四年级数学《加法运算定律》评课稿(共1页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上四年级数学加法运算定律评课稿四年级数学加法运算定律评课稿今天，尹老师为我们展示了一节以培养学生思考力为主的课：加法交换律和结合律。在这节课上，注重情感体验是一特色。教学中老师注意引导学生在数学活动中体验数学，在做数学中感悟数学，让学生经历了“观察猜想举例验证得出结论”的学习过程，获取规律，实现了运算律从概念到运用的认识飞跃，让体验到学习数学的乐趣。另外，在创设情境时，根据学生的特点引用成语故事“朝三暮四”，这样吸引了学生的注意力，引导学生探究知识，为后面的学习做好了铺垫。通过教师提问：是不是所有的等式都有这样的规律呢？来引出学生获取知识的兴趣。然后通过：这样的等式无穷无尽，在这里肯定有着某种规律，大家想知道吗？这个问题激发出学生对定律的探究欲望。还有就是这节课的层次很分明，特别是练习题的设计，循序渐进，让不同层次的学生都能在练习中找到自我。第一层次，给出等式让学生来说运用了哪种运算定律，使学生即时运用掌握的知识。第二层次，安排变式练习，进一步巩固加法的交换律引出了加法结合律。第三层次，简便计算，使学生体会所学知识在实际算式中的应用，并将两种定律结合，使知识进一步提升。总之，这节课是值得学习的一节课。专心-专注-专业