2022年教导处工作计划汇编8篇.docx

2022年教导处工作计划汇编8篇教育处工作安排汇编8篇时间飞逝，时间在渐渐推演，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，不妨坐下来好好写写安排吧。那么安排怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？下面是我整理的教育处工作安排8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。教育处工作安排 篇1一、指导思想本着“立足当前，着眼长远，遵循规律，科学发展”的工作思路，坚持“面对全体，注意基础，分层优化，整体推动”的工作策略，围绕一个中心（基础教化课程改革），突出六项重点（师德教化、三风建设、课堂教学、校本研训、教学评价、远教应用），完善三项制度（集体办公制度、说讲评一体化制度、问题即课题制度），实现一个提高（教学质量）的工作重点，全力以赴保证三年总体目标的稳步推动。二、主要工作1、进一步完善教学常规管理，加强教学质量监控，提高教学效益。2、狠抓“三项制度建设”，加大我校课改力度，提高老师业务实力与水平。3、加强师资队伍建设，主动开展各项教学评比活动，在校级评优的基础上向上级举荐学科带头人，教学能手。4、进一步推动我校教化信息化建设进程。三、主要措施1、加强过程管理、狠抓常规落实。要求老师务必做到：细心备好教案，要有具体的教学过程、合理的教学方法。在备课上下功夫，坚决做到不备课不上课，刚好撰写教学反思；细心设计好每一个教学过程，改进教学方法，面对全体学生，上好常态课，要从基本的课堂常规入手，提高常态课的质量；细心布置作业，提倡分层布置，并严格限制学生的课外作业量；课外辅导要紧紧围绕“提优辅差”这一目标，既要面对全体，又要因材施教，努力使每位学生有所提高；学生作业做到全批全改；阶段测试内容要精选，测试卷要做到“发必收、收必批、批必讲”，刚好汇总分析。教育处每月对全体老师的“五本一卷”进行一次集中检查、登记，并按质、量及教学实施状况进行评比，评比结果在适当范围进行通报，并将评比结果存档作为老师考核的一项内容。推行“说讲评”一体化听课制度，加强老师间的学习沟通，听课时要求做到“有听必评”，领悟其特长，指出其不足，切实提高听课效益，通过听课选拔出讲课优秀的老师参与上级部门组织的赛讲活动。要求各老师本学期听课不少于20节。仔细落实集体办公制度。加强考试工作的管理。2、加强科研工作，提高老师业务水平课题管理。依据市教化局文件精神，组织老师做好课题的审报工作；课题组结合各自课题制定切实可行的安排与方案，列出本学期的实施安排，包括学习支配，操作步骤，目标达成状况等；加强对课题的指导，了解各课题组的进展状况，协调有关问题的解决。加强业务学习。要求每位老师读书笔记不少于1万字。3、以课改为重点，开展丰富彩的教研活动，打造高素养的老师队伍建立和完善校本教研制度。进行课改教学研讨。老师面对课改，围绕“转变学生学习方式”开展教研活动，老师要在集体备课的基础上，仔细上好每一节教学研讨课，把自己的教学方法展示出来，共同发觉不足，找出改进的地方，逐步提高教学水平，提高老师课程建设实力，实施实力和探讨实力，努力建设一支高素养的老师队伍，以适应课改的须要。教育处工作安排 篇2一、 指导思想以教化局教化工作会议精神为指导，以学校教学工作为核心，坚固树立为师生服务的理念，以课程改革为契机，以开展“满足课堂”搞好“学科教研日”为主线，贯彻中心提倡的走“群众路途”，本着“为民、务实、清廉、高效”这一原则，为提高我校教学质量、服务广阔师生做出应有的贡献。二、 上学期工作总结1、常规教学 上学期我校常规教学开展顺当，整体运行平稳。广阔老师的教风正、干劲足。整个学期，各年级老师都争分夺秒，投入全部精力，搞好教学。不足的是本学期老师因私事请假调课仍旧许多，没有得到有效改观。2、班主任工作（1）班级常规管理稳步有序。各班纪律都比较严明。并且各班主任进班都很早。（2）历次考试考场整理与考号编排都能刚好到位，并且统分刚好。（3）班主任之间的协调协作比较好，尤其同年级班主任之间协调得多，沟通得多。班主任与任课老师之间沟通协调也比较紧密。班主任完成学校布置的任务也很刚好主动。应当说本学期班主任工作特别令人满足。班主任按时到班率最高。3、教研与教改（1）继上学年度开展“满足课堂”教学活动评比，本学期又接着开展“一师一优”晒课活动。我校张茂奎、詹少学、吴平、杜新、蒋道生、邓传新等五位老师走上讲台，一展风采，进行晒课活动。各教研组长和部分老师、仔细评议，对我校老师课堂教学质量的提高以及多媒体软件的运用起到了很好地促进作用。（2）在教育处和教研组统一支配下，刘光明、朱德友、王明举、史寿青分别上了示范课和公开课。不少年轻老师听课主动，主好听课、主动参加评课。（3）教育处特地组织骨干老师和班主任在教室电脑上安装“畅言教学软件”，并且教育处特地对广阔老师进行软件教学应用培训。各科老师都能主动响应，主动运用多媒体技术。努力提高学生学习爱好，提高课堂教学效率。（4）在桥头分会统一支配下，我校语文、数学、英语、历史四学科老师分别参与了分会组织的骨干老师观摩课听课评课活动和初三全体老师参与的分会中考研讨会，了解了别人，充溢了自己。彭静老师代表分会给分会全体英语老师上了一节公开示范课。4、体育工作 在前两年工作取得阅历的基础上我校接着开展阳光体育活动，开展大课间体育活动，开展阳光体育冬季长跑熬炼。在前几年我校胜利向国家教化网体育标准数据库上报学生体质健康测试成果的基础上，20xx年又一次开展数据收集工作，而且流程更加规范，数据更加精确，上报更加刚好。5、期末统考名词略6、学籍管理 我校学籍管理已经和全省一样都是电子学籍，立刻要和全国联网，一人一籍，终身不变。并且上学期不再保留空头学籍。使学籍管理真正做到了制度化、规范化、现代化。7、控流保学任重道远 上学期是近几年控流保学做的比较好的，全校只下去四个学生。但是仍旧不行掉以轻心。三、本学期教学工作奋斗目标1、九年级中考达明光中学安排内分数线人数努力达标。2、力争职高春季招生和中职招生圆满完成任务。3、保持七八年级教学质量稳步提升。四、本学期工作思路与措施1、以课堂教学为中心，以教学质量为生命线，关注课堂，关注上课，关注老师教学过程，努力提高我校教学质量。尤以初三为重，力争今年中考考出好成果。同时抓好初三体育和理化试验，为中考加分。2、 接着推动我校课改工作，把我校课改工作引向深化。（1） 组织落实好老师参与上级举办的各种教研活动。（2） 组织各教研组集体学习课程标准和有关课改书籍、文件。观看教学录像、讲座等。抓好本校公开教学活动，尤其年轻老师，多给熬炼机会，早日成为名师栋梁。组织老师集中学习探讨，沟通阅历与体会。（3） 举办有关课改方面的论文评比，提高老师的理论水平。3、抓好老师各项培训。组织初三老师到合肥参与20xx中考趋势分析报告会4、接着加强常规教学管理，严格执行常规管理制度。加大教研与教学检查力度，做到以研兴教，以查促教。努力提高我校教学质量。5、接着抓好“满足课堂”和“学科教研日”活动，抓好“班班通”设备运用效率。抓好月考工作和初三模拟考试工作。6、做好常规教学资料的收集与整理工作，搞好常规考核与评估资料建设工作。7、做好两基工作与学籍管理工作，严格限制学生休学、转学和外出借读；建立好学生的电子学籍档案，搞好学生的综合素养评价。8、做好控流保学工作，杜绝人为因素导致学生流失。实行流生动员和上报制度和流失缘由责任追究制度。9、开展丰富的文体活动，充溢学生的业余生活。10、加强学生的文明礼貌教化和思想品德教化。11、做好“留守儿童之家”建设工作，关注留守儿童健康成长，搞好民生工程，接受上级考核。教育处工作安排 篇3一、指导思想本学期，教育处将在校长室的领导下，一如俱往以突出教化教学的中心地位，努力提高各年段各学科教化教学质量。同时以新课程改革为契机，主动把提高师资整体素养和提高课堂教学效率作为我们教育处整学期工作重点，规范教化教学行为，加强教学和教学管理的探讨，着力打造和谐校内，构建和谐教化。二、工作目标本学期我们将以学习求发展，进一步提高老师的业务实力，打造一支有较高素养的老师队伍；以提高课堂教学效率为主要任务，整体提高教化教学质量，削减学困生的数量，打好教学质量翻身仗；以培育学生综合实力为归宿，促进学生全面发展，在县级以上各种活动、竞赛中能获得佳绩；以科学管理为手段，进一步优化教学常规管理。从而确保本年度教学目标的实现.三、工作措施（一）强化德育意识坚持把德育工作摆在素养教化的首位，树立育人为本的思想，强化育人意识。各项工作都要以学生健康成长为动身点，紧紧围绕学校教化的中心工作搞好德育工作，努力培育“四有”新人。1.加强师德建设，注意老师职业道德建设，注意老师的师德修养，言传身教，让全体老师做好学生的表率，做学生的挚友。2.拓展学生德育渠道。一是高度重视思品课、晨会、班队加强常规教化。二是重视各学科的渗透教化，努力挖掘教材丰富的德育因素，切实做好“两备”（备渗透目标、备渗透过程）、“三结合”（结合学科特点、结合年级特点、结合年龄特点）工作，细心设计，使德育工作呈现科学性、合理性、自然性。3.创新德育新思路、新方法.。要针对新时期德育工作新问题，如留守学生、单亲学生增多，开展丰富多彩的活动，激活学生主题，提高学生德育素养，坚持“学校、家庭、社会”三结合管理模式，努力整合德育资源，使我校德育工作再上一个台阶。（二）强化教学管理，全面提高教学质量实施素养教化，就在于面对全体学生，全面提高质量，课堂教学是实施素养教化的主阵地，切实加强教学管理是全面提高质量的关键。1、接着加强对执行课程安排的管理，严格执行课程安排，根据规定开齐、上足、教好各类课程，坚决做到学生、老师、教室、教育处的课表一样，本学期，我们对课程安排进行不定时检查外，还将以学生问卷、调查、座谈的形式来监控教学过程，各学科老师要增加执行课程安排的法规意识，自觉严格执行学科安排，严格执行“三表”，保证正常的教化教学秩序。2、加强对老师教学工作管理。首先,让全体老师明确我校对教学的要求；其次,推行以教育处和年级组齐抓共管的管理模式，详细检查的方法是：各年级组长按教育处的支配每月对该组老师的备课及学生作业批改状况作一次检查并作具体登记，且要将该组检查状况以书面形式交教育处，便于刚好驾驭状况。检查的结果纳入期末个人量化考核。3，组织好半期、期末质量检测，确保考试的肃穆性，促良好教风、学风的形成。（三）加强有效教学探讨，不断提高课堂教学质量本学期，教育处将以规范教学行为为提高质量的落脚点，狠抓听课、评课两个环节，在互听互评中调动老师探讨课堂教学的主动性，不断提高教学实力，真正做到向40分钟要质量。1、针对新课标、新教材，本期教育处将分年级 分学科支配特地时间组织老师对教材进行探讨、分析、探讨，使老师真正吃透教材，把握教材，教学做到有的放失。2、加强作业设计、试卷编制探讨。针对新教材作业少而现行政策又不允许订购资料的红线规定，老师应注意平常作业设计，坚决杜绝作业设计布置为所欲为，要求老师做到学生作业本上练习题与备课本上的作业吻合。加强检测题的管理探讨，考后做好学生质量书面分析、总结、沟通。3、加强学困生的辅导工作，学困生的转变不是一蹴而就的，它须要整合各方面的力气，充分调动学生的学习主动性才能解决根本问题，本期将进一步重视学困生的.，激发每一位老师探究转化学困生的途径，对辅差工作涌现出好的阅历应刚好总结、沟通、扩大。4、加大对薄弱年级及学科的探讨，对薄弱年级、学科将实行跟踪调研，主动实行肯定整改措施，促进学校整体质量提高。5、主动开展学科竞赛，进一步丰富学生课余生活，陶冶学生情操，培育学生综合素养。本学期，一是音、体、美等任课老师要发觉特长苗子，充分利用专业课及课外活动赐予培育，主动为省、市、县等举办的各类竞赛作打算，力求在上级各类学科竞赛中获佳绩，不断提高自己、学校的知名度。同时本期学校将对在竞赛中获得佳奖的老师赐予嘉奖。6、各年级加强学生体质锻练，仔细上好体育课，主动开展阳光体育活动，一是使学生有一个健康的体魄；二是为各年级体育达标检测奠定良好的基础。（四）加强老师队伍建设，不断促进专业成长1、加强骨干老师培育。本期将为青年老师供应公允竞争展示自己的舞台，使业务精湛、教有所长的老师成为我校骨干老师，给他们施加压力，带动全校老师共同提高，同时学校也将尽最大财力提高其待遇。2、加强对学科老师业务的培训。本期教育处将实行自培和统一培训相结合的方式。一是自培即每位老师每周自己抽时间学习相关学科教学理论学问，并做好学习笔记，每周主好听课1节，每周的学习笔记、听课笔记由教育处统一签章（听课笔记需上课老师签字，听完后马上找教育处签章）。统一培训即分学科组培训，做到时间落实，内容落实，效果落实，最终将老师的学习状况纳入期末考核。3、主动派老师外出培训、学习，派出老师学习后回校必需对本校老师作相关培训或上课。4、请教研室各学科负责人来我校指导工作。5、激励老师主动撰写论文，加强课后反思的管理。优秀论文或反思编入小枧小学老师文集。四、本学期月工作支配见学校行事历教育处工作安排 篇4指导思想：仔细贯彻上级部门的文件精神，依据学校工作安排的支配，本学期将以提升课堂教学质量为主题，以新课程标准为指南，以更新教化观念和改进教学为重点，在抓好教学常规的同时，扎实有效地组织教学探讨，提高老师的教学水平，提高课堂教学的质量。通过优质的课堂教学促使学生全面质量的提升，从而使学校成为师生共同成长的摇篮。详细工作内容：一、常规管理在细实中求创新。常规管理要充分体会“细严实常”四个字，使常规管理规范化、制度化。在规范中求创新，力求以科学的管理达到志向的效果。1. 严格按上级主管部门的布置，仔细编制课表，严格执行课程设置。2.坚持抓好“六仔细”管理。本学期进一步规范老师的教学行为。教育处要从促管理水平提高和促老师发展的目标动身，按月进行六仔细工作检查，做到要求严，指导细、落实好、反馈快。3.各学科老师要在充分领悟课改精神、教材的基础上进行备课。备课做到“四明”，即明确指定教学目标的依据，明确教材的重点、难点以及学生实力的发展点，明确教学的主攻方向，明确教和学的思路。本学期对备课的检查以教研组互查和教育处集中查为主要形式，主要查是否体现适合孩子发展的思想上，是否对教案进行创建性的处理，是否刚好总结，将反馈记录在教学摘记上。4.作业的检查上抓好课堂作业“日日清”抽查，除检查是否批改刚好、仔细外，还要检查作业的形式，写字的质量，老师的评价。提倡老师分层次布置作业，为学有困难的学生设计和布置铺垫性的作业，为学有余力的学生设计和布置拓展性的作业。5.加强课堂教学行为的检查。通过随堂听课，检查“诊断”课堂中老师的教学行为，重点从以下几方面进行评价：（1）老师是否关注了学生的学；（2）老师是否关注了学生学习的过程，是否关注了学生情感看法价值观的形成；（3）是否关注了引导学生发觉问题提出问题；（4）在解读教材内容的同时，老师是否关注了课程资源的开发和利用，是否强调联系社会、自然、科技、和现实生活。（5）现代信息技术在课堂教学中是否合理运用；（6）是否关注了课堂教学中的过程性评价，让学生尝试胜利，让胜利激励更大的胜利。二、质量在竞争中求新高。1. 质量在提优补差中求新高。教学质量是学校的生命线，是学校生存的底线，全体老师都要进一步提高质量意识。教学中，老师要遵循因材施教的原则，对于学习困难生成果的提高，课上多提问，多关注，特殊是课后要赐予更多的辅导。在提优工作上，除了进行开放题的探讨外，各位老师在平常的教学过程中，肯定要留意分层施教，让每一类学生都得到不同层次的提高。语文老师要重视学生文章的批改和投稿工作，让更多学生的文章出现在报刊杂志上，学校将接着出好琴花。数学、外语以及其他各科通过提优辅导，力争学生在各类竞赛中获奖。2、本学期将推行调研抽测制度，通过调研抽测发觉和发展学生的潜能，帮助学生树立自信念，促进学生主动主动地发展，通过测试分析又是支撑各位老师对阶段教学进行反思的依据，同时为今后教学发挥导向的功能。3、指导学生参与各级各类的活动和竞赛，不同层次、不同类别的竞赛为每个学生供应展示的机会。通过竞赛，丰富学生生活，熬炼学生实力，彰显学生特性，发觉特长学生，充分体现新课标提出的关注每个学生生命成长的思想。三、教学在全新的理念下求飞跃。1、切实转变教学观念，教学是课程的实施过程，教学改革是课程改革的关键，要实现老师教学方式的转变，使教学成为师生持续交往，主动互动共同发展的过程。结合新课程的实施，要组织多种形式的学习和沟通探讨活动，各年级老师要仔细钻研新教材，切实把握好学科课程在课程观，课程标准、课程功能和学习方式等方面的重大改变，切实把握相关课程之间的内在联系，促进学科教学与社会实践的融合，一、二、三年级老师特殊要在新课程标准的指导下，理解和运用好新国标版教材，理解新教材的体系，科学合理地处理好新教材，并写好反思。2、充分注意学科课程的教学探讨，探讨专题，对新课改环境下学生学习方式和老师教学方法的探讨，语文学科开展“自主、合作、探究性学习的探讨”，数学学科开展以“在合作探究中体验理解数学”为重点的探讨，其他各科加强“激发学生创新精神的探讨”。教学探讨必需植根于老师和学生的日常生活，与日常的老师和学生的日常行为的改善连接起来，对教学问题进行研讨，这样的探讨才是现实的、有价值的教学探讨。各教研组每两周一次独立开展教研活动，分管行政到位给与指导。各组实行案例探讨法开展教学探讨。本学期我们将以典型教学案例的探讨为切入点，提出教学问题。老师结合课改探究实际，每月自主选择一个最具教学特性特色的个案或课案进行学习、分析、反思。教育处将对老师撰写的案例或论文进行评比，举荐优秀论文参与各级各类评比。3、加强现代信息技术与学科教学的整合。网络环境下现代信息技术与新课程学科教学的整合是基础教化课程改革的一个重要内容，本学期要加快校内网发展步伐。全体老师在教学中要注意信息技术与学科教学整合的教学设计并付之实践，以促进信息技术在课堂教学中的普遍应用。4、探究考试与评价制度的改革，以语文、英语学科为突破口，坚持教考分别的原则，完善考核方法，以此促进学生的发展，提高和改进老师的教学实践。四、老师在培训中求发展。1、创建学习型校内，广泛开展读书学习活动。教育处成员领先垂范，身先士卒，成为学习的模范提倡老师在工作中学习、再学习中工作。2、实行“走出去，请进来”制度，努力增加老师开眼界的机会，促进老师能尽快提高。3、以评比促培育，以考核展风范，为青年老师成长供应熬炼机会，搭建展示舞台。组织好丰富多彩的教学竞赛活动和展示活动。为老师搭建展示学习、探讨成果的舞台。让老师在活动中自觉参加对个人的评价，在获得“充溢感”“成就感”的同时，不断挖掘和开发自身潜能，在活动中不断站在新的起点上反思和谛视自己，促使老师不断进步。4、接着抓好青年老师拜师结对工作，对新上岗的青年老师拜本校骨干老师为师，青年老师将通过上随堂课的形式得到教研员的指导，从而提高课堂教学水平。五、工作运作在规范中求高效1、依法管理、建立健全规章制度和岗位职责，既分工又合作，使教育处管理规范、有序、高效。2、规范档案管理，做好资料的收集、整理工作。3、规范学籍管理，做好转出、转入学生、招生、毕业等工作。详细工作支配：九月份： 1、制订各类安排，实行开学典礼。2、各科修订教材培训。3、随堂听课。4、查阅老师备课。5.“庆国庆”活动。十月份：1、写字教学自查。2、召开学生座谈会。3、一年级汉语拼音验收。4、市语文教学论文征集评比。十一月份：1、作业、备课互查。2、课题组汇报课。3、二年级查字典验收。4、二、三年级口算测试，四、五、六年级应用题调研。5、二年级整班性铅笔字竞赛。6、市体育论文征集评比。十二月份：1、其次课堂展示月。2、庆祝元旦活动。3、各年级朗读调研。4、学习一时有困难学生座谈会。一月份： 1、各科学科小结。2、期末“五仔细”工作检查。3、做好学生期末德育评估，期末学生素养报告单的填写工作。4、组织各科考试、考核，开展各类优秀评比、考核。5、做好结束工作，部署寒假活动。教育处工作安排 篇5教化教学是学校工作的中心，教学质量是学校的生命线，要提高教学质量，就必需坚持科学、严谨、高效的教学管理。本学期教育处将以新课改为契机，在教学管理上讲创新、求严谨、重务实、抓全面，力争使我校的教学工作再上新的台阶。一、树立新型的教化观，建立新型的师生关系。二、加强对教学的管理课堂是素养教化的主阵地，提高教学质量关键在课堂，而课堂教学是一个系统工程，该工程的质量是以其每道工序的质量保证的。老师教的工序就是备课、上课、批改作业、课外辅导及教学效果的评价等。学生学的工序就是预习、上课、复习、完成作业及检测等。本学期教育处将对教学各道工序实行全面有效的管理，为此，特出台了苑川中学教学常规管理方案。三、抓好全程，注意抓好初三毕业班。初一、抓好起始。 初一年级任课老师，在教学中肯定要留意学问的连接，在教学中要做到心中有数，降低难度，减小坡度，放慢脚步，打好基础。要注意对学生学习行为习惯的养成教化和对学生学习方法的指导。各班要把须要学生必需做到和能够做到的学习行为习惯规范张贴上墙，督促学生遵照执行。 教育处将加强对初一学生的成果跟踪。四、强化对教研组的管理。1、抓好教研组“以研促教”，为了防止教研活动流于形式，本学期将进一步明确教研组的职责、义务。本学期要求各教研室：每学年每人至少上一节全校公开课；每人设计一篇优秀教案；召开一次教改专题研讨会。五、抓好师资队伍建设，造就高素养的骨干老师群体 。教育处工作安排 篇6苏州市盘新小学教育处工作安排一学期即将接近尾声，回顾一学期的教化教学工作，颇有感受：忙而有序，杂而不乱。本学期我校以实施课堂教学基本功培训考核为抓手，进一步确立“质量是教化生命线”的教化教学理念，努力提高老师课堂教学水平，提高教学质量。主要工作：一、注意理论学习，力求理论与实践紧密结合。1组织老师深化学习、领悟和驾驭新课程标准及相关理论，主动探究实施与新课程标准相适应的新的教法和学法，开拓思路，改进教法，跟上时代的步伐。（主要通过阅读教化教学文章来更新观念）2加强有关教化教学理论的学习研讨。利用教研活动时间，探讨探讨课堂教学的得与失，集体备课，取长补短，沟通积累胜利阅历。组织学习区课堂教学要求评价表的内容，指导教化教学。（主要通过教研活动来提高相识）二、加大课改力度，努力提高教化教学水平。1、课堂教学水平的提高则是教学工作的重中之重。本学期教学基本功考核便是课堂教学。因此，我校加大听课力度，激励老师上好课，有收获。每每行政听过课后，都跟老师沟通听课看法，分析得失，使老师从中有所收获，教学水平的提高也就是在一次次中提高的。在老师的课堂教学中，我们发觉，老师能注意学问实力、过程方法、情感价值的三维培育；学问与阅历社会生活的融合；使学生从被动接受型到主动探究型学习。引导学生通过自我探究、相互协作从而发觉问题，驾驭学问。以学生的发展、实力的发展、探知实力的发展为目标。激励学生独立思索、自主探究、合作沟通，培育学生的创新意识，使课堂真正成为培育学生素养发展的主阵地。本学期，吕晓琦、郭虹、欧阳湘在辅导区的汇课中，被评为辅导区学科带头人，欧阳湘在区数学评优课中获二等奖。12月15日，学校在一年级开展半日开放活动，邀请区教研室领导、兄弟学校的同行及家长参加，四位一年级的老师年轻、有活力，受到领导、家长的好评。张雁代表辅导区参与了区双语教学基本功竞赛。2、教学质量是学校的生命所在，为形成良好的学习氛围，提高学生的成果，我校先后组织了期初、期中、期末的质量调研，成果是重要，更重要的是通过自我检测，发觉自己的不足，提高学习的自觉性，形成良性循环。在成果面前，我们进行了质、量的分析，刚好与老师交换了看法，提出可供参考的建议，有的放矢，提高成果。3、仔细做好传、帮、带活动。本学期，我校依据老师、学科状况开展了师徒结对活动，以此激励老师间互学互助，相互探讨，相互促进，共同提高。4、注意校本课程的开发与实践。综合实践是三年级新开设的一门课，为上好这门课，我校成立了综合实践教研组，定期开展教研活动：共同探讨课程的实施安排，沟通如何备课，如何与信息技术相结合。为使综合实践课正常、有序地开展，教研组成员一方面自己摸索，一方面主动外出听课取经，形成学校特色。5、为提高老师的业务水平，学校主动组织了校级的论文评比活动，为参与区政治思想教化年会做了充分的打算，激励老师动脑思索、动笔撰写教化教学方面的体会、感受、积累阅历，体验胜利。在选送的三篇参评的文中，郭虹的用爱擦拭学生的心灵获三等奖，学校获得组织奖，这是对我们工作的确定，对我们的激励。目前学校有市级课题一个，本学期，在课题中期汇报后，总结阅历，在全校范围开展口语交际，让每一个学生学会交际、擅长交际。课题组成员正在扎扎实实地进行实施、探究，主动开展课题组、教研组活动。6、本学期开学初，为使家长了解学校状况，了解学校有关规定，帮助学生养成良好的学习生活习惯，尽快适应小学的学习生活。在9月8日召开了新生家长会。为培育学生健康的心理，促进学生健康的成长，我校邀请区心理教化专家为家长作了一次心理教化讲座，家长参加率较高，效果好。三、规范教学“六仔细”的流程管理，提高教学质量。教学“六仔细”是教学质量的保证，本学期，我校将进一步规范学校教学六仔细的管理机制，加强指导与检查工作。特殊在课堂教学上，将加大听课力度，逐步提高老师课堂教学水平。1、本学期，接着实行定期、随堂听课制。采纳隔夜通知方法，每周两课。促使老师仔细备好每一课，仔细上好每一课，规定青年老师每学期听课不少于10节，其他老师不少于5节。校行政听课均超过30节，教育处对听过的课刚好交换看法，在赐予激励的同时也向他们提出建议，使得老师上一课也有所得。供应外出听课机会，供应展示自我的舞台，激励青年老师吸取他人之精华，提高自身课堂教学水平。2、本学期检查语、数英作业本两次，检查各科的备课本两次。作文本一次，班主任手册两次，进行校质量调研三次。应当说，每一次的检查都是对老师的一次促进，发觉的问题刚好与老师见面，对老师而言，也是自我的提高。12月份开展了一次学艺竞赛。语文：成语面面观、数学：计算123、英语：英汉互联网。3、切实做好学习后进生的课后辅导和补差工作，争取不让一个学生掉队。对于学有余力的同学，尽量让他们有所提高，争取在区质量调研中有一起色。各学科在评价体系方面要严格按规范的操作程序开展工作，严格把好命题、监考、阅卷、分析关，以保证教学评价的客观性、科学性和肃穆性。新的一年即将来临，总结+思索=创新，愿20xx年我校的教化教学工作再上台阶！教育处工作安排 篇7一、指导思想：为了进一步推动我校教学发展，完善已有的教学成果和管理机制，全面提高教学质量，教育处依据我校教学现具有的新状况新特点，本着“一切从实际动身”的工作原则，特制定本学期如下工作安排：二、工作目标：1、抓实教学常规，提升教学质量管理的有效性；1）、加强课堂教学行为的管理努力提高课堂教学效率。2）、每位任课老师必需仔细备课，杜绝无教案进入课堂的现象。每月检查一次备课和作业批改，公布备课质量状况和作业批改状况，指出不足及需改进之处。3）、加强试验室和多媒体教室的管理和运用，完善制度，专人管理，责任到人，提高运用效率。4）、加大查课力度，确保不缺堂，不空堂，开齐开足课程。5）、加强毕业班的管理力度，狠抓月考、会考。2、开展“一人两节课”特色教研，促进老师专业化发展；3、深化课题试验，推动课程改革向纵深发展。4、加强远程教学的管理.让现代化教学渐渐融入传统教学当中更好的服务于课堂教学。5、组织好各级各类培训工作（1）课程培训（2）青年老师培训三、主要工作及措施：（一）抓实教学常规，提高教学质量规范有效的管理是顺当实施课程改革，提高教学质量的重要保证。每位老师都要增加老师的规范意识和职业道德意识，提高教学业务水平。1、提高备课质量。老师要依据教学目标和课程内容，细心的进行教学设计，新老师要重视规范，中年老师要有创新、有特性，老老师要引领。各教研组在探讨教材的同时更要探讨学生，重学习过程与方法的指导，突显学习方式的转变，全部开设的课程都要有备课。检查中将注意好用性、淡化迎检性，激励老师特性化、多样化的备课风格，强调教前、教后的修改与反思。教研组要加强对集体备课的探讨，每学期至少进行4节集体备课探讨。集体备课必需是多位老师在深化钻研教材的基础上，充分研讨形成的教学方案，而绝非一人思索的结果。要求做到：定时定点、保证提前备课、确立主讲人、留有资料和记录。2、加强课堂教学管理。大力提倡向40分钟要质量，提高单位时间效益。各学科老师要进一步强化课堂常规管理，值日领导坚持每日抽查制度，刚好记录。3、加强作业管理。作业布置形式要“讲科学、重实效、严要求”，各科作业都要严格执行规范，统一作业格式，作业量要适中，避开大量抄写或重复性作业，多布置思索、练习型作业。老师要时常与家长联系沟通。教化学生仔细书写，提高作业质量。老师刚好批改、刚好督促学生订正，并仔细复批。4、提倡课后反思。反思是老师进步的阶梯。提倡教学前、教学中、教学后进行反思，提高老师的教学总结实力和评价实力。中青年老师每单元至少1篇高质量的教学反思或单元小结。并把其质量作为评价老师备课质量的重要依据。教育处建立月查制度。教育处在教研组得协作下并以教研组为单位，每月（每月的最终一周，集中检查）坚持对老师备课、作业进行检查，将检查状况和改进看法刚好记录、量化考核并反馈本人。（二）、开展特色教研，促进老师专业成长各个教研组要充分发挥“教研”职能，通过“集体备课”、“集中评课”促进老师之间的互动。组内的教学研讨活动要做到“三个结合”：个体钻研与集体备课结合，个体实践与集体评课结合，个体反思与集体研讨结合，浓化探讨氛围，突显探讨特色，提高教研组的整体探讨实力与教学水平。课堂教学探讨依据学校的实情，规定中青年老师上探讨课，老老师上常态课。每人两节公开课。教研组依据学校安排，支配老师上课的时间，并刚好在学校网站发出通知，课题组的成员依据组长的支配，提前打算“一人两节课”。（虽是两节课，其实是同一节课，在两个班上两次，先在本班上，然后，依据同组老师的评议，在平行班级再上其次节课。）同组的成员也提前熟识授课老师的教学内容，研读教学设计，对授课内容有较深的把握。便于听课中对老师的教学方法和教学设计的把握。激励老师主动参与听课、评课活动，教研组长做好活动记录。每学期每位老师听课、评课节数不少于15节，学校中层以上领导不少于20节。（三）、深化课题试验，寻求课堂教学有效途径。课题探讨注意问题解决，求真务实。我校现担当的课题试验主要有农村小学现代远程教化教学方法的探讨和少先队 。农村小学现代远程教化教学方法的探讨这一课题本学期已是第四学期，出于课题探讨的关键时期，也是出成果的时期。课题负责人和课题组长要加大课题探讨力度，促使课题探讨在规定时间内顺当结题。四、本学期工作的详细支配二月份：1、做好开学打算工作。2、学习学校安排，拟定教育处工作安排。3、做好开学报名工作。4、排定学校课表、班级课表，打印学校各类表格。5、召开学校工作会议，总结上学期教化教学工作和期末考试成果，布置本学期教学工作。6、收集、检查、整理各类工作安排。7、做好控流保学、动员流生返校工作。8、召开毕业班阅历沟通会。9、进行开学初备课和作用检查。10、组织英语老师参与明光市教学基本功大赛。11、组织老师参与flash动画培训。12、上报学籍变动状况。三月份：1、组织参与明光市小学数学教学论文评比2、迎接明光市教学常规检查3、对留守生状况进行摸底登记4、组织参与小学课改论坛5、老师自制教具评比6、六年级第一次月检测7、组织老师外出考察学习。四月份：1、组织参与明光市科学学科优质课评比。2、组织参与明光市品德与生活、品德与社会优质课评比。3、迎接市教化局对部分年级的教学质量检测。4、一至五年级期中（语文、数学、英语）教学质量检测。5、分会级六年级语文、数学、英语三科统一检测。6、评比上报滁州市、明光市“三好”及“先进班级体”名单及材料。五月份：1、组织参与明光市语文学科优质课评比。2、六年级制定期末复习安排并进入总复习阶段。3、组织参与明光市体育老师教学基本功选拔赛。4、六年级第三次月检测。5、教育处教学常规月查。六月份：1、六·一国际儿童节实行内容丰富的文体活动。2、一至五年级制定期末复习安排。3、六年级毕业模拟检测。4、各年级期末总复习。5、整理小学毕业验印名册并上报审核。6、做好期末考试工作教育处工作安排 篇8一、工作思路以新课程理念为指导，在全面实施新课程的过程中，深化探讨课堂教学，加大教研、教改的力度；接着深化开展主题化系列教研活动，以“教学大比武”为契机，着力于老师业务水平的提高；抓好教研组建设，致力于骨干老师和青年老师的培育，努力提高我街道老师的整体素养，提高教学质量；抓好创新与质量的关系，努力找寻平衡点，在全面实施新课程的同时，加强教学质量的检查、分析和管理力度；加强学校、家庭的联系，办好新一期家长学校。二、工作关键词新课程改革实施学科教研组建设青年老师培育教学质量管理三、主要工作及措施（一）以课改为重点，切实提高教研工作实效。1、接着深化学习、解读并实践新课程，切实有效地搞好课改工作。组织老师通过各种形式的培训、学习，尽快进入角色，以适应课改的须要。全体老师要形成“一切改革，最终发生在课堂上”的共识，把课改的先进理念转化为教化行为，以提高课堂教学效率，优化课堂教学。2、语文、数学、英语等各学科教研组要组织好“常常化、系列化、主题化”的教研活动