层推动的作用，为基础较差的学生供应发展的机会。每位老师帮助一名学困生，在开学初上报学困生名单，并且刚好收集学困生的相关资料，做到全程跟踪，了解学困生的先后改变，能体现老师的帮助过程。（四）抓实教化科研工作，做好科研课题结合“推广一般话 写规范字”活动，并结合实际状况，选定“如何改善和提高书写”为本组的探讨课题。为了更好的完成探讨课题，每一位老师首先要从自身动身，规范书写，进行板书演示时要书写工整、用楷体书写为学生树立好榜样。其次是老师对学生的常规要求，写字肯定要到位，重视平常书写检查，严抓作业书写质量。探讨过程要有照片、老师板书以及学生作业（前后对比，有明显进步）等过程性资料。（五）科学测评，激发学生主动性以上学期二三年级组单项测查的优异成果为目标，依据学科特点以及“学本课堂”的实际状况，切实做好各年级的单项测查工作。要求做到测查精准科学、题量及难度适中、刚好总结反思、不断提高完善。（六） 加强青年老师和骨干老师队伍的建设。1、提高对新老师的培训活动。为了让新老师和功底不太扎实的老师能快速站稳讲台，以教研组为依托，进行学科组培训，促进和帮助老师尽快成长。2、 以旧带新，师徒帮带相互听评课，加强实践指导。一要共同学习名师的课堂，学习名师的教学风格，借鉴他们的教学方法。二要主动参与市、区组织的各类研讨活动。三要利用学校供应的平台，师徒集体备课，相互听评课，实现共同提高。小学英语教研组工作安排5一、指导思想：英语作为我们基础教化阶段的一门基础学科，其课程设置应符合信息时代人才素养培育的要求和多元化社会的须要，我们应接着围绕二期课改，以全面推动素养教化为核心，改革的重点在于转变老师陈旧的教学观念和改进教与学的方法，在接着减轻学生课业负担，创建适合学生发展宽松氛围的同时，努力培育并且提高学生的听、说、读的实力，加强校本教研，主动开展课题探讨等活动，为提高我校英语教学水平而扎实开展工作。二、教学工作要求和措施：（一）、加强理论学习，更新教学观念1、要求：重点学习新英语课程标准等专著；主动开展教学改革实践，依据小学生的学习特点探讨小学英语教学，并用这些理念来指导平常的课堂教学，努力探究提高课堂教学效率的途径和方法。2、措施：（1）确定以“提高自身的口语实力，培育学生标准，教学论文，从实践上升到理论。（4）结合教研主题，设计一系列符合同学年级特点的小型学科竞赛项目。（二）、抓实教学常规1、要求：实实在在抓好教学常规，实行一切有效措施，重点抓好课堂教学的探讨，优化课堂教学结构，以培育学生的创新精神和实践实力。加强教研组主阵地活动，仔细进行备课、说课、上课活动，加强随堂课的听课评课指导。通过对新老师的带教培育，切实提高老师业务水平。不搞形式主义，切实提高课堂教学效率。尤其重视英语口语的训练，培育学生良好的学习习惯。2、措施：（1）充分发挥教研组作用，周三仔细参与教研活动，每月确保至少一次交验大组活动，每周确保至少一次备课组活动。（2）以教研组为阵地，有效地组织好集体备课、业务学习等活动，通过研讨、观摩、评议、二次备课、二次上课等形式促使全组老师共同提高。（3）反思英语课堂教学，积累教学随笔不少于三分之一，不断提高自身的业务素养。（4）仔细完成听课要求，协作教育处定期做好落实常规（教案，作业等）检查督促工作。（5）规范作业的布置与批改，基本作业组内统一，分层作业兼顾两头。做好辅差工作，坚持以学生为本，尽可能使每个学生在原有基础上获得最大发展。（6）加强信息培训，学会制作课件，让多媒体、校内网络进教室，要求英语老师尽快驾驭现代教学手段学会做简洁的课件，以此创建新的教学模式，优化教学进程。在教研活动中开设技术上的专题培训，请有阅历的老师指导。三、每月教研工作支配：三月份：确定教研组教研主题，完成大组安排。沟通期末阅卷状况。1、教案检查。2、学习二期课改新标准后的感想沟通。（课前反思。）四月份：教学常规检查和期中阶段联系。1作业规范、作业格式、学生书写规范以及老师批改规范。2说评课、实行问答互动式沟通活起来，体现探讨课题的内容。3、期中考试复习。五月份：迎接学业水平诊断1结合校开放日，选取老师实践中典型的课例进行分析。2单元卷出卷沟通。六月份：课题探讨总结的教研活动1课题探讨状况沟通。2随笔和实例分析沟通。3各项资料检查。4期末工作。小学英语教研组工作安排6一、指导思想以学校总体工作教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，以新课程改革为契机，以更新教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培育学生的创新精神和实践实力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平和老师的教学水平。二、工作目标1、以新课改为中心，抓实英语学科教学常规，提高课堂教学质量，向课堂四非常要效益。2、围绕各年级教学重难点组织听、评课。3、加强理论学习，老师共同商讨后进生转化等教学过程中遇到的难题，为本校质量的提高与课堂教学行为的规范夯实基础。三、教研工作要求（一）加强理论学习，更新教学观念。重点学习新英语课程标准；主动开展教化教学实践改革，依据小学生的学习特点探讨小学英语教学，并用这些理念来指导平常的课堂教学，努力探究提高课堂教学效率的途径和方法。（二）实实在在搞教研，真真实切谈教学。抓好教学常规，实行一切有效，重点抓好课堂教学的探讨，优化课堂教学结构，以培育学生的创新精神和实践实力。加强教研组主阵地活动，仔细进行备课、说课、上课活动，加强随堂课的听课评课指导。通过对新老师的带教培育，切实提高老师业务水平。不搞形式主义，切实提高课堂教学效率。尤其重视的训练，培育学生良好的学习习惯。四、教研工作措施（1）充分发挥教研组作用，每隔周周五下午三点准时在既定校区进行听课研讨。并确保老师备课的充分与讲课的质量。听课老师真实评课，共同商讨，争取课堂教学行为更快更大的进步。（2）教研形式为集体备课、问题教研和专题教研三类。内容涉及三四五六各年级，并以班六年级语法教学为重难点，以对话课、词汇课、阅读课、课为基本探讨课型。主动、共同进步。（3）参与讲课老师尽量运用多媒体资源制作课件、运用多种讲课手段进行授课，跟上信息时代步伐，实现英语教学的改革与创建性探讨。小学英语教研组工作安排7一、指导思想：本学期我们英语教研小组将接着贯彻学校教科研中心的指导思想，仔细履行英语组新学期制定的工作要求，深化学习现代教学理论英语新课程标准，进一步提高基础教化外语教学探讨对课程改革的适应实力，努力搞好教学探讨、教学指导、教学服务等日常探讨工作。在此基础上，以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为目的，创建性地开展英语学科的教研工作，仔细分析现有状况，总结提升现有阅历，在目前的基础上，使英语教学教研工作再上一个新的台阶。二、现状分析三年级英语对于他们是新学科，学生的爱好比较大。四年级的学员本学期希望在班主任老师的大力帮助下，能把成果提高上来。五年级有几名基础不好的学生，这几名学生本学期仍是辅导的重点。六年级是毕业班，为了能与初一接好轨，还是要下功夫的。三、工作重点及详细措施1、教研组建设：本学期的教学工作支配中，教研组的建设是本学期的重要工作之一，尤其是本学期我校新增了两名英语老师，教研组团队意识与合作意识有待加强，老师之间更要增加阅历沟通的机会，实现真正的资源共享，做到更好的同伴互助。2、提高学生的英语实际应用实力以发展性评价探讨为突破口，优化课堂教学，从传统的教学中汲取他人先进的教学方法，使传统模式中老师为主体的课堂教学完全转变为以学生为主体的教学，在课堂中完全释放学生的能量，使学生的语言交际实力得到更好的提升。3、各年级详细工作三四五年级教研重点a英语学习爱好培育。b.课本学问尽量100%驾驭c.开展英语表演赛。d.做好集体备课e.做好后进生辅导工作。f.仔细实在的对待口语操练，使口语操练能够的确有效的服务于英语教学工作。六年级毕业班工作重点：a.仔细做好毕业班工作，监控好六年级的教学质量，根据教育处的要求落实好学科安排。b.与其他校老师们做好资源共享工作，为六年级毕业复习做好充分的打算。c.接着训练学生各方面的实力，大胆的变更目前学生胆怯开口说英语的习惯小学英语教研组工作安排8一、我的指导思想：本学期，我们英语教研组将接着贯彻学校教研中心的指导思想，仔细完成小学英语组新学期制定的工作要求，深化学习现代教学理论英语新课程标准，进一步提高基础教化外语教学探讨对课程改革的适应性，努力做好教学探讨、教学指导、教学服务等日常探讨工作。在此基础上，以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为目标，创建性地开展英语教研工作，仔细分析现状，总结提升现有阅历，使小学英语教研工作在现有基础上再上新台阶。二、现状分析：初三总体来说很好，主要是因为英语对他们来说是一门新的学科，学生对它很感爱好。这学期初三有新同学。我希望在班主任的帮助下，我可以提高我的成果。五年级有10名来自低年级的学生，这些学生仍旧是这学期辅导的重点。六年级是毕业班，要努力才能跟上一年级。三、工作重点和详细措施：1、教研组、备考组建设：在教学部门的教学工作支配中，教研室和备考组的建设是本学期的重要任务之一，尤其是教研室和备考组的团队意识和合作意识。每个学校的老师都应当增加阅历沟通的机会，实现真正的资源共享，实现更好的同伴互助。2、提高学生的英语实际应用实力以发展性评价探讨为突破口，在教学部门的指导下优化课堂教学，从传统教学中汲取其他先进的教学方法，使传统的以老师为中心的课堂教学完全转变为以学生为中心的教学，充分释放学生在课堂上的能量，提高学生的语言交际实力。3、每个年级的详细工作高三、高四、高五教学与探讨的重点一、英语学习爱好的培育。B、尽量驾驭课本学问c、接着培育学生各方面的实力，大胆变更目前六年级学生胆怯说英语的习惯四、详细工作支配：行进1、常规课堂教化。2、教材综合分析。3、制定纪律安排。4、第一次教研活动。四月1、教研组安排沟通2、分段教学与探讨的发展阿美。初三英语背诵。2、六年级单词竞赛六月六年级毕业复习打算。七月一年级和六年级毕业考试2、35年级期末复习。3、期末考试。4、工作总结。一、我的指导思想：为了更好地建设我校的基础英语教化，保持英语系与全镇同步，依据镇教研组的工作安排，本学期我组将接着学习先进的教化教学理论，运用现代教学方法，狠抓教学套路，实施“打算、教学、改革、指导、考试、分析”的教学环节，取得各方面的良好效果。二、主要工作安排如下：1、注意常规教学。总结出适合我校实际状况，符合我校学生语言学习规律的教学方法。一如既往，狠抓“备课、教学、改革、指导、考试、分析”教学环节的落实，加强集体备课，提倡相互倾听，努力营造主动参加、勇于探究、不断进步的氛围，调动老师主动性，发挥各自特长，优势互补。坚持课堂教学探讨，提高课堂教学效率，注意课堂教学过程，不断学习，大胆改革创新，力求突破教学重点和难点。在课堂层面努力，增加课堂信息量，创设交际情境，让学生学以致用，发展听、说、读、写、译的实力。2、从不同角度开展英语学生爱好活动，依据学生爱好和特长选择故事、演讲、竞赛、板报、英语角、背诵、课本剧、短剧、嬉戏等活动，敢于尝试新的活动形式。上好口语课，进一步提高学生的听说实力。3、依据实际状况，做好转型落后学生的强化教学和分层提升，做好分层教学。4、以新的心态主动打算毕业考试和期末考试。在驾驭基础学问和技能的基础上，注意学生实力的培育，加强学生口语听力的训练。5、加强英语教学总结、沟通与协作，总结教学阅历，主动撰写教学论文，多了解新课程标准理念，加强信息技术与学科的融合，注意提高老师自身素养。三、这学期的工作支配：二月：1、做好本学期各年级英语的教学安排，设定教学目标。2、检查教学常规，制定本学期各年级的英语教学安排和教学进度。3、组织36年级英语老师集体备课。4、检查老师的“教学五责任心”和“三个一”，并填写月报。三月：1、参与县里举办的小学英语研讨会。2、参与镇上举办的各种教研活动。3、欢迎学校的推门听课活动。4、迎接县乡教学质量检查。5、检查老师的“教学五责任心”和“三个一”，并填写月报。四月：1、参与镇上举办的小学老师基本功大赛。2、参与镇上举办的各种教研活动。3、接着推门听课。4、检查老师的“教学五责任心”和“三个一”，并填写月报。5、组织期中考试（镇上教学质量检查）。5月：1、参与县举办的小学老师基本技能竞赛。2、接着推门听lec小学英语教研组工作安排9一、指导思想：本学期我校英语组将以学校和教育处工作安排为依据；以“搞好常态化教学，提高课堂教学效率”为中心，以提高课堂教学效率为重点，进一步深化课程改革，通过教学探讨，提高老师驾驭课堂实力，使老师尽心尽职，全身心地投入到教学、教化工作中，让学生在“以人为本”的教学氛围中，特性得到充分的发展，使“后进生”能够顺当摘帽。同时老师在不断地学习和钻研中，使专业化水平得到不断提高，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。二、工作目标：1接着以课改为中心，抓实英语学科教学常规，提高课堂教学质量，向课堂四非常要效益。2利用网络资源，围绕各年级教学重点组织听、评课，探讨常态化教学的实施和操作。3本学期围绕英语教学中的“口语教学”分低、中、高三个阶段不同年龄和基础之上如何实施教化教学绽开研讨，探究英语教学与日常生活、家庭生活、社会生活的结合点和切入点。三、工作措施：（一）加强理论学习，转变教化观念接着学习英语课程标准，主动开展教学改革实践活动，努力提高英语老师的整体素养，特殊是英语语言专业素养，为提高英语教学质量奠定基础。同时要求老师学习并娴熟驾驭电脑技术、多媒体教学和网络教学手段，并适当地运用到英语教学中来，丰富和改进教学内容和方法，提高教学质量和效果。（二）规范英语教学常规管理。规范和加强教学“五仔细”管理。钻研教材，细心备课，要做到：了解本单元的教学内容及其与前后内容的联系；确立单元教学目标；合理划分课时，初步确定每课时的教学内容；分课时备课。分课时备课，要留意做到教学目标详细化；重点和难点精确定位；进行学情分析和教学策略分析；教学过程的设计中要包括教学方法的选择、媒体的运用和活动形式的设计，以形成特性化的设计方案。坚决杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求的现象，力求轻负优质，练习设计要留意科学性、针对性和有效性，作业杜绝过重，无效。提倡针对不同学力层次学生弹性作业，有做必批，有错必究。关爱“学困生”，制订切实有效的帮困措施并落到实处，避开两极分化的过早出现，做好后进生的转化工作，面对全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习爱好放在首位，留意分层教学，引导学生端正学习看法，驾驭良好的学习方法，培育学生良好的学习习惯，尽最大努力提高教学质量。（三）加强探讨，以科研促教学。开展听，评课活动，通过相互听课，刚好发觉和反思教学过程中存在的薄弱环节和实际问题，探讨对策，共同解决，并写好课文反思，小结，做到让上课者有进步，听课者有启发，形成“集体备课，资源共享，教后反思”的教研风气。四，各阶段活动支配：三月份1、集体学习，探讨关于老师专业学问考试；制定本学期教研组工作安排2、实行本学期教研组工作安排3、研讨如何较好利用好校内网和英特网，为教学服务4、研讨利用网络资源与实际教学服务的方式、方法四月份5、围绕本学期教学主题，开展听评课活动6、围绕本学期教学主题，开展听评课活动7、围绕本学期教学主题，开展听评课活动8、期中考试五月份9、总结，分析期中考试10、打算参与教学能手讲座讲课11、研讨六年级毕业复习要点12、研讨低年级英语口语教学的措施、方法13、研讨中年级英语口语教学的措施、方法六月份14、研讨高年级英语口语教学的措施、方法15、探讨复习方法，制定复习安排16、做好复习工作，努力提高统考成果17、教研组工作总结小学英语教研组工作安排10一、指导思想依据区教研室和学校工作的要求，本学期我校英语教研工作将进接着深化小学英语课程改革，树立“以人为本”的教化思想，紧紧围绕新课程实施中的问题绽开教研，深化了解并刚好解决教学中的困难和问题，探究教化教学规律，刚好总结、推广教学阅历；不断提升老师的教学水平和探讨水平，从而的确提高课堂实效。二、工作目标1、加强理论学习和业务学问学习，促进老师专业化发展。主动申报相关课题，推动教学改革。2、接着以新课程为中心，规范教学常规，平稳提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项任务。3、仔细组织和打算，主动参与区教研室实行的青年老师基本功大赛的选拔赛。4、仔细打算五年级英语口语测试，争取考出志向的成果。三、工作措施1、利用间周的业务学习时间，组织全体英语老师学习12本理论专著，探寻先进的、正确的教化教学思想，切实改革英语课堂教学，提高教学效益，提高老师的教学实力。通过理论学习，不断总结教化、教学阅历，主动撰写论文和阅历总结。2、提倡老师进行教学实践改革。依据小学生学习的特点，探讨英语教学规律，创建以活动课为主的课堂教学模式，采纳韵律儿歌、歌曲诵读、表演等形式，激励学生大胆运用英语，从而培育起学生用英语进行沟通的良好习惯。同时，也要继承好的传统的教学法。3、接着学习常规，比照常规，抓好英语教学的每一个环节。重点要抓好课堂教学常规的落实。课堂上，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、仿照和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。4、充分发挥教研组作用。抓好备课、说课、上课、评课、课后反思等工作。通过说、上、评、思等形式促使全组老师共同提高。注意发挥“帮带”的作用，帮助新老师快速成长。5、主动尝试和探究低年级口语教学，摸索和积累适合低年级儿童心理、年龄特征的英语教学方法，培育他们学习英语的爱好。6、加强英语学科网页建设，丰富内容，开发资源，以信息化带动教化现代化，为老师学习成长供应平台。四、每月详细工作支配九月：1制定教学安排和进度，做好开学的打算工作。2组织老师参与区1A 英语教学研讨课（一）十月：1在辅导区内选拔青年老师参与区小学英语老师技能选拔赛2做好师徒结对工作，加强对新老师的培育。3开展读一篇“理论专著，写一篇读书心得”活动。组织论文参加评比。十一月：1. 做好期中复习、命题、考试和试卷分析等工作，1组织老师参与区1A 英语教学研讨课（二）2利用“一人一课”开展英语互听课活动，进行英语课堂教学探讨。十二月：1组织老师参与全区优质课观摩2围绕“区域性特色学校建设”这一主题主动撰写论文。一月：1. 五年级口语调研抽测2制定复习安排，总结教研组工作。3做好各年级听力、口试和笔试期末考试的命题、考试和考后的分析工作。五、一人一课支配小学英语教研组工作安排11一、指导思想：新学期仔细学习并落实上级各项要求，结合学校教化教学工作精神，以课堂教学为中心，以培育学生的创新精神和实践实力为重点，以促