2022年小学教师工作计划范文集合10篇.docx

2022年小学教师工作计划范文集合10篇小学老师工作安排范文集合10篇日子在弹指一挥间就毫无声息的消逝，成果已属于过去，新一轮的工作即将来临，让我们对今后的工作做个安排吧。想学习拟定安排却不知道该请教谁？以下是我为大家整理的小学老师工作安排10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。小学老师工作安排 篇1经过一个学期的努力工作于学习，我对于自己现任职务有了一个更全面的相识，同时也在工作中不断改进自己存在的不足，在不足中更加完备工作。我认为在高校里担当班主任应做好的首要任务就是让同学认清现在社会的形式，帮同学分析择业问题。因为高校时学生踏入社会的一个跳板，在高校里同学们面对的一个重要问题便是毕业后的就业问题。而就业问题，便是对同学们高校生活中所学的学问和实力的考验。所以高校期间必需督促他们仔细学习和注意培育实力。以下是我本学期高校班主任工作安排：因为班级是学生学习学问的地方，同学们不反应上课学好课堂学问，在自习时班委也应带动大家学习，搞一些活动使大家在乐趣中学习学问，在轻松中感到学问的重要。1、 爱好小组活动鉴于本学期班级爱好小组带给了同学很多乐趣，而且通过各种方法，途径使同学们轻松驾驭了很多生活中必知的小学问而且还让同学找到了学习的乐趣。八班、九班各有7个爱好小组，各小组轮番主持活动，以周为单位，每周实行两个课时，来活跃班级气氛，调动同学们学习的主动性。2、 礼仪学问因为高校是学生步入社会的最终一个台阶，所以在这个台阶上同学们必需学会许多学问，而礼仪就是最基本的一项。在本学期中，学校实行辩论赛等很多活动都要求同学穿正装，而穿正装最基本的色调搭配：黑色皮鞋不能与白袜子搭配等，基本常识学生都不懂，而且越来越多的学生不注意这方面的学问。要是学生将来走上职场做一个有素养、有礼貌的人，开展这样的礼仪学问培训班会是非常必要的。3、 心与心的沟通班会踏入社会，社交实力是必不行少的，我认为在同学们还未进入社会这个困难的层面时，同学之间应当多沟通，多体会彼此的想法。就像本学期所实行的“活出你想要的人生”这种主题班会的效果，在心与心沟通的班会是同学们可以随意提问，让大家共同探讨假如进入社会后，我们遇到这些问题我们该怎么做。4、 创新活动进入21世纪社会须要的不仅是学习成果好学历高的人，也须要有实力，敢于创新，敢于呈现自我的人才。所以在这个科技高速发展的时代，要激励学生们多参与系、学院活动来熬炼自己，提高自己的实力，激励学生大胆创新，讲出自己的想法。5、 班级例会班委必需每周日晚自习坚持开展班级例会，并且给班委明确分工，提高班委的管理实力，的确起到模范带头作用，带动全班同学仔细学好每门功课，搞好班级的各种活动。6、 临时会议临时会议要求做到刚好传达与学生学院和系部的工作要求与支配，并且能够精确把各项工作做到位。7、 节日班会例如清明节、端午节等一些我国的传统节日，是我国文化遗传的一部分，但却受到别过人的争夺，我认为作为一个华夏子孙有必要让学生记住这些节日，开展与其有关的主题班会来培育学生的爱国热忱，增进学生对我国历史学问和文化遗产的了解。号召学生多参与活动，激励学生多读书，通过各种渠道丰富自己的学问内涵，尽量多的考取资格证书。做好学生的思想政治工作安排，多与学生沟通帮助学生进步，了解每个学生的心志向法，定期与学生进行心理沟通。帮助学生解决学习生活中存在的一些问题，必要时何其家长取得联系，共同教化学生成进步步。不定期的去宿舍检查，关切学生的住宿状况，要求学生严格执行学院的相关规定，不准运用大功率电器、不准学生抽烟等问题，杜绝全部可能存在的平安隐患。要求学生严格遵守学院的规章制度，端正学习看法，提高学习爱好，明确学习目的。多网班内跑、多往宿舍跑，了解自己班级每个学生的学习状况以及生活状况。多与代课老师沟通，请教其方法并接受好的看法，更有利的帮助每一位学生班级卫生工作安排，督促班委做好班级卫生管理，尤其是打水问题，必需每天确保代课老师有水喝。纪律方面，这是两个班存在的共性问题，是两个班最薄弱的环节，因此下学期在这各方面应当加大力度，让每个学生能够严格要求自己。以上是我新学期工作安排，我信任我肯定能够努力做到最好，把10级应数2班建设成为学院的优秀班集体。小学老师工作安排 篇2为仔细实施英语新课程标准，快速提高老师专业素养和业务技能，通过集体备课活动带动英语教学质量的均衡发展，促进英语教学成果的提高，依据县教委工作支配，本学期我们将进行英语学科集体备课的尝试。为切实提高集体备课的实效性，结合我校实际，现制定安排如下：一、统一思想，提高相识：制定切合实际、可操作的集体备课实施方案，并在第一次活动中，全面布置集体备课工作，使老师明确集体备课的程序，统一思想，真正提高备课质量。集体备课丝毫不能马虎，要自觉地依据要求做好各个环节的工作，真正提高自己的业务实力。集体备课时，除打算人作主题发言外，其他老师也要主动参加，发表自己的教学设想并阐述观点，形成比较一样的看法和实施教案。各位老师在这一教案的基础上，融入自己的教学风格，进行实施、总结和反思，最终形成对某一教学内容的最优秀的教学设计。二、工作重点：1、仔细学习和领悟新的课程标准，扎实开展探讨活动，优化教学方式，提倡自主、合作、探究的学习方式。2、通过集体备课，提高课堂教学的质量。促进新课程标准的实施。3、改革评价制度要求，建立促进学生发展、老师提高、学校课程实施的评价体系。三、工作措施：1、个人钻研。主要是指老师在集体备课前依据指定的备课内容，钻研大纲、教材、教参，在各自了解学生现有学问储备的基础上确立教学目标、教学重点及主要教法与学法、教具打算以及每一课时的主要教学思路等。教学过程要体现出师生的“双主”作用、“双边”活动，以及学生自主探究、自主学习，创新精神及实践实力的培育。每次活动，确立一位主讲人，在集体研讨前，写出具体的主讲稿。2、集体研讨。这一环节是集体备课的关键，主要是探讨教学目标的确立，教学过程的设计，突出重点，突破难点所采纳的教法与学法，以及为提高教学质量所选用的教学手段等。主讲人陈述自己的教学设计程序，并说明设计的理由，备课组的其他老师围绕主讲状况，以新课标理念为依据，对主讲内容进行分析探讨，结合自己所打算的钻研材料，供应补充、修改看法，同时主讲人仔细做好记录，综合后实施到教案之中。3、定稿运用。定稿前，主讲人依据集体研讨结果，结合本组其他老师的看法，取长补短，补充完善原先的设计方案。教案写出后，经备课组长批阅，然后在课堂上实施。四、集体备课活动支配：备课时间：间周星期三下午地点：图书活动室主持人：高站稳小学老师工作安排 篇3一、指导思想：社会生活的信息化和经济的全球化，使英语的重要性日益突出，英语已成为我国对外开放和进行国际沟通的重要工具，在基础教化阶段中，英语教化也是一个重要组成部分，通过英语学习，激发学生的爱好，驾驭学问，提高口语水平和交际实力，同时又能磨砺意志，陶冶情操，拓宽视野，发展特性。在新的教化理念的指导下，特制定如下安排。二、教学重点难点1、重点：四会句型、单词。在任务型学习的过程中运用相关的语言学问和技能，完成某项任务。运用所学的日常交际用语进行简洁的日常沟通，并做到大胆开口，主动参加，发音清晰，语调正确。2、难点：养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。三、教材分析本册书包括六个单元和两个复习单元，内容涉及学生的日常生活、天气状况、谈论日期和生日、家务、动物和野外旅行等，都是学生感爱好的话题。四、学情分析：五年级的学生已学过两年多的英语，学生以有肯定的基础，良好的听、说、读、写英语的习惯已基本养成。但由于教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，学生的学习爱好难以保持，两极分化较严峻。因此，本学期应注意转化后进生，因材施教，分层教学，保持学生的学习爱好。英语一起先，学生往往是带着新奇的心情来学这门课的，也有些学生是带着好玩的想法来学的。他们喜爱引起别人的留意，重视老师的表扬，部分孩子好活动、爱表现、善仿照、部分孩子害怕感较明显。他们的记忆力好，形象思维好，但缺乏理性思维，相当一部分学生学习英语的目的性不明确，对它的重要性相识不足，只处于肤浅的了解，缺乏正确的强有力的学习动机。通过两年的学习，他们基本明确了英语学习是怎么回事，英语学习的各个方面都渐渐走上正规，从英语的书写、单词记忆、会话、听力、和语法都有了初步的了解，有些同学越学越有爱好，主动性很高。随着时间的推移，课程内容增多，难度加大，就可能会有一些学生把这门课当成负担，部分学生厌学，出现两极分化的趋势。因此，针对学生驾驭英语的程度不一，本期要实行有效的教化教学措施，将采纳整体教学与分层教学相结合的方式完成教学任务，加强对差生的辅导，提高他们的英语水平。决不让一个学生掉队，全面提高教学质量。五、教学目标：依据五年级学生的生理和心理以及发展需求，本班英语课程的总体目标是：激发学生学习英语的爱好，培育他们学习英语的主动看法和良好学习习惯，帮助他们建立学习英语的自信念；培育学生的语感和良好的语音、语调基础，帮助他们形成初步运用英语进行日常沟通的实力，为进一步学习打下基础。六、教学目的任务1、养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。2、初步养成良好的书写习惯。3、能按三会与四会的要求驾驭所学词语。4、能四会要求驾驭所学句型。5、能运用所学的日常交际用语进行简洁的日常沟通，并做到大胆开口，主动参加，发音清晰，语调正确。6、能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简洁的话语和录音材料。7、能在任务型学习的过程中运用相关的语言学问和技能，完成某项任务。8、能演唱已学的英语歌曲，能诵读已学过的英语歌谣。七、详细措施：1、注意学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。教学组织和课堂支配敏捷，以学生为主体，、短时间、高频率、保证学生多次接触英语和足够的实践量，加大每个学生的实践量，多开展两人小组、多人小组、成行、成排等多种形式的活动，充分调动学生的主动性。2、仔细钻研教材，改进教法，坚持集体备课。贯彻精讲多练，以练为主的原则，抓好基础训练，注意培育学生干脆用英语表达思想的实力，扩大课堂容量，提高课堂效率。3、坚持激发学生的英语学习爱好。在教学活动中，利用英语教学音像资源图画、图表、投影、录音、录像、CD、VCD、DVD等多媒体软件，还有体态语手势、动作、表情等来示范。把各种各样的人物、情景和实地表演等结合起来，身体力行，与他们交挚友，一起嬉戏、一起听说，使他们在好玩而轻松的气氛中感到学习英语并不是件苦差事，潜移默化，使得课堂气氛特别活跃，学习的主动性很高，爱好也随之越加浓烈。随着学生学习英语爱好的增加，平常少言寡语的学生也会产生深厚的爱好，主动参加进来一块做学习英语。4、培育他们良好的学习习惯。坚持抓好预习、听课、复习、作业、书写、朗读、口语操练、提问及语言行为习惯的培育。5、留意传授学问与刚好评价相结合。特殊要留意对学习后进的学生所取得的进步刚好赐予表扬。让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，刚好改进。6、留意课内操练和课外积累相结合，接着抓好早晨朗读和课间口语操练。7、坚持整体教学与分层教学相结合，加强课后辅导，坚持保持与学生的心理沟通。8、加强对学生学习策略的指导。依据不同学生的不同要求，教他们一些便于记忆、巩固的方法。如归纳记忆法、情景记忆法、构词记忆法、日常生活记忆法等。9、坚持节节清、每天清、周周清、月月清。随着社会对老师素养要求的不断提高，探讨的不断深化，老师专业人才的素养结构必将具有更为丰富的内涵。在教学课余，我安排不断进取和自我更新，努力提高个人综合素养，为学生能持续接受高质量的教化教学而努力。10、依据学生的年龄特征，充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动学生的学习主动性。11、在教学过程中，采纳情景教学法，让学生身临其境，主动主动地参加到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的实力。12、活用教材，依据学生会的实际状况，将每单元各个板块重现组排降低难度。小学老师工作安排 篇4一、指导思想以远程培训为主要手段，发挥国家优质老师教化资源的优势，构建老师终身教化体系，全面提高我校老师的师德水平和业务素养，建设一支实施素养教化须要的、专业化的老师队伍。通过远程培训，使老师在政治思想觉悟、师德修养、教化理论、学科学问、科研实力、班级组织与管理实力、教化教学实力、实施基础教化新课程的实力等方面都有较大幅度的提高。在远程培训实践中不断积累阅历，探究有效的运行机制，逐步构建“以老师培训机构和教化科研部门为依托，校本研修为基础平台，远程培训为主要手段”的老师终身学习体系。将远程培训作为我校老师全员培训的主要手段，有效提高培训质量。二、基本原则1.坚持以改革为先导的原则。把提高我校老师培训质量与老师接着教化考核验证制度结合起来，建立老师参与在职培训的激励机制，不断完善我校我校老师接着教化制度。2.坚持与时俱进、不断创新的原则。从时代发展和教化发展的须要动身，探究小学老师培训工作的新机制，实现老师培训的“提高教化理念素养”与“切实转变教化观念”相结合，“驾驭学问”与“运用学问”相结合，“看”与“做”相结合，“培训”和“教研”结合，不断提高本校老师教化的工作效率。3.坚持以信息化带动老师教化现代化的原则。依据教化部新一轮小学老师培训工作指导看法，大力推动老师教化网络化，优化老师教化资源，主动推动计算机互联网和传统培训体系的有机结合，构建优质、高效的现代老师培训体系，实现老师接着教化课程优质资源共享，以信息化带动教化现代化，促进本校老师培训工作跨越式发展。4.坚持全员推动的原则。从本校实际状况，在老师培训信息化过程中，20xx学年对我校全部在职老师开展远程培训，实现在职老师的终身学习。三、创建优势加入“老师网联”的接着教化新模式，为老师培训工作上台阶供应了新平台。凭借此平台，将充分发挥以下优势：1.新奇：能够链接最新的学问信息，刚好了解学科前沿动态，使学习者学问结构不断更新、提高。2.快捷：随着宽带网络的不断改善，信息传播速率极快，时空界线几乎为零，老师上网阅读、下载即点即到，是其他教学形式无法企及的。多元：网络教化资源容量大，运用搜寻功能，可以获得广泛而多样的信息资源，远远超出了传统课堂上的举一反三的功效。4.高水平：老师参加互联网学习，能作自由选择，可与顶尖专家优秀老师干脆面对，可以享用一流的科研成果。5.互动共生：网络的交互性为老师学习供应了自由的互动对话环境，老师可以加入论坛参加探讨，可以制作网页展示自我，可以上传教案、课件，可以发表论文、感想，可以转帖共同共享，增加老师学习的主动性。四、工作要点1.拓展老师学习资源，构建在职老师接着络平台。“全国小学老师接着教化网”是经国家教化部师范司批准，由东北师范高校联合全国十四所省级教化学院、师范院校共同创办的面对全国小学老师开展接着教化的专业网站。本方案旨在实行教化部20xx-2022年教化振兴行动安排中提出的“实施全国老师教化联盟安排，开展新一轮小学老师全员培训”的要求，协作“两基攻坚安排和农村远程教化工程”的实施，依据教化部师范司20xx24号文件关于支持“全国小学老师接着教化网”开展远程小学老师非学历培训工作的通知要求，结合我校老师教化实际，推动老师远程培训工作。2. 利用现代教化网络技术，引导受训老师娴熟驾驭科学、开放、高效的接着教化学习方式。老师报名参与“全国小学老师接着教化网”，可以在家或学校的计算机房学习。注册学员凭个人学号和密码登记注册；选课学员登录“学习中心”根据培训要求和各个人的实际状况，选定自己的学习课程；课程学习在学习中心的“所选课程”中，点击课程名称进入课程在线学习，根据操作方法，系统记录学习时间；作业学员经过网上自学之后，按辅导老师的要求，完成并提交作业练习；沟通登录我校学习中心在线探讨室或论坛与其他学员、辅导老师进行在线沟通；评价在我校学习中心论坛中，负责任地发表个人教科研见解，接受我校老师的公众评议评分。3. 规范老师接着教化验证制度，促进我校各类老师在职接着教化健康发展。依据教化部小学老师接着教化规定，新一轮教化培训以远程非学历培训工作为契机，规范老师接着教化制度，老师的接着教化考核成果和老师的年度业务考核等第挂钩，教学科研实力水平的评定挂钩，学校在职老师的接着教化的工作实绩和老师个人的综合评估指数挂钩，实现老师的接着教化有章可循，严格按章办事。4.逐步建立健全老师非学历接着教化的考核与评估体系。小学老师工作安排 篇5在国家的教化改革中，英语教学成为国家教化改革很重大的变革科目之一。以前都是学生在升入初中之后才接触英语学习，现在的英语教学已经到了小学，在学生上小学的时候就要起先新的英语教学了，这是始终以来我们不断的成长得到的成果，这是始终以来我们不断的进步中得到的巨大的成果，我依据自己的实际状况制定了教学工作安排：一、指导思想仔细学习、深化贯彻第三次全教会精神和颁布的确定、纲要内容，以英语课程标准为指导，以课堂教学为阵地，切实转变教学观念，坚持面对全体学生，抓好英语师资队伍建设，努力创设良好的英语教学环境，进一步提高质量意识，为学生的终生发展打下良好的基础。二、主要工作本市小学英语教学在过去几年的发展中，在各级领导、学校的关切和重视下，取得了肯定的成果，骨干老师队伍基本形成，一批青年老师渐渐脱颖而出，教学、教研活动蓬勃绽开，教学质量逐年提高。但是，本学期小学英语教学工作依旧形势严峻，任务艰难：1、师资紧，课时少，教学任务重;2、牛津小学英语4b和5b教材是各校初次运用，任课老师对教材要求把握不够到位，有一个相识、磨合和适应的过程;3、中小学英语教材的连接对小学英语教学提出了明确的要求。这就要求全体老师不等、不靠，扎扎实实开展教学工作，实实在在提高自身水平，切切实实提高教学质量。(一)拓宽发展渠道，促进学科建设1、接着提高对英语学科的重视程度。小学英语教材容量在不断加大，难度在加深，每周三课时已不利于学生学问的巩固和运用。学校层面尤其要保证村校、完小各年级的英语课时数，确保学生每周有足够的时间接触外语。深化了解小学英语教学实际，确保学生有足够的早自习和课外辅导时间。老师任教班级多，学生多，完成教学任务相当艰苦，学校在支配英语课程的教学工作时要敏捷、科学、合理。一些家长对英语教学要求还不甚了解，建议各校利用告家长书或家长会等一些渠道与家长沟通、沟通，发挥家长在学生英语学习中的引导和督促作用。2、加强中小学英语教学的连接。假如中、小学对英语教学互不了解，简单造成学生学习脱节或重复，使学生造成畏惧或厌倦的心理，以致影响学生的英语学习。所以中小学之间有必要加强联系，增进了解，相互借鉴。本学期将实行中小学英语教学连接研讨活动。3、搭建网络平台。加强小学页建设，调整栏目，丰富内容，给老师供应平台，共享教学资源，更好适应课改须要。借助行知论坛互动功能，通过学习、沟通、探讨，形成研讨氛围，促进老师学习、实践、反思相结合。(二)加强理论学习，更新老师观念1、由于新课程试验从起始年级起先，英语老师对新课程尚了解不多，为了更好地更新观念，转变行为，英语老师有必要仔细学习课程改革的精神，充分相识课程改革的重要意义，关切并参加当前的课程改革探讨;要相识到英语教学在整个素养教化中的重要地位和作用;并努力将这些正确的思想理念转化为主动可行的教学实践活动。2、细心组织理论学习，提高学习的针对性和实效性，开展英语课程标准的学习和研讨活动，每位老师要仔细通读一、两种英语教学探讨刊物，以提高自身的理论素养。3、进一步实行教化部关于主动推动小学开设英语课程的指导看法和小学英语课程教学基本要求等文件精神，明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的爱好，培育他们学习英语的主动看法，建立初步学习英语的自信念，培育学生肯定的语感和良好的语音、语调基础;使学生初步形成用英语进行简洁日常沟通的实力，为终身发展服务。(三)落实教学常规，提高教学效益仔细学习小学老师六仔细工作要求，切实做好教学六仔细工作。本学期拟在以下三个方面作更大探究：1、尝试集体备课。针对本市英语老师普遍年轻，教学阅历不足，教学活动设计较为单一，教案书写有待规范以及为解决备课相对封闭的状况，本学期尝试全市集体备课，把备课任务下放到各个学校，每校负责一或二个单元的备课，力求备好、备精，做到活动形式多样，术语表达正确，格式符合要求。教案经教研室认可后，下发各校供参考。各校教研组下设备课组，每个年级设备课组长一名，在每个单元新授前由备课组长召集，对教材和供应的教案进行研讨，分析教材内容，确定教学重点、难点，为能结合学生实际状况，凸显老师特性，各校宜在借鉴的基础上作补充、删减或调整。每单元教学结束后，各校对所供应教案需有分析和评价及说明所做的调整。2、改进课堂教学。本学期接着推动课堂教学的探究，、确立课堂教学思路：着眼于培育学生综合语言运用实力，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、仿照和运用语言;充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。、采纳以活动课为主的教学模式，突出在活动中学、练、用，强调用语言做事，每个活动的绽开要有情景，有语言，有过程，有结果。任务型的活动可以适当渗透其中。、课堂教学中采纳集体、个人、小组等多种活动形式，创建机会引导学生全员参加、全程参加，突出学生的主体地位，促进学生的主动情感体验。3、加强评价探讨。小学英语课不是唱唱跳跳，玩玩乐乐，它的教学要求在于学生爱好的培育，学问的驾驭和实力的提高，是干脆为中学学习打基础的。老师在教学中要提高质量意识，要从老师“教”的角度转到学生“学”的角度，要在探讨学生如何学得好，记得住，用得活方面下功夫。既要发挥形成性评价在教学中的作用，也要探讨如何进行检测性评价。老师要加强对检测性试卷命题的探讨，既留意形式要符合年龄特点，也留意要求要依据教材，更留意难度要依据学生，以确保及格率，充分发挥检测的主动作用，使学生学的好玩，学的自信。并刚好做好检测后的反馈和分析。教研室将会在这方面加以适当的引导。(四)加强教研组建设，提升老师水平1、抓好教研组长队伍。英语教研组长在各校的英语学科建设中特别关键，本学期将重点抓好以教研组长为中坚力气的骨干老师队伍。通过听课、评课，学习、沟通等多种活动形式，提高教研组长自身的教学水平和教研组的管理实力，以促进各校的英语教研组建设。2、促进新老师成长。各校组织新老师学习常规，学习校内外先进典型，并加强检查督促，通过说课、听课、评课、讲座、集体备课、教材分析等活动，让新老师过好大纲关和教材关，尽快明确备课、上课的基本规范，适应小学英语的教学要求，不断提高业务素养。3、强化教研“三化”。各校教研组接着做好教研活动的“三化”，教研组或备课组活动每周进行。为加强教研活动的专题化，提高老师教研意识，并通过教研解决教学中的问题和难题，各校的教研活动宜围绕课题或专题绽开，并仔细做好资料积累，写好专题小结。教研室将关注各校的专题探讨状况，期初各校把教研组的课题或本学期定的探讨专题报教研室，期末教研室将组织学校进行阅历沟通。英语教学本身并不是很难，难的是学生接受英语的程度，在不断的成长中，人民得到了许多的进步，这是始终以来我们不断的成长得到的巨大的成果，在不断的成长中，英语教学也成熟了许多，并不是像以往那样教学了，信任我们肯定能够做好，在不断的成长中，我们有了更多的进步，这都是始终以来进步的结果。我的英语教学也在渐渐的教学中取得了进步，信任我肯定能够做好！小学老师工作安排 篇6作为一名毕业班的老师，为了学生的全面发展，为了让每一位学生都能以满足的学习成果告辞小学生活。通过开学初的摸底测试中进一步了解到班上的状况，班上的学困生主要有：符建强、吉世敏、赵同宇、王远翠、张用秋、赵茂爽、张燕芳等；优等生有：陈冠鹏、陈泰姬、吉世研、李响、卞在行、文星等。为顺当完成本学期的教学任务，提高本学期的质量，依据班级的实际状况，围绕学校工作目标，除了仔细、上课、批改作业、定期评定成果、优质完成每一节课的教学外，应实行课内外培优措施，制定培优安排，以高度的责任心投入到惊慌的培优补差工作中。（一）思想方面的培优补差。1、做好学生的思想工作，常常和学生谈心，关切他们，关爱他们，让学生觉得是重视他们的，激发他们学习的主动性。了解学生们的学习看法、学习习惯、方法等。从而依据的思想心态进行相应的辅导。2、定期与家长联系，进一步了解的家庭、生活、思想、课堂等各方面的状况。（二）有效培优补差措施。利用课余时间和第七节课，对各种状况的同学进行辅导、提高，“因材施教、对症下药”，依据的素养实行相应的方法辅导。详细方法如下：1、课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题。2、支配座位时坚持“好差同桌”结为对子。即“兵教兵”。3、课堂练习分成三个层次：第一层“必做题”基础题，其次层：“选做题”中等题，第三层“思索题” 拓广题。满意不同层次的须要。4、培优补差过程必需优化，功在课前，效在课上，成果巩固在课后培优。培优补差尽可能“耗费最少的必要时间和必要精力”。备好、备好教材、备好练习，才能上好课，才能保证培优补差的效果。要精编习题、习 选编习题）要有梯度，紧扣重点、难点、疑点和热点，面对大多生，符合学生的认知规律，有利于巩固“双基”，有利于启发思维；习题讲评要增加程度，围绕重点，增加强度，引到学生高度留意，有利于学生学会解答；解答习题要有多角度，一题多解，一题多变，多题一解，扩展思路，培育学生思维的敏捷性，培育思维的广袤性和变通性；解题训练要讲精度，精选构思奇妙，新奇敏捷的典型题，有代表性和针对性的题，练不在数量而在质量，训练要有多样化。5、每周进行一次测试“周考”，每月进行一次“月考”，建立档案。（三）在培优补差中留意几点：一、不卑视有困难的学生，不纵容优秀的，一视同仁。首先我做到真诚，做到言出必行；其次做到宽容，即能从差生的角度去分析他们的行为对不对。二、依据优差生的实际状况制定方案，比如优秀生可以给他们肯定难度的题目让他们进行练习，学困生则依据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，已达到按部就班的目的。三、常常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些状况，共同促进的作业状况，培育学习爱好，树立对的信念。四、对于优秀生的主要目标放在提高分析和解决问题的实力方面，而学困生的主要目标是放在课本学问的驾驭和运用上。五、对于学生的作业完成状况要刚好地检查，并做出评价。差生常常会出现作业没做好的状况，老师应当分清晰是什么缘由，大多数是懒散造成的，有的是其他缘由。比如自己不会做。不敢向同学或请教。不仔细，马虎等等。肯定要找到学生不做作业的真正缘由，才能“对症下药”的帮助学生，才会感受到的关爱，才会努力去，六、不定期地进行所学学问的小测验，对所学学问进行抽测，刚好反馈矫正，耐性辅导。总之，只有科学地提高学生的学习方法，才能有效地提高学生的学习成果，我在教学中将要坚持“抓两头，促中间”的原则，以全面提高学生的整体素养与学习水平小学老师工作安排 篇7一、指导思想青年老师是学校的将来，是教化的将来。加强青年老师的队伍建设，不断提高青年老师教化教学实力水平，使青年老师成为学校发展的主力军，促使青年老师向更精、更高的目标奋进。二、培育目标通过几年的培育与熬炼，使青年老师能突颖而出，成为管理人员、教学骨干、学科带头人，在镇市级乃至地市级讲坛上有肯定的知名度。三、详细措施（一）成立青年老师帮辅小组语文组：分管领导：李新传组长：李玉竹成员：周代英施祖喜李新传数学组：分管领导：朱江组长：李昌珍成员：童登英熊大梅刘新发（二）活动平台1、理论学习（1）每年订阅相关的教化类理论刊物（2）提高学历层次，近五年达到大专学历。（3）广泛阅读各类教化教学理论书籍，勤做笔记，刚好写出学习体会，每月不少于两千字的笔记，要有针对性的体会，每月500字以上，定期组织专班进行检查评价。（4）开展教学沙龙活动。（5）多给机会，外出学习培训观摩。2、课堂教学（1）组织教学技能比武，内容有写案例、说课、教学设计、教学反思、教学叙事等。（2）探讨新课标与各册教材内容，精确把握教材。（3）定期开展研讨课活动。（4）主动参与各类教学竞赛活动。（5）每学期上好一节好课。3、教化科研（1）每年至少撰写一篇高质量的教学论文，两篇教学设计、教学反思、教学叙事，并能获镇级以上嘉奖。（2）每位青年老师必需参加学校课题探讨。（3）参与教化科研指导、培训和考核，并获得合格证。4、校本课程能够很好的开发一门校本课程，力创特色。四、考核每年对青年老师的教化业务实力进行相关考核，考核结果与老师评价、晋级职称干脆挂钩。五、教化寄语1、每位老师既然选择了这一职业，就必需要有一个目标追求，才无愧于这一事业，记住：勤奋好学+巧做=胜利2、一名好老师应当是：课上得好，文章写得好，学科质量高3、好老师与差老师的区分：（1）、好老师注意学生明白的话讲学生不明白的，差老师只回讲学生早已明白的话。（2）、好老师能把教材教活，差老师只会把活教材教死。（3）、好老师能用50种方法教一个学生，差老师只会用一种方法教50个学生。（4）、好老师能够把100个学生教得各具特色，差老师只会把100个不同特性的学生教得犹如一个人。4、青年老师要养成自我探讨的习惯和实力，坚持做到“六个会”：教学理论会用，教学专题会探讨，教学阅历会总结，教学模式会提炼，教学观摩会评价，教学风格会创建。5、青年老师要常常做教学札记。小学老师工作安排 篇8新学期要起先了，回顾上学期的工作，我觉得自己新学期里要把工作做的更好一点。迎来新年新学期，我对本学期有更多的期盼，也希望可以去教好这群小学生。下面是我的一个工作安排：一、加大教学力度本学期，我在教学方面将会加大力度，更多的去给学生们传授学问，帮助学生真正的把学问给学会了。备课上，我将做更具体的去备课，把课本中能够进行教学的学问做好教学打算，更多的把学问在课堂上教给学生。教案将会更多的围绕学生去写，细写上课的步骤，把每个课上提问的问题做写下来，便利自己去进行提问。我会在课前提示学生去预习，让学生能够在课上跟上我教学的进度。二、做好家长工作作为老师，尤其是小学老师，在家长工作上，我觉得自己本学期要加强。所以我准备进行家访，并且每隔半个月就进行一次，努力去跟家长做好沟通，向家长更好的了解我的学生在家里的一个学习状况，努力从各方面去了解学生的学习、生活和心理状况，这样在学校就可以帮助学生把学习给好好的跟上来。原来就是因为不够了解他们，所以我的教学方式是不适合他们的，上课有一大半学生是不爱听课的，让我很苦恼，现在我发觉了，那么本学期我确定要去改善这个问题，所以家长这方面的工作必需做好，才可以在学生面前建立起威信。三、作业布置适当新学期，考虑他们都还是一群四年级的小学生，所以我会适当的削减作业。这也是吸取上学期给学生布置太多作业导致学生提不起学习的爱好的教训，在本学期，我会根据学生的详细状况去布置家庭和课堂作业，给学生减负，让他们能够学的快乐，减轻他们学习的负担。布置适量的作业，保证他们能够得到复习的作用就可以了，我是不敢再去一味的要求他们写许多的作业了，这样只会使他们对学习更不用功。作业少点，他们对学习也会多些主动性。新学期，我会去往更好的老师去发展的，努力去把自己变优秀，为这群小学生供应更好的教学，培育好他们，教化好他们。新学期就是我工作的新起先，我会努力朝着更好的成果前进的。我信任我可以把老师职责做好的。小学老师工作安排 篇9一、指导思想：仔细贯彻学校工作重点，通过美术教学进一步培育学生的创新精神和实践实力，以课程标准改革为中心，着力抓好新课程标准的培训、试验和推广工作，结合我校实际组织组内老师探究课堂教学创新策略的探讨。本学期接着将课程改革作为美术学科教学探讨的中心工作，通过教学实践与探究深化领悟课程理念，通多种教研方式唤起美术老师参加教改的主动性和主动性，仔细总结新课程改革实施中形成的阅历，加强对老师素养的培育，搞好美术阵地建设，全面提高我校美术教学质量。二、工作目标：1、对学生进行传统的文化艺术教化和当今的艺术文化教化。2、通过各种方法特殊是现代教化手段采纳形象直观的教学形式即能引起学生广泛爱好的，达到主动的教化效果。3、要与学校亲密合作与班级老师紧密合作，开展多种形式的美术课堂教学和美术创作活动，对学生进行美育教化，凸现美术教化的特别审美教化功能。4、从理论上把握好美术课教学的专业教学特点，特殊是要留意：文化教化与学问技能的相互关系问题，在教学改革中既要突破传统的教学方法和形式，但又不要丢失美术课的专业学问和技能凸现的重要问题。5、同时要把握好面对全体学生的教化方法，既要关注个别学困生，加强辅导，又要在不断提高发展学生的艺术方法提高上狠下功夫，以点带面。6、通过开展一系列的组织辅导学生进行绘画创作。工艺制作，协作班主任、大队部开展的黑板报，以及设计创作的其它贴近学生学习生活的教化活动艺术创作，培育学生的创作意识，增加创新意识，尝试感受胜利的喜悦情感，以及正确对待失败的情感；形成正确的价值观取向。对学生作业、作品参与的各种竞赛活动，要赐予主动的激励和表扬，不断激发学生的学习爱好，提高对美术学术的价值观取向和培育学生主动间上的进取精神。三、主要措施1、紧紧作文抓住美术课堂教学，使教化质量不断提高，进一步实践探究美术课堂教学的新教法，促进学生全面发展，进行深化探讨、仔细学习、努力研讨、仔细实践、突出教学效果。2、加强课堂教学常规管理，主动协作班主任、各位老师对学生进行良好的行为习惯培育，加强组织纪律教化，形成正常良好的教学秩序。3、仔细备课，上课，进行仔细的反思，随时改进调整自己的教学方法，每星期进行一次组内的集体备课，对探讨课进行集体探讨探讨，保证探讨课的质量。4、结合道德教化为主题的教化活动，运用美术语言独特的表达方式，对学生进行直观形象、活泼生动的教化，达到德育教化的效果。5、努力探究和完善美术课学习，进行探究学习实践，社区资源开发实践，进行校内艺术资源的开发，主动协作学校综合实践活动，留意结合儿童的学习生活阅历进行美术与其它课程的整合