2022年小班春季学期班务计划.docx

2022年小班春季学期班务计划小班春季学期班务安排光阴快速，一挤眼就过去了，成果已属于过去，新一轮的工作即将来临，是时候静下心来好好写写安排了。安排怎么写才不会流于形式呢？以下是我细心整理的小班春季学期班务安排，仅供参考，大家一起来看看吧。小班春季学期班务安排1一、班级状况分析：我班现有幼儿31名，其中男生17名，女生14名，其中只有个别几个幼儿在他校上过托班，其余都是新生，本学期进入插班生一名。小班第一学期，我们重点对孩子的入园状况、生活实力、行为习惯、交往实力等几个方面进行了培育。在家园的共同努力下，孩子们在“生活、学习、做人”三方面都有了进步，主要表现在：1、生活方面：学会了一些基本的生活小技能，如：拿小勺吃饭、穿脱衣、漱口擦嘴、叠衣叠裤等，在进餐、午睡等环节也能做到井然有序，做事的次序性比以前好多了。在日常生活中，大部分小挚友都能独立完成，并且完成的较好，有的孩子还能做到在家在园一个样，成为老师、父母的好帮手。2、学习方面：上学期，我们侧重于行为习惯的培育，重在激发孩子的学习主动性为主。通过一学期的坚持不懈，现在孩子们在排队等待以及听信号方面已养成了良好的习惯。做事不争抢，会谦让等待，听到信号不拖拉，做到快、静、齐。另外，上学期，孩子们在美术（表现事物的实力）、语言（在集风光前大胆讲话）、音乐（听节奏实力）三方面的进步也较为突出。3、做人方面：重点在礼貌教化、与同伴的交往实力方面进行了培育，由于重视在日常生活中的运用，现在孩子们的习惯愈来愈好，不仅对自己四周的人做到落落大方，对不相识的客人老师也能笑脸相迎。同伴之间的交往也很融洽，能做到互帮互助，有商有量。二、学习工作重点：1、生活方面：（1）多开展一些不同类型的体育活动（以增加体能，发展大肌肉为主），在活动中逐步提高孩子身体各方面的发展，增加体质。平常做好日常的保育工作，关注流行病、传染病的预防，削减孩子生病的机率，提高班内的出勤。（2）学习初步管理自己的物品，培育责随意识：策略：开展相应的活动，如：“保管自己的物品”、“物品柜里怎么放”“整理图书”等活动，学习初步的管理方法。日常生活中，重点让孩子学会整理自己的衣帽柜、学具柜，东西摆放时要整齐，有序，并能坚持每天整理。定期绽开评比，同伴间相互督促，提示，养成许久的好习惯建议家长在家给孩子练习机会。（3）对班内个别特别幼儿接着进行生活上的关怀与帮助，请同伴帮忙带动，使其提高自理实力。2、学习方面：（1）提高嬉戏实力：嬉戏是这个年龄阶段孩子的基本活动，是孩子自主学习的一种途径。孩子在嬉戏中相识自我、了解未知、形成阅历、驾驭技能、学会交往，从而健康的成长。1在日常生活中擅长捕获孩子的爱好点，刚好开设孩子感爱好的嬉戏内容，激发孩子的活动主动性，通过对内容的探讨与沟通，激发孩子的想象，丰富孩子原有的生活阅历。2与孩子一起来收集嬉戏的材料和创设环境，明确嬉戏中自己须要什么，做嬉戏中的主子翁。3依据幼儿须要，刚好撤换、增加新材料，激励幼儿不断丰富嬉戏情节。4开设“点心店”“小超市”等合作性强的嬉戏，提高合作活动的实力。（2）重视小肌肉的发展，提高剪纸实力：1开拓“剪纸区”，供应剪面条、剪花纹等内容，供幼儿自主嬉戏时练习。2对错误的剪纸方法，刚好帮助幼儿订正，重点指导实力弱的孩子正确拿剪刀，练习手指分和的技能3对幼儿的剪纸作品刚好进行展示、讲评，增加孩子的自信念。4利用班级环境创设美工氛围。将孩子们平常的作品加以积累，以墙面的形式展示出来。5区域活动投放足够的手工材料，以便幼儿活动中选择。6将幼儿的手工作品主题活动相结合，布置于主题活动墙饰。（3）持续上学期的班级强项，在画画、语言、音乐三方面接着深化，开展相应的活动，突出孩子学习的主体性，发展孩子的学习潜能。（4）日常生活中不断强化幼儿的学习习惯：如上课发言先举手，端正坐姿仔细听、主动动脑、愿动手。以上三方面是本班在学习方面的不足。针对个别幼儿的不怜悯况，我们会做出相应的补救措施。策略：1针对个别发言性急的孩子，我们会运用眼神、手势或示意语来提示孩子思索后在回答老师的问题，培育科学的思维习惯；针对个别性格内敛的孩子，我们会实行激励的方式来激发孩子的学习动力；2针对个别坐姿差的幼儿，我们会时常强化他的坐姿习惯，给他确定一个学习榜样，并时常加以激励表扬嘉奖，以达到他率化自率的效果；3小班幼儿还存在于仿照他人讲话的阶段，班内只有个别幼儿具有创建性思维和别出心裁的想法，对于这些爱仿照的幼儿，我们会问：“在想想，你有和他不一样的答案”假如孩子肯迈出这一步，我们将会带动全班幼儿鼓掌，以激发他主动动脑的欲望。4有些不愿动手的孩子，我们会手把手和他一起做，在以激励的话“自己试一试，你肯定行的”激励孩子主动动手的欲望，和培育孩子不害怕、不自卑的想法。3、做人方面：小班年龄段的孩子特点主要是以自我为中心。在这学期，我们将重点引导孩子学会关切四周熟识的人，如：我的一家。让孩子感受亲情，体验欢乐，了解长辈工作的辛苦。1开展为妈妈庆祝“三八妇女节”一系列活动，做邀请信、制作礼物、为妈妈唱首歌等表达对妈妈的敬重和酷爱。2结合本学期热点话题“奥运就在我身边”，通过观看奥运影音资料、听大人说奥运、和总部幼儿手拉手庆祝奥运等主题活动方式，初步激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。小班春季学期班务安排2随着春天的接近，我们满心高兴地再一次迎接孩子们的到来，起先我们新学期的幼儿园生活。本学期，我们将接着仔细贯彻“新纲要”的精神，坚持以幼儿园的园务工作安排为指导。在日常的活动中我们将从视察、了解每一个孩子入手，努力为孩子们营造宽松、和谐、同等、互动的活动环境，促进其健康、自由、欢乐地发展。通过纲要，在这学期里我们接着努力让自己成为幼儿活动的伙伴式的支持者，合作者和引导者。依据我班幼儿的实际状况，参照本年龄阶段幼儿身心发展的特点，时时加以比照，了解并把握我班幼儿的发展水平，主动引导，把握好教化的时机，并组织生动，好玩的教学安排，为孩子创设良好的学习氛围。我班现有幼儿32名，其中男生19名，女生13名。这学期本班出去了4名幼儿新进了5名幼儿所以比上学期多了一名幼儿。新生男孩子分别是陈康康、赵轩睿、杨宸毅、郑东博，女孩子是吕思颖。经过上学期的了解，大多数幼儿由于平常都是爷爷奶奶带，老人对孩子又比较溺爱，所以就出现了孩子缺乏独立性、心情脾气波动较大等一系列问题。上学期大多数幼儿因入园时对环境不能适应有哭闹行为，也不能坐在自己的位置上而是满教室乱跑，老师讲什么也听不懂，这学期这些问题都有所改善，至于哭闹的状况只有出现在几个新生身上，经过两天相处下来，现在新生哭闹的现象也已经消逝。现将班级安排制定如下：一、班级状况1、整体状况分析经过上学期的学习生活，大部分孩子已初步树立自我动手的意识，同时社会交往实力、学习生活常规、行为礼貌、卫生习惯等方面已初步建立，但孩子还存在动手意识弱、动手实力差和依靠性强以及缺乏交往技巧、语言表达弱等不足。因此培育自理实力，学习社会交往，养成良好的行为生活习惯为本学期重点的培育目标。本学期刚进来的新生，总体存在心情不稳定，比较难融入集体活动，没有形成规则意识，集体活动的时候，喜爱自由的单独活动的状况。这些孩子之间虽然存在着个体差异，我信任通过接下来半年的幼儿园学习生活，每个孩子都会有很大的进步。为了更好的完成的工作，提高保教质量，我们会将纲要精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长；针对幼儿各方面的表现，本学期我们将制定新的教化教学目标，促进幼儿的全面发展。2、个别状况分析经过相处视察之后发觉本班的新生幼儿身上各自都存在许多问题。比如郑东博、吕思颖、赵轩睿这三个幼儿特殊好动，留意力不集中，活动时总是以自我为中心，规则意识很薄弱；特殊是赵轩睿，这个孩子对于班里每个孩子而言，特别的稚嫩，自我限制实力很弱，吃饭、穿衣都须要别人提示。对于小班的孩子来说，要他们在短时间内养成良好的行为习惯不是一件简单的事，本学期我们将有针对性的进行家园一样的教化，以便更好的培育孩子良好的习惯。在这个学期里我们也将注意与孩子多沟通，加强与孩子父母的沟通，共同培育孩子良好的自理实力。二、教化总目标依据本班幼儿的实际状况，在充分视察、了解幼儿的基础上，遵循小班幼儿的身心发展规律，时时加以比照，并把握好本班幼儿的实际发展水平，多用赏识、激励、表扬等正面教学手段对幼儿进行主动的引导，逐步建立良好有序的班级常规，培育幼儿良好的生活习惯，加强幼儿自理实力、平安意识的培育。同时，刚好把握教化契机，主动为孩子创设良好的学习氛围，开展生动、好玩、丰富多彩的教学活动，注意科学性、可操作性，使幼儿的各种实力在原有的基础上都有所提高。三、详细目标（一）健康：1、帮助幼儿养成良好的生活、卫生习惯，巩固幼儿独立进餐和入厕等习惯，有基本的生活自理实力，并学习坐、站、行等正确姿态。2、爱吃多种食物，养成吃饭不挑食的好习惯，并知道口渴了要主动喝水。3、了解并学习避开日常生活中的电、火、车辆等担心全因素，提高幼儿的自我爱护意识。4、开展丰富多彩的户外嬉戏和体育活动，培育幼儿参与体育活动的爱好，增加幼儿的体质。5、用幼儿感爱好的方式发展幼儿的基本动作，提高动作的协调性、敏捷性。（二）语言：1、培育孩子留意倾听的习惯。引导幼儿宁静地倾听同伴讲解并描述，不随意插话，逐步养成在集体活动中倾听他人讲解并描述的习惯。2、激励幼儿能较自然、大方地在众人、集风光前表述，并学习用较连贯的语言来表达自己的愿望和须要。3、利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读的爱好。4、供应一般话的语言环境，帮助幼儿熟识、听懂并学说一般话。（三）社会：1、引导幼儿主动参加各项活动，能理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。2、激励幼儿和同伴一起嬉戏，并学习共享、等待和沟通，体验与老师、同伴共处的欢乐。3、乐意招呼熟识的人，学习有礼貌地求助和感谢他人的帮助，学习关切、助人等简洁行为。4、乐意做力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。5、培育幼儿爱父母长辈、老师、同伴的情感。并利用社会资源，让幼儿感受爱家乡、爱祖国的情感。（四）科学：1、培育幼儿对四周的事物、现象感爱好，有新奇心和求知欲，并学习运用各种感官来感知事物。2、相识圆形、三角形、正方形，尝试用这些图形拼搭简洁的图案。3、引导幼儿从生活和嬉戏中感受事物的数量关系，感知5以内的数，并体验到数学的重要和好玩。4、情愿亲近花草树木和小动物，接触水、沙、石等自然物，培育幼儿爱惜动植物，关切四周环境，有初步的环保意识。5、学习运用一一对应的方法比较两组物体的多、少和一样多。（五）艺术：1、利用各种绘画手段与方法培育幼儿对绘画的爱好。2、初步学习用印章、棉签、手指等作画，提高小手的敏捷性。3、激励幼儿用不同的艺术形式大胆的表达自己的情感、想象，帮助他们提高表现的技能和实力。4、乐意参与歌颂活动，尝试依据歌曲内容创编一些简洁的动作，并进行表演。四、教化教学主要内容：主题一：过年真好主题二：猜猜我有多爱你主题三：我们都是好孩子主题四：春天来了主题五：让我试一试主题六：夏天真热详见主题活动安排五、措施与手段（一）嬉戏活动：1、创设适合本班幼儿特点的嬉戏，为幼儿供应宽敞、平安的场地和丰富的材料，保证足够的嬉戏时间。2、丰富幼儿的生活阅历和生活印象，多收集半成品材料。3、把体育、音乐等各类嬉戏穿插进行，丰富幼儿的嬉戏内容。4、开设娃娃家、小生活、玩具选购商场、美工创想天地等幼儿喜爱的嬉戏区域。（二）教学活动：1、结合小班幼儿的年龄特点，着重以嬉戏的形式开展各项教学活动，以动手操作为主。2、利用各种自然资源和社会资源，充分发挥社会及大自然这个大课堂的作用，尽可能让幼儿亲身体验，多了解四周的环境和事物。3、开展“过年真好”“猜猜我有多爱你”、“我们都是好挚友”、“春天来了”、“让我试一试”“夏天真热”主题活动。、深化了解本班幼儿的身心发展特点，注意集体活动、个别活动和小组活动，既注意教化的一样性，又关注个体差异，因人施教。（三）日常生活：1、为每位幼儿供应表现自己优点和获得胜利的机会，增加自信念和自尊心。2、利用谈话、讲故事等方式，引导幼儿相识、体验并逐步理解基本的社会行为规则，学习自律和敬重他人。3、培育幼儿良好的生活、卫生习惯。如：洗手、进餐及饭后漱口的习惯。4、关注并稳定个别幼儿的心情，赐予个别体弱幼儿较多的关切，并注意生活中的'随机教化。（四）视察：1、丰富班级的自然角，引导幼儿视察，激发幼儿的视察爱好，引导幼儿初步用各种感官来感知事物的特征。2、有安排、有目的地带幼儿走入大自然，视察自然界的改变，组织幼儿进行简短的沟通。3、激励幼儿在日常生活中的自发视察，培育幼儿对事物的感受力。（五）劳动：1、利用儿歌、故事、嬉戏等活动引发幼儿自我服务的爱好，帮助幼儿提高生活自理实力。2、在日常生活中引导幼儿和老师、同伴一起整理、整理玩具和其他物品，愉悦的做一些力所能及的事。并开展一些亲子嬉戏，使幼儿在家中也能乐于自我服务。3、通过视察成人劳动，采纳谈话等方式，让幼儿了解成人劳动的辛苦，学习珍惜成人的劳动成果。（六）环境：1、创设宽松、和谐的幼儿心理环境，关切、爱惜每一位幼儿，并注意建立良好的师生关系、生活关系、挚友关系。2、结合主题开展区域活动，充分利用废旧物品，以供应成品或半成品材料为主，激励幼儿动手参加，师生共同创设与幼儿年龄及主题相适应的环境，使环境成为隐性教化手段3、主动为幼儿供应一个人与人交往的环境，提高幼儿的交往、表述等实力。（七）家长工作1、定期更换“家长园地”的内容，并坚持做到科学性、可行性、参加性，促使家长和老师互动，提高教化教学效果。2、利用离园的时间与家进步行沟通。不定期家访，有事随访，多运用个别交谈、电访等形式与家进步行沟通、沟通，加强联系，刚好反馈信息。3、向家长开放半日活动，召开家长会，开展亲子活动，增进家园互动。4、利用班级qq群使家长了解孩子在园学习、生活状况，取得家园教化的一样性。（八）社区资源1、利用节假日（元宵节、妇女节、劳动节、儿童节等）期间参观小区周边的喜庆布置，感受节日快乐的氛围。2、视察小区里小草、树木等的改变，感知春天、夏天季节不同植物的改变。3、平常家长可带幼儿去小区里的公共设施玩滑滑梯，激励幼儿与同伴一起玩并遵守规则。二月份：1、做好开学的各项打算工作，制定班级的各项安排，正常教化秩序。2、丰富班级的环境布置和幼儿的常规管理，营造温馨、美丽、开心的学习氛围。3、开展主题活动红色大收集，回忆过年的快乐情景，了解新年的习俗。4、与家长的沟通幼儿在假期里的生活，接受家长的合理建议。三月份：1、逐步建立幼儿的成长档案，以使家长更多地了解幼儿在园发展状况，让老师、家长、幼儿三者间更好地进行互动。2、布置主题墙饰及丰富区域的各种材料，留意师幼互动，共同参加。3、利用“三八”妇女节的契机，开展半日亲子活动，让幼儿知道妈妈抚育宝宝是很辛苦的，并用不同的方式向妈妈表达关爱之情。4、丰富自然角，师生共同管理。四月份：1、丰富区域活动材料，供应半成品。2、组织亲子进行春游植树活动。3、师幼互动，共同布置主题墙，体现童趣和主题特征。4、幼儿体育达标测试。5、开展园幼儿绘画竞赛。五月份：1、结合五一，对幼儿进行爱劳动教化，引导幼儿学习自己的事情自己做。开展一些竞赛活动，如：叠衣服、擦桌子等）2、教化幼儿在节假日外出期间，要拉好爸爸妈妈的手，不要随意乱跑。3、幼儿排练“六一”的节目六月份：1、开展庆“六一”活动，让幼儿感受节日带来的欢乐。2、撰写幼儿评语，做好幼儿体能测查，协作保健医生给幼儿测身高、体重。3、制作幼儿成长档案、班级特色活动。4、总结学期工作，各类资料归档。5、对家长和幼儿进行暑假生活的指导。小班春季学期班务安排3一、状况分析本班有学生41名，其中男孩19名，女孩22名。幼儿人数许多，经过一学期的幼儿园生活，大多数幼儿适应了幼儿园的集体生活，也有个别的幼儿给我们的教化教学带来肯定的困难。通过和家长交谈以及最近一段时间的视察，我初步了解到我班幼儿有如下几个特点：1、大多数孩子身体发育正常，一般没有得过大的疾病，但除于之恒小挚友易感冒咳嗽引起肺炎。2、有些幼儿比较娇气、依靠性很强，早晨入园总有一些孩子哭闹着不愿离开父母，自理实力很差。3、个别孩子会打人、咬人，与同伴稍有不合就动手打人，像、邵飞、陈嘉斌、程丰远、唐忆迈小挚友这种打人、掐人的现象尤为严峻。4、挑食现象严峻，有的不爱吃蔬菜，有的不爱吃肥肉，经常奢侈饭菜，进餐习惯很差，绝大多数幼儿在家里吃饭要人喂，边吃边玩；5、有个别对各种活动参加意识较弱、活动常规也很差，但有一部分幼儿求知欲较强、新奇、好问，但语言不够连贯，个别幼儿发音不清晰，大多数不会说一般话。值得兴奋的是不少家长重视早期教化，主动协作老师的工作，都希望自己的孩子能受到幼儿园的正规教化，能从正面启发幼儿产生上幼儿园的愿望。有了家长们的主动协作支持，我们老师会更加用一颗慈祥之心去细心照料、教化和培育他们。二、本学期工作目标：本学期我们将重点培育幼儿良好的常规习惯，提高幼儿的自我爱护意识。增加幼儿的语言实力、生活自理实力及培育幼儿的社会交往实力和音乐素养的培育。在工作中加强个别幼儿的指导，将主题探究活动与区域活动有机结合起来，让幼儿得到全方位的发展。1培育幼儿良好的生活常规，提高生活自理实力，做到生活有序。2增加幼儿的自我服务实力，能参与简洁的劳动，做自己能做的事。3培育幼儿参与集体活动的爱好，引导幼儿适应集体生活。帮助幼儿遵守集体生活行为规则，能和同伴共同嬉戏。4培育幼儿参与体育活动的爱好，学习一些基本的运动技能，促进身体正常发育和机能的协调发展，增加体质。5学习宁静的听他人讲话，听懂日常用语并学习按语言调整自身行为，尝试用短句表达自己的意思。6培育幼儿的动手和想像实力，引导敢于尝试操作、摆布，学习用感官感知四周环境中的物品与现象，并大胆地绘画，和同伴一起表演、嬉戏等。7培育幼儿的能动意识，能根据自己的意愿选择活动材料，在活动中有肯定的规则意识，体验嬉戏的开心。8结合共享阅读活动，培育幼儿的阅读爱好，养成良好的阅读习惯。三、措施1、加强幼儿的常规教化，通过晨间谈话等形式，向幼儿讲清规则要求，并采纳多种形式对幼儿进行训练，逐步培育幼儿能遵守各项规则，并加强平安教化。2、多开展智力嬉戏，发展幼儿的视察力和思维实力，加强对各种嬉戏的指导，在嬉戏中培育幼儿之间的友好关系。3、常常组织幼儿漫步参观，通过参观，使幼儿加深对四周事物的相识。4、保证幼儿每天有两小时的户外活动时间。5、加强与家长的联系，做好家访工作。6、写好家长园地，向家长宣扬本园的工作目标，指导思想等，要求家长赐予支持与协作，利用接送幼儿的机会，常常与家长交换看法和了解状况。7、加强学习，遵守师德，酷爱幼儿，全面关切幼儿成长。坚持以激励为主的正面教化，班内保教人员团结一样，亲密协作，仔细完成各项任务，不断总结阅历，四、家长工作在本学期的家长工作，我班以“敬重家长”为原则，提高老师的“服务意识”，加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作：1学期初召开家长会，向家长介绍班级主要工作。2加强与家长的沟通与沟通，以家访、约访、电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的爱好和爱好，以及家长的需求和是否情愿参与班上的活动。3按时更换家长园地内容，让家长了解本班教学大纲不断向家长供应新的幼教信息、4。、仔细填写家园联系手册，从而使家长更好的了解幼儿在园状况。4每学期向家长开放半日活动，使家长了解孩子在园的生活学习状况。5激励家长主动参加助教，发挥家长的作用并邀请家长参加各类大型活动，让家长以点看面，对孩子及老师的工作进行了解和理解。6做好接送工作。来园和离园时工作，确保幼儿的平安。五、平安工作1利用晨间谈话、饭后谈话对幼儿进行平安教化。通过一些小故事或是发生在我们身边的真实故事来告诫幼儿留意平安是很重要的，每个小挚友都必需牢牢记在心里。通过一些谈话如“哪些东西很危急”“这样对吗”“你知道一些特别的电话吗？”等，让幼儿用以有的生活阅历进行讲解并描述。让孩子学会坐自行车，知道一些瓶子里的东西不能随意乱吃。知道在集体活动或是和爸爸妈妈一起出去时，不能单独离开集体和大人。2班级人员做好平安自查工作。两位保教人员随时检查班级有无危急隐患的存在，检查孩子是否带有尖锐的东西来幼儿园，做好饭菜的发放工作，避开烫伤幼儿。做好离园前的交接工作，以免幼儿走丢或独自外出。仔细的填写平安工作自查表并刚好的上交园长。保教人员之间相互监督，上课做到眼到、心到、手到。两人统一思想，对幼儿进行平安教化，保证幼儿在园平安。3做好家长的平安工作。家长是孩子的第一任老师，也是平安教化的重要指导者。加强幼儿的教化首先就要加强家长的平安意识。为此，在周教化活动安排中我班给家长发温馨提示，宣扬交通平安、校内平安、饮食平安等学问，协作好幼儿园做好平安防范工作。让家长协作班级平安教化活动的开展，告知幼儿一些平安学问以及一些防范措施。总之，我们的工作就是这么繁琐。但是我们有决心把自己的工作做好，看到每位孩子在我们这温馨、欢乐的班级生活中健康的成长，就是我们每位老师最大的心愿。小班春季学期班务安排4本学期我们将以崭新的面貌迎接新宝宝们入园。开学初，我们的班级工作重点坚持以新纲要为指南，以解读为指导，树立服务意识，抓好常规训练的培育，重视教化教学环境的创设，注意幼儿良好生活、卫生习惯的培育。开心的寒假生活结束了，新的学期起先了，对于宝宝们的特性、有些幼儿生活习惯透过上半个学期的接触我们都基本了解。今年我们还有新入园的幼儿要去了解，须要我们渐渐地与孩子们沟通，尽快了解他们的生活习惯、特性特点，以便让孩子们尽快适应群众生活。本学期我们将以崭新的面貌迎接小班的宝宝们入园。开学初，我们的班级工作重点坚持以新纲要为指南，以解读为指导，树立服务意识，抓好常规训练的培育，重视教化教学环境的创设，注意幼儿良好生活、卫生习惯的培育。因此，本学期我班将从常规训练;生活、卫生习惯;家长工作和平安工作几个方面去开展工作。一、生活管理方面小班的孩子们由于年龄小，大部分幼儿生活不能自理，这样无形中我们的工作压力就特性大。因此，我们在培育幼儿生活习惯方面，就要加强日常生活习惯的培育，做到不辞辛苦，反复训练幼儿定时拉尿，拉屎：如自己穿脱衣裤，有尿、有屎、会刚好告知老师，并在老师的帮忙下，学习正确地拉尿、拉屎的方法。假如有个别幼儿拉在身上，老师务必做到马上给幼儿换上干净的衣裤，并刚好把脏的衣裤洗掉。小班的小挚友在吃饭的时候，心情也特性不稳定。有的幼儿以为吃了饭，爸爸、妈妈就会来接。因此，一想到自己的爸爸，妈妈、难免又会悲伤地哭了起来，这时候小挚友吃起饭来就很困难。老师在午饭期间务必做到保证每个小挚友都要进食必需的饭量，让他们在宁静声中开心的进餐。并渐渐培育幼儿自己独立进餐用激励的语言。二、常规训练方面常规训练是我们小班本学期的主要任务。幼儿进院年龄小，加上在家有家长包办，幼儿的生活自理很差。因此，我们要把幼儿良好的生活习惯、礼貌行为的培育，贯穿在幼儿一日生活当中，教化他们遵守日常行为规范：明白听铃鼓声上位，休息;群众上厕所、喝水;饭前要洗手，午睡前上厕所;疼惜玩具，不乱扔，明白物归原处;与同伴友好相处，不争夺、独占玩具、不把幼儿园的玩具带回家;有礼貌地向老师问早、再见;学习做力所能及的事，培育幼儿爱劳动的习惯;在共同活动中要听指挥守纪律、户外活动时不乱跑，避开事故的发生。三、家长工作方面在平常的日常工作中，我们要热忱、恳切、主动地和家长沟通。利用“接送打算”向家长介绍幼儿园的规章制度，家长的行为规范及家长须要协作老师做好的工作等。仔细建立幼儿成长档案，刚好反映幼儿在院的状况与表现，了解幼儿在家的状况，以便有针对性地进行教化，争取每个幼儿能在原有的基础上都有所进步。仔细办好家园共育栏目，让家长透过这栏目了解班上的状况，畅所欲言地说出自己的举荐。仔细填写交接班本，把一些特别的状况记录下来，让班上工作人员都了解，争取做到每位家长都满足。利用早晚接送孩子的时间和家长谈话及电话联系、家访等形式，以了解家长的心声，检查自己的工作是否让家长满足。四、平安工作方面将平安工作渗透于幼儿一日生活、活动当中、时刻关注每一位幼儿(特性是较特别的幼儿);仔细做好晨检工作，做到一看、二问、三检查;严格运用接送制度;当天常清点人数，留意幼儿上厕所，拿毛巾、茶杯的平安，防止意外发生;老师常常反复嘱咐幼儿留意平安，加强幼儿的常规及平安意识教化，强化幼儿自我爱护的意识和潜力;班上运用电器要有专人看管，留意取暖、纳凉设备的平安运用;刚好发觉班上的担心全隐患，班上的消毒、洗涤用品应放置在幼儿够不着的地方;玩具用品等要常常清洗、消毒;随时留意幼儿的心情及精神状态，发觉状况刚好报告医务室。总之，我们的工作就是这么繁琐。但是我们有决心把自己的工作做好，看到每位孩子在我们这温馨、欢乐的班级生活中健康的成长，就是我们每位老师的心愿。第24页 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