2022年幼儿园小小班个人计划汇编9篇.docx

2022年幼儿园小小班个人计划汇编9篇幼儿园小小班个人安排汇编9篇幼儿园小小班个人安排 篇1本学期我进入小鸟班，担当小班的教化工作，开学已经有三天的时间了，我发觉孩子们由于刚刚离开家庭教化，离开家人，进入幼儿园的集体生活，对新环境生疏、畏惧，还跟人乱跑、乱吃、不睡午觉、不会如厕，随地大小便等现象，为了能使孩子们尽快适应集体生活，培育他们各方面的良好习惯，使他们能得到全面和谐的发展，也为了让我自己能够尽快适应新的班级工作，时时刻刻以省级示范园的标准来严格要求自己，特定安排如下：首先,从思想上做好迎接挑战的打算。一、思想政治上1.关切国家关于幼儿教化方面的方针政策，常常和园里的优秀老师沟通学习，探讨教学体会，以便提高自己的政治思想觉悟，从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务素养，使自己尽快驾驭小班教学的要领，驾驭小班教学特点，转变思想观念，紧跟幼儿教化发展的形势。2.加强自身职业道德，时刻以老师职业道德规范自己的言行，加强工作责任心和责任感，做到关切、爱惜、同等对待每一位幼儿，不体罚或变相体罚幼儿。教书育人，为人师表，做到让社会满足，让家长放心，让幼儿身心健康和谐地发展。3.向本班班主任王老师多请教，跟王老师多学习优秀的教化教学方法，同时协作好班主任的工作，听从班主任安排的各项工作任务，开展好班内的班务工作。争取当好班主任的好助手，共同为本班的发展尽力。4.遵守园内的一切规章制度，提高自身的思想道德素养，主动参与园内的活动，从各方面都提高自己实力。5.大量阅读幼儿教化方面的书籍，探讨幼教理论，从思想上武装自己，拓宽自己的思维，分析问题，在教学上多反思，正视自身的缺点和不足，提高自身的素养。6.酷爱自己的事业，无论是面对孩子还是面对家长，始终要保持微笑，树立良好的老师形象，用老师全部的爱去关爱每一位幼儿，同等对待班里每一位幼儿及家长，对幼儿肯定要一视同仁，并且时时告诫自己，一切要从孩子的角度动身，让每一位上幼儿园的孩子都能健康欢乐的成长，时刻留意自己的言谈举止，严格要求自己。二、加强幼儿的保育工作1.激励幼儿自己能自己独立完成进餐，不挑食，在吃饭的时候不与别人说话，吃完饭以后自己整理好自己的碗勺，并放到指定的地方，保持地面、桌面的清洁。2.在老师的带领下排队去卫生间，在卫生间内不推挤别人，自己穿脱裤子，自理大小便，并保持厕所内的清洁卫生，大小便都在指定地方，不随地进行。3.养成午睡的良好习惯，在午睡的时候知道保持宁静的午睡环境，不打搅别人，不随意弄诞生意，知道午睡前入厕。4.培育幼儿知道鞋子的正确穿法，能在午睡后自己独立完成穿好鞋袜。三、做好教化教学工作依据幼儿园的指导思想，三到六岁幼儿发展指南的要求，并结合本班幼儿年龄特征和特性差异，进一步学习领悟指南精神，并较好的融入到实践活动中，仔细钻研教材，创建性的运用教学资源包。依据本班幼儿的特点制定出合理的、符合幼儿接受实力的主题活动课程。仔细上好、备好每一节课，使幼儿在轻松开心的活动中学习学问，并且感受到欢乐。主动学习和钻研新的教学方法以提高自身的专业素养。在本学期里发挥好幼儿老师的引导作用，做好视察分析、培育幼儿学会自主发觉和解决问题的实力。四、家园共育了解每一位家长最揪心的问题，不遗余力的去照看每个幼儿的平安，做好保育工作，同家长刚好沟通，须要相互协作的地方，让家长放心，家长对孩子的激励，是对老师工作的最大支持，孩子良好习惯的养成，离不开家长对老师工作的支持。五、个人努力方向1.在多一点点爱心，多一些耐性，使孩子在各方面的进步因为我的引导有更大的进步。2.抓好班级常规工作，使得从小班起先就有一个良好的班风班貌。3.加强自身的基本功训练，争取在园里上好一节公开课。以上是我本学期的工作安排，我信任在班主任的栽培下，在自身的努力下，我能够完成我小班的教学目标，教学任务，能做好与家长沟通的家园共育工作。20xx年9月4日幼儿园小小班个人安排 篇2一、班况分析本班现有幼儿11名，男孩4名，女孩7名，年龄均在2、53、5岁之间。经过小班第一学期的幼儿园集体生活，幼儿的各方面实力都有所提高，现在他们已经情愿离开父母来到幼儿园和老师一起学习、嬉戏。可以看得出小班幼儿都能适应集体生活了，喜爱和大家一起学本事。通过一个学期的视察，大部分幼儿的生活自理实力较好，学会了自己吃饭，情愿自己穿脱衣服，早上进园会主动同老师问“早”，“好”，“再见”。平常大部分幼儿能够大胆、清晰的用一般话表达自己的愿望和恳求。孩子们很喜爱参与体育活动，做嬉戏，对于一些体育器械他们能娴熟的运用。一学期下来，同伴之间由于年龄的差异和实力的强弱，个别幼儿的小肌肉不太敏捷，大肌肉动作发展不协调，而且还有个别幼儿由于在家自由散漫惯了，所以自控实力较差，卫生习惯也不好，挑食、争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比较严峻。由于大部分幼儿是独生子女，针对幼儿的年龄特点，为了全面发展幼儿素养，这就须要老师在幼儿园一日生活中赐予极大的关切与帮助，并帮助幼儿养成良好的卫生习惯，加强对幼儿的常规培育。二、班级目标1、幼儿方面：要加强幼儿的常规培育，通过谈话等形式向幼儿讲清常规要求，提出规则，并采纳多种形式对幼儿进行练习，逐步培育幼儿遵守各项规则的意识。发扬幼儿中的好人好事，通过激励，表扬等方式形成良好的班级氛围。加强身体发展，如：动作协调地走、跑、跳、正面钻，爱参与集体活动，做仿照操。能自己洗手、吃饭、穿脱衣服、漱口等，不撒饭等。提高认知发展，如：能感知四周事物的颜色、味道、声响、软硬等差别。喜爱接触自然，关切和爱惜身边的动植物，视察明显特征。能一一对应地比较多少、长短、高矮、大小、区分前后里外。听懂语言，按指示动作，理解简洁故事情节等。接着培育社会性发展，如：说礼貌用语，不打人，不抢玩具，学习整理玩具。喜爱上幼儿园，喜爱集体生活，爱老师、小挚友和亲人。喜爱和同伴一起嬉戏，学习共享、等待和沟通，体验与老师、同伴共处的欢乐。在老师的启发下学习关注他人的心情并作出劝慰、关切、助人等简洁行为。乐意招呼熟识的人，学习有礼貌地求助和感谢他人的帮助。渐渐接受老师的建议和指示，巩固幼儿的良好习惯，知道遵守集体生活中的基本规则。懂得不远离成人，不跟生人走。学习简洁的自我爱护方法。2、老师方面：老师要留意自己的言行举止，以身作则，为幼儿树起良好的榜样，要多用亲善的看法，温顺的语气，面带微笑跟幼儿讲话。要用爱心去关爱每个孩子，让孩子信任老师；在和孩子相处的过程中要敬重他们的人格，信任他们，擅长发觉他们的优点和特长，并以深厚的感情来对待和关切孩子。三、工作重点1、教化教学本学期开设蒙氏的日常生活和感觉教化、三字儿歌、音乐、美术、社会、平安、礼仪教化、主题教化、体能全方位培育幼儿。蒙氏的日常生活教化是通过幼儿运用操作用具，熬炼幼儿的动手实力，使手部肌肉得到充分熬炼；感觉教化是利用教具对颜色、大小、长短、粗细进行详细的感知。三字儿歌，通过看、听、读的方法培育幼儿阅读爱好，养成幼儿留意倾听的习惯和大胆表达的语言实力。音乐方面，将为幼儿创设适合幼儿年龄特点和实际发展水平的音乐环境、音乐活动，我们将以嬉戏的方法、讲故事、观赏各种乐曲、利用各种小乐器来训练幼儿的节奏韵律等等，来吸引孩子们学习音乐活动的爱好。美术方面，引导幼儿感受美术活动的乐趣，培育审美情感的体验和表达实力，促进幼儿人格健全和谐的发展，完善孩子的人格，让幼儿活动中得到发展。平安教化方面，每个月进行主题性平安教化，节假日平安教化，树立正确的平安意识。礼仪方面，将日常礼仪教化渗透在幼儿一日生活的各个环节，让幼儿真正树立起礼仪规范，达到教化目的；主题教化，是让幼儿了解各个节日的由来，增加幼儿的学问范围；体能方面，针对不同幼儿的体能特点，从简洁的运动起先培育幼儿对运动的自信念，选择项目要能激发幼儿的爱好。2、保育工作（1）加强传染病的预防工作，协作保健医做好晨检工作，每天做好记录。（2）幼儿杯中随时备有温度相宜的开水，留意提示幼儿多饮开水。定期检查幼儿的指甲，以免有抓伤现象。（3）春季多让幼儿晒太阳、多漫步，呼吸春天的簇新空气。（4）在日常的清洁工作中，我们必需做好各项消毒工作，保持室内外的卫生环境，保持室内空气流通，常常晒被；坚持执行消毒制度，利用阳光、紫外线、消毒液进行各个方面消毒，保证幼儿出勤率。（5）加强户外体育熬炼，每天保证幼儿两小时的户外时间。选择好玩的户外体育嬉戏和丰富多彩的活动，调动孩子活动爱好，激励每个幼儿都参与集体活动。刚好为幼儿增减衣服和被子，提示家长刚好更换幼儿的被子3、家长工作（1）利用早晚家长接送幼儿的时间与家长沟通，了解和介绍幼儿状况，刚好并有针对性的与家进步行沟通。（2）做好家园联系工作，每周五家园反馈夹介绍幼儿状况，老师的建议，刚好回答家长的疑问。（3）给平常见不到父母的幼儿家长以电话回访的形式进行沟通沟通。（4）刚好更新班级博客内容，让家长了解本班各项活动内容，取得家长的支持协作，并不断向家长供应新的幼教信息。（5）搞好幼儿园家园半日开放活动及家园互动。家长在家里应尽可能放手让幼儿自己的事情自己做，并让幼儿做一些力所能及的家务事。（6）订好通讯录，加强电话联系，增加家园共育。（7）好幼儿园家长联系工作，双方共同努力，让孩子得到全面发展。4、队伍建设（1）由于新学期开学后幼儿人数会增加，并且增加了小年龄段的幼儿，为了能更好的视察和照看每一位幼儿，也能使家长更放心的将孩子交给我们，希望为小班补充一名保育员。（2）开展团队相互学习，多提看法和建议，有事一起商议，一起解决，取长补短，为小班发展带来更大的收益。（3）参与幼儿园教研学习，主动协作园里的各项活动。幼儿园小小班个人安排 篇3依据任教科目的主次，我制定以下教学工作安排：一、自我要求1、仔细备课，专心上课，刚好写一课一反思。2、多听课，多学习，提高自己的教学水平。3、刚好批改每一次作业，仔细写针对性评语。4、变更课堂，激活孩子，以孩子为主老师为辅。二、各科教学目标（一）语言教学目标1、培育幼儿发音精确，清晰，说话连贯、完整。2、发展运用语言交往的主动看法和良好习惯。3、丰富幼儿词汇，发展幼儿倾听实力，理解和表达的实力。4、喜爱听故事、看图书，具有初步的阅读理解实力。措施与方法1、多给孩子供应倾听和交谈的机会。2、帮助孩子养成良好的语言行为习惯。3、多和孩子一起阅读，关注每日亲子阅读作业的完成状况。（二）写字教学目标1、能按笔画依次在田字格中书写简洁的独体字。2、重点培育孩子良好的写字姿态和书写习惯。3、驾驭汉字的基本笔画名称，并在田字格中规范书写。4、驾驭正确的握笔方法，把握合适的书写力度。5、感受写字时的成就感，酷爱写字。措施与方法1、布置针对性的书写内容，主要关注书写习惯和书写的规范性。2、严抓孩子笔画书写格式，要求孩子一笔一划写汉字。3、板书清楚，格式规范，汉字端正。4、多激励，少指责。每组培育一个书写较规范且书写速度较快的孩子当小老师负责检查，发觉问题刚好向我反馈，以便我能针对性辅导。（三）平安礼仪教学目标学习基本的校内礼仪、家庭礼仪、公共场所礼仪和节日礼仪及平安方面的学问。措施与方法1、联系生活，渗透到每日生活和学习中。2、以身示范，做出表率。（四）健康教学目标1、养成良好的生活习惯和生活自理实力。2、具备基本的平安学问和自我爱护实力。措施与方法1、激励孩子自己的事情自己，不会的事情学着做。2、激励孩子酷爱劳动，多给孩子供应劳动的机会。（五）体育嬉戏目标1、手脚的动作协调、灵敏。2、具有肯定的力气和耐力。措施与方法1、合理利用每一样体育嬉戏器材进行嬉戏教学。2、开展丰富多样、适合孩子年龄特点的各种身体活动。以上就是我这学期的教学工作安排，老师的教的'是为了孩子更好的学，希望和孩子们共同进步。幼儿园小小班个人安排 篇4加强3-4岁幼儿保教工作的探讨，初步形成学前教化整体、系统、科学管理幼儿一体化的格局，已成为当前学前教化的一项重要任务。依据幼儿园工作安排，结合新纲要的要求，依据本班幼儿的年龄特点及实际状况，我们确立了新的发展目标。在实际工作中，我们重点要做好我班幼儿的行为习惯的培育，我班的幼儿都是新入园的孩子，作为老师我们应充分利用这段时间，为幼儿供应多元的学习环境和生活环境，注意多元智能的开发教化。因此，我班将制定教学安排如下：一、本班状况分析：（一）幼儿状况：这学期小班的幼儿都是新入园的幼儿并且年龄都在四岁以下。新入园的孩子心情不稳定，他们对新环境不熟识，有的幼儿哭闹现象严峻。这个年龄段的幼儿与亲人的情感依恋是很正常的，又是很重要的。因此，老师就要象妈妈一样去抱抱他、逗逗她、和他说话、与他玩耍，在浓浓的亲情中让幼儿健康成长。（二）幼儿人数：全班人数28人，平均年龄在三岁至四岁之间。（三）老师状况分析及分工合作：老师状况：由于本园老师少，班级多，在教学中基本上都是包班，在创班级特色的同时注意家园联系，并利用家长委员会资源来帮助园里及班级的工作。老师要关注班级幼儿的语言发展、认知方面的开发，负责开展教学内容有：小班五大领域的教学。能主动参加思索探讨教学活动，注意幼儿的个别差异，激励幼儿参加体育活动，帮助幼儿发展大脑功能，注意身体、运动智能的开发。二、教化教学方面3-4岁幼儿发展特点是生长发育快，但动作协调性差；处在口语发展的关键期，自我意识起先萌芽；直觉行动思维，心情不稳定。依据孩子的年龄特点，区域活动应体现分散、自由、自主、宽松等特点，依据幼儿的年龄特征，我们将幼儿的区域活动和常规教化渗透到教化教学的五大领域中，将教学划分为：健康、语言、数学、科学、艺术。（一）健康：1、激发幼儿上幼儿园的主动情感，适应幼儿园有规律的生活，学习秩序，体验集体生活的欢乐。2、初步相识日常用品，养成良好的进餐、饮食、睡眠、盥洗、嬉戏、排便等习惯，具有基本的生活自理实力。3、让幼儿了解必要的平安保健常识，相识身体的主要器官名称，了解其主要功能及最基本的爱护方法。乐于接受预防接种及疾病治疗，并学会爱护自己。4、培育幼儿对体育活动的爱好，情愿并能开心地参与体育活动，发展幼儿基本的活动技能和身体素养，动作协调，敏捷。（二）语言：1、能学习说一般话，渐渐发准易错音。2、留意宁静地听别人讲话，能用简短完整的语句表达自己的愿望。学会运用礼貌用语。3、情愿和别人交谈，能用简短完整语句表达自己的愿望。学会运用礼貌用语。4、乐意听老师讲解并描述故事和朗诵儿歌，能初步理解作品的主要内容。能独立地朗诵儿歌。（三）数学：（1）培育幼儿学习数学的爱好，体验数学活动的爱好。（2）通过多种感官感知的方法，引导幼儿视察四周事物，学习按物体的名称或某种特征（颜色，大小等）进行分类。（3）学习用简洁的数学方法，解决生活和嬉戏中简洁的问题。（4）喜爱摆布操作材料，能在老师的帮助下，按要求拿取，摆放操作材料。（5）学习按物体的量的差异进行4以内物体的排序。（6）相识最基本的数量关系，对物体进行初步的比较。（四）科学1、爱惜动植物，关切四周环境，情愿接触大自然。2、学习感受大自然的美，有初步的环保意识。3、能对自己四周的事物、现象感爱好，有新奇心和求知欲。4、培育幼儿初步动手动脑，探究问题。5、学习感受与四周环境接触的开心情感，情愿与成人，同伴共享和沟通。6、对感知活动有爱好，初步学习运用感官相识事物。（五）艺术：艺术领域包括美术教化和音乐教化两部分内容。美工：1、关注四周美妙事物，情愿观赏作品。2、喜爱美工活动，并在美工活动中有开心的体验。3、初步学会正确的握笔方法和作画姿态。4、在活动后，培育幼儿整理自己的绘画用具，养成良好的绘画常规，渐渐到情愿主动地整理。5、相识纸、笔、剪刀等多种绘画，手工工具和材料，初步驾驭正确的运用方法。6、初步学会撕纸盒粘贴的方法，学会用胶棒粘贴一些简洁的物体形象。7、能用简洁的线条，色调表现自己熟识的事物。8、能辨别几种不同的颜色，情愿用自己喜爱的颜色作画。音乐：1、能初步按音乐的节拍，喜爱用肢体作简洁的律动。2、培育对音准与节奏的初步相识，体验音乐活动的爱好。3、学会用正确的姿态，自然的声音歌颂。4、学会观赏音乐，舞蹈的爱好宁静用心地听音乐。跟老师听音乐做动作：点头、弯腰真好玩听音乐做动作，踢踢腿、转一转、跳一跳。和老师做的一样美（六）社会1、新生入园稳定其心情，帮助熟识幼儿园的环境，能适应幼儿园集体生活。2、乐意与人交往，保持开心的心情，与同伴一起参与集体活动和嬉戏。3、情愿学做力所能及的事，不怕困难。4、养成基本的个人卫生和公共卫生习惯。5、具有良好的生活行为习惯和品德。6、懂得爱父母长辈，老师和同伴，爱集体，爱家乡，爱祖国的情感。7、培育幼儿在参加各项活动中能有自信念。三、教学课题：我班幼儿的年龄小，幼儿良好的行为习惯就特别重要，因此，我班的课题探讨定为如何培育幼儿良好的学习、行为习惯1、为幼儿供应一个平安丰富有序探究的环境，让幼儿喜爱幼儿园。2、能够宁静进餐、午休，养成饭前便后洗手的良好习惯。3、乐意尝试运用多种技能和多种材料创建性地表现美的事物，并主动参加。4、能和小伙伴友好的相处，不打架、不骂人。养成良好的盥洗习惯。能对社区及四周环境进行视察并能够操作。5、集体活动时，幼儿能够较宁静的听讲，不随意下位置，养成良好的学习习惯。6、初步了解一些自然现象及它们之间的关系，渴望去探究。7、能关切爱惜四周环境，有初步的环保意识。8、建立相宜区域活动的常规，适时、适度、适量地投放不同层次的活动。四、平安工作：1、老师应仔细做好晨检工作，仔细做到一摸，二看，三问、四查。2、教化幼儿友好相处，不打人、不骂人、不抓人、不咬人、玩玩具时不争抢，相互谦让。3、加强平安教化，避开触电，摔伤，烫伤、吃错药、丢失等事故的发生。4、定期或不定期每月对外大型玩具进行检查，刚好修理，养护。5、教化幼儿不带危急品进幼儿园。增加幼儿的自我爱护意识。五、卫生保健工作1、培育幼儿饭前便后洗手的好习惯。2、培育幼儿良好的饮食习惯和生活卫生习惯。3、教化幼儿自己吃饭，能够宁静的进餐，并保持桌面、地面卫生，不掉饭粒。4、培育幼儿良好的午休习惯，有正确的睡眠姿态。5、培育幼儿良好的大小便习惯，能主动入厕。6、通过参加多种多样的体育活动，培育幼儿对体育活动的爱好，养成主动参与体育活动的情感。7、提示幼儿多喝水，并养成主动喝水的习惯。六、日常生活：抓住每日生活中的点滴，将平安教化、德育、教学、生活自理实力的培育渗透在日常生活中。幼儿园小小班个人安排 篇5新的学期来临了，为了使自己本学期的工作进行的有的放矢，促进幼儿全面和谐地发展，特拟定工作安排如下：一、班况分析：本班幼儿是新生小班幼儿，有少数幼儿未满3岁。他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人宠爱，以自己为中心，对父母或祖辈的依靠性较强。在和幼儿的接触和交谈中我们发觉幼儿的心情普遍不够稳定，自理实力和行为习惯普遍较差，如：早上入园会哭闹；不会自己吃饭、不会入厕；有的特性强，形成了很多坏习惯，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为；有的不合群，任性；有的比较难融入集体活动，没有形成规则意识，集体活动的时候，喜爱自由的单独活动为了使这些孩子们尽快稳定心情，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们把更多的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能开心的生活。二、目标：1、培育幼儿基本的自我生活服务实力，养成较好的饮食习惯、个人卫生习惯和睡眠习惯，初步懂得遵守各项常规，能较好的适应幼儿园的环境。2、以班级的实际状况动身，开展丰富多彩的德育活动及班级活动，培育孩子具有一颗爱身边的人、事、物的美妙的心。3、开展多种多样生动活泼的活动，努力激发幼儿对幼儿园生活和学习的爱好。4、建立相互敬重、相互接纳的家园合作关系，使全班每一位家长都能对我们的工作表示满足。5、加强自身专业学习，不断提高专业素养。三、内容及措施：（一）教化保育工作：1、教化教学工作：各个领域发展目标如下：健康：能较好地适应环境、气候和生活条件的改变。懂得一些健康、卫生学问，有较好的生活、卫生习惯，有初步的生活自理实力。能主动参与多种体育活动，能运用运动器械进行活动并留意平安。相识人体的主要器官，了解其功能。帮助幼儿了解常见病的简洁学问，乐于接受预防接种的好习惯。了解兴奋的心情对身体的好处。学习走、跑、跳、投掷、钻爬、攀登等基本动作，培育幼儿动作的敏捷性、协调性，姿态正确。培育幼儿在体育活动中团结合作、遵守纪律、宽容谦让、英勇的好品质。语言：学习能听别人讲话，不随意插嘴。喜爱与同伴和老师说话，情愿在集风光前表达自己的意愿。会说一般话，理解简洁的故事、图片、情景的内容。能主动参加听、说、回答，学习用较为清晰连贯的语言大胆表达自己的愿望和恳求。科学：对四周事物有爱好，会用感观干脆感知和视察四周常见的事物和现象，有初步的形象思维实力。视察动物、植物和无生命物质的特征。了解日常生活中各种物品的作用。喜爱参与数学学习活动。学习初步的按实物的一个特征进行分类。区分1和很多，并理解它们的关系。学习用一一对应的方法比较两组物体。进行分类活动。学习手口一样点数4以内的实物。相识三角形、圆形、正方形。艺术：乐意参与美术活动，体会绘画的乐趣，培育对绘画的爱好。学习握笔的姿态，相识绘画简洁工具。培育幼儿大胆绘画。相识一些颜色，并学习选择自己喜爱的颜色画画。喜爱手工活动。能用自然的声音演唱歌曲，初步理解歌曲的内容。学习根据节奏做简洁的动作。乐意参与音乐活动，喜爱做音乐嬉戏，体会音乐活动带来的欢乐。社会：熟识幼儿园的环境，相识同伴和成人，了解自己和他们的关系，能很快适应幼儿园的生活。幼儿保持开心的心情，情愿与他人交往，激励幼儿主动参加集体活动。了解基本的卫生要求，养成初步的卫生习惯。懂得一些交通平安常识。引导幼儿遵守基本的学习活动规则。能感受四周成人的关切和爱惜。爱父母，爱老师，会运用一些礼貌用语。能和同伴共同嬉戏，情愿和同伴交往。知道自己是幼儿园的小挚友，培育幼儿的独立性和最基本的限制实力。2、保育工作：加强对幼儿生活各环节的管理，努力做到保教结合，培育幼儿良好的生活自理实力及卫生习惯。抓好班级日常性卫生保健工作，使幼儿在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到微小的养护照看，受到科学的健康教化，身心得到良好的发展。教给孩子初步的自我爱护实力，并加强他们的自我爱护意识。如在玩大型玩具时不做危急动作，不倒爬等。3、德育工作：高兴奋兴上幼儿园，主动和老师问好，跟爸爸妈妈再见。在日常生活中能运用礼貌用语：早，好，再见，请，感谢，对不起，没关系等。在日常生活中做到三“轻”：说话轻，走路轻，放下东西轻。和同伴友好相处。接着进行礼貌待人，讲文明、守纪律的教化。4、平安工作：接着严格贯彻实行接送制度，防范于未然。时时检查班上的各项设施，杜绝担心全隐患，刚好上报处理，把平安工作放在第一位。相识有关平安标记，学习主动遵守交通规则。教化幼儿不玩火及危急物品。不和生疏人说话，不要接受生疏人的东西，不跟生疏人走。让幼儿了解上下楼梯以及乘车的平安学问。（二）英语，识字，蒙氏特色教化：本班在课题开展中，我们将依据不同的孩子的差异，进行针对性的教学，使每一个孩子都能得到发展。（三）家长工作：1、召开家长座谈会，让家长了解老师的工作状况并理解、支持和协作我们的工作。2、开办家园联系栏，亲密家园之间的联系，定期进行更换。3、定期与家长交换看法，共同教化好幼儿。接着激励家长主动参加主题活动，收集各类信息资源、“添砖加瓦”，做好班级的助教工作，使其发挥自身的特长，与孩子们绽开互动，递进家园的情感沟通。四、各学月工作支配：九月：1、学习教学科研安排，明确本学期保教工作目标和要求。2、制订适合本班的保教安排，规范各类教学资料的的填写。3、稳定新生心情，逐步进入常规化教学。4、学习早操。5、召开期初班级家长会6、协作学园开展周四教研日，并坚持每听必评。7、协作镇实行幼儿老师六项技能竞赛。十月：1、开展庆祝国庆节系列活动。2、家园共育做好家教园地的开展。3、抓好常规教化。4、组织参与山兜园开展园本课程研讨活动。5、做好区角活动的开展。十一月：1、家园共建工作的开展。2、开展镇幼儿园讲故事竞赛。3、主动参与镇业务培训讲座4、组织幼儿秋游。5、开展幼儿念儿歌，童谣竞赛。十二月：1、组织参与七彩幼儿园园本课程研讨活动。2、协作镇实行幼儿趣味运动会。3、开展幼儿生活自理竞赛。4、开展家长开放日及亲子活动。元月：1、组织开展庆元旦活动。2、协作镇实行保育员保育操作活动。3、填写幼儿发展评估表，并对幼儿进行评比表彰活动。4、打算学期结束工作，班级完成各项记载和总结。5、做好家访工作。幼儿园小小班个人安排 篇6新学期起先小班的主要教化任务是引导幼儿尽快地适应幼儿园生活。从嬉戏起先，让幼儿感受到集体的欢乐，帮助幼儿尽快地适应幼儿园集体生活，缓解幼儿由于和家人分别而产生的生理焦虑。引导幼儿相识自己的班级，相识班上的老师和小挚友，知道自己是哪所幼儿园的小挚友。一.常规方面1.在老师的指导下，玩室外大型玩具。2.学会与同伴一起嬉戏，懂得运用礼貌用语进行交往。3.知道爱惜用具与材料不摔、不乱丢玩具。二.自理方面熟识一日的活动环节，帮助幼儿提高自我服务实力，基本上能够自己吃饭、洗手、入厕、入睡，培育幼儿的自信念、自尊心，使幼儿感受到胜利的欢乐。三.认知方面1.引导幼儿相识自己的班级，相识班上的老师和小挚友，知道自己是哪所幼儿园的小挚友。2.引导幼儿驾驭一些基本的活动常规，搬凳子轻拿轻放，能宁静地倾听故事。3.引导幼儿相识杯子、毛巾架等物品标记，知道一人一物，不能随意运用他人的东西。四.保育保健1.清洁整理好各个活动场所的卫生工作，为幼儿创设一份温馨舒适的活动环境。2.通过老师的讲解，倾听生活小故事等形式，让幼儿养成自觉接受晨检好习惯，不带小物品入园。五.社会性发展方面1.引导幼儿熟识宠爱小班，情愿亲近老师，有什么事能主动地和老师讲，喜爱和伙伴一起活动、友好相处，并能运用礼貌用语：感谢你、对不起、没关系、不客气等。六.身体发展方面1.引导幼儿相识 自己的五官和身体各部位的名称，了解它们的用途，知道要爱护好自己的身体，驾驭一些自我爱护的基本方法。2.引导幼儿喜爱晨间活动，户外活动，敏捷学会一些玩具的基本玩法，初步感受活动的乐趣。详细措施：1.在日常生活中，留意视察、适时引导，以儿歌、故事、嬉戏等形式提示、帮助幼儿形成良好的生活卫生习惯。2.以身作则，常常与幼儿运用文明礼貌用语，并常运用双语沟通，帮助幼儿形成运用礼貌用语的习惯。3.将平安的学问容入主题活动中使孩子在学习中，提高自己的平安意识。例如“怎样玩才平安”的主题中，通过了解手和脚的用途，懂得爱护自己的身体。在其它活动中，通过图片、儿歌故事等多种形式，教化孩子不玩危急的东西，懂得自我爱护。4.对幼儿个别状况，要和家长多沟通，形成共识，共同做好保育、保教工作。5.注意对幼儿的各别指导，发觉有不良习惯的幼儿加强引导、帮助。班级工作措施：1.我班年龄小，因此在工作中两位老师要同心协力，相互协作，统一要求，加强对幼儿一日生活、学习常规的培育，并依据每月、每周的教化目标，有针对性、目地性的进行教化。2、在工作中和教学中不断地反思、改进，耐性听取多方面看法，以提高保育和教学质量。3.在教化教学中不忘保育工作，做到保教结合，充分利用餐前谈话或睡前谈话等一些生活环节，加强对幼儿进行良好生活和行为习惯的培育，以及自我爱护意识、平安意识和英语应用实力的教化。七.家长工作1.利用家园联系表向家长定期汇报幼儿在园状况。2.利用家长接送时间做好日常性家园联系工作，使家长放心的把孩子交给老师。从而形成家园联系的良好氛围。3.做好缺勤幼儿的工作，对于一天不到的幼儿电话询问，激励幼儿按时来园。以上是我们针对班级幼儿发展状况制定的本学期安排，希望在我们班组成员的共同努力下，在家长的协作下，孩子们健康开心的成长。幼儿园小小班个人安排 篇7新的一学期又要起先了，经过上学期的小班生活，班中每个孩子都有了不同程度的进步和提高，大部分孩子都已适应了幼儿园的集体生活.对上学期做一个总结：孩子都喜爱嬉戏。但有许多孩子在嬉戏中，往往自我为中心，不会顾及别人，常常会为玩具争吵，我们小班这种状况尤为突出，所以这学期我们在这方面要多多培育，让他们学会"协商、合作、交往、共享"。在学习活动中，大部分孩子能宁静地学习，但有少部分幼儿没有好的学习习惯。因此，导致了班级的整个学习活动停滞不前，没有明显的进步。我们班的孩子大部分都较好动，所以走、跑、跳等动作发展都较好，但孩子随意性较大，比较自由，有点"放得开，收不拢"的感觉。另外，还有部分幼儿接受实力较好但不自信，在集体回答问题和单独回答时都做得较好，但不能起到带头作用。故这学期我们着重常规方面的培育。二、发展目标(一) 语言1、供应说一般话的语言环境，帮助幼儿熟识、听懂并学说一般话，帮助个别实力较差的幼儿学说一般话。并在日常活动中始终要求幼儿讲一般话。2、利用听故事、看图书、绘画的方式，引导幼儿对书籍、阅读的爱好，培育幼儿倾听和前阅读的实力。3、在平常的嬉戏活动中，注意幼儿的语言实力的发展，要求幼儿多说。4、本学期将利用多种形式，熬炼幼儿的胆识，使幼儿能在集风光前大胆讲话、表演，表现、建立他们的自信念。(二) 健康1、每天接着保证幼儿两个小时的户外活动时间，运动前讲清要求，避开不必要的危急发生。2、重视幼儿身体素养的熬炼，保证每天幼儿都能达到运动量;注意幼儿的个体差异。3、为幼儿供应各种类型的运动器械，依据周安排活动的支配，每周都有侧重点地带领幼儿进行体能熬炼。4、赐予幼儿在户外自由活动、探究和沟通的机会。5、加强幼儿的平安教化，使幼儿相识有损害性的物品、行为和危急的地方，形成初步的平安意识。6、保教结合，严格执行卫生保健制度、一日作息制度，留意加强病弱儿的照看，削减疾病的传播，提高服务质量，让家长放心满足，最大程度地促进幼儿全面发展。7、依据小班幼儿活泼好动，生理成熟不足和学问阅历欠缺，稳定性差的年龄特点，合理支配一日活动时间，动静交替，室内外活动平衡.幼儿园小小班个人安排 篇8新的一学期又要起先了，经过上学期的小班生活，班中每个孩子都有了不同程度的进步和提高，大部分孩子都已适应了幼儿园的集体生活.对上学期做一个总结：孩子都喜爱嬉戏。但有许多孩子在嬉戏中，往往自我为中心，不会顾及别人，常常会为玩具争吵，我们小班这种状况尤为突出，所以这学期我们在这方面要多多培育，让他们学会"协商、合作、交往、共享"。在学习活动中，大部分孩子能宁静地学习，但有少部分幼儿没有好的学习习惯。因此，导致了班级的整个学习活动停滞不前，没有明显的进步。我们班的孩子大部分都较好动，所以走、跑、跳等动作发展都较好，但孩子随意性较大，比较自由，有点"放得开，收不拢"的感觉。另外，还有部分幼儿接受实力较好但不自信，在集体回答问题和单独回答时都做得较好，但不能起到带头作用。故这学期我们着重常规方面的培育。一、发展目标（一）健康1、身体健康，在集体生活中心情安定、开心。2、学习正确洗手、洗脸的方法，学会独立入厕，养成喝水的习惯。3、 对体育运动感爱好，并学习一些基本运动技能。4、学习避开日常生活中可能出现的一些危急因素。（二）语言1、乐意与人交谈，讲话礼貌。2、留意倾听对方讲话，理解日常用语。3、用一般话沟通，能用简洁的短句表达自己的要求和想法4、 情愿用语言、动作、声音等表现所理解的事物和自己喜爱的角色。（三）社会1、能主动地参加各项活动，有自信念。2、乐意与同伴交往。3、能理解并遵守日常生活中老师提出的基本规则，知道必需遵守共同生活中的基本常规，体验与老师、同伴共处的欢乐。4、培育幼儿做力所能及的事（入厕、脱衣服等）。5、培育幼儿爱父母、老师、同伴的情感。6、对与自己生活亲密有关的人产生亲切感，接受成人的建议和指示。7、会主动招1、对四周的事物、现象感爱好，有新奇心和求知欲。2、新奇好问，喜爱操作、摆布、学习用各种感官感知四周的物品与现象。3、了解各类不同物品的大小、形态、颜色、数量，能尝试比较、发觉其明显的差异4、爱惜动植物，有初步的环境爱护意识。（五）艺术1、能初步感受宠爱环境、生活和艺术中的美。2、喜爱参与艺术活动。3、喜爱做音乐嬉戏，初步感受音乐节奏、旋律的明显改变，并会随节奏改变变换动作。4、尝试用多种颜色、材料和工具，运用画、折、搭、剪、贴等方法自由表现熟识物体的粗略特征。二、措施（一） 语言1、供应说一般话的语言环境，帮助幼儿熟识、听懂并学说一般话，帮助个别实力较差的幼儿学说一般话。并在日常活动中始终要求幼儿讲一般话。2、利用听故事、看图书、绘画的方式，引导幼儿对书籍、阅读的爱好，培育幼儿倾听和前阅读的实力。3、在平常的嬉戏活动中，注意幼儿的语言实力的发