2022年有关培训计划七篇.docx

2022年有关培训计划七篇有关培训安排七篇培训安排 篇1在新一轮的学校发展和课程改革中，为进一步落实临淄区教化发展规划，为使老师的教化观念和教学方法手段能适应教化现代化和实施素养教化的要求，我校依据学校办学目标及老师教化教学的实际须要，根据理论和实际相结合的原则，在老师职业道德修养、现代教化教学理论、课堂教学方法及科研课题探讨等方面组织开展形式多样、富有成效的各项培训活动，以提升老师的师德品位，促进老师专业化发展，努力营造老师终身教化和可持续发展的良好格局。造就一支品德高尚、观念新奇、业务精湛的师资队伍为目标，切实推动素养教化，培育创新人才。一、指导思想以本年度有关老师培训工作的指示精神为依据，结合我校实际，素养教化的落实为契机，以新课程改革为推动力，以促进老师专业化发展为最终目标，根据“问题即课题，教学即教研，成长即成果”的思路，立足校本，面对学生，聚焦课堂，多向反思，特色发展，广开培训渠道，努力建设一支观念新、实力新、方法新、境界新的师资队伍。二、基本目标面对全体老师，以师德为首，以新课程改革为重点，以实效为目的，以新课程试验改革为突破口，全面推动素养教化，开展课题探讨，以求得学校新一轮发展的动力。通过实施校本培训，使广阔老师提高职业道德素养，确立正确的教化观念，了解本学科的发展趋势，完善学问结构，提升学问层次，具有较强的教化教学实力、实践创新实力和教化教学探讨实力，提高履行岗位职责和实施素养教化的实力和水平，适应基础教化发展的须要，成为觉悟高、观念新、业务精、实力强、善创新的教化工作者。三、老师培训（一）老师培训目标坚持以师为本的培训理念，依据学科的实际须要，科学支配培训内容，创新培训模式，完善管理制度，确保培训收到实效。接着强化学科老师全员培训活动。接着实行分层次培训。根据名师骨干老师、一般老师分层次分别开展有针对性的培训活动。通过培训让老师们向专业化转变，让老师们过华蜜完整的生活。（二）、做好分层培训各有所得1.骨干老师培训（1）培训内容 培训内容主要是围绕小班化教学。（2）培训方式 一是保证名师骨干老师刚好仔细的参与区级集中培训。二是加强我校名师建设。让他们走出去，倾听窗外声音。派我校学科带头人和教学能手外出学习，把先进的教学理念和教学方法带回来，应用到教学中，进行推广。2. 一般老师培训。（1）培训内容 主要是主要针对我校小班化教学绽开。内容包括志向课堂研讨，老师的基本功主要是信息技术与课程整合的开发和利用，一般话，英语口语训练，教化学、心理学培训。主要针对本校教化教学中的问题开展研讨和培训。提高老师日常研修的实效性。搞好老师培训的后期行动。（2）培训形式 主要实行每月一次周六集体培训和每周一次的教研活动。让老师培训后带着成果进课堂，带着问题去培训。每月一次的集体培训提出培训主题，集体学习理论学问，提出问题。老师在教学中运用理论学问，在教学中发觉问题。每周三的教研活动就针对这个主题，针对问题和日常教学进行教研组研讨，在研讨中解决问题。3.充分利用网络资源，做好网络研修工作。努力使网络教研的常规化、制度化、科学化、规范化，促进老师专业成长，制定我校老师实施网络教研的活动规划和评价方案，将老师开展网络教研的状况纳入对老师的评价之中。刚好将单元检测试题、课件、教学设计、教学反思、教化叙事、教学随笔、教学案例、公开课示范课录像等相关教学资源上传。探究新形势下利用网络资源和多媒体技术提高课堂教学效率的新途径，在校内网上开设“共读一本书”的教学论坛，充分利用网络资源，把老师们的留意力引导到业务上。四、加强对校本培训工作的管理，全面推动校本培训工作1. 成立校本培训活动领导小组，加强对校本培训活动的领导、规划和检查指导。组长：冯传松副组长：李志强组员：刘瑛 各教研组长2. 主要职责：了解学校老师教化教学水平实际现状；明确学校老师队伍建设发展目标；制订校本培训整体方案；落实校本培训详细活动；评估老师参与校本培训的实际效果。学校五个校级领导每人负责一个教研组，参与教研组活动，给与指导，刚好发觉培训中的问题，刚好解决。3.把培训纳入考核。（1）教研组考核 学校对每个教研组的培训日常工作和效果进行考核。学校进行优秀教研组评比，培训是其中最重要的内容，占评比总分的30%。（2）建立考核激励制度建立考核激励机制。教科室从出勤、研修成果两方面对老师校本培训状况进行考核，考核成果以占总分5%的比例纳入教职工的学期综合考核。校本培训5分。上级及学校组织的培训、会议、教研活动、集体备课、听课等，每参与一次得10分，参与得7分，材料3分。上级和学校系数是2：1。最终折合成5分。要把校本研修与老师职务评聘挂钩，与评先树优挂钩，激励研修表现突出、成果优异的老师。教科室要做好培训记录，写好考勤表（研修内容、时间、形式等），对老师的案例、随笔、反思、阅历总结等进行资料汇总并进行专项总结。学期末组织老师自评，对校本研修作回顾、反思、认定。（3）档案管理档案管理主要是对老师参与校本研修的各种材料，以分类和成盒的形式建档记载。它包括学校档案和个人档案，既是对老师参与校本研修的记录，也是一种“量”的积累。档案由教研室统一管理，详细负责进行搜集、整理和组织鉴定，确定专人保管，档案存放应设专柜。档案材料要做到系统、完整、精确，坚持实事求是的原则，力求客观、全面、历史地反映老师校本研修的全过程，使校本研修档案标准化、规范化。培训安排 篇2能参与“国培安排”中重庆市农村教学能手小学语文老师的培训，我深感荣幸。能面对面听专家讲课，并参加互动沟通，真的是一次难得的学习机会，但我认为更多的是肩负着一种神圣的责任和使命。对于这次培训，我将全力以赴，仔细学习和探求，力求提高自己的教化理论学问和教学素养。为了更好地学习，我以重庆教化学院制定出的本期研修班的研修安排为依据，制定出了一套自己的详细研修安排：一、指导思想通过专家教授的引领，不断更新教化观念，促使自己专业化发展。二、研修目标1、通过培训，转变教化观念，提高相识。2、深化对小学语文课程性质、课程目标的理解。3、驾驭小学语文课程与教学改革的核心理念，致力于提高小学生语文素养和课堂教学的有效性，主动开展阅读教学、习作教学等方面的改革。4、促进专业化发展，提高教学探讨实力。三、研修措施1、努力学习课程学问，在学习过程中仔细做好笔记，不断提高自己的教学水平和专业素养。2、学习专家们的先进理念，逐步内化为自己的东西，主动动脑思索问题，并主动致词。3、通过专家的引领，理论联系实际，不断反思自己的教学行为和教学方式，努力探求适合学生的教学方法，提高自身的语文素养。4、主动参加各种研讨活动，主动发表自己的观点，博采众长，在沟通中提高自己的专业学问，逐步向专业化老师的标准靠近。四、研修内容1、仔细听取专家教授的讲座，踏踏实实地学习理论学问。2、去实地考察，并观摩实实在在的课堂教学，吸取精华，提高自身素养。3、主动参加班级研讨活动，在活动中主动表达自己的观点，在探讨中提高自己的学问素养。4、每天听课后做到刚好反思，记录感悟的点点滴滴。5、每天坚持看一个小时的教学专着，努力学习与新课程相关的理论学问，并做好读书笔记，写下读后反思。6、每天填写好研修日志，将自己的思想文字化，行动化。7、撰写教化教学论文，将自己的感悟文字化。五、研修方式专家教授引领、主题论坛探讨、实地教化考察、自主合作探究、网络沟通等总之，通过这次“国培”研修学习，我信任自己在自身素养、教化教学理论和教化教学方法上会有许很多多的收获，会为我以后的教化教学工作打下坚实的基础。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，在教化这条路上我会坚守自己的信仰，向着光明坚决不移的始终走下去。培训安排 篇3在“以病人为中心，以提高医疗服务质量为主题的思想指导下，围绕医院“二甲复评”的中心任务，严格根据四川省医院复查及管理评价标准的要求，切实抓好“三基三严”的培训及考核工作，不断提高我科护理人员的综合素养，特制定以下安排：一 目标：苦练内功，服务患者。按护理人员在职接着教化实施方案，抓好护理人员的“三基三严”培训及考核工作，提高护理人员的综合素养。二 内容：1 基础理论：学习基础护理学，外科护理学，现代护理理论、管理原理等学科的学问。2 基本学问：护理心理学，护理文件书写及管理规范，医学伦理学，护理纠纷的防范等相关的学问。3 基本技能：护理技术操作常规，专科护理技术操作规程。4 护理新学问、新理论、新进展、新规范等。5四川省综合医院评价标准中的护理管理和护理质量持续改进的相关内容。三 培训安排（一)对各级护理人员“三基三严”培训的内容及支配。1每月组织一次护理业务学问学习。2每月一次护理业务学问查房。3每季度一次院内感染学问学习。4参与医院组织的业务学习、三基理论考试和技术操作考试。5每周一次科室小讲课。每周六组织一次 护理应急预案的学习和考核。（二)依据年资不同，对各级护理人员“三基三严”培训的要求。1毕业后1年暂未取得护士执业资格护理人员的培训：以临床基础护理技能为主，兼学专科护理学问和技术。能娴熟驾驭晨间护理、晚间护理、鼻饲、吸痰、吸氧、胃肠减压、心肺复苏、卧床病人更换床单及体温单绘制等。每月对其进行技术操作考核，护理理论学问考核及院感学问考核。2 1-5年的轮转护士的培训：2.1 培育目标（1)具有娴熟的基础理论学问及基础护理操作技能；（2)娴熟驾驭本科室治疗机监护仪器的运用,床旁心电监护仪、微泵、简易呼吸器、呼吸机等。（3)能驾驭常用药品剂量及毒性反应。(4) 能娴熟驾驭心肺脑复苏技术。(5) 驾驭护理记录的书写。培训安排 篇4集团各部门、各单位：为了做好20xx年培训工作的支配，以保证各项培训任务能够围绕集团发展战略来进行，现请各部门、各单位结合自身发展规划以及岗位实力提升、员工职业发展等方面的要求，在充分分析本部门、本单位培训需求的基础上，仔细填报20xx年度培训安排申报表。现就安排申报相关要求通知如下：一、上报流程由各部门、各单位组织内部培训调研，将探讨汇总后的培训需求安排上报至集团人力资源部，人力资源部结合20xx年度集团发展规划需求和各部门、各单位上报的培训需求，统筹确定集团20xx年度培训安排。二、上报依据1、依据有关法律、法规、政策规定的相关岗位人员的资质取证类培训，例如特别工种专业培训等；依据法律法规或上级单位要求的平安类培训等。2、依据各部门、各单位业务工作须要，为有效完成年度工作目标而组织的各类培训。3、依据各岗位胜任实力的要求，根据岗位职责和工作任务的需求，比照胜任标准，确定岗位操作技能、专业管理技能等培训需求。4、依据员工个人职业发展需求，进行员工特性化需求调研，确定培训需求安排。三、有关要求1、各部门、各单位的培训需求安排要集体探讨探讨制定，并在肯定范围内征求员工看法，切忌凭主观感觉、凭阅历盲目确定培训项目。2、培训需求安排要明确、详细。每个培训项目都要确定好培训对象、培训内容、培训时间、培训人数、培训天数、培训方式、预料费用等，每个培训项目要清楚描述通过培训要解决的问题以及所能达到的目的和效果。3、培训需求安排要注意实效，要具有前瞻性。针对培训所要解决的问题，从重要程度和紧迫性两个角度来进行分析，从提高本公司业务管理水平，以及为集团将来发展，培育创新型技术人才和管理人才动身，制订切实有效的培训需求安排，以提高培训效果的认同度，提高培训的影响力，杜绝形式培训和完成任务式的培训。4、各部门、各单位须上报全部的培训需求安排，包括自行组织的培训，以便集团人力资源部进行全集团范围的统筹支配或供应必要的支持、进行培训结果跟踪、保存培训记录等。若因特别状况须要组织需求安排以外的培训，须另行提出培训需求申请，并到集团人力资源部备案。5、各部门、各单位在20xx年3月15日前将本单位的培训需求安排以电子版形式报集团人力资源部。特此通知二xx年二月二十五日培训安排 篇5为培育出一批高水平的骨干老师，使他们成为学校教化教学的带头人，并能起到工作中的龙头作用，带动全校教化教学工作的整体发展，特制定我校骨干老师培训安排：一、现状分析：学校现有在职教职工100人 , 我校现有省级骨干老师5人，市级骨干老师9人，县级骨干老师13人，校级骨干老师13人，其中在教学一线的骨干老师33人，为使骨干老师的教化教学水平得到进一步提高，更好的发挥其辐射作用，特制定培训安排如下：二、培育目标：通过努力，培育一支由区学科带头人为龙头，区骨干老师、及各类优秀骨干老师组成的青年骨干老师队伍。三、主要举措：1、强化学习，更新观念，不断提高自身理论水平。人的意识、观念的更新比行为更重要。对青年老师的培育着重学习，尤其是教化、教学理念，相关理论学问的学习，刚好把握教化发展的时代脉搏，从而增加老师相识问题、分析问题、解决问题的实力。为此，要求青年骨干老师每月交一份读书心得体会，每学期精读一本教化专着，主动参与各类专家讲座、学习，多角度汲取养分。2、加强校内“传、帮、带”活动，以课堂为载体，切实提高青年老师专业水平。骨干老师不能等、靠、要，老师的成长主阵地在校内。为此，在校内坚持“一帮一”“一帮二”的“结对子”活动，从思想沟通、课前的学情分析、教材分析到教学过程设计、课后反思均进行随时对话、“跟踪听课”、重点强化“示范课”“随堂课”“诊断课”，让青年老师先定格，再入格，直至跳出“模式”逐步形成自身教学特色和风格。为集体体现校内“帮扶”成果，每学年实行一次青年老师赛课活动，供应更多展示平台。3、“压担子”促使青年老师更稳定、持续发展。青年老师的稳定、持续发展，自我成长的须要是内因，是主要动力，外部环境起着巨大的推动作用。为此，在学校工作中，对青年老师适时加压工作担子，如年级组长、教研组长、教科室主任、团总支书记等，让他们充分感受到成长的体验和赏识的愉悦，进一步激发青年老师自我成长的须要。并进一步适时提出新的工作要求，促使其沿着优秀青年老师、教学能手、学科带头人、名老师的轨迹发展。老师队伍建设，尤其是青年老师的培育干脆制约和影响着学校的长远发展，我校将坚持以青年骨干老师的培育为龙头，扎实抓好老师队伍建设，争创人民满足的教化，办家长满足的学校，做学生满足的老师，让光福的孩子欢乐成长起来。四、骨干老师培育1、凡被评为本年度的骨干老师，实行公开。2、学校个人制定本年度培育安排，要求骨干老师每人自订一份报刊杂志。3、每学期学校提出骨干老师到校外先进校学习、沟通2-3天。4、每学年骨干老师组织公开课一节，每学年骨干老师撰写有价值的论文一篇，并在区级以上获奖。5、适时组织骨干老师参与市、区教化教学培训，提高理论水平。6、学校每年对骨干老师进行考核，不合格者不能作为年度骨干老师。7、学校对骨干老师实行年度嘉奖，并在评优、晋级等方面优先考虑。五、骨干老师培训（1）参与各级举办的骨干老师培训，充分发挥骨干老师的传帮带作用。（2）做好名师、学科带头人带名人、带学科组活动。（3）搞好课改沟通，体现教化教学新理念。（4）各级骨干老师要刚好上交有特色的阅历材料。骨干老师培训是校本培训工作中的一项主要内容，人们都知道，随着时代的发展、对老师素养的要求越来越高，为了全面实施素养教化、培育创新实力，必需要有一批素养高尚，业务精湛的骨干老师队伍。为此，学校在本学年的校本培训工作中，加强了对骨干老师的培训，并取得了一点成果。在培训工作中，学校领导对此项工作特别重视，在学年初就制定了培训安排，为了进一步提高骨干老师的教化教学理论水平和业务实力，学校能主动支持他们参与进修组织的集中培训，并在时间等方面赐予合理的支配，这样确保了骨干老师的培训效果，每位骨干老师都能按要求完成培训任务，并取得了好成果。为了提高骨干老师的科研实力。学校每学期都派他们外出学习、主动参与进修组织的各类教研活动，仔细学习外校的好阅历、好教法，用于指导自己的教学，这一做法得到了老师的广阔认可。培训中学校能按安排执行。每学期都让部分骨干老师上一节示范课，然后组织老师进行研讨，目的是探究新型的课堂教学模式、培育学生的创新实力，由于每位骨干老师都仔细做课，介绍了一些好的教学阅历和方法，促进了学校教化教学改革的发展。骨干老师在校本培训工作中，他们不但自己努力学习，改革创新，而且还主动指导帮助其他老师，与他们一同备课，一同探讨教材，一同探讨教法，并相互听课，听后能刚好沟通、探讨改进的方法，在他们的指导下，老师们的双科教学实力有明显提高。本学期骨干老师在本校共上示范课2节，张红杰，胡艳梅两位老师送课下乡2节。刘英老师自制的教具参评省级自制教具竞赛取得了优异的成果。总之，通过培训，骨干老师专业学问与学术水平、教化教学实力与教化科研实力等方面有较大的提高。在骨干老师培训工作中虽取得了一些成果，但也存在着不足，以后还要向其他兄弟学校学习，力争把这项工作做得更好培训安排 篇6一、指导思想和工作目标以学校所提出了的学期工作思路为指导，在相关领导的指示支配下，充分发挥本部门职业技能鉴定和社会培训的功能和作用，主动协调，仔细做好学生职业技能鉴定考核工作；加强联系，主动开展各类职业技能培训和创业培训；努力探究，切实做好退役士兵的培训工作；为学校发展作出应有的贡献。二、详细工作任务：（一）学生职业技能鉴定考核工作在校领导的支配下，依据本学期有关班级的课程考核要求，本学期除16个班的CITT考核外，还将支配3、4两个班共91人参与数控中级工技能鉴定，3班师56人参与车工中级工技能鉴定。我们将主动与教化主管部门、技能鉴定部门及相关处室和班主任做好联系协调，仔细做好学生职业技能鉴定考核工作。（20xx20xx学年度第一学期实习支配表附后）另外，做好部分xx级毕业生技能等级证书的换证工作。（二）社会培训考核工作（1）做好社会培训考核常规工作按工种分类建立建全资料档案库，把各级各类培训申报材料、考核管理资料、培训管理效果资料等汇总成册；按要求并刚好填、报各种培训考核表册；做好各种有效证件的管理、核实及发放工作。做好各种培训的宣扬招生联系工作和开班前有关打算工作及进程中的管理工作。（2）修理电工及电焊工社会培训工作在校领导的支配下，本学期将于九月十二日开办第三期修理电工中级班，九月十九日开办修理电工高级班，以及修理电工技师班的技能训练工作；另外，本学期我们争取开办第八期电焊工社会培训班，我们将借助各方面的力气，有效地开展社会培训的宣扬、招生工作；我们将深化调查探讨，合理确定培训项目课题，与相关专业办合作科学制定培训教学大纲、培训实施方案；我们将注意培训工作的针对性、实效性，让培训学员学有所得，学以致用，进而树立良好的口碑与信誉。在培训期间我们将仔细做好培训学员的管理工作及后勤服务工作。（3）社会培训及考核项目的拓展在校领导的支配下，本学期将一方面加强与社会各部门联系，争取主动走入各类工矿企业及相关用工联系机构，与其协商合作培训事宜；从而拓宽社会培训市场，拓展社会培训内容，扩大社会效应和提升学校知名度。另一方面与各专业办合作，依据实际状况开设能提升就业竞争实力的学生技能培训爱好班并做好相关技能考核工作。本学期争取开设计算机组装与修理和数控车（铣）中级工这两个工种的职业技能培训。（三）退役士兵培训工作在校领导的支配下，本学期我们与相关处室合作从以下几个方面做好退役士兵培训工作：一是依据省政府办公厅转发部门关于全省退役士兵职业技能培训工作实施方案的通知有关精神，我们将与区有关职能部门和学校相关处室亲密协作，做好xx级退役士兵长期培训学员的毕业证书的办理工作。二是依据教学进度支配，做好xx级及xx级退役士兵长短期培训学员的理论教学及技能训练工作。三是要对培训过程中发觉的问题刚好向上级反映，促使上级部门不断完善有关退役士兵的培训政策。四是将在培训过程中逐步完善相关制度措施，加强对参与培训退役士兵学员的管理，使他们能始终保持主动的培训心态，共同努力把退役士兵职业技能培训这件利国、利军、利民的工作落实好。培训安排 篇7为了适应新时期农村卫生发展的须要，加强我乡村卫生职员队伍建设，进步村卫生室技术职员的业务素养和服务实力，依照卫生局乡镇卫生院卫生技术职员培训暂行规定的精神，我院20xx年度村卫生室工作职员在职培训工作安排以下：一、卫生技术职员在职培训领导小组以下：组长：xx。副组长：xx。成员：xx(防疫专干)、xx(防疫员)、xx(妇幼保健专干)、xx(妇幼保健员)、xx(公共卫生专干)、xx(护士长)。二、培训的目标和任务1、全面进步我院在职卫生职员的业务素养与服务实力，为保证我乡新型农村合作医疗工作的健康发展及基本公共卫生供应持续性卫生人力智力保障。2、通过加强我院卫生职员培训，进步我院在职职员妇女保健学问技能水平和服务实力。三、培训时间20xx年xx月xx日前报市卫生局业务办，全部培训工作于20xx年xx月底之前完成。培训内容17种学问，共14天培训时间。四、培训职员范围我在职职员具有参与国家组织的各类卫生执业资格考试的实力，获得相应的卫生职业资格的村卫生室职员。共有20名在职工作职员。五、培训要求和规定1、接受培训是村卫生是职员应有的权利和应尽的义务。2、培训成果合格与否作为我院在职职员年终考核的主要参考条件。3、为了保障在职培训工作的顺当进行，我院教学点的教室，装备不得以任何人任何借口在上课时间占用教室，设配等。在职职员按时培训，严谨迟到、早退。4、重视考核：我院要探讨制定培训工作考核方法，引进绩效考核机制，经费补助要与培训效果挂钩;对培训安排实施进行考核、评估和总结。加强培训资料管理，详细包括：上级或本级项目实施方案、财政和卫生部分下拨经费的文件、培训时辰表、培训地点、培训教材、教案、课程支配、考试(考核)成果、试卷、学员和老师名单、有关图片资料、进修鉴定、经费运用凭证等。职员培训考核结果记进本人业务技术档案。六、培训模式依据我乡卫生院卫生技术职员的现状，凡参与在职培训的职员必需全科进行综合学问培训。我乡卫生院以防疫办公室、妇幼保健办公室、公共卫生办公室为教学点集中学习，集中辅导和个人自学相结合的方式进行。七、培训内容培训将同一运用自治区卫生厅举荐的xx卫生技术职员业务培训手册和xx农村卫生职员在岗培训指南，我院还得将在疾控中心召开的各类培训也纳进在职培训当中。第21页 共21页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 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