2022年班级工作计划范文8篇.docx

2022年班级工作计划范文8篇班级工作安排范文8篇时间在消逝，从不停留，我们的工作又将在劳碌中充溢着，在喜悦中收获着，现在的你想必不是在做安排，就是在打算做安排吧。想学习拟定安排却不知道该请教谁？以下是我细心整理的班级工作安排8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。班级工作安排 篇1一、指导思想以学校工作思想为指导，以“彻底消退平安隐患，杜绝平安事故，确保万无一失”为目标，切实加强平安教化与管理，确保学生平安。二、工作目标以保障学生的身心平安为前提，提高学生的文化道德素养为目标，结合本班的实际状况，全面树立以生为本的教化教学思想，全面加强平安教化，提高本班学生的自我爱护与危急防范实力。进一步加强学生平安意识，培育良好的生活习惯，更好的服务于教学工作。三、平安教化工作重点1、加大平安教化宣扬力度，强化平安工作法律意识，提高师生的平安意识和自我爱护意识。2、开展常常性的平安检查工作，摸清隐患，消退隐患，防范于未然。3、加强学生管理工作，规范学生行为，防止学生做出可能引发平安事故的行为。四、平安教化详细措施1、加强思想教化，健全监督制度，成立平安小组，由班长担当组长。2、进一步健全完善平安工作制度，制订落实平安措施。3、明确规章，和任课老师齐抓共管，实行责任制。4、进一步加强平安宣扬力度，多形式、多渠道、全方位地长久地开展平安教化。五、平安教化活动支配1、除每周随时注意平安教化外，将每月第一周定为平安教化周，开展平安教化宣扬活动。2、一次动员：利用班会开展一次“平安教化”总动员活动，老师讲话以“平安教化”为主题。3、召开一次主题班会：各班召开一次以“平安教化”为主题的主题班会。4、开展板报宣扬活动：班级内出一期以宣扬“平安学问”为主要内容的黑板报。5、仔细进行自查：本周组织一次平安自查、检查活动，消退平安隐患。6、仔细总结：总结平安教化阅历，进一步检漏补缺，确保万无一失。六、各月工作重点9月份：对学生进行基础平安学问教化。采纳小组竞赛的形式，学生之间相互监督。措施： 1、制定工作安排并公布。 2、宣扬并进行平安教化。 3、组建班干部，宣布其职责，实行轮换制度。10月份：进行爱国主义教化，增加学生的主子公意识，爱校如家，从日常的行为规范教化抓起，重点培育学生的集体荣誉感。巩固9月份平安教化成果。措施： 1升旗活动教化。 2谈话活动：如何爱护自己的人身平安.11月份：主动开展“我爱我班”的活动，争取每一个学生都能取得荣誉，争做一名合格、光荣的共青团员，开展季节平安教化教化。措施： 1、开展“我爱我班”活动。 2、激励学生通过自己的实际行动，使自己努力做一名合格的共青团员。12-1月份:组织学生互查互管保平安；提出期末阶段的学习安排，做好复习工作。措施： 1、开展小组配对平安互管活动。2、复习动员。班级工作安排 篇2为了扎实推动平安文明校内建设，确保校内平安。结合我班的实际状况，针对重点问题、突出问题，开展宣扬教化工作。树立“好人一生平安”的育人理念与“在校一分钟，平安六十秒”的工作理念，共同努力创建平安班级，打造平安校内。本学期班级工作安排如下：一、坚持立足现状，精确分析平安存在的隐患1、本班的基本状况我班五年（1）班，是一个男生多女生少的班级。男生在班里都特别好动，平常课间非常钟有一部分学生平安意识较为淡薄，在班里跑动，或相互打闹。有的学生特殊喜爱在课室外的走廊上玩，上下楼梯不是靠右行走，而走在中间，头脑中的平安意识较弱。本班学生没有养成严格遵守纪律的行为习惯，个别男生有不听指挥的现象。有一点就是这个班，在有老师在的状况下不敢分开违返纪律。两操和体育活动本班都比较好。2、本班的平安隐患本班还存在着肯定的平安隐患，如班级的平安员还没真正落实好，每天还没有学生在班里值勤；班里没有设立班级平安日志。学生的行为道德还够规范，集队集会还有个别男生在队伍中打闹。一、早读前管理空缺；二、课间管理不到位；三、是班干部的平安意识不高；四、是缺乏常态有效管理。二、坚持主题教化，切实有效落实上级的要求1、行走平安：借助典型的案例，身边的人和事，进行现身说法，并组织主题班会让学生相识到，在校内内行走，不能冲跑，不得追逐打闹，上下楼梯靠右行。2、活动平安：校内外活动，组织管理要到位，关注特别学生和特别人群，开展集体活动要有安排、有组织、有措施，参与各活动要听从指挥，有序进行，不做有危急的嬉戏。3、交通平安：我校地处繁华喧闹的城中村中心，人流密集，人群困难，环境恶劣，旁边交通相对困难。学生都是来自于全国各地的农村地区，遵守交通秩序的意识较差，不知天高地厚，文明程度低，家长教化管理薄弱。通过主题班会，让学生相识到要严格遵守交通法规，不骑自行车，和机动车，电瓶车等，过公路，不冲红灯，要走人行道。4、饮食平安：由于学校周边都是无牌无证的饮食场所，个体户，饮食卫生严峻。一方面是与家进步行沟通，通过QQ群、校讯通等网络联动；一方面加强指引，从思想上促使学生提高饮食平安的相识，从行动上拒绝卫生平安没保证的食品；不吃零食，不吃不干净的东西，不要暴饮暴食，不买无牌饮料。遇到食物中毒要打120电话。5、消防平安：消防平安牵动千家万户，培育学生如何进行自护自救就非常必要。一方面是坚持每月一次的消防演练，提高师生消防平安的意识，驾驭更多消防学问，驾驭简洁的、必要的操作技术；一方面是加大宣扬教化的力度，让学生相识到：不玩火，不玩烟花爆竹，在家里要当心用煤气做饭。遇到火警要打119电话。6、人身平安：小学生自我爱护意识薄弱，实力不强。上学期间，不能走出校外，如要外出肯定要请示班主任，由班主任电话通知家长保安室开出放行条才能由家长带出去。遇到危急要报警，电话要打110.三、坚持常态管理，有效制止平安事故的发生1、人员管理：每个班每天都要有平安员，负责班级的平安工作，班主任每天都要留意本班的学生到校状况并做好登记。副班主任要协作正班主任工作。2、到校管理：每天早上，到校的本班学生要在学校，指定的地点排好队，到八点十五分统一带队回班。放学要在指定的地点排队，由班长或体育委员带队出校门。3、课间管理：课间非常钟，不能在班内，过道，走廊上追逐打闹，不能玩危急的嬉戏，要有平安员值班。4、课上管理：坚持老师当课平安责任管理，要求课堂上无时无刻地关注学生的动态，让学生全身心地投入学习。5、放学管理：每天坚持上最终一节课的老师，肯定要组织学生排队出校门，并签名，如要留堂要与家长取得联系；强调学生在路上不得停留，要先回家。6、活动管理：老师肯定要亲临现场，组织学生参加。四、坚持工作反思，不断完善班级管理的制度1、班级管理制度：每天都要由学生平安值日，填写班务日志，指出不足之处。每星期一总结上星期的学习、纪律、做操、大课间等状况，表扬有精彩表现的学生。2、事务处理预案：一但事务发生，老师第一时间爱护学生的平安。接着与学校负责平安工作的领导、校长反映状况，并刚好与家长沟通，争取在最短时间内把事务处理好。3、事务跟踪管理：班主任，或当班老师肯定要与学生家长取得联系，协调处理，把事务完全处理好。4、工作思路调整，无论什么时候都要把平安放于首位，只要平安才能谈得上其它学习，生活，工作等。五、坚持工作沟通，努力提高班级管理的水平1、工作小结时限：每星期（周）总结一次，并提出要求。2、学期工作反思：对全学期，本班在平安方面做得好的进行总结，得出阅历，对还做得不够的想法进行补够。写出工作总结。形成有序设想：形成有序设想，就是要擅长发觉问题，擅长分析问题，擅长思索改进，不断使平安工作有序化、科学化、合理化、合法化、有效化、优质化。六、详细工作支配二月：开学平安教化，出好第一期平安工作墙报。三月：班级平安员培训，布置任务，组织一次平安主题班会。四月：交通平安，游泳平安教化，组织一次主题班会。五月：“五一”节假期平安教化，游泳平安教化，组织一次主题班会。六月：“六一”平安教化，防火平安教化，校内平安教化主题班会。七月：人身安会教化，防火平安，交通平安教化，暑假前平安教化。班级工作安排 篇3在新一轮课改的大背景下，为更好的适应班主任工作，提升班级管理实力，特制定了20xx20xx学年高一上学期班级工作安排。安排如下：一、工作目标：自信，合作，务实，奋进是本班的精神，在校期间应当学生应以"学"为主先学做人，再学成才。建立一个主动向上的班集体，让每个学生都能欢乐成长，且具有良好的世界观和良好的行为习惯，具有扎实的学问基础和较强的学习实力。二、指导思想：以人为本，关注每一位学生的成长，创建一种自信，合作，务实，奋进的班级氛围，引导形成诚恳自重的班级舆论。以严格的纪律和班级管理制度约束学生的不良行为，以坦诚相待，实事求是，求精求细的工作方法做好学生的思想工作，引导学生上进。团结任课老师，协调学科冲突，集中学校家庭的各种力气，形成合力，使每位学生都能开心地适应中学生活，为今后学习发展夯实基础。三、本学期在班级管理上要努力解决以下问题：1、学生行为习惯养成问题。2、班干部培训，良好的班级舆论如何形成问题。3、课堂纪律纪律问题。4、寝室卫生和纪律问题。5、学生迟到，早退，请假的问题6、部分学生学习目的不明确，学习动力不足的问题。7、部分学生作风散漫，行为不轨的问题。8、部分学生学习方法不当，学习习惯不良的问题。四、主要工作措施与设想：1、试行本班自我管理制度并加强检查落实，争取在一周内规范。并形成班级公约。进一步规范学生生活，学习行为。2、在开学后一周后召开任课老师会，探讨班级管理发展思路。3、加强每天的巡察，发觉问题，刚好解决。4、召开一次家长会，与家长形成共识。5、了解学生需求，加强师生沟通，做好个体思想工作。6、要求学生确定奋斗目标，制定学习安排，并加强检查落实。7、主动了解每日每个学科的学业完成状况，发觉问题，刚好解决。8、在短期内分阶段引导学生驾驭科学的学习方法。9、充分利用多样化的主题班会，引导班级舆论。10、抓住每日早，中，晚几个关键时间点，严格要求，规范学生的行为。11、关注每个学生每天的各种微小表现，将种种可能出现的问题扼杀在萌芽状态。13、关注学生出勤，集会，升旗，卫生，穿着举止，心情，言谈等微小表现，发觉问题，刚好解决。14、充分利用单元测验，月考，期中考，期末考等各种数据，引导学生刚好总结阶段性学习状况，刚好调整学生进步的步伐。班级工作安排 篇4一、教学任务（一）教学任务1、专心探讨学情，仔细备课、设计好课堂主题活动，为上好课打下基础。2、根据备课上好每一节心理课，提高心理课堂效能，使心理课堂更专业化。3、做好学生心理测量工作，发觉问题刚好辅导，并建立学生心理健康档案。4、设计好心理复习课，采纳敏捷有效地复习（展示）方式，提升学生心理品质。5、编好心理健康学科的测试题，促进学生心理健康成长。6、多听同学科及优秀老师的课，青年老师每周不少于2节课，并做好相关记录。7、帮助科任老师开展各类心理主题活动（如学习策略、学习爱好等），促进学生的学业进步。（二）教研任务1、开展各种形式的教研活动，统一备课、上课、听课要求。2、做好“心理健康教化与学生学业成果相关性”课题的探讨。3、开展观摩课、自录自评、优质课等公开课的听评课活动，提高每位老师的专业发展。4、做好授课反思，提高授课水平。5、探讨心理教化与生本教化、德育教化、学科教化的有机结合，为教化教学供应科学依据。6、促进老师专业培训，提高自身专业技能，承办省市课题及教研活动，突显我校心里特色。（三）教化任务1、做好个体询问值班工作，做好个体询问记录与案例分析，积累个案材料。2、成立老师心理工作坊，开展老师团体辅导活动，促进老师的身心健康发展。3、在学生中成立阳光心社，指导学生开展系列心理活动。4、帮助班主任开展心理主题班会，创设良好的班风班貌，形成和谐的育人环境。5、开展各类心理讲座或沙龙活动，促进师生身心的和谐发展。6、帮助家长学校开展家庭教化，构建三位一体的育人体系。二、状况分析（一）老师分析：我校现有专职心理老师5人，其中具有探讨生学历4人，本科学历1人。2人具有国家心理询问师二级证书，2人具有国家心理询问师三级证书，2人正在学习全国青少年心理辅导员课程。四位探讨生具有精深坚实的心理学理论，初学过多种专业技术，发展潜力大。本科学历的老师具有20多年的教学阅历和多年的学生专职管理阅历，具有解决学生与家长问题的特长。但是由于五位老师都是刚从事心理健康教学，许多方面欠缺许多。4位青年老师教学阅历不足，刚刚适应教学环境于与课堂要求，还不能恰如其分的处理课堂突发事务。他们有基础专业技术，但不精深，还不能娴熟的运用各种技术来处理学生个案询问，也不能有效地开展工作坊，实施团体心理辅导。一位年长老师虽然教学阅历与管理阅历丰富，但心理专业技能并不精深，还没有实力担当大型的团体心理辅导。因此全部心理老师本学期最重要的任务就是一方面加高校习力度，提高自身专业技能。另一方面大胆尝试，创新工作，在实践中提升自己。（二）学情分析：每学年的其次学期四个级部的学生各具特点，初一学生已适应校内环境、人际环境及学习环境，本身具有的特点起先显现，如个人意识起先出现、群体意识日益增加、女生青春期发育快速、自我管理实力分化等，因此心理老师从行为习惯培育入手，逐步开展对群体意识、青春期、学习爱好、自我管理的等主题的教化。初二学生女生已基本完成青春期发育，男生起先青春期的发育，因此带来的一系列改变，值得心理老师留意。青春欲望慢慢萌发、童心玩念照旧旺盛、厌学心情慢慢滋生、自我管理渐渐变难。基于以上几点，针对初二学生，心理任课老师就要把握住脉搏，对症下药，从青春期教化入手，解决系列问题。初三学生是青春期问题最突出的时期，最为突显就是叛逆，由此带来的心理问题也比较突出。如针对此种状况，心理老师要如青春欲望更为炙热、自尊反叛更加剧烈、思维实力大为提高、志向志向更为远大、厌学心情更加激化、自我管理更加困难等等，针对以上状况，心理老师就要从青春期性教化入手，开展自我心情管理、志向志向、学习爱好等的主题教化。初四学生面临着初中生活的结束及中考的压力，一方面许多学生升学压力大，向往志向的学校，疲于复习。另一方面部分学生彻底悲观，急躁、堕落心理滋生。由此带来的心理问题也很显现，思维实力空前提高、志向压力空前增大、志向热忱大打折扣、青春欲望稍受冷落、自私叛逆日益剧烈、厌学心情接着激化、自我管理两极分化等等，针对以上状况，专任心理老师就要从解压入手，开展心情管理、自我解压、学习策略、考前指导等方面进行专题辅导，以提高学生应考实力及抗挫实力，顺当完成中考任务，结束初中生活。（三）教材分析：目前我国针对初中四年制的心理教材还没有编制，现有的教材是三年制，与我们学校实际不符，因此教材只能作为参考和借鉴。针对这一现象，我们心理教研组全体老师，针对对学情的分析，结合学生实际，自己编制教学内容，教研室通过教研会对各教学点教学内容进行统一协调，各级部都有主备老师，其他老师修改运用。同时心理教研室对授课模式进行了统一，把团体辅导模式引入课堂，课堂流程主要包括热身活动、主题活动（一般为2个）、共享提升、结束四部分，形成我校独特的备课模式，为编制校本课程积累素材。三、教学重点（一）狠抓课堂教学，提高老师专业水平与课堂效能。（二）落实小课题的探讨，形成科学的探讨报告。（三）加大老师培训学习，提高老师专业技能。（四）做好个体询问、团体辅导活动，为教化教学保驾护航。（五）承接省市课题及心理活动，加大对我校心理教化宣扬，突显我校心理特色。四、教学措施（一）加强常规教学工作的管理，全面提高老师的工作成效。1、强化心理课堂要求，使之科学化、常态化。从备课、上课、课堂管理到作业批改、个别学生辅导等，进行研讨、观摩与实践，使常规工作真正落实到实处。新老师多听课、多学习，老老师多听课、多指导，使青年老师渐渐形成自己的教学风格，担当起学校心理健康教化的重任。2、落实工作安排，加强集体备课，狠抓课堂教学。开学初召快乐理教研室研讨会，仔细学习本学期工作安排，比照学校安排，制定自己的工作安排与发展目标。开展集体备课，共同沟通学习。注意抓教学质量，严格老师备课上课制度，定期督促老师的备课和上课，活动开展状况。开展听课评课活动，使老师之间相互督促，取长补短，共同提高专业水平。3、加大教研力度，提升工作效力。每个教学点每周固定自己的教研活动时间，教研内容主要围绕集体备课、听评课分析、主题活动会诊、教学反思探讨、教学阅历沟通、教学方法探讨等内容开展。其次依据教研室的任务要求，参加一下活动的开展，如心理小课题探究、心理测试的命题、心理询问疑难案例研讨、课堂改革、心理健康宣扬等，以推动我校心理健康的快速发展。加强校内外教学沟通。充分发挥专职心理老师的骨干作用，各教学点老师相互出课观摩研讨，提高自身的专业水平。要求每位专职老师每学期至少要上一次公开课。而且要对示范课、探讨课和公开课进行听课评议。评议中重点发觉不足，提出改进看法。激励心理老师多听其他学科的课，取长补短，提升自我。教研室多与外界联系，利用一切机会，让老师走出去，到其他先进学校听课学习，促进每位老师的专业成长。同时教研室多争取机会，让心理老师参与各种培训，提高自身专业素养与技能，尽快促进我校心理询问的专业化。4、强化多媒体和音乐的运用，创设专业氛围，优化课堂教学手段，增加课堂教学容量，激发课堂教学趣味，提高课堂教学效率。激励我室老师制作多媒体课件参与校级、省级评比等活动。（二）加强课题探讨，提高我校心理健康教科研实力课题探讨是促进老师专业成长、提升学校心理健康教化品位的有效途径。为发挥心理健康对教化教学的促进作用，构建和谐的育人环境，促进学生个人生命的成长，本学期我们接着对上学期申请的“中学生心理健康水平与其学业成果的关系探讨”课题的探讨，紧紧围绕“为了每个人的心灵健康成长”这个中心，加大试验与探讨的力度，主动探究切合学校实际、符合学生特点的中小学心理健康教化模式，努力构建良好的学校心理健康教化的运行机制。（三）成立心理工作坊，对师生开展个体询问、团体辅导。1、依据现有教学点的实际，适当配置相应的询问材料，利用一切可利用的资源对师生开展个体、团体询问。2、成立心理工作坊，开展对老师和学生的心理健康辅导。本学期针对班主任群体举办老师工作坊。针对学生群体举办专题讲座、团体询问、或小团体询问。针对家长层面开展教化讲座或团体辅导活动。使广阔师生的心理健康起到预防和引导的作用。3、开展个体询问。利用中午或下午活动时间针对师生个体困惑或心理问题，实行一对一的心理疏导，解决师生心理障碍，形成和谐人格。支配专兼职心理询问师实行轮班坐诊制度，支配好个体询问的时间和要求。4、担当家长学校心理健康学问传授的培训任务。培训内容为：亲子沟通艺术与策略、青春期心理生理发展的指导、学生学习方法习惯的指导等。5、建立心理档案室，形成询问资料归档和保密制度。每次个体或团体辅导，带队老师都必需在询问结束后，整理好相关资料，形成规范材料，刚好入档。每项详细工作都争取做到文本、电子资料的双重积累，为今后的教化评估检查做好打算。积累个案阅历，为以后更好的开展工作打下基础。6、加强与年级组长及班主任的联系，做好学生心理辅导。为了更深化了解我校各年级学生的心理特点及存在的心理困扰，除了我们的课堂外，我们还将以年级心理辅导老师的身份多听取各年级主任的看法和建议，刚好了解学生的思想、心理动态，为更好地促进学生健康成长打下基础。同时负责对这个年级的学生进行心理讲座、心理辅导及年级心理主题班会的开展。7、加强宣扬，突显心理特色。每位心理专职老师在承办各种心理辅导活动时，要留意对活动的组织及总结，把汇总的材料发至学校宣扬处，加大对心理活动的宣扬，突出我校特色。（四）成立级部心理阳光心社，推动学生社团活动的开展。在各级部心理老师的指导下，建立级部学生心理社团组织，有针对性的开展心理活动，如问卷调查、心理剧的排练与竞赛、心理艺术表达等活动，有益于推广心理健康教化，让每个学生都相识到心理健康的重要性。同时熬炼学生的综合实力，促进其和谐发展。班级工作安排 篇5小学三年级上学期班主任工作安排 新一学期的到来,我们的工作也将迎接新的挑战。我们都知道,一个学校是由多个班级组成的,班级是学校的重要成员,它的一言一行都将影响着学校.如何才能将班级工作开展得绘声绘色呢?那就要看这个班的指挥官班主任的工作是怎样进行的.有人说:一个好班主任就是一个好班集体.假如说每个孩子都是一颗小星星,我愿用真诚,热忱为他们撑起一片挚爱的晴空,让他们各自闪耀出最绚丽,最动人的光辉!为了让班级充溢活力与创新,为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的发展,也为了使新学期班级上能有更新的气息,特制定班主任安排如下：一、常规教化方面暑假刚结束,对于学校的日常生活和学习不能立刻适应,每一项规章制度对于他们来说是极其约束的.为了使学生能够及早进入角色,适应学校的生活,这就要班主任在日常生活中能有序的引导,并且内容要近一点,小一点,实一点,时时处处向学生进行有针对性的常规教化.因此,我确定从以下几点入手:1,充分利用班队会及晨会的时间学习一日常规,小学生守则和小学生日常行为规范,使学生养成良好的学习和生活习惯.对表现不够好的学生,刚好进行点拨,指导,加强教化.2,合理利用升旗仪式,重大节日,加强学生的德育教化.这学期利用老师节,国庆节,少先队建队日和元旦等重大活动实行一些有意义的主题班队会,使学生懂得做人的道理,培育其爱国主义情感.同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活.3,充分发挥各项活动中的教化阵地的作用,增加学生的荣誉感,使学生心中有他人,有集体.二、班级纪律方面一个班级,要想有良好的班风,必需要有良好的纪律才行.因而,我从以下几点入手:1,课堂纪律首先师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩方法.这样学生既感到好玩,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律.由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为.我们班的宗旨是"说到就要做到."2,课间纪律课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校内带来活跃而轻松的气氛.然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝.三、卫生方面讲究卫生很重要.俗话说,病从口入.整理好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境.1,个人卫生:要求衣着整齐,做好"三勤",桌椅勤清,物品勤摆,两操勤做.2,班级卫生:每天早,中,晚分派值日生清扫,设立卫生监督岗,进行检查与监督.对于主动,刚好打扫卫生的同学或小组,进行嘉奖.四,班干部的培育方面班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的小助手.这学期我将实行班干部轮番制(包括班长和组长),使班级管理再上新台阶,让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘,培育有特性的人,使孩子们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理.还给孩子们一个金色的童年.这学期,我将会蹲下身子和学生说话,专心去沟通,用观赏的眼光找寻孩子身上的每一处闪光点.我信任,只要关爱孩子,敬重孩子,宽容孩子,我们就能找到开启学生心灵的钥匙.上述措施只是我对班级本学期的初步准备,在今后的工作中,我将不断地加以改进.总之尽量给学生创设良好的学习环境、生活环境，使学生形成良好的习惯。使班级各方面的成果有较大的提高。班级工作安排 篇6大部分幼儿都能够兴奋来园，能较好的适应日常生活的作息时间及活动支配。大多数幼儿能主动向成人问好和再见，能随老师和同伴一起嬉戏。此时，应进一步加强对幼儿良好行为习惯的培育，如：幼儿洗手时，常对玩水、玩肥皂感爱好，有时袖子会淋湿，还须要我们在嬉戏中进一步引导；个别幼儿独立进餐时还有困难，如端碗、用勺稳定性差，须要老师特别关切和帮助。班级管理老师们要具有高度的责任心，大家各尽其责，分工协作，要求自己在日常生活中时时到处留心孩子的一举一动，真正做个有心人。在工作中做到有事刚好提示，发觉问题刚好与本人交换看法，尽量避开失误现象。保教并重、加强对幼儿生活及教化常规的培育。学期目标。1.开展丰富多彩的教化活动，促进幼儿各方面实力的发展。2.搞好班本特色，开展按丰富多彩的区域活动。3.幼儿基本适应幼儿园集体生活，知道自己的姓名、标记、学号，情愿亲近老师有礼貌的打招呼（如早上好、再见、感谢）4.能开心地来园，能主动与老师和同伴打招呼。情愿做有礼貌的孩子，在成人的引导下会说简洁的礼貌用语“你好”“再见”。5.在成人的帮助下学习卷袖子，巩固正确的洗手方法。6.情愿多喝白开水，知道多喝水不生病7.喜爱吃不同的水果，知道它们的名称及味道。8.情愿接受多种食物,知道细嚼慢咽对身体好。9能主动协作成人穿、脱衣服，会把衣服放在固定的地方。10.情愿学习做事，对自己有信念。保育工作保育工作是做好教化教学工作的重要前提条件，要求班上每个老师了解每一个孩子的生活习惯以及身体素养等方面的状况，以确保大家在今后的保育工作中能做到更有针对性地去开展，有的放矢，常抓不懈。搞好环境卫生严格执行园内各项工作制度，每天整理好床铺卫生，坚持做好清洁、消毒、通风工作，杜绝传染病的发生，仔细做好班级卫生工作。严格执行幼儿的一日生活作息制度，合理地支配孩子们的一日生活。为幼儿创设一个干净舒适、健康的生活学习环境。老师们达成共识，加强对幼儿进行养成教化在托班已初步对孩子们进行了养成教化的培育，但孩子们的劳动意识、自我服务实力较弱，有的存在依靠性。老师针对孩子们的实际状况，统一要求，坚持从小事抓起，将“身教”和“言教”结合起来，并将其贯穿在一日生活中，手把手的教幼儿，并留意指导依靠性强的幼儿，让幼儿自己的事情自己做，而且还要让家长协作老师，使幼儿在家也有个熬炼的环境。每天耐性指导幼儿用正确的方法独立进餐，不把饭菜洒在桌上和地上，在保证孩子们吃得好，吃得饱的同时，注意幼儿良好进餐习惯的培育。我们还将依据本班孩子的进餐状况主动向伙房提出合理看法和建议。教化幼儿不用脏手揉眼睛，不抠鼻孔，不挖耳朵。有鼻涕自己刚好擦，不随地吐痰，不乱扔纸屑。培育幼儿的自理实力：教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜，。做些力所能及的事情，如搬小椅子，收放玩具老师在各种活动中激发幼儿的活动爱好，加强幼儿的自律性，培育幼儿良好的活动习惯。 树立良好的的课堂常规，要求上课面朝老师，双手平放在膝盖上，学会去倾听别人讲话，养成上课举手回答问题的好习惯。保证户外活动时间，注意活动的质量，增加幼儿的体质。刚好给幼儿增减衣服。保教有机结合，订正幼儿不良行为，如：吮吸手指加强平安意识，杜绝平安责任事故发生。老师们要具有高度的责任心，时刻让孩子在自己的视线范围内，解除一切担心全因素。同时对幼儿进行随机教化，逐步培育幼儿的自我爱护意识和应变实力。坚持早、午、晚检，发觉担心全因素刚好处理，有病儿马上送医院治疗，然后通知家长，使其了解幼儿的病情。做好病、弱儿的护理。亲密关注孩子的精神面貌，做到有病早发觉早治疗。对于体质较弱的孩子，常常留意给他们增减衣服，刚好擦汗，勤换内衣。有遗尿的幼儿，刚好更换衣服和被褥。对于病儿，按时喂药，多给他喝水，并做好记录，以免出差错。教化教学工作将“主题活动”念渗透到一日的生活和活动中，在一日生活中，我们将注意敏捷地利用点滴的时间对幼儿进行各种学问的渗透。主动创设以幼儿为主的教化环境。在环境布置方面，更新观念，让孩子们成为这类活动的主体，在环境布置中呈现孩子的思想、愿望。仔细打算，组织开展好每一次的教学活动。给幼儿自由嬉戏的空间，让孩子们在玩耍的过程中感受其欢乐和学习到学问。仔细的开展园本特色教学活动，培育孩子们的学习爱好，开发幼儿的智力潜能。班级工作安排 篇7转瞬间，假期匆忙而过，劳碌惊慌的新学年又来到了看到孩子们一个个意气风发，生气勃勃的样子，我对以后的工作充溢了信念回顾上一个学期，在全校整体性推动班集体建设的过程中，自己的班集体建设取得了肯定的成果。在各科任课老师的共同努力下，基本上完成了开学初提出的“创设良好的学习氛围”的中期目标，全班形成了一股主动向上的学习风气，在期中考试和期末竞赛中都取得了较大的进步。在提高成果的同时，班级的管理工作也进行得有条不紊，基本实现了学生的自主管理。当然，有胜利的阅历，也有失败的教训。针对上一学期的班级状况，这一学期我们又有了新的目标。以“漂亮校内须要你我的漂亮”为主题，开展漂亮孩子、漂亮老师、漂亮班级、漂亮学科与漂亮家长等一系列的“漂亮”教化活动。结合班级的实际状况，切实做好“漂亮班级”建设的规划。一、全面分析，精确把握班级状况：全班45位同学，男生25，女生20，来自外省市的居民子女有35人。整个班级中的学生大多学习努力，但没有自己支配学习的实力。所以，本学期，我要引导孩子们学会自己支配学习，不怕苦，利用好可以利用的时间，让自己的学习更有效。在努力学习，主动参与活动的工程中，收获学问，培育实力，感受学习，活动的欢乐，并能更加主动地学习、活动。漂亮班级建设目标：1、引导孩子们明白勤奋的重要性，并拥有勤奋。2、引导孩子们学会自己支配自己的学习生活，明白珍惜时间的重要性。3、引导孩子们不怕苦，主动主动地完成老师布置的任务，同时，还能主动主动地课外阅读与学习。漂亮班级的建设措施：1、布置教室环境：班级环境的布置珍惜前任老师的成果，而且也符合班级的须要。在后面的黑板上，光荣榜张贴孩子们获得的荣誉，在学习园地里展示孩子们优秀的作品，如小报、习作、书法等。2、开展个人竞赛我们的个人竞赛主要从作业、纪律、发言、活动几个方面进行。我们一起制定了加减分规则，然后孩子们在回家作业记录本上，每天记录自己的得分状况。通过个人竞赛，让孩子们有一份主动上进的心，并养成做事仔细，主动上进的好习惯。通过个人竞赛，表现好的同学脱颖而出，在一个月一评的活动中，符合条件的同学就获得印章。3、主动开展班队活动，丰富孩子们的学习生活，也培育孩子们的实力。孩子们刚从四年级进入五年级，在各方面还需老师引导，培育他们的实力。这学期主要从阅读和班队活动两方面开展。阅读主要引导学生学会看书，感受书的奇妙。主要引导孩子们选择好书，并合理支配时间。在阅读的基础上，再写读后感，然后选择优秀的读后感在班级中沟通。班队活动主要引导孩子们能自己设计，然后主持，使每一次班队活动都能带给孩子们一点收获，培育一点实力，明白班队活动不是只是好玩的，而是大家一起了解学问，增进对班级的酷爱，激励自己不断进步。在班队活动中，多一些讲故事和朗诵的展示，让孩子们有更多的积累，更多的去接触优秀作品的机会。为了丰富孩子们的班队活动，赐予他们更多的引导，我们还安排开展每月一次的我是“小演员”活动课，让孩子们在平常的课堂上表演课文内容，然后评比最佳演员奖。通过这活动培育孩子演戏实力和提高理解课文实力。二、完善制度，形成规范20xx年上学期小学“漂亮班级”安排本学期我主要从以下几方面入手：、注意各方面建设开学初，由于班级教室的重新调整，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教化内容，富有教化意义。在详细布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴名人名言，使学生行有可依，激发学生的上进心。并设立评比栏。班组设置由专人管理的“图书角”，以拓宽学生的学问面。建立互助组：以互助小组、1+1小组（一一对应的优生帮助差生形式）、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。嘉奖和指责：嘉奖与指责的方式各种各样，目的都是激励先进、指出缺点、激励全部学生争取更大的成果。嘉奖比指责的教化效果更明显，留意树立榜样。俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范。”榜样的力气是无穷的。人微言轻放班主任言行举止特殊重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，班主任事先要做到，平常留意严于律已，以身作则，时时提示自己为人师表。2、激发学生竞争意识。竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不行能达到或代替的动力。班主任应在班内掀起激烈的、长久的竞争活动。必需强调，这是"互助"、"友好"的竞争而不是"敌视"和"保守"的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步，激发与外班学生的竞争意识：从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及获奖状况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这也是一种集体主义精神的培育。3、加强班干部的培育培育班干部是班主任工作的一项非常重要的工作，我会常常探讨班干部状况，对只有热忱但不会工作的，就既交给工作又教给方法，对有工作实力，但怕耽搁学习，影响关系的，就对他们进行为同学服务的思想教化，对傲慢自满，办事不和同学商议，就对他们进行平易近人方面的思想教化，使他们不脱离同学。4、问题生的转化工作后进生（尤其是班级中的“四大天王”“八大金纲”）工作要加强，它是班级稳定和班风建设的重要因素：关切他们的学习和生活；一帮一。擅长发觉他们的闪光点，常常表扬，增加其自信念；与家长联系，做好家长的工作树立信念，共同确定帮助他们的方法；多谈心，了解他们的想法，对症下药，以达到良好效果。形成竞争氛围，相互帮、赶、超，努力形成良好的学习氛围，形成互帮、互学、互比的良好学习风气，提高学生的学习成果。家校联动”，班主任家访面100%；班级每学期召开家长会一次以上。例如本班有个男孩特殊爱搞事，总让其他孩子受伤，但我又发觉他有很强的号召力，总能组织孩子们做嬉戏，我就让他当纪律委员，结果一段时间下来有好好的效果，散漫，不自觉没有了。今日的孩子就是明天的希望，今日我们把孩子们教化好了，明天他们走时社会，就会为国家的建设做出他们最大的贡献，这些都是我们始终以来都在想的事情，也是我始终以来都在做的事情，“漂亮班级”由我创，信任我会做的更精彩的！班级工作安排 篇820xx-20xx学年一、指导思想以上级教化部门下发的有关平安工作文件和指示为宗旨,紧绷平安心弦，务实工作，教给学生平安常识，养成到处留意平安的好习惯，保证班内