2022年学校的教研工作计划模板汇编9篇.docx

2022年学校的教研工作计划模板汇编9篇学校的教研工作安排模板汇编9篇时间过得太快，让人猝不及防，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，是时候仔细思索工作安排如何写了。那么我们该怎么去写工作安排呢？下面是我细心整理的学校的教研工作安排9篇，欢迎阅读与保藏。学校的教研工作安排 篇1指导思想：本学期，我联区将接着借助新课程改革的东风，深化学习新的课程标准，真正确立起与新课程相适应的体现素养教化精神的教化观念。以学生发展为本，坚决不移地推动教学方式和学习方式的转变，让学生的自主性、独立性、能动性和创建性得到真正的张扬和提升。加强学习和培训，通过反思、探讨、提高相识、强化责任，以更新教化观念为前提，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点，全面提高我校教化教学质量，努力争创一流的教化教学成果。主要工作：一、加强学习培训，努力构建学习型组织。学习，是学问吸取与更新的先决，是一个人不断完善、充溢自我的须要，是一切工作与时俱进、开拓进取的重要条件。本学期要以全面推动基础教化课程改革为契机，加强老师理论和业务的学习与指导，组织老师参与各级各类的培训和校本培训，在学习中不断驾驭先进的教化教学理念、驾驭最前沿的教改信息、关注教化改革的发展动态，不断提高自身的文化素养、理论水平、管理水平及教科研实力，树立新的课程观、教化观、教学观、老师观、学生观，着力提高老师实施素养教化的实力和水平。1、保证时间。一是利用学校业务学习时间组织全校老师学；二是利用各校每周一次的教研活动时间分科组学；三是自学，要求领导和老师每周应有不少于小时的自学时间，专业期刊、理论专著、网上资源，一切凝合着人类文化精神的读物都可以进入视野，把学习、读书的过程作为备课的过程。另外，还主动组织老师参与各级各类学习培训和学历进修活动，为老师的学习创建条件和供应机会。2、充溢内容：（1）本学期学校和联区教研站都要选编有指导、借鉴作用的学习资料印发到老师手中，供沟通学习；（2）开展学刊用刊活动。学校每年为老师们订阅几种教化教学理论书刊，每位老师最少订阅一种教化杂志，要求老师们要充分发挥教化报刊的作用，时时研读，刚好获得教化科研信息。每学期至少学好一本理论书籍，用以指导自己的教化思想和教学。（3）学校在加强校内建设的同时，加强现代化教化硬件的配置，力争使45岁以下老师会运用计算机。老师们要充分利用网络资源，使之成为我们进行教化教学活动，了解最新教化教学动态、科研成果，不断更新学问，用新的理念和新的学问充溢自己、武装自己的不行缺少的工具。3、创新学习培训方式。培训方式是培训内容的载体，学校和各科组要想方设法创建敏捷、科学的培训方法，采劝互动参加、合作学习、反思构建”等培训方式，通过学教化理论、学新课标、学优秀案例；谈学习心得、谈体会，谈师生改变；上试验课、上探讨课、上观摩课；评教化思想、评教学设计、评教学手段、评教学效果、评角色转变、评学习方式等多种类型的教研活动。4、落实检查。学校为每位老师配备业务学习资料和学习笔记本，要求边学习边记录，写好学习心得，做到学有所思，思有所得。二、以课改为契机，深化教化教学改革。1、实现老师角色的转变。新课程体现了先进的教学观念，这些观念包括教化的价值观，现代人才观、教化质量观、现代课程观、师生观、教学观等，昭示我们必需变更习以为常的教学方式，为学生的学习和发展供应良好的环境和条件。结合现在教化的形势，我们要醒悟地相识到不能墨守成规，要成为一个探讨型的老师。新课程改革的重点仍是课堂教学的改革，在推动新课程中，老师要真正成为学生学习的促进者，必需做好八个转变：（1）教学目标：由以学问传授为中心向以学生发展为中心转变树立课程目标意识；（2）教学观念：由统一规格教化向差异性教化转变树立特性教化意识；（3）教学关系：由以教论学向以学论教转变树立主体意识；（4）教学活动：由重视结果教学向重视过程教学转变树立发展意识；（5）师生关系：由不民主、不和谐向同等融洽转变树立情感意识；（6）教学结构：由程式化、模式化向教学特性化转变树立创建意识；（7）信息沟通：由单向信息沟通向综合信息沟通转变树立反馈意识；（8）教学评价：由以选拔为主向促进特性化发展转变树立多元化评价意识。要求老师们把新课改精神渗透于当前的教化教学之中。2、促进学生学习方式的转变。针对基础教化过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，新课程提倡“主动参加、乐于探究、合作沟通”为主要特征的学习方式。这对于学生的创新精神与实力的培育有着重要的意义。因此，我们要把学习方式的转变作为课改的核心问题来抓，要把握现代学习方式的的五个基本特征：一是主动性。它是现代学习方式的首要特征，要让学生自觉担负起学习的责任，使学生的学习成为一种真正的有意义的活动。二是独立性。它是现代学习方式的核心特征，表现为我能学。三是独特性。有效的学习方式都有着特性化的，因为每个学生都有着不同于他人的视察、思索和解决问题的方式；四是体验性。它是现代学习方式的突出特征，强调参加，重视干脆阅历。五是问题性。问题是开启任何一门科学的钥匙，问题是思想方法、学问积累和发展的逻辑力气，是生长新思想、新方法、新学问的种子，问题意识是学生进行学习特殊是创建性学习的重要心理因素。以上五点特征我们必需从整体的高度来全面把握现代学习方式的精神实质，才能有效地促进学生学习方式的转变。3、开展丰富多彩的教研活动。以开展课堂教学探讨为重点，主动提倡学校开展集体备课活动，带着课题上研讨课，推动教学改革。对于上教研课，必需强调结合课题，体现探讨的成果，评议时也要围绕课题进行，课后激励写案例分析，提倡一课一得。对于热点问题，组织研讨，各抒己见，形成共识。对于教学方法改革，要突出方法能激发学生的学习爱好，能引导学生主动参加学习过程，能形成学生良好的学习习惯及正确地的学习策略，能培育学生主动、健康的情感看法，形成正确的价值观。大力提倡课堂的民主化，大力提倡将学生的与社会相结合。本学期开展下列活动：（1）开展课堂教学评优课活动，以校为单位人人上教研课，选拔与举荐优秀老师，参与联区组织的公开课。（2）联区教探讨站支配联区每个课题组围绕课题上一节研讨课。（3）开展教学基本功的竞赛活动。各校要充分利用教研活动时间进行备课、一般话、三笔字、简笔画、电脑操作、撰写课堂教学案例等的学习培训。通过开展竞赛活动促老师基本功的提高。（4）举办家长开放日。（5）期末上复习研讨课，各科组推选2节优质课。（6）改进教学后记的形式，突出质量意识，写好教学随笔，提倡每日三问：今日读了没有？今日想了没有？今日写了没有？刚好积累材料，得失，写出具有较高质量的教学心得或教学论文。（7）走出去，请进来。联区将主动创建条件，组织老师外出沟通、听课，吸取先进阅历；邀请专家、教授或有阅历的老师来校讲座和指导课题试验。（8）接着开展“一帮一”结对子活动，以老带新，以新促老。每周及对子老师互听课一节，做好听课记录，刚好评课。每周一受帮教的老师要上交教案给指导老师检查，指导老师阅后签名。（结对子老师同上学期，一帮一落实状况与期末绩效挂钩）（9）联区本学期要组织支配12次学科活动或竞赛。三、常规教学管理常抓不懈，确保教学质量。学校要求老师坚固树立质量立校意识，视教学质量为学校命脉，以质量求生存，以质量求发展，向管理要质量，向管理要效益。建立了与课改相适应的教学常规，规范教学行为，实现教学管理的规范化、制度化、科学化。1、严格执行课程安排，坚持按课程表上课，做到不挤、不占、不让任何学科课时。学校要坚决执行课程安排细则，对上课不准时进课堂，课上随意离开课堂，随意拖堂，随意换课的老师要从考核分数中扣除相应的分值。2、加强教学常规管理。教学常规管理是教学工作顺当开展的有效保障。本学期对教学过程中备课、上课、作业布置与批阅，辅导、教学评价等环节按宝井联区常规教学细则的要求严格管理。3、强化质量管理。（1）实现“轻负担，高质量”，让学生想学、会学、乐学。要扎实抓好学习困难生的转化工作，早一点准备，多一点行动，少一点埋怨，早一点落实转化措施，多一点关切爱护，要花大力气提高合格率与优秀率。（2）加强教学工作的督导。各校领导要把主要精力用于抓教学，深化教学第一线，把握教学的主动权，建立健全教学督导制度。巡堂制度：值日老师和领导每天巡堂一至二次，检查教学常规执行状况，刚好发觉订正不良行为，刚好解决问题；听课、评课制度：联区和学校采纳打招呼或不打招呼的形式进行听各科老师的课，并刚好进行评课指导。每位领导全期听课都不少于35节。联区工作人员和各校领导要坚持参与本联区和本校的教研活动，指导教研活动的开展，使教研活动能有效地、蓬勃地开展。联区和学校要定期检查各校老师的备课、作业批改状况，刚好发觉、解决存在问题，推广好的做法；质量监限制度：小学语、数、英三科任课老师和初中各主要学科任课老师，每单元测试后，要刚好进行质量分析，填写质量分析表，并刚好反馈信息给有关人员。联区对各校的常规质量检查每学期至少实行一次，各校要对本校的教学常规进行常常的检查。4、规范教研活动。教研是青年老师成长成才的摇篮。教研活动要在“实”与“新”上下功夫，激发老师参加教研的主体意识和创建热忱，激励老师合作、沟通，共享教研成果。联区工作人员和各校骨干老师要不断提高业务素养，担负起培育老师的神圣职责，充分利用每周的“5+1”和“10+1”教研活动时间，扎扎实实地开展教研活动，教研组长要组织好，协调好，指导好，使教研活动不走过场，不图形式，并从中提高自己的威信。单周教研活动支配为理论学习，双周为集体备课，以校为单位进行，每次有中心发言人，拟写好中心发言稿进行说课。教研组活动必需遵循三个原则：一是解决当前教学中亟待解决的问题原则；二是理论联系实际，明确教改方向的原则。三是以课堂教学为中心，以现场教学为手段，给人以干脆教益的原则。每位老师应主动参与每次的教研活动，不迟到，不早退，的确不能参与教研活动的，要请假，否则当旷课处理。四、仔细抓好课题探讨，扎实推动教化科研。教化科研是推动教化教学改革、提高教化质量的动力，是培育高素养老师队伍的有效途径，也是创办特色学校的必由之路。本学期要进一步加大教化科研的力度，以教化科研为先导，把教研工作和科研工作紧密结合起来，使教研工作逐步从阅历型向科研型转变。1、学校领导要高度重视教化科研，带头学校教化科研课题探讨，要为课题探讨创设良好的条件。宝井联区科研领导小组：组长：张万锁副组长：李继忠武丰义张新民成员：牛春固郭力玲潘国珍郭小黑王伟民李英信2、抓好教化科研学问的普及工作，重视科研骨干老师的培育，举办各种形式的学习、培训、研讨活动，对老师进行教化科研理论学问和教化科研方法的指导，使老师相识教化科研的重要意义，驾驭科研的基本方法，提高教化科研的实力。每位老师都要有成为科研型老师的志向，树立“老师即探讨者”的观念，逐步建立起一支学习型、科研型的老师队伍。3、规范教化科研管理，提高科研成效。进一步健全和完善我校科研管理的规章制度和管理条例，并组织老师学习，使科研课题负责人、组长和探讨人员明确自己的工作职责，使学校的科研工作有章可寻，有条可依，逐步正规化，稳步健康发展。4、突出课题的过程管理，期末对各课题组进行评估考核，考核结果与老师的绩效联系。围绕课题，各课题组要定期开展活动，做到探讨有安排，活动有记录、，并刚好做好各类资料档案的整理和积累。本学期做好以下几项工作（围绕课题）：（1）每学期每人写一篇个案；（2）每学期每人写一个课堂教学设计；（3）每学期每人上一堂探讨课；（4）每学期每人写一篇探讨论文；（5）每学期每个课题组写一份阶段性探讨报告。学校的教研工作安排 篇2贯彻全国、省、*市基础教化工作会议精神，以培育学生的创新实力和实践实力为重点，以课堂教学改革为中心，狠抓教化思想更新、教学科研的探究，紧紧围绕学校工作安排“十五”三个立项课题，扎实开展工作。二、主要工作1、仔细组织老师理论学习。2、仔细开展新课程教科研活动。3、主动申报参与市级教科研活动。4、加大教科工作的过程管理。5、进一步深化开展课题探讨。6、详细指导好村小的课题探讨。7、提炼、举荐老师文章发表。8、编辑校刊三、详细措施（一）完善组织网络，加强队伍建设我们始终知道只有拥有一支有现代教化观点，驾驭现代教化技术，有较高教化教学水平和教科研水平的老师队伍，学校才能发展。因此，学校接着成立教科工作领导小组，由分管校长担当组长，统抓统管教科研工作。进一步健全教科室，配备兼职教科员。进一步健全“十五”课题组，建立参加课题探讨的老师队伍名册，人手一份，让每位参加者都明确自己的目标与任务。责任到人，任务到人。学校每一位老师都要树立“人人搞科研”的观念，努力成长为一名“科研型”老师，为学校的教科研工作出谋划策。（二）建立规章制度，规范教科管理1、完善理论学习制度学校接着在各年级成立理论学习小组，按“五定”要求开展活动。免费供应（1）定内容：每位老师依据自己所教科目接着自学各科新课程标准，进一步变更教学观念，改善教学方法。同时有选择地阅读一些教改前沿的理论文章，更新思想，借鉴胜利阅历，帮助教学。（2）定时间：除了学校统一支配的理论学习时间外，每一位老师自己每周支配2小时的理论学习时间。（4）定沟通：每个学习小组每学期实行一次读书沟通活动，本学期学校将接着组织关于新课程标准的专题理论学习沟通会。（5）定考核：期末由教科处组织力气全面检查理论学习状况，出教化理论检测题、考核教科成果。在完善理论学习制度的同时，我们将定期向老师举荐理论学习文章，举办理论学习沟通活动，并邀请专家老师来校指导，组织专题报告会，为广阔老师供应学习、沟通的机会。2、建立定期的研讨制度本学期我们将进一步建立各课题的研讨制度。学期初制定课题探讨安排，确立学期目标，支配双周星期三为研讨课时间，指定当天中午为探讨时间，集中做好记录，收集好各项第一手资料。（三）、深化教科探讨，优化科研过程1、通过课堂教学的探讨，把教科研有机地结合起来。每位老师在自己的教学实践中，要紧紧围绕相关课题，进行探究、总结，在各自的教学中要有所探讨，有所体现。课题研讨课和教研活动课进行有机结合，使老师既能在课题探讨中有所成果，又能在教学活动中崭露头角。2、参加同类课题探讨的协作组活动我们学校的课题都属于“创新教化”的范畴，市教研室组织的协作组活动为我校的教学科研供应了信息，供应了参谋，我们将主动组织骨干老师参与此类活动，促进我校的科研工作上台阶。（四）搞好活动，以活动促发展1、主动申报参与市级教科活动本学期我校申报参与市级教科研活动，开展课题组的探讨活动，希望通过这项活动进一步推动我校的课题探讨的进程，也为老师供应一个学习探讨的机会。2、组织好老师参与各级各类的教科论文竞赛。本学期，我们将接着组织老师参与各级各类竞赛，让老师把平常的随笔随感、阅历总结经过提炼而能刚好得到确定。接着组织镇级论文赛，希望在竞赛中脱颖而出一些有质量的文章。（五）出好教科成果，加强阵地建设1、办好校刊，进一步提高追求质量。2、加强老师对探讨总结，对论文的撰写。3、逐步提高发表文章刊物的档次。4、利用好阵地，宣扬学校的探讨成果、办学成果。三、工作支配二月份：1、制定教科室工作安排2、做好课题探讨的阶段安排3、制定理论学习安排1、组织老师学习新课程标准解读2、组织老师撰写一年级数学试验版的教学设计、教学案例三月份：1、一年级语文新教材研讨活动2、理论学习沟通活动四月份：1、语文学科论文赛2、现场作文大赛3、自然学科案例评比五月份：1、艺术节活动2、体育节活动3、社会、英语论文赛六月份：1、组织理论学习考试2、各项总结学校的教研工作安排 篇3一、 指导思想以全国基础教化工作会议和教化部基础课程改革纲要(试行)精神为指针,在上级教化科研部门的领导和指导下,充分发挥教科研在我校教化工作中的先导作用,以课堂教学创新为重点和落脚点,以课题为载体,大兴校本教研之风,主动推动我校教化科研事业的进一步发展和创新,使科研工作更好地为教化决策服务,为进一步提升我校的办学水平作出贡献。二、主要工作及措施(一)围绕课程改革,接着强化校本探讨,推动科研创新。1.强势推动校本探讨,要通过校本探讨,优化校本管理,开展校本探讨,开发校本资源,建设校本课程,营造校本文化,开创制度化、科学化的学校教化科学探讨的新局面。校本探讨要形成校长为主帅,老师为主体,课堂为主阵地的格局。2.以提高教学质量为中心,使探讨的问题来自教学的须要;探讨的过程贯穿教学的始终;探讨的目的解决教学实际中的问题。在加强课题项目探讨、课堂教学探讨、考试评价探讨中发展学生、发展老师、发展学校。3.接着举办好老师教科研讲座,构筑学校学术。做到定内容、定老师、定时间、定领导负责,保证质量。(二)围绕科研兴校,规范教科研管理,形成科研网络。1.充分发挥优秀老师的科研才能,进一步规范我校教化科研管理。课题组定期召开会议,学习教化理论,了解教化动态,关注教改热点,收集、总结先进的教科研信息,定期开展课题探讨观摩活动,主动推广优秀教化科研成果。2.抓好重点课题探讨,力争多出精品。(1)做好“网络环境下建构性学习环境设计”的结题工作,主要工作有:整理、撰写网络课题的理论文章;选出网络环境下教学的典型案例;整理、制作网络环境下的课件;完成课题的试验报告;参与总课题组的成果评比活动,对前阶段的网络课题探讨进行全面梳理、总结、提升,实行网络课题的结题报告会。(2)强化综合实践活动中的社会实践与社区服务,主要工作有:开拓校外实践基地,拟定合作实践课题,制定基地实践安排,扎实开展社会实践与社区服务活动,做强、做大我校的综合实践活动探讨,探讨设计烹饪、木工、园艺等各系列典型教学案例,举办劳动课题苏州市级研讨展示活动。(3)进一步推动心理课题的探讨,特殊要做好心理教化的个案探讨,主要工作有:心理辅导室要有专人轮番值岗,了解学生中的心理困惑,做好心理疏导工作;收集老师中间积累的心理辅导个案,形成心理辅导个案集,作为全体老师提高育人水平的参考材料。组织课题组成员学习心理辅导方面的理论,提高老师这方面的实力,使心理辅导渗透在平常的教化教学中。(4)“小学语文特性化阅读教学的探究与探讨”这一课题方面的主要工作有:仔细完成总课题组的任务,上好两堂课题试验课,积累阅历,进一步探讨探究,在此基础上完成总课题报告中其中一部分内容的编写。(5)“动手做创新实力培育的探讨”主要做好结题打算工作:收集试验数据和有关资料,对前阶段的试验状况进行总结提升,撰写试验报告等。(6)进一步开展“充分利用虞山文化资源,丰富少先队教化活动”,本学期在这方面应作为一个重点,在原有基础上不断拓展,创新,做好充分打算,迎接有关领导对此课题的中期评估。学校的教研工作安排 篇4我们在爆竹声声中辞去了旧岁，欢欣鼓舞的迎来了新的一年。在新年伊始之际，我们的工作也将如火如荼的开展。俗话说：“一年之际在于春。”在春天，我们就要将任务支配好，安排好。在新学期里，我们就要将安排圆满的规划好，制定好。为了使本学期我校思品教化教学工作有步骤，有安排，有目的的完成任务，也为了显示我校思品教化教学工作者的实力，更为了培育一批全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。现将我校这学期思品教研组的教化教学工作安排如下：一、指导思想依据国家教化部颁发的课程标准和九年义务教化湖北省六年制小学教科书为依据和准绳，以教化的“三个面对”为指针，以我校的教化教学现状为根本动身点，全面细致的将国家的教化方针、政策、社会的焦点问题，国内外大事融入思品教化教学工作之中。在老师中渗透改革、创新的思想，建立良好的和谐的师生关系，优化课堂的结构，提高学生的道德相识，形成肯定的道德行为习惯，规范他们的一言一行。二、基本状况分析我校是一所村级完全小学，地处郧丹马路的一侧，交通便利，驾驭信息速度快。领导管理有方，上档次学校发展比较快速，现已是湖北省村级示范学校的定点，中小学老师接着教化培训基地等。随着学校的不断进步，来我校参观、沟通、学习的领导及有关的社会人员越来越多，很大程度上促进了我校老师队伍的'发展，特殊是思品老师，担负的是学生人生道路的指路灯，引路人。我校正有一批教学过硬，思想端正，工作扎实，方法敏捷，具有创新实力的老师队伍。我校共有学生五百多人，这些学生来自于居峪、前湾、槐树、肖沟、钟家河、雷家等。在家中受到父母的宠爱，养成了一些不良的习惯，没有肯定的志向和目标，看法不端正，没有上进心和进去心。我校现有思品老师10名，教学班10个，信任经过这学期的共同努力，肯定会为我校撑起另一片天空。三、任务及目标1、端正思想，加强相识，树立新型的教化理念，建立融洽的师生关系，创新教学过程，优化课堂结构，提高教学的质量。2、各位老师以课程标准为准绳，以现行的教材为依据，完成各年级的教学任务及教学内容。3、培育学生良好的行为习惯，由教材中的事例、道理来规范学生。4、联系四周，提高学生的道德相识。5、协作学校教育处及其他教研工作，搞好本教研组的工作。6、加强老师的业务素养及实力的提高培训。四、方法措施1、加强常规教学的管理，实现常规教学规范化。2、激发老师和学生的爱好，通过各种形式调动他们的主动性。3、加强对学生的管理，使他们的思想和行为统一。4、不定时的对学生进行各种不良习气的调查。5、开展一些活动，小检测，对他们进行督促。6、依据学生的年龄特征，组织他们到社会中，生活中体会。五、活动支配月份内容二月份1、制定安排2、常规月查三月份1、思品教学研讨课2、常规月查四月份1、常规月查五月份1、常规月查六月份1、常规月查七月份1、期末复习学校的教研工作安排 篇5为了仔细实行县局暑期学习会精神，全面深化素养教化，努力推动课堂改革工作，依据县局及教研室工作安排，结合我校实际，特制订本学期教研工作安排。一、指导思想以实施课程改革为核心，以深化校本教研为主线，深化开展听评议课、课题探讨等活动，切实抓好课堂教学，严格教研组、备课组管理，不断强化探讨意识、团队意识，促进我校教学探讨工作再上新台阶。二、工作目标1、细化教研常规管理制度，关注过程，关注细微环节，开展教化教学管理与探讨，切实加强教化教学管理和教研的实效。2、抓好校本研修工作，努力提高课堂教学效率，不断提升学生的学业成果和老师专业化发展。3、加强日常教研常规的管理，尤其抓好常态课等日经常规工作，以促进教学质量的提升。三、工作任务1、加强理论学习：充分相识理论学习对老师提高素养的重要性。全体老师要不断学习新的课程理念，树立起与新课程相适应的课程观、教学观、人才观，用先进的教化理念指导教学实践。本学期老师要利用每周一次的集体学习时间，仔细学习教化理论，做好学习笔记。学校将定期检查学习笔记和学习体会完成状况。2、加强课堂教学探讨：学校将根据班子摸底、同科互听、验收考核的程序广泛开展各种课型的听评课活动。诊断发觉制约课堂教学效率的问题所在，探讨制定突破方法，带领老师主动尝试新的教学模式，真正的把时间、把课堂，把学习的主动权还给学生，引导学生通过自主学习、合作学习、探究性学习努力提高课堂教学效率。3、加强教研组、备课组管理：坚持集体备课制度，不断强化教研组长、备课组长责随意识、学习意识，提高指导和管理教学的水平；充分发挥教研组的职能作用，集集体才智为一体，从实际动身，解决教学中的详细问题，做到相互学习，共同促进，增加团队精神和协作意识，使集体备课活动落到实处。各教研组要有具体详细的活动安排，要仔细记录每一次活动状况。4、抓实课堂教学：为实现有效的教与学，老师要坚持撰写教学反思和教学随笔，全面落实教学工作的“十字”方针，即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”，不断提高教学效果。5、加强课题探讨：（1）.抓好校本研修工作。首先，从培训抓起，创建机会让骨干老师走出去接受各级培训，使他们深化领悟教材的精髓，同时让骨干老师经风雨、见世面、上层次。外出学习老师回来后要向全体老师汇报，做到一人外出学习集体受益、资源共享的目的。其次，切实抓好校本教研工作，把教学探讨的立足点放在学科、放在课堂。开展以促进学生主动发展和老师专业化成长为宗旨，以解决学科详细问题为目的的校本教研活动。第三，抓住机遇把专家和特级老师请进来，为老师做课、讲座，快速提升老师的理论水平和教化教学实力。(2).组织好“教学问题探讨会。以教材的通研和课堂教学为重点，着重探讨解决疑难问题的策略和推广胜利阅历。为老师创设良好的工作环境，努力促进老师业务提高，确保课程改革工作的顺当进行。(3).制定课题试验方案。降低探讨重心，规范科研管理，提高探讨质量，提倡开展教学小问题探讨。提倡“问题即课题，教学即教研，成长即成果”的科研理念。要把课堂教学、培育学生良好的习惯和心理品质等探讨作为教化科研的核心任务，以变更授课方式和学习方式，打造高效课堂为突破口，强化学生的主体意识，增加学生的探究和创新意识，培育学生独立思索问题、分析问题和解决问题的实力，加大对老师教化科研的检查力度。6、加强教科研常规工作(1).抓好老师读书活动。老师只有更新教化观念，树立正确的课程观、教学观、学生观、人才观、质量观，才能真正走进新课程。要注意理论引领，提倡“学习工作化、工作学习化”的教研氛围，努力营造书香型校内。本学期要做好老师读书心得评比工作，实行主动的措施激励老师多读书。(2).抓好业务学习会、教研组长例会。合理支配活动时间，丰富教研活动的内容，将教化科研理论探究、读书心得体会介绍、课堂教学案例探讨、科研课题成果沟通等纳入活动内容。坚持开展专题研讨、培训讲座、专家指导、信息沟通等活动(3).抓好论文评比活动，激励老师主动向各级各类报刊杂志投稿。学科带头人、骨干老师、教学能手每年至少有一篇论文在省、市级报刊杂志上发表或在省、市级论文评比中获奖。(4).办好渠岸教研。依据学校不同阶段的工作重心设置相应的栏目，为老师的教化科研供应沟通、对话的平台。学校的教研工作安排 篇6为使我镇20xx20xx学年度其次学期教务教研工作顺当开展，依据上级相关要求，结合我镇实际，特制定如下安排：1、严格课程管理。仔细执行*市义务教化阶段课程安排，按规定开齐课程、开足课时、开好课程，坚决杜绝学校支配合班课，老师随意调课、挪课和挤占课时的现象，促进学生全面健康发展。2、切实规范办学行为。仔细实行*教基发85号文件精神，广泛宣扬规范办学、减负提质的"八个严控"、"八个制度"、"八个突破"，对招生考试、违规补课、在校时间三项突出问题进行重点治理。3、全力打造高效课堂。依据区教化局相关文件精神，根据"分部实施、整体推动、重点突破、全面提升"的工作思路，完善评价机制。充分发挥我镇市区级骨干老师示范带动作用，激励其他老师主动参加。主动选派相关人员参与区教化局"高效课堂"理论培训、"有效教学、高效课堂"研讨会、第十一届骨干老师观摩课、第十届课堂教学擂台赛和其次届青年老师课堂教学风采大赛，全面推动高效课堂建设。4、规范区局"两个基本要求"。定期与不定期开展"规范教学常规，提高课堂教学效率"专项督查，督促学校管理立足课堂、聚焦课堂，规范备、教、批、辅、考五个环节的管理，对存在问题的学校限期整改，对拒不整改的学校要进行全镇通报指责，严峻者将取消本学期推优评先资格。各校要接着严格根据板桥镇老师教学常规考评细则（试行），定期与不定期的对老师的常规教学工作开展状况进行检查，并将检查结果与老师嘉奖性绩效工资的考核发放和老师推优评先挂钩；接着以备课，尤其是集体备课为切入点和着力点，贯彻"以学定教，以学评教"方针，促使老师重视学情，依据教材与教学任务，实施有效教学。5、高度重视学校教学资源的管理和利用。各校要把科学试验器材、音体美和卫生器材、各学科教具、远程教化资源以及图书等教学资源的管理和利用工作放在重要议事日程，不断提高其运用效率和效果，使其更好地为教学工作服务。6、大力推动体育工作。全面实施学生体质健康标准，健全体质健康检测机制；仔细实施"体育、艺术2+1项目"，强化教学常规，"体育大课间"活动常态化，确保学生每天熬炼一小时；督促指导学校开展"1+X"体育活动，将学生各种艺术小组组建和训练纳入学校常规，推动阳光体育活动不断深化；充分发挥资源优势和传统优势，打造特色体育活动项目。7、规范管理试验教学。依据*市教化局关于实施试验室标准化建设的看法（试行）要求，加大试验教学及试验室管理。各校要把试验教学巩固提高工作纳入常规工作进行管理，务必支配专人负责试验教学及试验室的管理，科学任课老师要开展好学生演示试验和分组试验，并做好资料的完善、收集和归档；主动参与上级试验老师培训、试验教学教研活动、全区第六届试验老师技能大赛、优质课竞赛和学生试验技能竞赛等。不断促进学校试验教学及"三室"管理规范有效。8、加强学籍管理。严格按规定履行学生的转入、转出、休学、更名和毕业等手续，做到转入有来源，转出有去处，休学有缘由，更名有依据，毕业有存档。9、不断加强老师基本功训练。全镇各校要给老师基本功训练创建条件和平台，老师要仔细练习"三笔一话一画"，使其更好的为教化教学工作服务。10、扎实推动校本教研工作。镇中心学校本期教研工作的重点仍旧放在市区级骨干老师课堂教学展示、老师课堂教学研讨和集体备课上。各校要依据自身实际，开展好全员小本培训，激励老师自我学习，有创建性、针对性的开展好教研活动，注意教研活动的可操作性和实效性，努力削减低效课堂，坚决杜绝无效课堂，逐步构建高效课堂。11、主动选派老师参与各级组织的活动和培训。我镇老师来源渠道多、普遍年龄偏大、学科结构失调，对提高我镇教化教学质量带来严峻阻碍。本期各校要把选派老师外出参与活动和培训作为教研工作的重点，通过外出参与活动和培训，不断提高老师教化教学的实力和水平。12、加强与镇外学校的沟通与合作。适当时期支配肯定数量的业务干部和老师到镇外先进学校观摩、沟通，主动邀请其优秀老师来我镇示范、研讨，加大我镇学校与镇外学校的结对帮扶，以加快我镇老师业务素养的提高。13、努力做好教研信息报送。通过教研简报加强镇内外教研信息沟通，健全各校教研活动信息报送机制（每校每月至少报送一篇），为全镇学校和老师搭建好沟通、展示的平台，做到资源共享、优势互补、整体推动。14、想方设法提升教学质量。各校要坚固树立教学质量是生存和发展的生命线的理念，把教学质量的提升放在学校一切工作的重中之重。镇中心学校将在本期再次修改学校和老师教学质量评估方案，加大教学质量提升的奖惩力度，进一步调动老师抓好教学工作的主动性；全镇各校要仔细实行板桥镇中心学校提高教学质量实施看法，结合学校实际，制定并落实好学校提高教学质量的措施。通过本学期的共同努力，力争扭转我镇教学质量列全区滞后的局面。学校的教研工作安排 篇7一、指导思想教研是学校工作的重要组成部分，是提高老师理论专业水平和业务素养的有效途径，是全面推动素养教化，落实新一轮基础教化改革新理念，提高课堂效率的有效途径。本学年本着以新课程理念为指导，以新教材探讨为载体，以课堂教化探讨与改革为切入口，加大教研、教改力度；以熟识新课标，吃透教材，探究教法，稳步推动，和谐发展为宗旨，深化开展教学方法和学习方式的探讨，发扬“苦字当头，实干兴教”的拼搏精神，正确处理改革与发展，质量与创新的关系，探究符合新课程理念的教学方法和学习方式，推动学校教化教学工作健康向上发展。现围绕中和镇中心学校及上级有关部门的要求，结合我村校实际，制定民振明德小学20xx20xx学年度教研工作安排。二、学校状况本学年我村共有6个全日制教学班，有在校学生134名，共有老师8名。本科学历的有4名，其余大部分为专科学历。小学高级老师3名，小学一级老师5名。本村老师素养较高，在8名老师中，有教学阅历丰富的中年老师，也有基础扎实、思想观念新的青年老师，结构比较合理。在上年乡统测中，我村有7个科目进入全镇前3名，从整体上看，一年级、二年级、四年级、五年级、六年级的成果可以，但三年级的成果就不尽人意，在全镇排名属于中下系列。三、工作要点1、加强理论学习，更新教化观念，转变教学思想，提高教学质量。2、狠抓常规管理，改革课堂教学，向管理要质量，向教研要质量。3、开展课程探讨，方法探讨，考试探讨，潜能生转化探讨等方面的工作。4、组织老师撰写教学、教研阅历，案例分析，教学反思和论文等。5、组织老师进行教学观摩研讨活动。6、组织老师进行听课、评课、说课等活动。7、健全对后进生转化工作的管理和跟踪辅导。四、方法措施：（一）加强理论学习，发挥理论的引领作用1、组织老师学习各科课程标准，学期初分组学习语文、数学“课标”，深刻领悟“课标”新理念，能正确把握“课标”精神，能依据“标准”的精神对教材进行分析，能有创见地处理教材，运用教材，能有效地组织课堂教学，促进学生自主发展。2、组织老师学习课程观，坚持理论联系实际的原则，从理论的高度分析典型的案例，充分发挥理论的引导作用，使老师尽早进入课改的新角色，增加课改意识，树立正确的课程观、学生观、老师观、教学观，把握新课程改革的方向，大胆进行新课程改革的实践与探讨，不断推动课程改革。（二）校本培训分层次、突重点校本培训工作是提高老师素养的重要手段之一，本学年我校的校本培训工作将遵循“高质量、低投入，分层次、突重点、全员参加、整体提高”的原则。培训形式以充分挖掘校内资源，以校内骨干老师培训为主，另外还采纳片区教研、上示范课、以及派老师外出培训及各种教化媒体等多种途径促使老师们更新观念，提升理论水平及业务素养。本年度我校校本培训以三个方面为工作重点：1、教化教学理论培训。老师教学实力的凹凸，教学质量的有劣，取决于教学思想的先进与否。老师只有驾驭丰富的教化理论，才能有效地指导教学实践活动。本学年我们将加强教化理论的学习，详细要求为：读、研、写、评，“读”即主动开展老师读书活动，丰富老师的教化教学信息量，在读的过程中，写好教化理论笔记，尤其是教学随笔和心得体会；“研”即搞好小型的学习理论研讨沟通会，老师将所学理论付诸于教学实践，定期进行总结沟通，以