2022年精选培训计划模板6篇.docx

2022年精选培训计划模板6篇精选培训安排模板6篇时间消逝得如此之快，我们的工作又迈入新的阶段，此时此刻我们须要起先制定一个安排。你所接触过的安排都是什么样子的呢？下面是我帮大家整理的培训安排6篇，希望能够帮助到大家。培训安排 篇1为了加强学校中学生团校工作，通过系统的团的基础学问教化、定期的社会实践活动、团的专项培训和严格的考核制度，切实抓好团前教化，保证团员质量，提高团员、团干部素养，使中学生团校成为实施团的思想教化和组织建设的重要阵地，使学校中学生团校工作制度化、规范化，特制定中学团校工作实施细则。一、中学生团校的基本任务：依照中国共产主义青年团章程，以团的基本学问和思想教化为内容，以授课和开展丰富的活动为途径，主动对少先队员和主动分子实施团前教化；搞好团队连接；定期对团员、团干部进行专项培训；主动开展社会实践活动。二、团校工作：1、学员：全部少先队员、申请入团的主动分子、团员、团干部必需参与中学生团校的学习，接受培训。初一年级完成团校学习的学生应达到学生总数的80%以上。2、时间规定：团校每学期应开办一期，始时间为初一年级第一学期。团校的学习、活动每两周一次，每次不少于1课时。3、教学内容及相应时间规定：（1）团的基础学问教化要参考由团教工委编印的中学生团校教材。（2）团员思想教化：结合团员思想实际，分阶段进行人生观、道德观、世界观教化。教化形式应以组织丰富多彩的团内活动为主。教化对象为全体团员。（3）团干部培训：定期对团干部进行岗位职责、工作方法和基本技能的培训，以提高他们的思想政治水平和工作实力。（4）团员组织生活训练：通过团课教化树立团员意识，学习团组织各项制度。以建立和完善团的各项制度（团日活动、民主生活会等）为内容，通过培训为团支部工作起到示范作用，推动支部整体建设。（5）社会实践：团校要结合思想教化内容主动开展参观、访问、社会服务、主体教化为主要形式的实践活动，每年寒、暑假中心团校集中组织综合教化社会实践活动。4、教化方法：团校教化教学结合学员身心特点，充分体现针对性、实践性和实效性。充分开展社会实践，建立团校活动阵地，增加团校的吸引力和凝合力。团干部培训和组织生活训练要突出实践性，利用实例观摩，分析讲评等形式进行。5、团队连接：中学生团校是初中团队工作重要阵地，是加强团员队伍建设，团干部队伍建设，搞好推优入团工作的保证。团校要把少先队员在团校学习过程作为培育和考察的过程，为少先队员加入团组织供应考核依据。对优秀少先队员可汲取其参与团的有关活动，安排适当工作，在实践中培育实际工作实力，为建立支部培育干部。6、师资：可聘请学校党政领导、教工团员、老干部、相关专业老师、先进人物、骨干学生团干部或专职团干部担当。7、管理与考核：（1）团的基础学问考核可实行多种形式。如闭卷考试、口试、团学问竞赛、学习小组合作完成调查报告或小论文答辩等。以上形式的结业考核应与平常表现相结合作为最终考评成果。（2）上述考评合格者颁发"中学学生团校结业证"。青春闪亮团旗飞扬-中学XX年少年团校开班仪式议程一、介绍出席此次开班仪式的领导和来宾二、团委书记宣读中学少年团校章程三、书记讲话四、少先队员代表发言五、共青团员代表发言六、副校长颁发读书笔记培训安排 篇2为了提高老师的整体素养，建设一支师德修养高、业务素养精良、教学技能全面、教学基本功过硬的老师队伍，学校加大老师接着教化和校本培训的力度。以“师德教化、新学问、新技术和新技能”为主要培训内容，努力开创学校老师培训工作新格局。结合学校老师发展实际，分层次、分类进行培训。特制定安排如下。一、指导思想学校全面贯彻省、州、县会议精神，仔细领悟落实省、州、县培训安排。以提高教学质量为主线，以提高老师执教实力为重点，实行“培训方法分层式培训内容递进式培训考核过关式”的培训形式，切实提高老师的业务实力与教学水平，促进老师的专业化发展。努力建设一支结构合理、素养精良、敬业爱生、富有活力的优秀老师队伍。二、培训领导小组组长：厉富斌副组长：丁培花（负责详细工作）成员： 韩炳信 吴丽婕 何琨 王学英 臧克英 刘艳杰 王振萍三、干训工作：1、新任校长、两位后备干部要加强学习，通过自主研修、团队学习、外出进修和远程培训等，提升新任校长决策、管理实力与理论素养，提高后备干部的教化教学实力及专业水平。新任校长、后备干部年度要完成不少于60学时的培训任务，仔细做好笔记。2、开展 “分散式”与“集中式”相结合的听评课活动，提高领导指导课堂教学的实力。“分散式”听课就是事先不预报被听课老师，领导分散随意听老师的课；“集中式”听课是结合学校、研修组开展的集体研修活动，领导进行集中性的听课，听课之后必评课，实行授课老师签字的方式（评课人、时间、地点），领导与老师都要做好评课记录。教学领导每周听课5至10节，非教学领导每周听课3至5节。3、开展领导干部读书活动。提升全体领导的教化理论素养、提升管理实力，达到与教化专家对话的目的。精读刘彭芝的影响老师一生的100个好习惯一书。要求各位领导利用一年的时间进行自学，对书中重点内容及对工作有启发的内容勾画出来。同时，领导班子一到两名成员要针对此书的内容对全校老师进行培训，领导班子每月开展一次读书沟通会，并在领导会上进行沟通。每学期写一篇读书心得和一篇高质量的工作案例。管理与考核方式：学期末，师培处检查校长及后备干部培训笔记、领导听评课记录。还要将领导学习内容及学时计入领导培训档案中。四、师培工作（一）全员培训：以“解放思想大探讨、 专业学问高校习、教学技能大训练”为活动载体，提高全体老师思想政治素养、职业道德水准。逐步实现“学识渊博、师德高尚、师艺精湛、协作求新” 老师发展目标，促进全体老师专业化水平的全面提升。1、开展自主研修活动全体老师参与省规定的网络联盟学习（A类课程）。实行网络学习与文本学习并行的方式。参与网上培训的87位老师，必需按时完成本学科要求的学时任务；依据学习进度，按时提交合格的作业；学习课程即将结束时提交培训性总结，最终参与考核。实行网联文本培训的21位老师，依据进修培训部下发的学习提纲进行自修。最终要参与进修组织的文本考试。管理及考核方式：学校电教管理员负责管理，做学习过程的登记。考试成果登记在老师接着教化证书上。全体老师阅读“人文素养提升”（B类课程）。对于人文素养提升工程阅读教材利用一年的时间精读完，并在书上对重要内容、对自己教学有启发的、能引发自己思索的重点章节、句子进行圈点、勾画，并做书批。结合人文素养读书活动，学将在5月上旬开展“做华蜜老师”征文活动，评比出先进个人，参与全县的征文活动评比。管理及考核方式：学校教育处主管学会的主任负责管理，召开老师会议，传达活动精神。对老师的征文进行评比，评比出的前十名在老师月量化考核中进行加分。2、开展同伴互助活动建立以学年及学科组的同伴互助小团体，依据自己在有效教学技能岗位练功所学到的技能，结合在教化教学上遇到的共性问题提出本组的阶段性的探讨小课题，在每位老师自主研修的基础上，每月召开一次读书、学习沟通会，将自己读书、学习、练功的的感悟在团体内共同共享，并做好沟通会记录。学习时间支配如下：管理与考核方式：每月师培处对研修组的笔记进行检查，计入老师月量化考核。开展集体研修活动。在个人自修和同伴互助的基础上，学校要组成了13个校本研修培训者团队，接着开展同伴互助、教学一体“四个一”的校本研修活动。本学年度以进修学校确立的研修主题“有效教学问题的行动探讨和实践探究、打造风格型老师”依托，确立自己研修组的探讨主题，研修课老师可以针对自己教学自行选择。每月以研修组为单位进行。3月30日，学校将进行以二学年为代表“四个一”的校本研修活动成果汇报的展示活动。管理与考核方式：教育处对“四个一”活动进行月考核，检查结果计入老师月量化考核中。学校成立校本研修领导小组，建立研修档案。以师培处、教育处为主要职能考核部门，对全老师实行“跟踪式”考核与“终结式”考核相结合方式，促进校本研修活动的有效顺畅开展。总体管理与考核方式如下：1、根据“校本研修学分认定标准” ，让老师在平常填好老师培训档案，累计参加8次活动认定1学分，每位老师每年至少要获得23学分。年度末汇总到校本研修成果一览表中，上传进修学校。2、全年每名老师通过上述形式完成72学时的学习任务，县级集中培训占全部培训学分的40%，校本研修占全部培训学分的60%。老师培训考核分优秀、良好、合格、不合格四个等级。老师本年度学时不足60%的，为不合格。老师培训考核不合格的，当年不能参与职称评定，年度考核不得为优。3、学校要建立起规范的老师培训档案，每人一个，刚好考查老师参与校本研修和外出培训的状况，登记学时、学分（每一小时为一学时，每10学时为一学分），年末将全校的老师培训档案汇总，上传到培训部邮箱。（二）骨干老师培训：进一步提高骨干老师的教化教学水平及实践实力，发挥骨干老师示范带头作用，使其尽早成为学科带头人和名师，尽可能地对骨干老师的管理、考核更加规范、科学，具有实效性。1、根据安图县骨干老师培育安排（20xx20xx）有关规定，对各级骨干老师进行三大块内容的培训。第一版块：教化理论与教学实力。每位骨干老师精读一本教化专著，列表如下：学习时间自行支配，以自学为主，一年度写5000字的读书笔记（每月完成700字），研修组内要有骨干老师的培训笔记。管理与考核方式：师培处按月检查，考核成果进入骨干老师量化考核总成果中。（2）其次版块：教化教学实践与考察。骨干老师要每学期上一节示范课。仔细进行备课，上课、课后写好教学反思、并进行课后的互评活动。管理与考核方式：教育处搜集材料，按活动进行考核，成果进入量化考核总成果中。（3）第三版块：课题探讨。基于问题的小课题探讨，学校科研主任做课题探讨培训。每位骨干老师在年初作好选题、收集资料、制定探讨安排、拟定探讨提纲、并在岗位上实施探讨。每年必需在县级以上刊物中发表至少一篇有质量的教化日记或教学反思。3月中旬进行校内的骨干老师小课题成果汇报。管理与考核方式：科研处对老师小课题探讨的活动材料进行审核，计入考核成果中。骨干老师培训总计时70学时，其中集中培训10学时，自主研修20学时，教学实践10学时，送教下乡10学时，教化考察20学时。学校建立骨干老师数据库，每年对每位骨干老师按上述内容进行考核，填写好各级骨干老师年度考核表，年末上报进修培训部。（三）专任老师培训：本年度重点工作是在专任老师中开展有效教学基本技能练功活动，提高专任的业务素养和课堂教学质量。仔细落实安图县中小学老师有效教学基本技能练功与考核实施方案，专任老师中开展“有效教学技能岗位练功活动”，主要围绕老师有效教学基本功备课技能、讲授技能、提问技能、学法指导技能、调控技能、说课听课评课技能、试卷编制分析与讲评技能七种技能进行岗位大练兵。依据县教化局统一制定岗位练兵方案，学校制定了本校具体的练功活动方案，并制定了各项考核细则。每位老师依据学校的方案，完成自己的自修安排。为了加强培训管理，学校把全体专任老师分成十三个研修组，又把十三个研修组分成了三十个研修小组，实行小组内轮换制读书形式，进行研读。学校对专任老师的岗位练功实行层级考核形式：骨干老师青年老师（45岁以下）中年老师（45岁以上），实行跟踪考核过关制。专任老师的详细培训考核工作：见安图三小老师有效教学基本技能练功活动方案、安图三小20xx20xx年专任老师“有效教学基本功”学习书目表、安图三小老师有效教学基本技能评价表（7项）、安图三小20xx年度专任老师层级培训(岗位练功)活动支配表。（四）班主任培训：使班主任进一步明确工作任务和职责，驾驭科学的工作原则和方法，驾驭现代班级管理理论，做到有针对性地开展教化引导工作，全面提高班主任的综合素养和专业实力。仔细实行中小学班主任规定，培训学习不少于10学时。仔细执行上级对班主任培训要求外，充分利用远程教化资源及本校优秀老师资源，实行自学、结对、听专家讲座、沟通研讨、观摩式等形式进行。校内培训以班主任工作细则、班主任的言语技巧、班主任案例沟通、主题班会走进“自主管理”内容进行。每月期召开一次班主任例会和两次阅历沟通会。管理与考核方式：政教处检查培训学习记录，考核参与活动的看法与结果。（五）新老师、青年老师培训：使新老师尽快适应工作环境，驾驭教学技能，成为合格老师。创建一切机会让青年老师尽早成长起来，成为学校的骨干老师。参与全县的新任老师培训活动。除此，学校以讲座、指导、“师带徒”形式，从教化法规、师德师风、新课程理念、教材教法等方面的内容进行培训。实行领导“包保制”形式，老师“一对一”方式进行对新老师培训。5月中旬进行校内的师徒结对子汇报课。刘凤琴-徐海艳 陈 玲- 王丽华 刘艳杰张 颖孙玉环-孟祥叶 沈维丽-王学平吴丽婕王学平 何琨-张颖 王学英- 徐海艳 丁培花-孟祥叶管理与考核方式：教育处检查老师的帮扶记录，随机点名听徒弟的课。培训安排 篇3一、培育目标使学生熟识高级钳工的基础学问，驾驭装配钳工中固定联接的装配、传动机构的装配、轴承和轴组的装配等高级钳工应具备的专业理论学问与操作技能，培育学生理论联系实际、分析和解决生产中一般技术问题的实力，并能独立操作，达到国家职业资格标准高级钳工水平。二、教学要求由具备资格的老师任教，并应有足够的教学场地、设备和器材等条件。采纳课堂讲授、多媒体教学、实物展示等教学方法，注意学员职业道德、平安意识、团队协作等综合实力的培育。三、课时总数60课时四、授课内容单元一 钳工概述（4学时）1、钳工种类2、钳工的主要工作任务及重要性3、钳工常用设备5、平安文明生产常识单元二 装配基础学问（8学时）1、装配工艺概述2、装配前的打算工作3、装配尺寸链和装配方法单元三 固定联接的装配（12学时）1、螺纹联接的装配2、键联接的装配3、销联接的装配4、过盈联接的装配单元四 传动机构的装配（16学时）1、带传动机构的装配2、链传动机构的装配3、齿轮传动机构的装配4、蜗杆传动机构的装配5、螺纹传动机构的装配6、液压传动装置的装配单元五 轴承和轴组的装配（10学时）1、滑动轴承的装配2、滚动轴承的装配3、轴组的装配单元六 机械装置的润滑与密封（6学时）1、机械装置的润滑2、机械装置的密封与防护单元七 其他相关学问 （4学时）1、工艺规程的编制2、提高劳动生产率的途径3、时间定额及其组成4、生产技术管理学问培训安排 篇4一、20xx学年培训任务分析。（一）学校老师队伍基本状况。20xx学年需培训老师xx人，其中高级老师xx人。（二）接着强化培育教书育人实力，加强师德师风建设工作。1、接着开展老师“重师德，塑品德，作表率”活动。加强政治学习的作用，宣扬党的教化方针，教化老师为人师表；以传承陶知行教化思想为基础，以进一步落实培育中学生创新思维品质为导向的“新知行”课堂教学形态的探讨这一市级课题为契机，把“学陶”进一步推动，开展“学陶师陶”活动；学习陶知行教化思想，提高老师的职业境界。2、做好市级共享课程“师德与素养课程”的学习工作，支配组织没有完成规定课程的老师网上学习。3、支配召开以“老师的华蜜感”为主题的德育工作会议，总结学校德育工作，推动德育工作的改进和创新，把育人工作进一步提升到“全面德育、全员德育、全程德育”的境界。4、以“班主任学习共同体”“青年老师教化教学探讨会”“硕博沙龙”为载体，开展学习活动，进一步提高升班主任和青年老师的育德育人实力，开展贴近班主任和青年老师生活的活动，进一步发挥班主任老师和青年老师的德育主体作用，为他们供应学校德育工作的更广袤的平台。（三）坚持以“研”带培，开展校本研修，进一步提升老师专业素养。以进一步落实“新知行”课堂教学形态探讨为契机，开展课堂教学研修，进一步丰富其内涵。以课题试验老师为引领，以各教研组为单位开设探讨课，通过老师们集体备课、开课、观课、研课，进一步提高老师教学技能和课堂教学质量。注：每位老师刚好把好听课、评课记录在宝山区老师培训手册上。（四）进一步发挥骨干老师资源，引领校本研修和专业发展。1、xx月、xx月、xx月分别为高三、高二、高一校内教学展示月，xx月底开展学校向全市公开的教学“展示课”，支配骨干老师“展示课”与集体研修，共同提高。2、开展以“老师专业发展与老师成长”研讨会（见附页方案），发挥名家引领，汇聚骨干老师才智，呈现老师成长轨迹，解答青年老师成长困惑，促进青年老师在教化教学实践、反思、探讨和感悟中实现专业提升，（五）抓好各种学习组织，夯实校本研修基础。抓好学习组织，进一步为“青研会”、“硕博沙龙”的建设，供应环境和搭建舞台，量身赐予任务，夯实校本研修基础。1、 由教科室牵头，发挥青年科研骨干和“硕博沙龙”成员作用，落实学校龙头课题在教学实践中的运用。2、 发挥“硕博沙龙”优势，召开以“如何应对新高考方案实施下的教学”为主题的研讨会，并将研讨成果编辑出版知行教化（硕博老师专辑）。3、 由党总支牵头，发挥“青研会”作用，开展多种形式的学习活动，促进青年老师活力，使他们成为教化教学的生力军。（六）接着落实“十二五”市级课程学习，完成市区校三级培训任务。依据区老师进修学院的工作部署，仔细细致的做好老师培训的统计工作，支配老师完成市区级共享课程安排，确保老师在本年度完成培训。做好区老师进修学院有关师训工作的统计报表（七）进一步落实学校规划及制度，保障师训工作顺当进行。为了能顺当保障老师“十二五”完成培训，进一步根据“十二五”老师培训五年规划和由学校实施的校本课程“师德与修养课程”与“实践体验课程”学分认定看法指导培训，并在实践中加强落实。二、20xx学年培训工作目标。1、落实知行中学“十二五”老师培训五年规划以及校本课程“师德与修养课程”与“实践体验课程”学分认定看法，将详细的师训工作量化细化，做到可控易操作，不流于表面。2、为确保老师本年度内完成培训，做好未完成市区级共享课程老师的排查统计工作，在此基础上完成市级共享课程（“”学问与技能“师德与素养”两类）的团购工作，支配老师参与区级共享课程，以完成“十二五”市区级课程学习。3、结合庆祝建校75周年的契机，进一步推动并开展老师在校内讲师德、重品德、作表率的活动。4、接着推动并完善“问究思达”高效课堂教学方法，落实“新知行课堂教学形态”的市级课题的实践工作，使其在教学实践中得以绽开和实施。5、进一步建设和完善“青研会”、“硕博沙龙”等学习组织，将师训工作抓到实处，将师训与老师的专业化成长紧密联系起来。三、20xx学年主要培训模式。1、在提升行政班子成员师德素养上发挥拓展行政会议的功能，主要采纳“中心组学习与研讨相结合”的模式。2、在加强全体老师“师德与素养”上主要是在“他律与内化自律相结合”的原则下采纳“以点带面”、“网络研讨”、“教工政治学习和老师自主学习相结合”的模式。3、在培育青年老师上主要采纳“青年老师教化教学探讨会”和“传、帮、带师徒结对”的模式，力促其快速成长。4、在班主任培育上主要采纳“德育工作会” 、“班主任工作会”“班主任例会”和“案例研讨”等模式，提升班主任队伍的实力。5、在骨干老师的培育上主要依托区级以上骨干老师探讨团队，在区团队领衔人的指导与带领下，采纳“岗位磨练”的模式全方位提升他们的实力，力促他们在组内、校内乃至区内起到很好的辐射作用。6、以“硕博沙龙”的模式发挥高学历老师的优势，进一步提升他们的各方面的素养，并将其作用进一步辐射。7、全体老师实践体验类培训以教育处布置工作和常规检查为重点，在校课程编写、校本训练系统的构建、作业批改的精细化总结等方面突破。培训安排 篇5发电部强抓培训，苦练“内功” 为主动响应公司的号召，发电部始终以来将培训工作放在首位，结合今年斯里兰卡项目部二期人员需求，发电部近期将培训工作作为重中之重来抓，实行多种的培训方式，不断的提升部门员工的操作实力和事故处理实力，以满意部门各岗位的需求和正常的人员输出和轮换。一、冬训见成效。为了加强运行人员队伍的建设，同时为了优化人员配置，部门从除灰脱硫、化学专业紧急抽调部分运行人员到主机学习，并制定了具体的培训安排，为充分发挥“传、帮、带”的作用，高岗位人员与抽调人员签订了师徒合同。经过整个冬季的强化培训，为了检验培训的效果，近期，部门组织相关人员考试，从今次考试成果来看，达到了部门预期的培训效果。为了激励员工持续的做好培训工作，激发部门员工的学习激情，部门将根据师徒合同的内容进行奖惩。其它各岗位的培训工作也收到了很好的效果。二、培训方式多样化、生动化、直观化。目前，部门培训工作有条不紊的开展，结合多媒体技术，提高了培训的进度和效率。合理的利用平安学习日时间，探讨工作当中存在的担心全因素，学习担心全事务，从中吸取阅历教训、不断的夯实平安生产基础。充分发挥兼职老师的作用，各专业专工对各班组进行集中授课，就各专业工作中难点、精细化调整及留意事项等进行具体的讲解，使参与培训的人员都受益匪浅。班组内高岗位人员也主动主动在值内开展技术讲课，使得培训工作层层推动，形成了部门、班组、个人三级培训模式，不断的提升各岗位人员的平安意识和技术技能。结合仿真系统，更直观的对工作中的疑难点及各项操作、事故处理进行模拟演练，提高了部门员工的事故推断、处理实力和操作实力。三、强化英语培训，为员工更快适应海外工作奠定基础。结合公司发展的须要，部门需抽调部分员工赴海外工作，由于行业专业性强，许多员工专业英语基础薄弱，语言成为海外工作人员的最大障碍。为了使海外人员更快的投入到工作当中，部门将员工的英语交际实力纳入到培训范畴内。部门紧急抽调曾担当海外项目翻译的运行人员对部门全体员工进行专业英语及交际实力的培训，制定具体的培训安排，结合公司下发英语培训学习资料，不断的提高员工的英语水平，为今后赴海外工作的员工打下良好的基础。这样的培训也得到了大家的确定和赞扬。今后，部门将一如既往的将培训做为工作的重点，在保证我厂平安、稳定、经济运行的同时，持续的向海外项目输送更多合格的技术人才。培训安排 篇6为进一步规范全体教职员工的教化教学行为，加强教职工队伍的师德师风建设，依据德教党20xx20号文件关于仔细做好20xx年全县暑期师德教化培训工作的通知，结合学校实际状况，经学校党政班子探讨，特制订20xx年暑期师德培训安排。一、指导思想为了深化实行科学发展观，扎实推动创先争优活动，仔细实行国家、省、市中长期教化改革和发展规划纲要及县“十二五”教化发展规划，进一步提高老师的师德师能，不断提升广阔教职工的职业素养、专业水平和精神风貌，为领先基本实现城乡教化一体化、领先基本实现教化现代化供应有力人才保证。二、培训对象下舍中心学校教职工。三、师德教化周领导小组：组长：姚阿新组员：盛月明、蒋红良、姚国伟、陈峰峰、高秋红、王利红、俞建华、费志荣四、培训内容及要求1. 仔细组织“老师体验日”活动。通过开展“老师体验日”活动，引导广阔老师珍惜现有岗位，坚决职业志向，激发工作热忱，切实增加教书育人的责任感和使命感，力促全县教化事业健康和谐发展。学校将按排部分青年老师进敬老院为老人做义工;部分老师进企业和医院等，让老师们真正体验生活，珍惜岗位、专心工作。同时填写好德清县师德师风建设“老师体验日”活动记载表，并撰写体验心得体会。2. 主动组织参观德清公民道德教化馆。组织教职工参观德清县公民道德教化馆，体验我县各行各业道德楷模先进事迹，用身边的榜样教化感染教化系统干部职工，培育干部职工良好的道德情操，进一步加强师德师风教化，履行职业道德职责，做学生喜爱、家长满足、社会认可的老师。活动支配时间另订。3. 主动开展“遵守职业道德，坚守高尚情操”大探讨。学习教化部关于加强中小学老师职业道德建设的若干看法和中小学老师职业道德规范，紧紧围绕“平民英雄吴斌”、“最美女老师张丽莉”等感人事迹，开展以“我们的价值观”为主题大探讨活动。深化探讨如何以自己的高尚品德和聪慧才智,教书育人，将自己的美妙形象恒久留在学生的心里，使青少年儿童从小就懂得什么是真善美，从而逐步懂得做什么样的人，怎样做人，真正树立正确的世界观、人生观和价值观。4. 切实加强行业作风建设。依据德教党20xx21号文件精神，通过讲座、学习、探讨、走出去、请进来等多种形式，引导老师坚固树立“四种意识”，即政治意识、法纪意识、大局意识、家庭意识，切实增加广阔老师教书育人的社会责任感和历史使命感。要求老师严格执行“六条禁令”，即严禁老师讥讽、卑视、羞辱学生，体罚和变相体罚学生;严禁老师参加赌博、酒驾等违法行为;严禁向学生和家长推销教辅资料及其它商品，索要或接受学生(家长)财物、随意吃请等行为;严禁有偿家教、未经学校同意擅自由社会办学机构兼职任教和招集学生参与培训;严禁在招生、考试等工作中的不正之风和违纪违法行为;严禁老师通过网络、手机等载体散布、编造、传播一些政治谣言和不负责任的言论。坚决落实师德考核“一票推翻制”，对出现违反“六条禁令”的现象，实行“扣减相应绩效工资、3年内不得晋升职称、不得评先评优、岗位聘任限最低档”等处理。5. 加强老师专业学问培训。学校支配半天的时间对老师进行专业学问的培训，激励老师精读一些教化教学方面的专著。小学和初中应重视对起始年级老师的培训，充分了解如何对新生进行教化和教学，为学生适应新的学习环境打下基础。组织老师参与8月28日上午专业学问考试。6. 开展“我的第一个老师节”征文竞赛活动。为进一步弘扬我校广阔老师忠于教化、与时俱进、无私奉献的敬业精神和崇高形象，凸现爱岗爱生、潜心教学、精于育人的师道师德，全校老师要主动参与“我的第一个老师节”征文竞赛活动，以呈现人民老师教书育人、为人师表的职业精神和崇高责任感，通过全体老师切身经验与感悟自己“第一个老师节”后的人生况味和心路，表达从事老师工作的华蜜感、骄傲感、光荣感和责任感。征文于20xx年9月3日前将征文书面稿(电子稿)交于中小学教务处，学校将择优选送参与县级评比。五、培训形式：1、突出主题教化。以遵守职业道德，坚守高尚情操为主题，全校老师要围绕中心，服务大局，以生为本，关注学生，仔细开展好老师暑期师德教化培训工作，不断增加广阔老师教书育人、以身立教的社会责任感;不断提高广阔自身的整体素养。各位老师要仔细参与师德培训工作，要结合实际，落到实处，真正体现一个老师职业道德素养。2、采纳集中学习与自学相结合，校长师德动员报告、学习政策法规、撰写体会文章等多种形式进行。六、培训时间：8月25日8月30日详细日程支配：作息时间：上午8：3010：30 下午2：004：30注：遵守培训作息时间，不允许请假。确需请假的，报校长室。第24页 共24页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页