2022年幼儿园幼儿德育工作计划范文集合10篇.docx

2022年幼儿园幼儿德育工作计划范文集合10篇幼儿园幼儿德育工作安排范文集合10篇时间飞逝，时间在渐渐推演，我们又将迎来新一轮的努力，肯定有不少可以安排的东西吧。可是究竟什么样的工作安排才是适合自己的呢？下面是我整理的幼儿园幼儿德育工作安排10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。幼儿园幼儿德育工作安排 篇1新学期起先了，我在园领导的信任下担当了小四班的教学、我很感谢园领导对我的信任我肯定会努力的把各项工作做好的，为了更好的把家长工作做好，我特制定了如下安排：一、提示家长按时接送幼儿让幼儿从小养成不迟到不早退的好习惯。二、做好平安防范工作。让家长提高平安意识同时要求他们严格运用接送卡来接送幼儿。三、办好家长园地，利用家长园地向家长介绍育儿阅历，了解我们一周课程支配及家长共同参加到我们的教化教学。四、组织好家长开放日活动通过观摩半日活动，帮助家长理解新纲要的精神及建构教材的特点。五、仔细填写好家园互动手册多听家长的看法和建议。六、每天利用晨间接待及离园那段时间与家长沟通、沟通、互通家园信息、互换教化看法以确保家园教化的一样性。七、仔细做好家访记录工作，做到有缘由、有措施、有反馈等等。八、协作幼儿园开展家长对幼儿膳食的满足度调查。九、仔细组织好家长会，通过家长会让家长真正了解我们教化教学内容、要求及活动支配。十、要求家长家园教化一样养成自己吃饭，按时就寝的好习惯。幼儿园幼儿德育工作安排 篇2一、指导思想以争创省级优秀示范幼儿园为主要奋斗目标， 严格根据幼儿园纲要坚持以人为本，扎扎实实做好保育工作，不断提高服务质量，更好地促进幼儿的发展，20xx年半年工作安排。二、工作目标1、加强保育队伍建设幼儿园的教化离不开保育，幼儿园的保育工作离不开保育员，本学期将依据本园的实际状况和保育员的实际水平，以加强保育工作考核，同时还将充分发挥先进典型的作用，以点（榜样）带面（全体），以老带新，增加全体保育员的责随意识，逐步提高保育员的素养修养，让他们深知自己作为一名保育员同样也是一名教化者，从而用教化者的标准严格要求自己，以主子翁的看法对待幼儿园的工作，进一步规范自己的工作行为。2、注意专业学问学习加强职业道德教化，不断提高自身素养，酷爱幼儿，酷爱幼教事业，加强保育专业理论的学习和实际操作的培训仍将是我们的重点。我们仍将利用每周三的例会时间，组织全体保育员学习，本学期将在上学期初步保育技能学习的基础上组织学习一些简洁初步的教化技能，可以是讲故事，组织幼儿嬉戏，儿歌朗诵，或教玩具制作的辅导等，以实现真正意义上的保育员素养的提高，以适应不断发展的幼儿教化形势的须要。3、以活动促保育员素养提高依据本园保育的详细状况和保育员的实际水平，常常开展的园内竞赛活动，让全体保育员的自身素养在丰富多彩的活动中不断得到提高。幼儿园幼儿德育工作安排 篇3一、指导思想幼儿时期是人的基本道德品质起先形成的重要时期，这个时期的品德如何，将影响人的道德品质的进一步发展。因此，我们应对幼儿进行适时适度的德育教化，创建优良环境，给幼儿潜移默化的影响，为幼儿形成、发展、巩固良好的特性奠定基础。结合大班幼儿的年龄特点和身心发展规律，考虑我班幼儿的实际状况，特制定本学期品德教化安排。二、班级状况分析经过两年的幼儿园集体生活后，幼儿在各方面有了很大的进步。大多数幼儿心情稳定，能自觉遵守幼儿园一日生活中最基本的规则。对人有礼貌，会运用礼貌用语，已基本养成良好的礼貌行为，知道和同伴要友好相处。但也有个别幼儿，自我意识特别强，在活动中不懂得谦让，对于这样的孩子，老师要耐性教化，并刚好与家长联系，家园共育，使孩子养成良好的品质。大部分幼儿的集体意识更强了，喜爱参与集体嬉戏活动，乐意为班级做事情，帮助小伙伴，帮老师整理图书、玩具，知道玩具玩完以后要放回原处。爱惜公共卫生，不乱扔垃圾。但是，有少数幼儿的责任心仍有待加强，做事时还表现出较强的依靠性，不愿主动尝试和探究。部分幼儿遵守规则的意识和自控实力较差，文明行为习惯缺乏。三、工作目标（一）加强师德建设，提高保教质量，逐步提升老师素养。1、深化学习幼儿园教化指导纲要以及36岁儿童学习与发展指南，加强老师的理论指导。引领老师关注社会动态，关注幼教事业发展。2、发挥家长的监督作用，让家长全面客观评价老师，不断规范教化行为。（二）、培育幼儿良好的生活、卫生习惯。好习惯终身受益，我们应注意幼儿良好生活、卫生习惯的养成，将培育幼儿良好的生活、卫生习惯贯穿在幼儿的一日生活中。教他们应当怎么做，不应当怎样做，并在实际的生活中指导他们来做。1、培育幼儿讲文明礼貌讲话看法自然大方，学会倾听别人的讲话，不随意打断别人的话。会正确运用“请、感谢、对不起、没关系”等礼貌用语，乐意与四周人交往。2、教化幼儿敬重长辈，关切父母，珍惜成人的劳动成果。情愿做力所能及的事，通过参与简洁的劳动，培育自理实力及爱劳动的习惯。通过家园协作，激励家长在家中让幼儿体验劳动的欢乐，并学会主动关切家中成员。3、关切友爱同伴，并乐于帮助别人。能辨别一般是非，初步评价自己和别人的行为，情愿学习优点，克服缺点，建立良好的同伴关系。4、教化幼儿爱家乡、爱社区，敬重爱惜国旗、国徽。激发幼儿对祖国的酷爱，敬重、爱惜国旗、国徽，并为自己是一个中国人感到骄傲。5、让幼儿了解一般的平安常识，有肯定的自我爱护实力。四、详细措施和内容1、注意为幼儿营造和谐、民主、宽松、开心的精神氛围，建立同等、和谐、理解、信任的师生关系，以良好的环境影响人，以生动的活动感染人，以主动的体验塑造人，以好玩的学习发展人。2、培育幼儿良好的行为习惯，形成良好的班级常规。班级每天进行晨间谈话，依据周安排、日安排，切合实际地开展，充分发挥晨间谈话的教化作用。幼儿园幼儿德育工作安排 篇4一、指导思想我园德育工作依据幼儿年龄特点，以人为本，育人为首，着力搭建德育工作平台，推动德育队伍建设，不断探究德育工作特色，构建学校、家庭、社会三位一体的德育组织，做到德育内容系统化、德育形式多样化、德育过程详细化、德育管理制度化，增加德育工作的针对性、实效性、主动性和创新性。本学期德育安排详细如下：二、状况分析通过总结上学期开展德育工作状况及在督导评估工作中上级领导提出的看法并不断做出整改之后，我们的德育工作有效有序地开展。通过主题教化和实践活动相结合，力求贴近实际，贴近生活，贴近孩子，德育教化更具有实效性。但也存在不足之处，例如在开展幼儿环保教化、道德教化时出现内容重复，德育教化活动开展得不够全面。今后，可以扩宽德育教化活动的领域，例如，开展和德育活动有关的拓展体验活动等。三、工作目标及措施（一）加强师德师风建设，形成良好园风1、加强老师职业道德建设，努力构建和谐校内。师德建设是推行政风行风建设的关键举措，我园要求老师从师德修养、执教实力、业务水平、教化理念、身心素养五个方面提升老师的综合素养。激励全体教职工忠诚于幼儿教化事业，确立“爱生敬业、厚德博学”的职业道德，树立崇高的职业志向和坚决的职业信念，自觉力行师德规范，抵制社会不良风气影响，爱岗敬业、关爱幼儿、为人师表，以高尚的人格魅力感召和熏陶幼儿。2、努力营造良好的师幼关系、同事关系，使幼儿园的精神文明水平不断提高。深化学习幼儿园工作规程幼儿园教化指导纲要36岁儿童学习与发展指南以及我园的老师师德师风规章制度，加强老师的理论指导。3、加强学习，提高政治理论水平。仔细组织老师开展政治学习。通过学习、宣扬等把广阔教职工的思想统一到自觉贯彻的教化方针上来。（二）在教学活动中进行品德教化36岁的幼儿是特性品德形成的关键期，由于幼儿的可塑性很大，他们的特性品德在形成过程中会常常出现反复，所以我园的幼儿品德教化渗透到各种活动中，在本学年初我们就先制定好安排，根据安排对幼儿实施有安排的品德教化，才能保证幼儿思想品德向良好方向发展。1、开园初，小班开展我的爸爸妈妈主题活动，以儿歌、歌曲、绘画等形式激发幼儿酷爱爸爸妈妈的情感；通过做有礼貌的好孩子，让幼儿会正确运用礼貌用语；对幼儿盥洗实力的培育，教化幼儿学习洗手的正确方法。主题活动：老师，老师，我爱你的系列老师节活动，激发幼儿爱老师的情感。2、主题活动国庆节。全园开展爱国教化，培育幼儿从爱家庭、爱幼儿园，逐步扩大到爱家乡、爱祖国。引导幼儿相识家乡的自然风景、特色建筑，了解家乡的建设和改变，培育幼儿酷爱自己美妙、富裕祖国的思想感情。3、重阳节我们为了培育孩子尊老爱老的情感意识，组织家长和孩子们一起到我园旁边社区天骄敬老院开展“尊老爱老”帮助爷爷奶奶的活动。4、通过“寒冷的冬天”活动，引导幼儿了解驾驭冬季特征和相关的学问，不拍寒冷坚持入园。5、环境创设、主题活动新年到，激发幼儿体会成长的欢乐和傲慢，培育幼儿良好的生活学习习惯。（三）注意养成教化，在日常生活中渗透幼儿德育工作幼儿品德的形成是一个按部就班、日积月累的过程，针对不同年龄段的幼儿有不同的德育要求。我们注意为幼儿创建一切条件，让幼儿在日常生活中更多地与同伴及成人自由地接触和交往，在来园、盥洗、进餐、离园等各个环节贯穿德育内容，随时随地进行德育教化。把行为规范、礼仪常规教化于弘扬培育民族精神、法纪教化有机结合起来，教化幼儿做合格小公民，在家做父母的“小帮手”，在社会做乐于助人的“小标兵”。加强幼儿的综合社会实践教化，增加他们的动手实力、自主实力，培育劳动意识和社会服务意识。（四）家园共育，保持教化的一样性对幼儿进行德育教化，不能单靠幼儿园一方面的努力，要保持教化的一样性。因此，家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿德育的教化，促进幼儿的健康成长。我们通过家园联系手册、家长园地、家长会、家长开放日及每月的家园互动活动来进行教化，和家长达成共识，保持在家、家园要求的一样性。幼儿园的思想品德教化是通过一日生活的各个环节和各种活动进行的。重点是培育幼儿最基本的思想行为习惯，使幼儿的品德和性格形成有个良好的开端。应从幼儿的身心发展特点动身，并体现该阶段教化的整体性和连续性。幼儿园幼儿德育工作安排 篇5时间过的真快新的学期起先了，小班幼儿经过半年的常规训练，逐步适应幼儿园集体生活，老师对这部分幼儿已比较熟识，但对几个新入园宝宝的状况不太熟识，为了尽快了解新入园宝宝的状况和顺当的完成本年度的保教工作并让宝宝健康欢乐的度过幼儿园这一阶段，特制定班教养工作安排如下：一、班级状况分析1、本班共有幼儿35名，其中男22名女13名，新入园的11名幼儿，都在23岁，大部分孩子是独生子女，作为班主任，对孩子的年龄特点，性格爱好要驾驭的一清二楚，为全面发展幼儿素养，依据本班的实际状况，幼儿的特点发展幼儿特长。2、小班大部分幼儿受过半年幼儿园教化，经过半年的视察，他们都有自己的爱好与特点：（1）多数孩子会运用简洁的礼貌用语，但语言表达能弱，有年龄个别小的幼儿智力较差、胆小不爱交往，不合群。（2）大部分孩子生活自理实力较差，这就须要老师在幼儿园一日生活活动中赐予极大的关切与帮助。（3）作为小班来说班额比较大，相对淘气孩子多，有的好动、有的说脏话，针对这种状况就须要老师加强教化，使各种不良习惯有所好转。（4）针对农村孩子卫生差：指甲长、脚脏、衣服脏、头发长等，老师利用每周一查卫生，给幼儿剪指甲，每天午休检查鞋袜卫生。并帮助幼儿养成良好的卫生习惯。3、经过近半年的训练，幼儿口吃，吐字不清，这一状况经过老师的努力有了很大变更，提高了孩子的口语表达实力，老师会着重训练他们的一般话，从一个字一句话起先，让每个孩子对所说的每句话每个字做到精确的发音。为让每个孩子说一口流利的一般话打好基础。二、学期对幼儿进行教化教学目标安排1、接着对幼儿进行小班常规教化，培育良好的生活卫生习惯，具有基本的生活自理实力。2、教学方面：以新教材主题活动为依据整合五大领域，将教化活动与嬉戏，生活活动环境创设，家庭与社会教化，评价指南融为一体，重视教化评价的发展性功能，从而帮助老师顺当开展教化教学工作。语言领域：能宁静的倾听老师、同伴说话。初步学习日常生活中的交往用语，学习一般话与别人交谈能感受用语言沟通的乐趣。3、健康领域：基本适应集体生活，基本消退入园焦虑和分别焦虑，对幼儿园产生平安感和信任感。初步养成良好的卫生习惯，在成人的帮助下逐步提高生活独立实力。初步学习平安保健学问，养成自我爱护的意识和实力。尝试借助各种简洁的器械和玩具来活动身体。4、社会领域：了解幼儿园，情愿参与幼儿园的各项活动亲近与自己生活亲密的人喜爱和同伴一起嬉戏，能够感受与成人、同伴一起活动所带来得乐趣，乐意招呼和应答他人，学习有礼貌的求助和感谢他人的帮助。能从性别、外姓等外部特征区分自己与他人的不同。逐步学会幼儿园一日生活的各种常规，初步做到不随地吐痰不乱折花木等基本的社会文明行为。5、科学领域：在成人的引导下能发觉四周环境好玩的事物和现象喜爱提问有新奇心。学习运用多种感官对四周新颖、好玩的事物和现象；喜爱摆布各种材料；乐意参加探究活动，学习用简洁的方式表达探究过程中的所见所闻。了解生活中常见的物品的数量、形态、方位等明显特征，学习简洁的比较、分类。情愿亲近大自宠爱动植物，自觉爱惜四周的动植物。6、艺术领域：在成人的引导下，能留意和亲近四周环境中美的事物，喜爱欣赏艺术作品和进行初步的艺术表现。学习用较正确的姿态和声音唱歌，喜爱做韵律活动和进行简洁的节奏乐演奏，乐意用喜爱的颜色、材料进行简洁的艺术活动。能借助动作表情、语言等方式，初步感受和表达对艺术作品的理解，有做出各种形式的艺术作品的愿望和爱好。三、家长工作幼儿园教化不仅是幼儿园的教化，而是家庭教化，幼儿园教化与社区教化三者结合起来的系统工程这三者中，家庭教化对幼儿的影响大大超过了幼儿园教化，幼儿园教化与家庭教化两者同步，为教化目标能够得到实现。必需仔细做好家园共育活动：1、幼儿入园、离园，老师要热忱接待家长，欢送家长。2、搞好幼儿园家园半日开放活动及亲子活动。家长在家里应尽可能放手让幼儿自己的事情自己做，并让幼儿做一些力所能及的家务事。3、组织不定次数的家访，老师宣扬幼儿教化的政策法规，家长与老师相互沟通思想看法及育人阅历。4、制定好家园联系册。双方沟通思想、看法及育人阅历要从书面联系的方式，加强幼儿园与家园的联系，语言恳切、细腻。5、开展内容丰富的家长会。通过新学期家长会或家长园地等途径，让家长了解大班上学期教化教学的重点及对大班幼儿常规要求，取得家长的支持和协作。6、订好通讯录，加强电话联系，增加家园共育。7、每月进行一次家长开放日活动。幼儿园举文艺演出等活动，邀请家长参与。8、家长激励、支持和引导幼儿把平常学的学问进行巩固。9、好幼儿园家长联系工作，双方共同努力，让孩子得到全面发展。四、户外活动户外活动是幼儿园健康教化的重要组成部分，担负着增加幼儿体质，促进幼儿身心全面发展的重要性，市托幼办创设"八个一"活动中，小班比较适合玩沙包，玩沙包之前要先检测幼儿的活动量，制定好安排，设计好方案，并依据幼儿的个体差异来组织幼儿进行活动才能增加幼儿体质，才能达到预期的效果，每天下午都利用嬉戏时间开展跳绳活动。组织学习，转变观念，老师是活动的组织者和指导者，老师应在沙包活动中做到：（1）先让幼儿自由玩沙包培育幼儿的爱好。（2）师幼一起探究沙包的各种玩法，先从简洁的玩法起先，逐步深化。（3）幼儿驾驭肯定的技能技巧以后，以各种形式开展活动如：做嬉戏、玩的好的进行表演、分组表演等各种形式进行。五、作为班主任要以教化活动教材为依据大胆进行教学改革，适当进行各个领域的整合，因地制宜的实施教化，组织好幼儿的一日活动，形式多样，动静交替科学合理。总之，班主任工作事无巨细，尽量做到四平八稳，关切爱惜每一位幼儿，使每一位幼儿均衡发展，健康欢乐的度过每一天。幼儿园幼儿德育工作安排 篇6大家都知道，幼儿期的思想品德教化可以为人一生打下坚实的基础。而大班幼儿正处于学前晚期，是由学前教化过渡到小学教化的承上启下的时期，因此，我们抓住这一重要时期，培育幼儿诚恳有礼、敢作敢为、谦让合作、关切他人的优良品德，养成良好的文明习惯，陶冶幼儿情操，培育幼儿的集体主义精神，为幼儿进入小学打下良好的基础。本学期大班德育工作将从以下几方面入手：一、日常生活中渗透品德教化幼儿园的品德教化工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的。我们每时每刻都在对他们进行教化。1、晨间活动：幼儿到园时要学会同老师问好，与小挚友互问好。进班后自己整理桌椅、坐好与同伴晨聊，然后一起迎接后进班的小挚友。让幼儿学习礼貌用语，增加文明意识。我们变更了传统的点名方法，让幼儿自己来点名，使幼儿学会关切自己的同伴，酷爱班级体。2、课间活动：在这时，我们教化孩子要相互关切、照看小一点的孩子，帮助他们复习课上所学的内容；要学会谦让，好玩的玩具大家一起玩。3、进餐：进餐时，我们培育幼儿良好的进餐习惯，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具整理好，让幼儿克服“饭来张口、衣来生手”的不良习惯。4、午睡：教化幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并快速入睡。5、离园活动：要求幼儿不追逐、不吵闹，将自己的东西整理好，等父母来接。二、节日中的品德教化1、“三八”妇女节到了，我们教化幼儿试着制作小礼物或是用自己的零用钱为妈妈打算、选择节日礼物。开展专题活动“记忆中的妈妈”，让幼儿回忆妈妈平日里为自己做的事情，并激励幼儿大胆说出来。让幼儿从中体会到妈妈教化孩子的辛苦,表示从今往后要好好学习,孝顺父母。2、三月五日是“学雷锋日”，为此我们开展了“学雷锋，做好孩子”系列活动，教化幼儿要关切集体、酷爱集体，为集体做好事。如为班上打扫卫生、布置环境、给种植园地上的植物浇水，拔草等，都是幼儿关切、酷爱集体的详细表现。3、“植树节”的那段日子里，我们带领幼儿到小区去找春天、视察各种各样的小树，让他们了解树的成长过程。4、五一劳动节”，我们开展了“我是爱劳动的好孩子”的主题班会，幼儿都发表了自己的见解，探讨如何来做个爱劳动的好孩子。这一系列的素养教化活动都使幼儿的思想品德得到了较好的发展。5、欢乐的“六一儿童节”到了，为了让全部的幼儿都感受到节日的欢乐，“六一”前组织幼儿参与节目排练一起唱歌、一起跳舞。节日当天老师带领幼儿在歌舞声中一同渡过这个孩子们期盼、快乐的节日。三、家园联系共同教化对幼儿进行品德教化，靠学校单方面的努力是不行的，必需保持教化的一样性。因此，家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿思想品德的教化，爱护幼儿身心健康成长。我们通过家园电话联系、家长园地、家长会议、家长开放日及家园联谊活动来进行教化活动。1、进行“五爱”教化的时候，我们要求家长们不给幼儿看内容不健康的电视、电影、书刊、画片，不给他们穿奇装异服，不烫发，不带项链、戒指、耳环、不染指甲，不涂口红等等。依据幼儿的身心特点，对幼儿进行正确的教化。2、现在的孩子自私、任性、霸道的有许多。于是，我们通过家园电话联系、家长园地要求家长树立正确的教化思想，多给孩子有利增加集体观念、劳动观念的实践机会，培育幼儿团结互助、尊老爱幼、酷爱集体、艰苦朴实的好思想，及初步的劳动习惯。3、家长、老师必需行为正确，做幼儿的榜样。家长和老师要不断加强自身修养，严格要求自己，以身作则，要求幼儿做到的事，自己要先做到，不许孩子做的事，自己坚决不做，要用自己的言行为孩子创建一个文明健康的环境，确保幼儿的身心健康发展。总之，我们会抓住每一个有利的时机，对幼儿进行思想品德教化，为他们顺当进入小学、走向社会做好充分的打算。幼儿园幼儿德育工作安排 篇7时间：老师：月、周、教化内容、备注九1、知道自己是大班小挚友了。能主动招呼问候新插班的小挚友，并能和他一起玩。2、接着进行礼貌待人，讲文明、守纪律的教化。3、能主动地遵守本班和幼儿园的各项规则，学会够限制自己的行为。4、能够遵守公共场所的秩序和卫生要求，如不随地吐痰，不大喊大叫等。十5、国庆放假6、知道十月一日是国庆节，是中华人民共和国成立的日子，学习感受节日的气氛。7、学会用语言表达节日的见闻，接受爱国主义教化，知道应当敬重国旗、国徽。8、相识国旗、国徽、国歌、首都北京。有初步的爱国观念和爱国情感。十一9、以主动的心情参与各项活动，在老师的激励下能发表自己的见解。10、增加集体意识。在活动中能相互合作。同伴之间相互关切、帮助、友好相处。11、教化幼儿能宽恕别的小挚友的缺点的错误，不嘲讽别人。12、培育幼儿诚恳守信，友爱谦让，做错了事敢于承认的良好品德。未经允许不随意拿别人的东西，捡到东西要交给成人。13、从正面引导幼儿克服不良行为习惯和性格。十二14、分清好与坏、是与非、正确与错误、真与假、美与丑、善与恶。学习好的榜样，不学不仿照不良行为。15、了解并能讲出一些人们的劳动，敬重成人的劳动，并能爱惜劳动成果，在嬉戏中能反映成人的劳动。16、对幼儿进行遵守班级常规及文明行为的教化。敬重长辈，情愿为他们做事。爱父母，爱长辈，听他们的话，不随意的发脾气。17、在家人的帮助下做力所能及的事。外出做客要有礼貌。一18、了解冬天人们仍在坚持工作，学习他们英勇的精神，教化幼儿不怕冷，主动参与户外体育熬炼，坚持做值日生。19、培育幼儿爱惜物品及节约勤俭的好品质。三个轻：起路轻、说话轻、放下东西也要轻。20、人人争做好孩子教化。幼儿园幼儿德育工作安排 篇8一、日常生活中渗透品德教化幼儿园的品德教化工作不是单独的说教，渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的每时每刻都在对他进行教化。晨间活动：教会幼儿简洁的礼貌用语，如早晚跟老师说 “ 早上好 ” 再见 ” 让幼儿学习礼貌用语，增加文明意识。课间活动：这时，教化孩子要相互关切、相互照看，帮助他复习课上所学的内容;要学会谦让，好玩的玩具大家一起玩。进餐：进餐时，培育幼儿良好的进餐习惯，指导幼儿独立进餐，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具放好，让幼儿克服 “ 饭来张口、衣来生手 ” 不良习惯。午睡：教化幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并快速入睡。离园活动：要求幼儿不追逐、不吵闹，安宁静静等父母来接。二、教化活动中的品德教化1 培育幼儿适应集体生活的实力，让他感受到四周成人的关切爱护。学期初，为了使小班 幼儿尽快适应集体生活，首先组织他欣赏幼儿园，故事高兴奋兴上幼儿园歌曲上幼儿园幼儿尽快适应了幼儿园的集体生活。2 培育幼儿的生活自理实力。小班幼儿的生活自理实力较差，虽让他能够独立进餐，但由于家长的过渡爱护，大部分幼儿都不会独立进餐，独立性较差。因此，针对幼儿的这些特点，语言活动大公鸡和漏嘴巴看图讲解并描述吃得真干净学问相识餐具音乐歌曲好娃娃等活动，有安排、有方法地引导幼儿独立的进餐、盥洗、睡觉等良好的自理实力。3 学会简洁的礼貌用语，进行礼貌教化。礼貌教化是德育的重要内容，为此，语言有礼貌的好宝宝故事两只羊歌曲好妈妈好娃娃相识老师相识家庭向幼儿进行礼貌教化。三、节日中的品德教化九月十日 ” 老师节 ” 让幼儿绘画 送给老师，让幼儿知道老师的辛苦劳动，教化幼儿酷爱老师，敬重老师。十月一日 “ 国庆节 ” 让幼儿了解国庆节的来历，知道我中国的历史，要酷爱祖国，爱家乡的情感。一月一日 “ 元旦 ” 通过家园同乐庆新年联欢活动，让幼儿感受到新年的欢乐，培育爱父母的情感。增进家庭成员的感情。激励幼儿大胆参加集体活动，感受新年的乐趣。四、家园联系共同教化对幼儿进行品德教化，靠学校单方面的努力是不行的必需坚持教化的一样性。因此，家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿思想品德的教化，维护幼儿健康生长。通过家园联系册、家长园地、家长开放日及家园联欢活动来进行教化活动。1 .进行 “ 五爱 ” 教化的时候，要求家长们不给幼儿看内容不健康的电视、电影、书刊、画片，不给他穿奇装异服，不烫发，不带项链、戒指、耳环、不染指甲，不涂口红等等。依据幼儿的身心特点，对幼儿进行正确的教化。2 .现在孩子自私、任性、王道的有许多。于是通过家园联系册、家长园地要求家长树立正确的教化思想，多给孩子有利增加集体观念、劳动观念的实践机会，培育幼儿团结互助、尊老爱幼、酷爱集体、艰苦朴实的好思想，及初步的劳动习惯。 3 .家长、老师必需行为正确，做幼儿的典范。家长和老师要不断加强自身修养，严格要求自己，以身作则，要求幼儿做到事，自己要先做到不许孩子做的事，自己坚决不做，要用自己的言行为孩子独创一个文明健康的环境，确保幼儿的身心健康发展。总之，会抓住每一个有利的时机，对幼儿进行思想品德教化，为他以后的生活打下良好的基础。幼儿园幼儿德育工作安排 篇9一、指导思想：幼儿期是智力开发的最佳期，也是培育良好品德、行为习惯的重要时期，对幼儿进行初步的道德相识、道德情感的教化和训练，是幼儿教化中一项特别重要的工作。因此，我们特制定此安排，依据幼儿的年龄特点和纲要的要求，结合五大领域的教学活动和日常生活，向幼儿渗透德育教化，全面提高我班幼儿的思想素养，促进幼儿健康发展。二、状况分析1、本班幼儿经过两年幼儿园的生活和学习，已经能够很好地适应幼儿园的生活，并且也养成了良好的生活习惯和道德品质，但还有个别幼儿没有形成良好的品德。2、心中有他人的意识不足，不会怜悯、体谅、帮助关切他人。3、不疼惜劳动成果，吃饭掉饭粒，图书随意撕，自来水任其流，不敬重成人的劳动。4、意志品质不够坚毅，做事不仔细，没有克服困难的精神。5、文明行为习惯缺乏，没礼貌，不谦让，爱打架，说脏话。三、措施、内容：针对以上问题，我们要进行订正、改善，促进幼儿良好品德形成与发展。对此，我们设计以下方案：1、班级每天进行晨间谈话，依据周安排、日安排，切合实际地开展，充分发挥晨间谈话的教化作用。2、有重点围绕季节、时事绽开活动，丰富幼儿的学问，指导幼儿了解初浅的德育学问。3、开展系列活动，介绍先进人物，引导幼儿学好样，做个守纪律、好行为的孩子。4、开展丰富多彩的教化常规活动，让幼儿在学习的同时，品德、行为也得到同化。有效发挥德育氛围的主渠道教化作用。四、详细工作支配：二月份：了解冬天人们仍在坚持工作，学习他们英勇的精神，自己不怕冷，主动参与户外体育熬炼，坚持做值日生。1、树立平安意识，不独自玩火、玩水、玩电。2、在家人的帮助下做力所能及的事。3、外出做客要有礼貌三月份：回忆过新年时的喧闹气氛，体验大一岁了的欢乐。体会妈妈的辛苦，用各种形式表现对妈妈的爱。关切友爱同伴，并乐于帮助别人。1、一日活动的各个环节中激励幼儿相互友爱、关切，并以榜样的作用来带动幼儿学会和同伴和谐相处。2、三八妇女节节日教化。3、中国传统节日教化。四月份：体验大自然的美妙，增加自我爱护意识。讲话看法自然大方，学会倾听别人的讲话，不随意打断别人的话。1、通过各类学习活动，激励幼儿看法自然大方地讲话。2、讲解示范，使幼儿懂得不能随意打断别人的讲话。3、区角嬉戏“说一说”，训练幼儿说话和倾听别人讲话的实力。4、有关春季的主题教化。5、平安教化。五月份：体验劳动者的辛苦，敬重长辈，关切父母，珍惜成人的劳动成果。1、五一节节日教化，参观、视察、实践，了解成人的劳动，并懂得珍惜他们的劳动成果。2、通过故事、儿歌、情景表演、谈话等方式，使幼儿懂得敬重长辈，并关切、酷爱自己的父母。六月份；体验祖国，社会对自己的爱。感受庆祝的喧闹气氛。学习正确评价自我和他人。1、通过老师对各类活动的评价，有意识地教会幼儿进行评价的标准。2、通过幼儿对各类活动的评价，熬炼幼儿初步正确地评价自我和他人。3、六一节节日教化。4、体验将上小学的欢乐。幼儿园幼儿德育工作安排 篇10从家庭来到生疏的集体生活中，对于幼嫩生命的二三岁孩子来说，无疑是其生命中一个重要的环境转换。为了减缓幼儿由于环境改变所带来的身体、心理方面的不适，我们着力选择贴近托班幼儿的生活实际内容，实行以个体小组为主的活动形式，让嬉戏贯穿于幼儿的一日生活，充分感受幼儿园生活的欢乐。维果茨基的心理发展理论认为，学前期是一个最早产生道德规范、形成道德准则的时期。儿童在这时期起先建立的对世界，社会，对自己乃至身边一切事物的基本概念。因此，依据本班孩子的年龄特点及发展，特制订以下几点：一、重视情感教化幼儿入园之初，在与人交往方面带有明显的自我中心倾向，往往都是从自我角度动身，缺乏与人交往、合作等意识，因此我们将情感教化放在德育工作的首位，通过一系列的教学活动，教化幼儿酷爱父母、老师、小伙伴，与同伴友好相处，学会关切他人等。二、重视性格培育每位幼儿都能够保持乐观开心的心情，主动活跃的参加各种嬉戏活动，爱好多样，情愿和小伙伴交往，情愿接受集体制度规范的约束等。三、重视幼儿的生活自理实力和独立实力的培育每位幼儿都能独立喝水、进餐、吸手、入厕、入睡。协作成人穿、脱衣裤等，帮助老师做力所能及的事情。老师供应给幼儿更多自主活动的时间与空间，让幼儿独立思索问题解决问题。四、进一步加强礼貌教化与纪律教化每位幼儿都要做一个有礼貌的好孩子，要对老师、同伴、亲戚、家人有礼貌，早上入园向老师问早问好，不当心撞到同伴会说“对不起”，接受别人的东西或帮助会说“感谢”，下午离园会对老师和同伴说“再见”，遵守班级班规。五、建立良好的师生关系和同伴关系老师对待幼儿的情感倾向很简单影响幼儿对同伴的亲疏关系，因此，老师要做到同等对待每位幼儿，擅长发觉和爱护每位孩子的特点，关切和爱惜每一个孩子，对于须要帮助的幼儿刚好赐予帮助，同时引导幼儿学会同伴合作，尤其是小小班幼儿刚入园，特殊须要得到帮助和指导。第27页 共27页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页