2022年网络教研工作计划七篇.docx

2022年网络教研工作计划七篇网络教研工作安排七篇时间在消逝，从不停留，成果已属于过去，新一轮的工作即将来临，写一份安排，为接下来的工作做打算吧！我们该怎么拟定安排呢？以下是我为大家收集的网络教研工作安排7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。网络教研工作安排 篇1为了进一步发挥现代教化技术在我校教化科研、教学探讨、课改方面的引领作用，结合市教教研室本学期网络教研工作要点，我们接着依托现代信息技术手段，通过开发和利用网上教化资源，建立开放、交互动态的网络教研平台，通过详细的网络教研工作的实施，进一步实现资源的沟通与共享，促进老师专业发展，以教化信息化推动教化现代化。本学期网络教研工作在我校的实施已经进入了其次个年头，在这期间，我们基本上根据学校制定的实施方案，逐步推动，取得了肯定的成果和阅历。但是，由于各种缘由，从总体上看，我校的网络教研还处于比较低的水平，对网络教研工作处于完成各项任务和安排的阶段，没有交友特色的创新工作。为了进一步提高网络教研水平，解决目前网络教研普遍存在的程式化的问题，进而促进教学质量的提高，现对本学期的网络教研工作制定如下安排一、指导思想以市教研室和学校实施方案为指导，仔细落实全区网络教研工作会议精神。将常规教研与网络教研结合起来，以学校教研网为平台、以老师成长日志为手段，以教研组为单位，实现常规教研网络化、教研管理网络化、网络教研常规化、网络管理制度化的目标，促进老师专业成长，全面提高教化教学质量。既要注意形式，更要注意质量。二、现状分析虽然网络教研已经进行了一个阶段，但是总结一年多来的网络教研工作，我校目前还存在着以下不足（一）老师的常规教研行为和教研意识还不够强，这不仅是制约网络教研的瓶颈，而且是常规教研的难点所在。网络教研对老师的专业成长和教化教学质量的提高与促进没有有机的结合起来。（二）老师对网络教研的相识和定位还不是非常精确，对网络技术的应用还不是特殊的娴熟。（三）学校组织的技术指导不到位，对出现的问题指导和规范不刚好，相关的制度还不完善。（四）老师的发展和应用水平参差不齐，对于一些在网络教研方面的优秀老师引导不够。（五）教研组的集体教研氛围还没有形成，教研组的作用发挥的不是非常到位。领导和骨干老师的参加不高。（六）硬件设施不能完全满意老师发展的须要。所借助的新思索平台不够稳定。（七）以博客平台建立的网络教研体系比较混乱，不便于管理和运用。（八）网络教研的考核和评价体系还有待于进一步完善。三、本学期的工作思路和详细措施虽然我们在推动网络教研工作中遇到了上述的困难和问题，但是我们也要醒悟的相识到，网络教研的趋势是不行变更的，这些困难和问题也属于发展中的问题，是可以克服和解决的。为此，我们本学期的工作思路和措施是（一）完善网络教研工作领导小组组长：蔡立军（总体负责学校网络教研工作）副组长：常荣华（详细负责实施，主管网络教研工作）工作成员1、苏红、马晓娟、尤贵新（负责对教研信息的发布与管理，组织开展全校性的教研工作）2、闫军（负责学校信息的发布与管理）3、曹熠（负责技术维护）4、谢进、李勤、李德宏、汪生斌、田兴国、潘文俊、赵丽芳，王金礼（负责组织本教研组网络教研活动的开展）（二）加强对常规教研的指导与管理，提高常规教研的质量和水平。1、常规教研必需做到；有固定的时间、固定的地点，活动有方案、过程有检查，结果有实效。2、加强教研组建设，特殊要加强对教研组长和骨干老师的培育。发展教研组在网络教研中的核心作用。3、严格集体备课制度，形成良好的教研氛围。（三）结合校本培训，支配内容，进行网络教研方面的针对性培训。培训的重点：一是技术层面的，二是理念层面的，三是阅历沟通层面。（四）依托校内网，建立新的网络教研沟通体系1、对青铜峡回民中学学校网站进一步完善和规划。除学校的常规工作外，重点要突出其教研性，要将其建成我校开展网络教研的最基本的平台和纽带。发挥网站的潜力。2、在此平台上，主要完善以下内容（1）把以教研组为单位的建设的教研活动发布与沟通平台落到实处，避开流于形式；（2）由教育处负责组织学校的教研活动，管理员定期进行总结反馈和公布；（3）每个沟通活动中，要有安排、有重点、有针对性，要特殊注意实效发挥“探讨”的功能（即“研”的功能）；（4）老师以个人空间为载体，开展撰写个人成长博客、下载和上传备课资料，开展网络研讨与沟通（在“网校office”上与同行进行沟通和下载资料）（5）在校内网“网络教研”上进行发布和沟通。激励老师多撰写与教学有关的日志，心得和案例。个人美文和随笔发表在“老师”上；进一步规范发布渠道。要求管理员必需仔细审核，不符合要求的不予通过。（6）进一步建立与上级部门及其他教研部门与学校的友情。（7）由教育处收集和发布学校的教学资源库。（五）保障机制1、加强培训和检查指导。特殊是管理人员要以高度的责任心完成任务。2、加大考核的力度，将网络教研列入到教研组及老师个人考核的生要内容之一。3、对于表现突出的教研组和个人（含管理人员）进行表彰嘉奖，对于能够按要求开展和完成任务的老师予以上网补助。对老师空间的考核不能单纯只看访问量和点击量，要将博文是否与教学有关，为教学服务作为考核的依据。网络教研工作安排 篇2随着基础教化课程改革的发展，新课程试验的深化实施，给我们带来了全新的理念，全新的课堂，教研活动的方式也随着发生改变，网络教研应运而生。网络教研依托现代信息技术手段，有利于开发和利用网上教化资源，建立开放、交互的动态教研平台，实现资源的沟通与共享，以教化信息化推动教化现代化。网络教研在我校还处于起步阶段，但是有很多学校已起先或打算进行老师网上教研活动，为了适应新时期对区域性教研和校本教研的要求，发挥远程教化的作用，特结合我校网络教研实际制定网络教研工作安排。一、指导思想依据平定县岔口联校关于开展“网络教研”的指导精神，我校主动动员和组织全中心校老师投入网络教研试点工作，旨在提高我校教研信息化水平，探究网络教研新思路，促进老师专业化成长，努力使学校、老师的网上教研常规化、系统化、制度化，以保证网络教研的针对性、好用性、有效性，真正发挥网络教研的职能作用。二、网络教研的任务与要求1网络教研小组要充分相识实施网络教研工作的重要意义，把此项工作作为开展老师培训的重要途径，加强教学管理、促进老师专业发展、提高教学质量、深化课程改革的重要举措，发挥组织、指导和管理作用。要重视网络教研平台的建设，要充分利用网络教研平台，进行教化信息收集和发布，实现教化教学的网络化管理。要重视利用网络教研平台，汇合优秀教化教学资源，实现区域沟通、共享。学校要在经费、人员、时间上给与必要的支持和保障。2各教研组要把网络教研作为重要工作内容，将开展网络教研与推动校本教研制度建设紧密结合。要充分利用网络教研平台，开展区域网络教研活动，组织和引导老师参加区域性基于网络的学习与互动沟通。抓好网络教研的骨干队伍建设，成立网络教研学科工作指导小组，指导、帮助老师开展网络教研工作。3学校要落实网络教研校长负责制，发挥教研组长、各级骨干老师的作用，加强网络教研的组织与领导，形成网络教研工作团队。要以校本教研为载体，充分利用网络教研平台和学校已有信息化基础设施，创设网络教研环境，以解决学校教化教学过程中的实践问题为内容，以促进老师专业发展为内涵，以提高学校教化教学质量为目标，开展形式多样的网络研讨活动。三、工作任务刚好间支配（一）机制保障1、通过教研组活动向全校老师主动宣扬网络教研会议精神，学习贯彻岔口联校网络教研实施方案和岔口联校老师网络教研管理制度和考核方法。2、通过专题讲座形式，向老师介绍网络教研的有关内容和实施方法，明确校本网络教研的任务、方法和目标。（二）组织机构。1、领导小组：组 长：副组长：成 员：2、网络技术指导小组：组 长：成 员：3、领导小组职责：制定郝家庄小学网络教研实施方案、郝家庄小学老师网络教研管理制度和考核方法。组织全校老师进行培训和业务学习。定期评比优秀博客、优秀课件、优秀案例、优秀论文、优秀博文等，总结学校网络教研阶段性成果和阅历。完善学校教化信息化环境，加强教化技术投入和硬件建设。4、网络技术指导小组职责：完善学校现有信息技术手段，改进网络教研硬件环境。负责网络教研技术培训和各学科教学的技术指导。创建网络教研平台，供应教化技术支持。负责学校网络资源库的建设和管理。（三）工作支配网络教研，就是教研工作的信息化、网络化、就是利用信息技术和网络搞教研。网络是教研的工具和手段，如何利用网络搞教研是老师首先要解决的方法问题和技术问题，为此，学校网络教研技术指导组将组织相关培训和技术指导。1、建立并完善郝家庄小学校内网站，力争使校内网成为我校内部管理的平台，对外宣扬的窗口，心灵沟通的桥梁，样本教研的园地，立足老师，服务老师，指导教学。2、对学校中层领导干部、教研组长分批进行校内网平台运用、后台管理和资源建设等技术培训。3、为保证网络教研活动不变成一种形式化的任务，各网络教研小组要制定切实可行的网络教研安排，制定制度形成常规化的运行机制。4、组织老师网上集体备课，网上专题探讨、网上评课，网上开展课例探讨、课堂评价等活动，上传优秀论文、教案、反思、总结、试卷等，建设学科组专题资源库。教研组在开展网络教研过程中，要坚持点面结合，以点带面，分层推动。要树立典型，发挥示范老师的引领作用；要激励先进，突出一线老师的专业需求；要建立骨干老师群体，使他们成为网络教研的主动提倡者和坚决的支持者，最终带动全组老师的专业成长和教学探讨水平提高。网络教研工作安排 篇3一、指导思想依据局关于开展“网络教研”的指导精神，我校主动动员和组织全校老师投入网络教研工作，努力提高我校教研信息化水平，探究网络教研新思路，促进老师专业化成长，努力使学校、老师的网上教研常规化、系统化、制度化，以保证网络教研的针对性、好用性、有效性，真正发挥网络教研的职能作用。二、网络教研的任务及要求：1、深化网络教研，提升教研的层次和水平。依据局教研室及学区研训室工作要点，我校将把个人博客的建设和管理作为日常工作之一，形成制度化，学校进一步发展基层核心骨干，充分发挥网络在教研活动中的作用。接着成立校网络教研组。负责对我校网络教研活动供应技术支持和专业引领。教研组的成员由校我校教育主任及各学科教研组长组成。每学科至少组织1次全校网络教研活动，每位网络教研组成员要常常参加网络教研活动，各教研组成员都要主动参加网络教研活动。县教研核心成员必需每次都要参加县组织网络教研活动。2、接着参与小学学科主页发布的课例研讨及各资料的学习，并发表自己的见解。3、结合单元四段教学，进行“单元重点导学课”的说、讲、评教研活动。4、接着更新和维护学校每一位老师的个人博客，把学校老师的风采较好展示，并给老师一个自由沟通和学习提高的平台。我校确定间每周三下午放学利用业务时间集中到微机室，开展网络教研活动。5、充分调动老师参加网络教研的主动性和主动性，使之成为我校建立探讨型发展学校的载体，促进老师自觉走进校本研修，不断提升业务不平及课改实践实力。6、学校利用教化平台刚好发布学校动态等各类信息。三、工作支配及措施：网络是教研的工具和手段，如何利用网络搞教研是老师首先要解决的方法问题和技术问题，为此，学校网络教研组将组织相关培训和技术指导。1、接着完善查罕扎布小学校内网站，力争使校内网成为我校内部管理的平台，对外宣扬的窗口，心灵沟通的桥梁，样本教研的园地，立足老师，服务老师，指导教学。2、为保证网络教研活动不变成一种形式化的任务，各教研组要制定切实可行的网络教研安排，依据学校网络教研制度，使之形成常规化的运行机制。3、定期组织各教研组老师进行网上集体备课，网上专题探讨、网上评课等活动，上传优秀论文、教案、反思、总结、试卷等，使网络资料更丰富好用。4、学校将定期评比优秀博客、优秀课件、优秀案例、优秀论文、优秀博文等，总结学校网络教研阶段性成果和阅历。网络教研工作安排 篇4一、工作目标：1、构建基于网络环境的新型教学探讨平台，突破时空局限，变更老师参加教学探讨的话语方式，扩大老师的话语权，让老师在参加中提高职业素养。2、提高专业引领的有效性，使教研活动从缺乏系统目标，难以持续跟进的蛙跳式活动成为基于网络的长流水、不断线的与教学同步进行的活动，成为能刚好回应和解决问题，进行追根寻底思索的教研活动。3、充分发挥教学能手的榜样作用，使网络成为关注和提升、宣扬和展示榜样的好平台。4、加强教学探讨的广泛参加性，主动开展网络教研活动，通过网络的连接，大大提升参加人数。5、引领老师在反思中成长，帮助他们确立成长和探讨方向加快青年老师的成长步伐，使一批老师具有先进的、符合时代特点的教化教学思想和独到的教学风格，形成系统的教化教学方法。逐步形成合理的老师梯队。二、主要任务和措施1、在学校教科研室的指导下刚好、有效地开展网络教研活动。2、在网络教研活动中仔细做好教研记录。3、要求每位老师要按时上传课件、论文、教学设计、教学反思、集体备课等材料。4、尝试进行网上沟通评课活动。5、注意校际间的沟通，重视教学资源共享；合作备课；专题探讨；阅历沟通等为主。组织本组老师主动参加教研室组织的网络教研活动。6、每学期末进行网络教研成果组内评比活动。7、依据教学支配刚好调整教研内容，同时要遵守教研的时间，对各网络平台要合理利用，禁止利用网络平台做与教学无关的事情。8、在网络教研活动中，要充分体现合作沟通的精神，能刚好与各位任课老师进行沟通，同时不断加强自身的学习，今后在网络教研中不断的提高个人的业务实力。网络教研工作安排 篇5一、指导思想以服务教学为宗旨，不断提高教化教学质量和学生的综合素养为目标，统一思想相识，仔细贯彻学校精神。依据学校和信息中心在本学期的工作要求，结合本教研室实际状况，我们制定了本学期的工作安排，使我们有依据、有安排、有步骤地去做各项工作。二、工作目标及详细措施1、每位老师学期初制定出科学合理的教学进度安排、写好两周的教案和课件，并据此组织实施，并于开学初进行期初教学资料检查。2、组织本教研室的老师主动申报本学期的公开课、示范课。3、五年制高职通信网络与设备（融合通信）专业的申报表，调研报告、专业教学安排的'探讨、撰写、修改，于3月5号前完成。4、加强教化信息化的建设，落实到详细的任务，如精品课程的建设，信息技术教学录像的拍摄，激励老师开设自己的教学博客，通过探讨促进老师的业务成长，网络教研室QQ群的运用状况等等。5、本学期主动创建校极精品课程FLASH动画制作，在其次次教研室活动会议上确定课程负责人及成员名单，落实好任务支配。6、本学期本教研室有两门课程是工考课程，组织好3月份计算机网络管理员的考证和6月份的信息技术的考证工作，任课老师能够重视，平常教学有目标、有重点，仔细教学、多沟通与探讨，在自己的努力下完成学校对于工考课程达标率的要求，争取工考通过率达到90%。7、融合通信实训基地的建设，每位老师对融合通信相关学问接着学习了解，再出谋划策，落实自己能做什么。8、主动开展其次课堂，为技能大赛选择人才，做好打算工作，努力争取在下一年的各项计算机技能大赛中获得好成果。9、上学期教研室朱超、赵晓凤、琚敏敏、肖培4位老师的6个创业项目已申批下来,本学期重点落实，真正运营起来。10、本学期充分调动老师的主动性，激励老师在教学过程中运用新奇的教学方法，找到适合本校学生学习的教学方法；合理利用多媒体教学方法，能够制作出优秀的多媒体课件。11、上学期两个市级课题已获申批，本学期重点完成苏州工业园区动漫行业高技能型人才需求调研及对策探讨和平面设计高级人才开发建设初探两个课题的调研、结题工作。12、努力提高老师的教科研成果。多读书、多探讨、多学习、多沟通；响应学校的号召，协作学校制定的论文主题月和各项区级、市级甚至省级、国家级的竞赛，激励老师主动撰写论文，争取在各项论文竞赛中获得佳绩；同时能够在省级、市级刊物和论坛上发表论文；主动参与学校领导组织的教科研，争取优秀科研课题。13、激励上同一门课的老师集体备课，在明确集体备课意义的基础上合理的安排任务，定期的探讨和沟通；要求每位老师将本学期的一个优秀课件和优秀教案上传到学校的网站中；建立教研室课件资源共享库，大家分工合作，通过自己制作、网上查找等方式，搜集一些优秀的课件，供老师参考、沟通和学习。14、仔细贯彻学校定期检查教学状况的制度，仔细备课、仔细上课、仔细批改作业、主动听课、主动开课等，能够在学校的要求下，圆满的完成自己的教学任务。15、变更以往只听不评的听课习惯，争取本教研室老师的课能够有时间去听，听完之后还要在一起评课，对于每位老师的课都要进行深化的点评，对其中的好、坏都要分析。16、各个实训室老师的管理员要严格执行实训室的管理规范，通过自己的努力让所管理的实训室保持干净、整齐，同时不能出现平安事故。17、激励全部的老师参与相应的培训，如暑期省市级骨干老师培训、共享培训内容，让自己的技能水平和教学水平有所提高；激励老师利用课余的时间进企业培训、进行企业调研工作，能够在提高自己专业水平的基础上，为学校的专业发展出谋划策。网络教研工作安排 篇6一、指导思想新学期起先，做好安排是很关键的，依据县教研室工作支配和中小学信息技术课程指导纲要精神，以提高老师队伍素养为根本，以新课程实施为中心，以聚焦课堂效率为重点，以网络教研为突破，努力探究新课程理念下的课堂教学的模式以及教学规范、评价标准，促进我镇小学信息技术学科教学质量的提升，使中青年进一步相识交互式电子白板在多媒体教学中应用。以维持学生学习爱好、驾驭信息技能、改善学习方式、提高信息素养为工作思路，加强老师对网络的应用，努力提高信息技术学科的教化教学质量，提高小学生信息技术素养为目标。二、基本思路经过上学期摸底调查，我镇小学信息技术专职老师只有1人，大多是兼职老师，老师业务水平不高，机器设备陈旧，大多是两三个人一台，每周只一课时，学生学习效率低，为此，以如何搞好农村小学信息课的教学为重点，充分利用现有的网络，结合各地的教学阅历，探究适合农村小学信息技术教学的路子。三、详细措施这学期我们将以“和谐高效，思维对话”为契机，利用网络教研平台优势，深化扎实搞好常规教学。（一）、深化抓好常规教学，努力搞好网络教研。1、规范课堂教学秩序，仔细做好备课、上课、课外实践等。开展集体备课、探讨课、公开课和教材教法讲座等教研活动,为广阔老师供应充分展示才华、相互观摩和学习沟通的机会，促进信息技术老师业务素养的提升。2、信息技术课集学问性和技能性于一体，具有工具性、综合性和实践性等学科特点，他作为当前基础教化改革链条中的一个重要环节，是实现创新教化的一块坚实阵地。努力探究培育学生创新精神和实践实力的途径和方法。结合校本课程，做到小课题大探讨。3、利用部分学校的多媒体教室，研讨交互式电子白板的应用，使信息技术老师走在其它学科前列，带动更多的老师运用多媒体教学。（二）、搞好学习培训，提高整体素养1、加强队伍建设，努力提高信息技术老师自身素养。以自学为主，以进一步提高信息技术老师的水平。（已进行过课件制作培训）培训老师网络教研平台的应用，多媒体的应用。2、加强对骨干老师的跟踪培育，定期进行听课研讨，提高骨干老师的钻研实力和对新课程标准的理解实力，同时为他们创建条件，走出去听课学习，为他们供应展示自己的机会，加快成长的步伐！（三）、充分利用好网络教学，加强学科整合1、进一步丰富网上资源，大力推动教化网络的运用，充分发挥网络在教化教学和老师自身提中学的优势作用。使网络真正成为老师教研活动阵地和接着教化的其次课堂。接着深化推动网络教研。通过老师博客网这个平台，进一步开展主题教研活动，并规范网络教研的各个流程。每次教研活动要求网上与网下相结合，并完善机制，使老师博客网真正成为老师沟通成长的一个发展平台。2、加强学科整合，要习惯运用网上办公。学期未，进行信息技术学科教研先进评比。3、发挥学科优势，开展电子备课，同时把各个学校的小学信息优秀的电子教案集中起来，进行资源共享。激励老师多上传一些高质量的资源。建设好教学资源库，把资源库应用到老师的日常教学中，使信息技术学科有充分的资源进行主题教学。四、详细工作支配时 间主 要 内 容备 注20xx年3月制定下发学科安排，召开镇小学信息学科成员网络教研会议。20xx年4月通知教研平台，集中、分散相结合的研讨教学中的问题。评论本学科老师上传资源。20xx年5月观摩多媒体教学课，探讨探讨电子白板教学。总结资源发布，博客参加状况。20xx年6月学生题库征集活动，进行学生题库建设，网络共享资源研讨对学生评价方法。20xx年7月组织老师进行期末学科反思，改进教学方法对老师网络教研评价。20xx年3月网络教研工作安排 篇7随着基础教化课程改革的不断深化,如何促进老师专业化成长,已成为教化科研工作的主攻方向,我们必需搭建起一种促进和激励老师成为反思型、探讨型老师的平台,这个平台就是利用现代信息技术进行教学探讨。基于我校网络教研实施方案,现就进一步促进老师提高教学教研实力,不断提高教学质量,主动引导老师开展“网络教研”拟订我年级实施方案:一、创建丰富多彩的互动平台。“网络教研”实施的关键是实现“互动”。只有通过互动才能实现教化资源、人力资源、智力资源的共享。只有通过互动才能充分调动起学校、社会、家庭等方方面面的有利因素。1、建立一个既可以“备课”,又可以“评课”的互动平台。教研贯穿在老师教学设计、教学实施和教学反思的全过程,为学科教学各环节超前供应资源和实时回应问题。因此,请老师们把平常相互听课及参与学校、区等组织的听课活动后的“评课”,上网沟通,进而形成从“备课”到“评课”的良好互动。2、建立一个既可以培训,又可以沟通心得的平台。主动组织网络教研活动,如:网络教研校本培训,请老师们仔细撰写培训心得并上网沟通。包括在思想上、学习上的困惑和问题,也可刚好发布,以便快速得到大家的关注和帮助,求得解答,使学习效率得到提高。3、建立一个既可以“问”也可以“学”的平台。老师们可把平常在教学实践中遇到的问题、困惑,或是在自已的课堂教学中富有研讨价值的教学问题和案例等,发布于网上,让同行、专家一起进行沟通研讨,一起想方设法来解决问题,通过不断地相互沟通与学习,达到共同提高和进步。二、建立网络教研激励机制为了充分地调动老师参加的主动性,更好地开展“网络教研”活动,提高年级教研质量,拟建立相关激励机制,为网络教研供应活动保障。1、每月出一期简报,在简报上设立“老师排行”栏目,依据老师们的投稿状况,刚好依次公布老师们投稿的数量;还要设立“教研之星”,依据投稿数量、内容及评论数量等评出教研之星;“精品赏析”,收入一些优秀的文章。2、每月统计一次老师投稿状况,评比网上投稿“优秀文章”,并对教研组投稿状况进行网上公布,计入考核积分。3、在老师量化考核时,网上投稿被评为“优秀文章”或“精华文章”的适当加分。4、实行网络教研先进个人的评比活动,并优先报送上级参与培训学习或评比活动。出处第22页 共22页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 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