2022年有关学校教学计划模板汇总10篇.docx

2022年有关学校教学计划模板汇总10篇有关学校教学安排模板汇总10篇时间真是转瞬即逝，又迎来了一个全新的起点，让我们对今后的教学工作做个安排吧。我敢确定，大部分人都对这个教学安排很是头疼的，下面是我整理的学校教学安排10篇，欢迎大家共享。学校教学安排 篇1一、指导思想依据教化部20xx年初颁布的培智学校义务教化课程设置试验方案，以全国培智学校课程改革的新理念为指导，以培智学生生活中最须要什么就选择什么内容、培智学生能学会什么就选择什么内容为编写原则制定本教材。二、学情分析本班现有学生16人，其中男生8人，女生8 人。胡亚兰、谢智泽、王家乐、刘欢、董明政、李福林等属于轻中度弱智，能完成一些学习任务，生活自理实力较强；鲁晨曦脑瘫，行动不便，写字较困难，但遵守纪律；耿家豪、师真金、李福林、张帅、董明政有多动症，仅董明政有肯定的学习实力，但个人卫生很差；徐梁钰、沈川自闭不简单与人交往，完全没有学习实力。针对这些状况，我确定有的放矢，通过多种渠道，让每个学生都能在良好的环境中得到或多或少的进步。三、教材分析教材内容突诞生活化，提倡以需定教，因材施教，在教学内容和教学要求上都有可选择性，以便利个别化安排的制定和实施。教材特点有3：第一，三个合一。教本与学本合一、评估与教材合一、家长指导手册与教材合一。其次，内容开放。设置校本内容空间，便利选择添加，体现个别化理念。第三，多种课程形式融合。生活性、适应性、功能性、环境生态性有机统一。四、教学总目标学问目标：1、匹配生活中常见的物品和物品数量对应；2、学习正确地用竖式笔算10以内的加法、减法；10以内的连加、10以内连减及加减混合运算，让学生驾驭肯定的计算实力。3、相识人民币单位“元”（圆），初步学会简洁的人民币兑换。情感目标：1、培育学生学习数学的深厚爱好；2、培育学生运用数学解决实际问题的实力。五、达成目标的方法与措施依据学生的特点及接受实力，引导学生动脑、动口、动手，把抽象的数学学问变成直观、生动、好玩的物像，结合多媒体和各种教具，适时运用情境教学法，激发学生学习爱好，使学生走进欢乐的数学世界。六、教学进度支配：学校教学安排 篇2一、指导思想：仔细落实中共中心及各级教化部门关于实施素养教化的一系列法规和文件精神，接着贯彻以教化科研带动教学改革试验的思想，全面提升我校的教学科研水平；接着加高校校教学管理精细化的力度，狠抓各项教学常规管理制度的落实，狠抓老师整体素养的提高，以课堂教学创新为突破口，以生动活泼、形式多样的教化教学活动为载体，促进学生的全面发展，使我校的教学管理水平再上新台阶。二、工作目标：加强理论学习，完善教学管理制度，提高教学管理效能，形成一支驾驭现代教化理论、教科研意识强、教化教学水平高的老师队伍；大力推动课程改革，深化我校的教学特色建设，主动开展课堂教学改革与创新，结合各学科的特点，组织学生参与丰富多彩的活动，全面提高教化教学质量；在教化局、教研室组织的各项教学竞赛、素养检测及艺教、体育竞赛中成果均居全区前列。三、主要工作及措施：（一）老师队伍建设1、仔细学习和落实中共中心及省、市、区各级教化主管部门一系列教化改革的法规和文件，加强师德修养，树立大局意识、协作意识、服务意识、效益意识、精品意识，努力追求各项工作的高品位、精细化、实效性。以一流的工作看法，创一流的工作业绩。2、加强骨干老师、学科带头人、教学能手的管理，做到主动扶持，大胆运用，并赐予充分熬炼的机会，不断提高他们的水平；同时，发挥名老师的带动作用，激励全体老师主动进取，开拓创新，创设比、学、赶、帮，人人争前，不甘心落后的氛围。3、全面提高老师素养。高素养的老师是高水平教化教学质量的保证，本学期要做好：接着加强老师基本功训练，把基本功训练作为提高老师素养的永恒主题。本学期的训练重点是每周一词的背诵和每周一张硬笔作品的书写，提升老师的内涵，适应时代的要求。注意青年老师的培育，对45岁以下的老师提出明确目标，本学期要做到“九个一”：即写好一份教学案例；出好一张试卷；上好一堂公开课；制好一个高水平的课件；做好一本读书笔记；管好一个班级；搞好一个试验课题；发表一篇教化教学文章；树好一个师德形象。（二）课程改革试验1、课改工作从领导做起。教学管理人员仔细学习理论、把握实质、深化探讨、亲自指导，真正把先进教化教学理念转化成自觉的教学管理行为。2、开学初即组织老师再次深化学习探讨纲要、课标学科创新性课堂指导看法、教学评价制度，规范老师的教学行为，切实提高教学质量。3、在总结前段课改试验阅历教训的基础上，学校有专人负责课改工作，课改领导小组定期召开专题会议，探讨和指导课改工作；支持老师主动参与各级培训，激励老师大胆试验，勇于探究，对试验老师每月给与肯定的补助，刚好对各项材料做好整理归档。4、主动参与上级召开的各类有关课程改革的阅历沟通会，学术报告会，试验老师座谈会等活动，以点带面，将我校的课改工作推向深化。5、主动搜集材料，开发具有我校特色的校本课程。（三）创新教化1、抓好理论学习。理论是行动的指南，本学期接着学习创新教化有关文件和材料，提高学习的质量，形成自觉学习的深厚氛围。2、接着搞好“小学数学踪迹式评价”、“分组学习，自主探究”（数学）、“中小学课堂教学交往行为与交往风格的探讨-分组教学、自主探究”三个试验课题，注意过程、规范管理，把课题探讨作为促进教学改革和提高教学效率的重要手段；通过“走出去，请进来”的方式，提高学校科研课题的层次，使学校课堂教学水平再上一个新台阶。3、把培育学生创新精神和动手实践实力作为教学改革的核心任务，把变更老师的教学方式、学生的学习方式作为突破口，强化学生的主体意识，提高学生自主学习的实力，把教学过程变为师生互动的过程，激励学生主动参加，增加学生的探究和创新意识、培育学生独立思索问题、分析问题和解决问题的实力。（四）教学管理：1、树立“教学中心”、“质量是学校第一生命线”意识，进一步增加教学管理创新意识，质量效益意识，加大校本教研的力度，探究师生评价、考试方式等新思路，确立教学工作的主攻方向，使教学工作有特色。2、进一步完善“教学常规”、“教学管理常规”、“评价方案”，使管理制度更好地发挥导向功能和调控工能，调动老师的教和学生的学两方面的主动性。电子备课提出明确要求：教育处成立检查评比小组对每位老师的备课不定期检查。（检查的形式：对同级部、同学科的同一个课时进行抽查；检查的重点：老师个人的二次备课，突出特性化教学风格，要求修改部分用红笔标出，每课时不少于2-3处。）发觉问题限期改正，成果计入学年考核成果。作业检查统一标准，为提高作业的质量，培育学生良好的学习习惯，本学期教育处对学生作业的评价统一了要求，评价要分正确和书写两部分，正确评价分优+、优、良、合格四个等级；书写评价有各级部用不同内容的小印章表示。期中和期末两次检查。检查人员由教育处和教研组长组成，成果按比例计算。查后刚好反馈，的确发挥好教育处管理督察的作用。扎扎实实抓好课堂教学。制定老师相互听课制度（规定每周老师1节，教研组长2节，教育主任3节，业务校长4节，校长、书记2节，听后要刚好评课、反馈，教育处不定期抽查）利用老师的群体优势，实现教学水平的整体突破，缩小同级部班级的差距。单元测试题的运用规定要求。为了老师能够刚好了解学生的学习水平，查缺补漏，本学期制定东一路小学关于单元测试题的运用要求。对测试的时间、测试的组织、试题的批阅、测试后的要求做了统一规定，为大面积提高教学质量保驾护航。各种安排、总结、记录，规范有实效。3、实行领导蹲级部制度。为保证各项制度的落实，随时了解师生的教学状况，本学期实行了领导蹲级部制度，常常检查了解老师们的备课、上课、作业状况。定期检查所负责级部的单元测试，指导教学工作。4、按时组织好省、市、区教研室布置的各项工作。（五）其他工作：1、抓好艺体教化，促进学生全面发展。不但要抓好课堂教学，还要抓好爱好小组活动，培育合格加特长的学生。力争在市、区组织的各种竞赛中取得好成果。2、重在科技教化，扎扎实实抓好自然课堂教学和科技爱好小组，培育学生的动手操作实力，力争在区科技制作、论文评比及自然试验技能中获奖。3、重视英语、思品与生活、思品与社会等学科的教学，主动参与教研室组织的各种活动，力争取得优异成果。4、加强信息技术教化。首先要抓好师资培训。提高老师的课件制作水平，让计算机协助教学落到实处。每月进行一次课件评比，并刚好通报。抓好信息技术课堂教学和爱好小组，使学生驾驭先进的网络学问，在市、区竞赛中取得好成果。做好信息资源的搜集，为教学服务。5、进一步加强健康、卫生教化和消防教化，加强学生心理卫生保障。附大事表：八月份：1、参与区小学语文、数学、科学、音体美学科新课程培训。2、修改制定“备课要求”、“作业要求”、“单元测试题的运用要求”“领导蹲级部职责”的制度。九月份：1、传达学校教学工作安排，制定各科教学工作安排、目标、进度。2、打算全区教学现状调研活动。3、参与全区教学工作会议4、参与区小学思品与生活、思品与社会、信息技术新课程培训及教材分析会。5、参与小学数学、音乐新教材全国录像课评比的区选拔。6、参与区中小学田径运动会。7、参与小学社会市优质课的区选拔。8、课件制作评比。十月份：1、 1、2年级口算竞赛2、 2年级朗读课文竞赛。3、 参与全区各学科课堂教学观摩研讨活动。4、 3-5年级合唱竞赛。5、 参与课程改革座谈会。6、 参与区小学英语老师座谈会。7、 参与区科学、思品与生活老师集体备课研讨活动。8、 课件评比。9、 一年级拼音抽测。10、 期中考试、期中教学常规检查。十一月份：1、 3-5年级古诗诵读竞赛。2、 参与区音体美骨干老师新课程试验状况座谈会。3、 参与全区小学生语文素养竞赛。4、 参与全区小学生数学竞赛。5、 参与全区小学生英语口语演讲竞赛。6、 4-5年级网页、电子报刊制作竞赛。7、 课件制作评比。十二月份：1、 参与区小学英语老师新课标研讨。2、 （人文）社会生活学问大赛。3、 学生探讨性学习报告评比。4、 全区中小学生身体素养抽测。5、 3-5年级数学剪报大赛。6、 课件制作评比。一月份：1、期末教学常规检查。2、教学工作总结。学校教学安排 篇3一、指导思想：本学期我校将以县、镇教学工作看法为指针，全面贯彻党的教化方针，落实科学发展观，深化基础教化课程改革，规范学校办学行为，切实减轻学生课业负担，全面推动素养教化，主动开展“减负增效”探讨，主动营造和谐优良的育人环境，树立“以人为本，和谐发展”的教化理念，从而推动我校的教学工作向更高层面奋进，成为镇县市级知名试验小学，业务学习：教学工作安排。二、工作重点：1、提高老师教化教学水平，加快专业化进程，打造一批知名老师群。2、强化教学管理改革力度，推动素养教化，全面提升学生素养素养。3、主动打算，抓实教学管理，创建省级试验小学。三、详细措施：（一）落实“三个规范”，突出“四化”，提升管理效益。要实现教学的高质量，必需实施高效的教学管理。教学管理肯定要注意细微环节化、实效化、科学化和规范化。第一、切实加强课程管理。严格根据江苏省义务教化课程设置实施方案等相关法规要求，科学编制课程表，开齐学科门类，上足学科课时，教好学科课程。进一步仔细落实体育、卫生工作“两个条例”，为学生发展奠定良好的体质基础，确保学生在校体育熬炼的时间；进一步主动实施棠张镇小学艺术教化评价方案，提高全校小学艺术教化水平，丰富素养教化内涵。坚固树立“依法治教”意识，确保小学生每天在校集中学习时间分别不得超过6小时，保证一、二年级不布置书面家庭作业，中高年级学生由班主任老师协调语数英等老师，每天书面家庭作业总量限制在1小时。其次、切实加强日常教学管理。严格执行教学“五仔细”，加强对备课、上课、作业布置与批改、辅导、教学评价等教学环节的管理，不断提高实施水平，增加教学工作的实效性。着力在备课、上课和作业三个方面实现最大效益。我校接着加强13个教研组建设和活动开展的落实，实施踏实有效的集体备课，探究“集体备课、电子备课、个体备课、跟贴反思”四结合的备课改革模式，力争本学期完成改革并在镇县内进行推广。课堂教学要提高效益，开展“学问不欠账”活动，作业布置要精当，课堂作业力求做到当堂布置当堂批改当堂反馈。第三、开展上听评研等系列教学活动。一上好：要以教学探讨活动为依托，努力促进教与学方式的变更。将定期开展名师教学示范活动、青年老师教学基本功竞赛活动，定期开展课堂教学改革阅历沟通会。通过丰富多彩有实效的教学探讨活动，提高老师的教学水平，推动教学改革向纵深发展。二听评：通过推门听课、参与学科教研等形式全面了解每一位老师的教学、管理等方面的工作。今后听课将注意教学效果的检测。每次听课结束都要刚好跟老师反馈，提出问题及解决问题的方法。引领老师仔细探讨学生成长特点，关注非智力因素的开发利用，培育学生良好的学习习惯，提高学习效率；三研讨：加强教化科学理论与实践两个方面的探讨，重在二者结合的探讨，用科学的教化理论指导教学实践，总结和推广教学改革中的阅历，从而提升为理论。第四、促进老师专业化成长。高质量的教化须要高素养的老师作保证。本学期我校将按棠张镇小学老师专业化成长实施方案，制订具有本校特色的老师培育安排。组织业务骨干老师参与中心校的成长培训，争取在35年的时间里，打造出一批在省市县范围内较出名气的中青年骨干老师，营造出讲学习、讲教学、讲科研、比贡献的风清气正、主动向上的良好氛围。（二）探究“减负增效”之路，落实“三减三增”，促进教学质量攀升依据省委办公厅、省政府办公厅转发省教化厅等部门的通知(苏办发20xx24号)精神，结合我校实际，努力探究“三减三增”（“三减”即思想减负、制度减负、评价减负；“三增”即备课增效、课堂增效、作业增效）的工作方式与途径，有力推动学校减负增效工作的落实。第一、更新观念，主动提倡“减负增效”。实施素养教化的核心在于基础教化改革，课程改革的核心是课堂教学改革，课堂教学改革的关键是关注有效教学，进一步从思想上加强对“减负增效”工作的再相识，强调“减负”势在必行，“增效”行在课堂，工作安排业务学习：教学工作安排。教学内容要深浅适度，抓住最精要的“核心学问”；要把握学生现有水平状况，找准教学重点和难点，不随意拔高要求，并考虑解决教学重点和难点的详细措施。教学内容的组织与支配，既要符合学科学问本身内在的逻辑序列，又要符合学生认知发展的依次。其次、“优效教学，高效课堂”，增加课堂的实效性。删去教学中的无效或低效环节，坚决杜绝假问题和形式化的东西充斥课堂，正确处理“三讲三不讲”的关系。“三讲”，即讲易混点、易错点、易漏点；“三不讲”，即学生已经会的学问不讲，学生自己能学会的学问不讲，老师讲了学生也不会的学问不讲。要关注课堂教学中的细微环节问题。例如老师在教学中如何关注学生的学习状态？如何关注课堂生成，提高应对机灵？第三，要加强作业的布置与批改管理，增加练习的实效性。坚决禁止靠加大作业量来提高教学成果的做法，要切实做到作业的“三布置三不布置”。“三布置”，布置发展学生思维的作业,布置学生发觉规律和方法的作业，布置拓展学生视野、引导学生探究、提升学生实力的作业；“三不布置”，不布置重复性作业，不布置惩处性作业，不布置占用学生时问超过合理限度的作业。作业书写要严格规范，杜绝乱涂改、乱粘贴现象。为了把“减负增效”落到实处，九月份组织老师参与教研室举办的各学科“减负增效”培训活动；十月份以校为单位全部学科老师人人上一节“减负增效”汇报课，十月下旬参与镇实行“减负增效”评优课，并上报本人的说课材料、上课详案及他人评课文稿；十一月组织人员参与县级“减负增效”优质课评比。（三）夯实“双基”，打造“亮点”，提升学生全面素养从落实科学发展观、办好人民满足教化的高度，以对学生负责、对事业负责、对将来负责的精神，进一步增加责任感和使命感，实行切实有效措施，把“双基”工作（基础学问、基本技能）抓紧抓好，抓出成效。第一、加强小学生良好学习习惯的培育。小学生学习习惯养成要从小学一年级新生入校的第一天抓起，强化执行小学生学习规范，让学生进行自我管理、自我教化。从晨读、上课、课余、阅读、作业、活动等诸方面提出详细要求，使学生养成良好的学习习惯，并加强与上一学段之间的连接。要突出抓好学生自觉阅读和规范书写两项习惯。这两项习惯的培育要形成一个长远的规划，同时要强调全员性和高效性。要科学地指导学生书写和广泛地阅读各类健康有益的书籍，促使学生逐步养成良好的习惯和爱好，为学生的终生发展奠定坚实的基础。本学期，我校要支配特地的老师负责图书室、阅览室，开放阅览室，不断充溢阅览室的图书，各班建设高规格的班级图书角；在学生中开展“让图书站起来、让图书动起来、让图书厚起来”的阅读活动，做好每日读书反馈工作，上好每周一节阅读课。其次、培育学生严格的学风。通过严格的学风带动学习习惯的养成。当前抓学风教化，重点要放在“主动”、“仔细”两个方面。严格的学风可用三个“一”表达：一丝不苟的学习看法，一滴不漏的学习要求，始终如一的学习习惯。一丝不苟的学习看法：每页书都要认仔细真地读，每节课都要认仔细真地听，每道题都要认仔细真地做，每个错都要认仔细真地改。一滴不漏的学习要求：凡是学过的学问都应当会，凡是做过的题都应当对，凡是要求记的都应当背。努力做到五清：堂堂清、日日清、周周清、月月清、年年清。始终如一的学习习惯、严格的学风，不仅应坚持一周、一月、一学期，而且应坚持几年，十几年甚至几十年。第三、主动开展各种活动，促进学生良好学习习惯的养成。本学期将以班级、年级、学校为单位，开展一些学生竞赛展示活动，诸如“一周无错题”，“谁的作业最仔细”，“谁的作业最刚好”，“谁的发言最主动”，“谁进步得最快等。再如写字竞赛、古诗文朗诵竞赛、读书演讲、读书征文等活动，以及主动开展小小书法家、写字之星、读书之星、才智之星、优秀读书指导老师、优秀读书班级、书香班级等评比活动，以此激励学生不断发展。本学期，各学科将开展普及性竞赛活动。我校还顺应时代发展的要求，依据课改须要，结合省“四项配套工程”和“送优质教化资源下乡工程”，加快仪器室、试验室、图书室、阅览室的建设，充分利用好教学协助资源，进一步适应课程改革的要求，为教学改革供应充分的物质保障，为早日创建成省级试验小学夯实教学基础。学校教学安排 篇4一、 状况分析通过三年级一年的英语学习、四年级的学生已有了肯定的基础，大部分学生对英语有着深厚的爱好，渴望通过新学期的学习获得更多的学问，以丰富自己的交际内容，提高交际实力，当然也有少数学生由于种种不同的缘由，如智力方面的问题，学习看法上的问题，学习态及家庭方面的因素等，渐渐觉得学习上有困难，本学期必需在接着培育学生学习爱好和听说实力的同时，采纳符合学生心理特点的教学方法和教学手段，坚持听说领先，有安排地培育学生的读写实力，特殊对于个别学习上有困难的学生，老师要耐性实行主动激励的方法，创设生动活泼的课堂气氛，一调动他们的学习主动性。二、教学要求1、 情感要求（1）接着培育学生的学习爱好。（2）培育学生关切他人的品德，学会赞美别人。（3）会礼貌地与他人进行交往。2、学问与技能要求（1）能按四会要求与三会要求驾驭所学单词。（2）能按四会要求驾驭所学句型。（3）能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁交际，做到大胆开口，发音正确。（4）能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂清楚的语言和录音。（5）初步培育良好的书写习惯，能做到书写规范、整齐。（6）养成洪亮、清楚地读英语，说英语的习惯，仔细模范、语音、语调以培育语感。（7）能在完成某个任务（涂色、制作）的过程中学会相关的语句，并且培育学生动手实力。（8）能演唱已学过的英语歌曲、诵读已学过的歌谣。三、教学措施：爱好学生学习的动力，本学期要充分发挥课堂交际的作用，尽量运用多种手段和形式激发学生的学习爱好，让他们乐学、爱学，从而全面提高教学质量。1、创设情景，帮助学生理解，驾驭不怜悯景下的日常交际用语。2、自编歌谣，帮助学生记忆。3、设计不同的嬉戏，激发学生的学习热忱。4、进行大量的对话合作操练，会敏捷运用所学交际语言，培育学生的创建思维实力。5、多进行抄写练习，开展竞赛活动，做到书写规范，整齐。6、会诵读歌谣A funny goat .四、详细支配了解辅音字母l 和m 在单词中读音。学校教学安排 篇5一、指导思想：为了更好地推动“素养教化家校行”工程，确保我校家庭教化工作的顺当开展，不断提高家长课程的教学质量，主动构建家庭、学校、社会一体化的教化体系，全面推动素养教化，依靠全体老师的努力及全体家长的支持，努力创建和谐校内。使“家长学校”成为学校和家庭沟通的桥梁和纽带，成为家长沟通和学习的课堂，成为家长成长的平台。二、工作目标：1、进一步完善家长学校制度，家长学校工作要抓落实，方法、手段要有更新。2、通过家长学校向广阔家长宣扬党和国家教化方针，政策和法规，帮助家长树立正确的家庭教化观念。3、系统讲授不同年龄学生心理发展特点规律，帮助家长驾驭科学的教化和技能。4、使家庭、学校、社会协调协作，以科学发展观，共同促进学生身心健康发展。5、新世纪面对新形势探讨家庭教化新思路、好方法。6、充分发挥优秀家长的示范、辐射作用，主动培育家长的先进典型。7、创新家长学校工作，加强培育学生创新精神、实践实力，突出活动特色，更重活动实效。三、主要工作内容与措施：一、做好家长学校的基础工作，确保教化的长效性。(一)加强领导，仔细组织1、家长学校工作由分管德育校长负责，政教到处详细负责实施，各年级由年级主任详细负责，确保家长学校工作正常、有序开展。2、充分发挥家长委员会的作用，让他们主动参加学校的教化与改革。对学校工作、家长学校工作进行监督、评估。3、每班推举1名家长参与校级家长委员会，定期实行活动，参加学校的教化与管理。4、加强自身学习，驾驭家庭教化及办好家长学校的理论。(二)统一相识，细心指导现在的家庭普遍都是子女少，家长身上所反映出的 “过分溺爱，过分放纵，过度教化，过度期望”的“四过”现象非常严峻，给学校教化带来了困难。每位老师都要意识到的确有必要对家长的家庭教化赐予指导，使家长形成正确的教化思想，学会科学的育人方法。(三)落实安排，按时授课每学期开学初，学校都要把家长学校工作列入学校工作安排，加强安排性，削减盲目性。第一、全面性。每个年级每个班都要定期召开家长会。其次、代表性。针对学生在学习过程中反映出的现象，学校刚好与家进步行沟通，组织家长学校的授课活动。第三、全员性。我们学校家长学校的授课人员不局限于学校的中层领导，更有广阔的教研组长、一线老师、班主任和教化胜利的家长，因为他们与学生家长的关系更亲密，更贴近家长的内心。同时，我们还将请老师外出学习好的家校工作，用于指导实践活动。有时，学校还将请一些特别行业的校外辅导员为学生和家进步行教化与宣扬。四、抓常规管理，切实提高家长学校的办学质量1、接着抓各项制度的落实。做好家长学校的常规工作，健全家长学校档案、嘉奖、考核、教学等各项制度2、丰富授课内容及活动形式，加强授课内容的针对性。为使家长学校的授课增加吸引力和实效性。3、保证“家长学校”的学员的参加率。每次上课前一周以内，由校方发出书面通知，并刚好信息反馈，家长可提前请假或调休，保证出勤率，并加强签到制度。为进一步推动家校联系，开家长会时，学校还将下发调查问卷，来了解家长对学校教化的评价与建议。4、落实“家长学校”的上课时间。第一学期家长学校参加两次，每次上课时间半天。每次课后，支配班主任、任课老师与家长见面，沟通教化子女的信息，使学校教化与家庭教化同步协调。5、充分利用学校网站，将家长学校的学习内容及视频发入网站中，供家长学习沟通。五、改革家长学校办学形式，提高教化的针对性。在现实生活中，家长们总希望自己孩子得才兼备，希望孩子精彩、成才。这些想法正好与学校工作目标相一样。但在实际教化过程中，一部分家长对子女的教化始终不能与学校工作协调一样，他们往往重视考分，轻视学生的优良品德的培育。也有一部分老师对学生特性特点及家庭教化状况不够了解导致教化效果不志向。加上绝大多数家庭是独生子女，许多家长都“望子成龙”、“望女成凤”，但又不懂得如何运用科学方法来教化，家庭教化简单陷入误区。因此，我们通过多种形式，加强家校联系。依据不同的学生、不同类型的家长，有针对性地举办各种类型的家长学校，以提高家长学校实效。家长学校留意集中讲座与分散学习相结合，以集中学习为主，分散学习为辅。理论学习与实践活动相结合，以理论学习为主，实践活动为辅。主要形式有：1、老师家访活动。本学期中，班主任要仔细做好家访活动，作好家访记录，新接班的班主任家访率为20%-30%，老班主任家访率为10%-15%。了解学生在家里的真实状况，并让家长了解子女在校的学习和行为习惯，加强老师与家长在德育工作上的协作。尤其是对后进学生，要求任课老师与其结对子。经过家访，更深化地了解学生在家表现，驾驭第一资料，便利自己的工作，提高工作实效。同时以家校路路通为窗口，刚好与家长保持联系，努力受到家长认同，所开展的活动得到广阔家长的支持。2、德育导师家访活动。学校将依据自主、公开的原则，并通过组织老师自愿报名、征求学生意向、师生双向选择的方法选聘德育导师，同时也将依据学生的需求面对社会选聘自愿者，特殊是学生家长及“五老”人员参与。根据全面发展和因材施教的原则，组织“导师”对学有所长的学生供应指导，对学习上、品德上、生活上、心理上存在问题和困难的学生供应帮助。德育导师将常常性地开展家访活动，以便刚好了解学生，为其供应帮助。3、把家长请进校内。学校举办校内开放日活动，让家长来校听老师怎样上课，观摩学校举办的班队活动，了解子女在课上的表现，让家长领悟到教学的艺术，便于家长协作学校教化教学。同时也让老师听取家长的看法或建议，改进教化教学方法，便于提高教化教学效果。这样的活动深受家长的好评。4、充分发挥家委会作用，让学校家长委员会与年级家长委员会人员明确详细的工作细则、工作责任，使家委会成员参加家长学校工作的落实和指导。召开家长委员会例席会议，共同商讨家长学校的详细工作，并对家校工作提出实质性的问题，很好地发挥了家长与学校的桥梁作用。六、详细活动支配：20xx年1月 家长学校开学典礼(全校)20xx年2月 大家都来学习家庭教化科学学问(全校)20xx年3月 亲子活动 参观消防演练(二年级)20xx年4月 小学生常见的疾病和防治(六年级)20xx年5月 平安教化是家庭教化的重要课题(全校)20xx年6月 评比优秀德育导师 检查总结学校教学安排 篇6科学教学是学生提高整体素养的重要组成部分，为了开展好我校的科学教学工作，特此制定了科学教学安排。本安排以提高学生的创新潜力和综合素养为目的，为我校科学教学成果的全面提高而努力。一、教材分析教材注意培育综合潜力，全面提升学生素养，遵循学生相识规律，逐步提高探究潜力，注意加强学科联系，培育学生人文情怀，坚持面对全体学生，适应城乡教化差别。依据各年级学生的相识特点，把三到六年级学生的相识潜力培育目标分别确定为“感知科学”、“走进科学”、“探究科学”。教材将探究过程潜力分为“视察与提问”“猜想与假设”“安排与组织”“事实与证据”“模型与说明”。科学课让学生在“做中学”活动中应对自然和科学现象，透过动手动脑学习基础的科学学问，在学习中不断提高科学探究潜力。二、对所教学生的分析四年级学生思维较活跃，在试验活动中合作意识已经构成，纪律明显优于三年级。对科学的热忱度极高，酷爱科学，酷爱自然。六年级学生透过几年的科学学习，大多数学生对科学课产生了深厚的爱好，已经具备了初步的探究潜力，他们对四周世界产生了剧烈的新奇心和探究欲望，乐于动手，擅长操作。因此要让学生在自主探究中学到科学学问，培育探究潜力，提升科学素养。三、详细教学措施1、首先加强自身的科学教学基本功的训练是最主要的。平常要充分利用空闲时间，仔细学习科学教学大纲，科学教材，仔细钻研科学教法学法，尽快成为一名合格的科学老师。2、结合所教班级、所教学生的详细状况，尽可能在课堂上创设一个民主、和谐、开放的教学氛围。以学生为课堂教学的主体，设计贴合学生年龄特征的教学法进行课堂教学，实行一切手段调动学生学习科学的专心性和爱好。3、充分利用试验器材，做到“精讲多练”，多透过试验引导学生自我发觉问题，解决问题，得到收获。4、注意学生课外的拓展探讨，不应只停留在课堂教学内，要将学生带出教室，到大自然中去，到社会中去，将科学课的学习从课堂延长扩展到活动课程，扩展到家庭和社会。四、科学特色活动(一)科学幻想画1、活动目的：为进一步发展学生对四周世界的新奇心与求知欲，以及大胆想象、敢于创新的科学看法;培育孩子成为亲近自然、珍爱生命、酷爱家乡，专心参加资源和环境的爱护意识。2、活动资料：学生能够全员参加，创作出与科学有关的敢于大胆创新，有好处的画作。优秀作品颁发获奖证书。(二)明天小小科学家1、活动目的：为了进一步增加学生的动手潜力，让他们从小养成擅长视察，敢于思索的潜力。透过开展科学独创活动，使学生感受到科学就在身旁，是鲜活的，并把所学学问运用于独创创建中，注意培育学生运用学问解决实际问题的潜力。2、活动资料：学生能够利用身边的物品，自我设计创作，进行科学小独创。资料体裁不限。优秀作品会在全校进行展出。学校教学安排 篇7一、班级状况本学期，班级整体学习成果一般，出现了两极分化的趋势。优生能主动主动的学习，但不够敏捷，差生基础不扎实，出现了学问断层现象。总体上分析，全班学习看法还比较端正，由于处在小学阶段的末期，面临升学，有的在主动进取，有的失去了信念。进一步贯彻新形势下的新教化精神，落实学校教化教学工作安排，本学期我班将以全面推动素养教化，提高学生的综合素养，帮助学生从小学跨入中学的大门为核心，深化开展各种活动，全面提高教化教学质量。二、教材分析(一)总体要求1、使学生理解分数乘、除法的意义，驾驭分数乘、除法的计算方法，比较娴熟地计算简洁的分数乘、除法，会进行简洁的分数四则混合运算。2、理解倒数的意义，驾驭求倒数的方法。3、理解 比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简洁实际问题。4、驾驭圆的特征，会用圆规画圆;探究并驾驭圆的周长和面积公式，能够正确计算圆的周长和面积。5、知道圆是轴对称图形，进一步相识轴对称图形;能运用平移、轴对称和旋转设计简洁的图案。6、能在方格纸上用数对表示位置，初步体会坐标的思想。7、理解百分数的意义，比较娴熟地进行有关百分数的计算，能够解决有关百分数的简洁实际问题。8、相识扇形统计图，能依据须要选择合适的统计图表示数据。学校教学安排 篇8一、指导思想：依据“教化面对全体学生”的教化方针，坚持“教化以人为本，以学生发展为本 ”的教学理念，以吴中区特教指导中心特别学生随班就读管理细则为原则，切实关注每个学生的发展，努力做好随班就读工作。依据我校实际状况特制订本工作安排。二、工作措施：1. 加强领导管理学校主要领导要进一步重视关切随班就读工作，并把此项工作纳入学校工作安排，随班就读工作小组要定时、定点、定内容召开会议，对随班就读工作进行布置、小结、探讨，把此项工作切实落实到实处，使本校的随班生在原有基础上有所进步和提高。附： 随班就读工作领导小组名单。组 长： 王伟芬 副校长副组长： 张荣珍 副教育组 员： 徐 杰 团支部书记兼年级组长施 英 年级组长汪 琴 班主任2. 加强教学常规管理。(1) 任课老师对随班生进行全面分析，然后制定切实可行的个别教学安排。(2)在课堂教学中，对随班生要做到有提问，有辅导，有巡察，有反馈，加强对他们的个别辅导。尽量给他们留有针对性的作业。既不能因为作业太难而牵强拔高，达不到效果。也不能因为学问不驾驭而放弃对他们的作业要求，作业应面批，便于刚好辅导激励。(3)开展伙伴助学活动，所在班级，各学科要选择两位以上优秀同学进行伙伴助学。(4)多与随班生沟通，消退他们心理上的自卑感，尽量使他们认为自己与其他同学是一样的，自己并不比别人差，有上进心和上进的愿望。(5)每学期至少与家长联系一次，相互了解“随班就读生”的学习生活状况，有利于更好地进行教化。3. 加强老师队伍管理。加强对随班就读工作的宣扬和教化，进一步强化思想意识，确立“每一个孩子都绚丽”的理念，提高每一位任教老师对随班就读工作重要意义的相识，同时，切实提高老师的师德，任课老师要对学生有爱心，多关切。要树立在义务教化阶段实施普教、特教一体化的教化思想，只有这样，才能让弱智儿童享受保证质量的教化。4. 加强考核制度的管理。每月一次对任课老师教学六仔细工作进行检查考核，学期结束再进行考核评估，考核内容和要求：一是任课老师平常对学校要求完成的常规工作;二是随班就读学生的进展状况。5. 加强档案资料管理。(1)开学初，要求班主任填写好随班就读生登记表。(2)一学期一次对任教班主任进行随班就读工作考核，并备案。(3)每月一次对任教老师进行备课检查并有记录。(4)期末对随班就读生进行学习成果汇总，借此了解其学习状况。(5)学校开学初制定好随班就读工作安排，期末做好小结工作。三、工作支配第一学期九月份：1.传达学习吴中区特教中心随班就读工作会议精神，布置随班就读工作;2.对随班就读学生进行测试，并访谈学生家长了解状况。十月份：1.各学科老师制定个别化教化安排;2.打算随班就读学生个人技能展示活动。十一月份：1.召开随班就读任课老师会议，沟通随班就读学生个案，开展研讨活动;2.开展随堂听课活动。十二月份：1.召开随班就读班主任工