2022年美术备课组工作计划15篇.docx

2022年美术备课组工作计划15篇美术备课组工作安排15篇时间飞逝，时间在渐渐推演，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，来为今后的学习制定一份安排。安排怎么写才不会流于形式呢？以下是我整理的美术备课组工作安排，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。美术备课组工作安排1一、现状分析：高年级学生已具备了肯定的实践实力，但对探讨学习课程却并不了解，因此要逐步培育学生一些探究问题的方法，提高学生的探讨问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感爱好的活动主题，能够试着和同学绽开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。二、工作目标：1、让学生通过自主参加，获得亲身体验，激发学生探究和创新的主动欲望。2、激活学生各学科学习中的学问储存，提高发觉和解决问题的实力。3、经过实践活动，培育学生乐于合作的团队精神，学会沟通和共享探讨信息、创意及成果。4、培育学生不断追求的进取精神、严谨的科学看法、坚毅的意志品质等。5、通过社会实践，培育学生对社会的责任心和使命感。三、详细措施：1、我们要变更学生以单纯地接受老师传授学问为主的学习方法，为学生构建开放的学习环境，让学生主动主动地学习，为学生供应多渠道获得学问并将所学学问综合应用于实践的机会，从而培育学生主动的学习看法和良好的学习策略。2、通过对本地资源和校本资源的开发利用，增加学生的团结协作精神，从而培育学生良好的心理素养；通过小组探讨、集体探讨培育学生乐于与他人合作的团队精神。这对学生将来的发展是很有好处的，因为合作精神是现代人所必需具备的基本素养。3、通过探讨性学习的开展使学生形成善疑、乐探、勤动、努力求知的主动的科学看法，获得亲身参加探讨探究的体验，激发学生探究、创新的欲望，而培育学生主动的创新精神正是素养教化的宗旨所在。由于探讨性学习过程中要求学生要仔细、踏实地探讨，实事求是地获得结论，从而有利于使学生养成严谨、求实的科学看法和不 断追求的进取精神，有利于培育学生不怕苦、不怕难的意志品质。4、由于探讨性学习的探讨内容大多数要通过社会调查等形式而获得，因此必需要求学生深化了解社会、了解自然、关切时事、关切国事天下事，从而有利于培育学生主动的乐观向上的人生看法，明确自已的社会责任感。5、探讨性学习具有开放性、探究性、实践性等特点。同一个主题下，由于个人爱好、社会阅历和探讨角度的不同，会有不同的结论，也就是说探讨性学习不仅过程具有开放的特点而且结果也具有开放的特点。正因为如此，探讨性学习的又一目的是在小组合作的同时培育学生在独立思索的基础上勇于发表个人见解的实力。6、为了便于学生查阅信息，学校对学生定期开放阅览室，电子阅览室供学生免费运用。为了激励学生进行探讨性学习的主动性，学校于每学习结束时在学生论文中选择有肯定参考价值的质量较好的文章在一高校刊上办一次学生优秀作品展。届时请部分家长和有关部门的领导参观指导。四、教学安排：1、学生状况分析进入高年级的学生，已经形成了肯定的学习习惯，具备了一些学习的方法和阅历。经过几年的学校生活，学生已经获得肯定的学问和技能，但同时他们对外部世界充溢了剧烈的新奇心。这一阶段的学生已经形成肯定的价值观和世界观，两极分化现象起先出现。由于种种缘由，英语教学中学生学得比较被动，而自主探究、合作学习、独立获得学问的机会较少；重学问、技能的驾驭，轻情感、看法的培育的现象也较为严峻。2、教学目标1、学问目标：把教材内容按其原貌活化于课堂内外，围绕教材但不限于教材，形成不同层次、不同性质、不同形式的活动，让师生共同投入，彼此协商、相互沟通，发挥学生的创建性，帮助学生逐步驾驭英语这个交际工具。巩固和扩展所学学问，开阔学生的视野，激发学生进一步探究的爱好和欲望。2、实力目标：引导学生通过自主探究、实践、归纳等敏捷地、创建性地解决一些实际问题，使所学的学问应用于实际，进行“再实践再相识”活动。培育学生的现代信息文化素养：可以进行有效、高效的信息利用；可以对信息进行关键性评价；可以精确地运用各种信息，并进行创建性的运用；学会利用网络收集、分析和利用信息解决问题的实力。3、德育目标：培育学生的现代信息文化素养：可以进行有效、高效的信息利用；可以对信息进行关键性评价；可以精确地运用各种信息，并进行创建性的运用；学会利用网络收集、分析和利用信息解决问题的实力；让学生在主动参加中培育独立自主、主动求索、勇于面对困难甚至挫折的精神和实力。3、基本措施1、老师要把学生置于学习的主体地位，创设能引导学生主动参加的教学情境，激发学生的学习主动性，重新调整自己的角色，敬重学生的想法，与学生同等合作，为学生创设宽松、自由的活动空间。2、在美术课堂教学中，可以以教材内容为基点，以开放性、综合性问题为线索，以问题探究的形式引导学生进行探讨性学习。在课堂教学中，要引导学生对学习内容擅长思索，发觉问题要大胆质疑，勇于创新。3、老师可指导学生学会多渠道地获得信息，并运用所学学问对信息进行分析推断，概括提炼观点，形成自己的结论。4、老师在学习的组织和指导中，应渗透启发性、激励性理念。老师对学生的研习活动应多确定、赞许、激励，消退他们的种种顾虑，使他们大胆质疑，敢于创新。要敬重学生的研习成果，不要随意否定和贬损学生的观点和结论，刺伤学生的自尊心。5、细心设计任务型活动，布置开放性的作业。美术备课组工作安排2一、指导思想：本年度我们高一美术备课组将接着以校工作安排、教务处工作安排为指导纲要，主动开展课堂教学改革，努力提高课堂教学实效，提高教化教研实力，扎实有效地开展美术教化教学常规工作及教科研工作，详细工作安排如下。二、工作目标：1。通过备课组活动，在集体备课、相互听课、研讨中不断提高组内成员的业务水平。2。加强美术教学探讨工作，如课题探讨、论文撰写，尤其是微课的实践与探究，并组织老师学习理论学问，沟通感想，促使组内每一位老师扎实上好课。3。主动协作美术教研组组织美术学科方面的活动，仔细打算各项美术竞赛，如美术老师创作活动、学生绘画创作活动，争取在各级竞赛中获得好成果。4。做好高一年级专业班的基础教学工作与文化班的校本教学工作。三、主要活动：1、参与各类专题培训，提高课程意识根据上级要求，刚好参与接着教化培训，上网收集有关文章、资料，学习和摸索现代教化技术，提高为教学服务的实力。2、扎实开展专业、校本教学，提高自主发展的实力课堂教学是学校发展的主阵地，我组各老师坚决执行学校的各项支配，规范的开展各项教学活动。不断丰富备课、听课等各个探讨环节，围绕课程与教学理论、专业技能、实践阅历方法等进行有安排的研讨。尤其是读通修订版课程标准的新改变和整体要求，记牢教学目标和要求，结合备课做到：经常回顾，课课比照。并且明确教学的目标指向，明察学生基础状况，明白教学活动的设计依据。丰富研讨的形式：集体备课、观摩优秀录像课例、仿照改造优秀课例、阅读学习学科核心期刊中的阅历性或理论性文章、注册登录“江苏省教学探讨室”网中的“教学新时空”充分利用其中的优秀资源、仔细听取区域内外的骨干老师上示范课、基本功展示与竞赛、读书心得沟通、学期论文沟通等。同时健全备课组活动的过程管理，运用摄影、摄像、文字等方式对于备课组活动过程进行仔细记录，积累资源，形成共享。3、参与评优课等竞赛活动老师的专业技能的持续提高是衡量老师业务素养的一个重要指标。本学期武进区教化局将全面扎实的推动老师的基本功训练，系统的开展老师评优课活动。我组老师要主动参与校内评优课活动，争取参与更高级别的评优评先活动。4、辅导学生参与各级各类书画竞赛为参与各级各类活动进行预赛和选拔高一年级中的优秀学生，组内老师做好辅导工作。美术备课组工作安排3一、本学期主要工作安排1、指导思想、目标任务本学期以提高学生的艺术素养、培育学生的探究精神和实践实力为着眼点，把观赏、评述与绘画、手工制作、生活实践结合起来，从而达到开启心智、提升志趣、陶冶情操的目的。2、主要工作支配完成各项教学常规工作。公开课支配： （第12周）、（第7周）。完成相应的课题探讨工作：阶段小结、探讨课、小论文。各级各类绘画竞赛的创作指导。二、本学期详细工作安排其次学期工作安排表周次 本周主要工作（教学进度、教学案等） 本周公开课支配 备注一 另一种选择。外国风景画、景物画赏析（1）二 另一种选择。外国风景画、景物画赏析（1）三 人类的挚友（第1课时）四 人类的挚友（第2课时）五 夸张好玩的脸（第1课时）六 夸张好玩的脸（第2课时）七 让画动起来（第1课时）八 让画动起来（第2课时）九 我们的节日（第1课时）十 我们的节日（第2课时）十一 线的魅力（第1课时）十二 线的魅力（第2课时）十三 重复的魔力（第1课时）十四 重复的魔力（第2课时）十五 立线装饰（1课时）十六 奇异的肌理（1课时）十七 中国古代书画（1课时）十八 期末测评十九 7月1日放假美术备课组工作安排4为了进一步提高美术老师的业务水平和教学质量，发挥集体教研教改优势，尽快提高全体任课老师的整体授课水平，大面积提高我校美术质量，特制定我校集体备课工作安排：一、各备课组集备时间及地点：周一上午第一节多媒体教室二、目的与任务1、备课组的老师要仔细学习新的课程改革要求，深化钻研教学大纲和教材，仔细落实教学常规，发挥集体教研教改的优势，集思广益，力求各备课组老师授课水平有大幅度的提高，使我校的美术教学质量有所提升。2、任务要求：（1）本备课组老师要力求在思想上高度重视，切实提高相识，转变观念，确保集体备课不流于形式。（2）集体备课要体现大课题“自主、综合、拓展、创新”精神和“先学后教”思想，实行“开放式自主学习”精神，并在备课、授课中体现好五点：学问点、实力点、重难点、教学点、“自主、综合、拓展、创新”的渗透点。（3）集体备课中要做到三段式，然后形成教案，每个人都要畅所欲言，各抒己见，集思广益。（4）集体备课中要做到五备：备大纲、备教材、备教法、备学生、备教学进度；并做到五探讨：探讨重点，探讨难点及突破，探讨教学方法，探讨学法，探讨考查方法。（5）每位老师要在集体探讨、形成共识的基础上，细心设计教学案。实行“一说、二议、三定、四行、五修正”的运作形式。在授课过程中，不断修改自己的教案。三、工作措施1、备课组长在学科教学工作安排的基础上制定出切实可行的集体备课安排。2、保证每周进行一次集体备课活动，日常工作中主备人备好集体备课说课卡，集备时间在集备室备课组老师集体探讨，主备人填好修改看法。3、主备人依据集体备课卡及修改看法写好教案，备课组老师运用完毕后，填好课中改进和教后反思。4、备课组成员要在思想上高度重视，转变思想观念。5、备课中要做到五备：备大纲、备教材、备教法、备学生、备教学程序，并做到五探讨：探讨重点、难点、教法、学法和考查方法。6、集体备课做到五统一：统一教学目标、教学进度、备课内容、课堂练习内容。四、详细做法（1）每次集体备课要定内容、定中心发言人，主动打算材料并做好记录。（2）钻研教材是首位，每位老师能依据每课的教学重点，制定出较为具体、可行的教学目标，在目标的指导下备好教学过程。吃透教学重点难点，制定相应的教学方法。（3）主动参与“说讲评”一体化教学活动，取长补短，提高自己的授课水平。（4）主动运用多媒体协助手段，激发学生学习爱好，以起到事半功倍的效果。（5）搞好先周备课，使集体备课发挥实效。（6）作业：坚决落实学校的减负措施，布置精要适当的作业。结合学校组织的活动，培育学生作业规范化。（7）听课：依据学校的支配，主动听课评课，提倡相互听课，听其他学科的课，以求“他山之石，可以攻玉。每人每学期听课不少于15节。美术备课组工作安排5一、 指导思想新的一轮课程改革强调促进学生全面发展，老师不断提高和课程不断发展的评价体系，在综合评价的基础上，更关注学生的个体进步和多方面的发展潜能。提倡学生成长记录，学习日记，情景测验等性质的评价方法，强调建立多元主体共同参加，激励与改进功能。因此，本学期的美术教学应紧紧围绕学校的新规划加以实施。仔细贯彻和实施“关切每一个学生的发展”的教化，以减负和增效为抓手，以深化课堂教学改革为中心，抓好美术教化教学质量，以此协作学校的各项工作。二、 工作思路在本学期的美术教学中，应注意将多媒体等信息技术运用到课堂教学中，在传统的美术教化教学课堂中，主要通过挂图、书本和录象等有限形式对学生传递信息。而将信息技术引入课堂后，通过计算机的图文、声、象并茂的特点，甚至三维虚拟现实等多方位信息，用于制作课件。从而，使教学内容更丰富，涉及面更广，更能够优化课堂教学，提高教学效率。另外，协作学校的校内文化建设，利用美术学科的特长，将学校的环境，文化，艺术有机的结合起来，为努力创建一个安静、和谐、漂亮的学习氛围作贡献。并在本学期主动参加学校的一系列教化教学活动，开展听课、探讨课，组内定时定点备课的活动，并主动组织辅导学生参与相应的各类竞赛活动。同时注意自身的专业和素养的提高，做课题探讨，接受新的教化思想，了解新的教化信息，探讨新的教学方法，做一名新时代合格老师。美术备课组工作安排6美术学科是全面推动素养教化的切入点，美术是基础教化课程体系的一个重要组成部分，是实施美育的主要途径之一，是实施素养教化的重要内容，是基础教化阶段的一门必修课，也是实施素养教化的手段，更是学生全面发展的重要途径和内容。由此我们美术组围绕学校的中心工作经过酝酿、探讨特制定下列备课安排：1、上好美术课程，把着眼点放在提高课堂教学水平上来，努力提高课堂教学质量。2、优化集体备课和个人备课模式。创建性的开展备课活动，活动力求形式多样，重视和强化业务理论学问学习，依据教学中出现的麻烦问题绽开研讨，开展优秀教学设计的赏析、研讨、观摩优秀教学录象等活动。3、加大课堂教学的改革力度，以新的教改理念指导美术课堂教学，主动探究，创建课堂教学新模式。4、加强集体备课活动的组织，每双周集体备课全部人员无特别缘由必需参与。并作好每次的活动纪录，材料整理。5、在教学中要加强对学生学习习惯和学习方法的指导，提高学生的审美实力，发展学生的感知实力和形象思维实力，增加学生的创新精神和技术意识，促进学生特性形成和全面发展，同时，也要重视特长生的培育。6、促进个人全方位实力素养的提升：教化教学基本实力、与人合作沟通实力、教化视察试验实力、教化科研实力、较强的学习实力、获得和处理信息的实力。二、活动内容：二月份：1、作好开学打算工作，提前备好二周课。2、制定本学期教学工作安排。3、坚持每两周一次集体备课。三月份1、接着开展学校文化墙活动。2、仔细做好听课后的学习汇报工作。3、主动参与学校开展的活动。四月份1、集体备课，专题研讨骏马杯的课堂教学模式。五月份1、组织老师参与画墙活动。六月份1、仔细上好教研共同体研讨课美术备课组工作安排7一、指导思想：本学期美术备课组将接着以课程教学部工作安排为指导纲要，主动开展各项有实效的工作，提高我们组的教化教学实力，扎实有效地开展美术教化教学常规工作及教科研工作，详细工作安排如下：二、工作目标：1.通过备课组活动，在集体备课、相互听课、研讨中不断提高组内成员的教化教学水平。2.加强美术教学探讨工作，主动参与校内外的学习培训活动，沟通感性，促使每一位老师上好每节课。3.主动组织美术组特色活动，仔细打算各项美术竞赛，如美术老师创作活动、学生绘画创作活动，争取在各级竞赛中获得好成果。三、详细工作支配九月份1、开展组内教研活动，完善本学期组内工作安排2、组织美术老师完成全校班级集体照3、组织老师外出培训学习，并共享学习心得收获4、开展美术特色活动“庆国庆*灯笼展”5、开展特色社团活动十月份1、集体备课，并制定支配新进老师亮相课2、组织老师参与区中学美术课堂教学研讨活动3、组织美术老师观看优质课录像、视频十一月份1、集体备课沟通心得2、美术特色活动卵石现场画活动3、新进老师亮相课并评课4、参与区老师手工社团橡皮章制作培训活动十二月份1、集体备课，提高课堂教学质量2、参与区卵石创意制作活动一月份1、美术组进行社团展示活动2、做好美术课的期末复习工作3、美术组活动总结和资料归档四、详细活动支配表（略）美术备课组工作安排8一、学生状况分析我校地处县城东南部，环境好，条件优越，招生范围广泛，除了一部分生员是驻城的以外，还有一部分来自农村，故学生的美术层次不齐，因此，教学应本着双基的原则，一切从实际动身，充分发挥乡土美术的特点，联系实际，贴近生活现实，学以致用，充分发挥学生的艺术潜能，优化课堂教学。同时，作为高一学生对意象艺术已经有了肯定的相识，他们从初中的美术以及生活中的装饰品等视觉艺术中已经接触到不同的美术类型。他们能列举出一些作品，但没有相识到美存在我们的.生活当中，对艺术美缺少全面的了解，学生不能意识不同形态的作品表达艺术家不同的创作意图，不懂得“怪异”的艺术形象中包含着艺术家个人的情感和艺术观念。中学学生具有好学，擅长思辨的特点。班级中已初步形成自主学习与合作沟通，勇于探究与问题解决的良好学风，他们的洞察力较敏锐，凸显特性思索，抒发个人情感的欲望较强，对问题学习有探讨精神。因此，作为美术老师，能否把自己所教的学科经营成一门吸引和打动学生的学问殿堂，就肯定要首先在教学实践的探究中找寻到一些切实有效的方式、方法和教学理念。二、教材体系分析本教材以国家一系列有关教化改革的文件为指导方针，以教化部指定并颁发的美术课程标准为依据打破过去以美术学科学问，技能为主要目标，教材体系结构，构件以促成美术素养为核心，探究美术实践活动为主线，人文性单元结构为基础特征的美术教材新体系。(一)教材结构本学期为湘版美术鉴赏的上篇：上篇是分为两个单元：第一单元美术与眼睛、其次单元 辉煌的美术历程。（二）教材特点1.以学生为本，以学会学习为主要目的。教材注意学生学习实力的培育，使学生在学习过程中不但获得必要的美术史学问，而且通过一些作品的个案分析与专题实践活动使其鉴赏实力获得提高。2.凸现学科人文性质，以主题情境构课在教材编写方面，突破以往美术史的线性编写方法，将美术史课程的学问内容进行筛选和重组，并以“专题式”方法，多角度、多层面地细心设计课堂学习内容，帮助学生绽开学习，拓展学生的自主学习空间，培育探究学习的爱好；注意课题情感的引发，以境入情，内容以人文价值为中心，让学生在情景中学习，得到看法、情感与价值观的升华。3整合学问、链接阅历、驾驭方法教材编写思路清楚，图文结合，文字通俗易懂。并且在教材中较多地运用了图形、图表，使得学问要点一目了然。4供应学习路径和必要的学习材料教材中每课设置若干栏目，为学生自主、探讨、探究性的学习与实践创建了条件，并给老师留出较大的弹性教学空间。如：“思索与沟通”“活动建议”“相关链接”等栏目。5精选学习材料，举一反三，事半功倍学问精选，注意以点带面，深化浅出。课文中涉及到的美术作品经典而具有代表性，教材比较重视艺术规律的相识和对艺术本质的相识，把学问放在肯定的文化情境中引导学生学习，有事半功倍、举一反三的效果。6引导学生从不同角度、不同层面绽开学习教材关注学生获得学问的方式和探究问题的不同角度和层面，强调自主、探究与合作实力的培育。三、教学目标1.学问目标：“认知活动包括感知、记忆、思维、想象、言语和留意等心理因素，它的发展要经验一个由浅入深、多阶段发展的过程。”让学生通过鉴赏及其背景材料学习、探讨和评述。懂得美术鉴赏的基本方法，恰当运用美术术语（如形态、色调、空间、材质等），表达出自己的艺术观点，并与他人沟通；运用多种方法或利用现代信息技术收集美术的有关信息；知道中外美术的主要风格、流派，描述中外美术发展的大体脉络。2. 实力目标：“技能是人在通过训练（或实践活动）而获得和巩固下来的动作方式，反映个体操作技术的娴熟性。”技能操作训练，能使学生不断获得一般美术技能操作程序和美术技艺发展意识。因此，鉴赏教学对于构图、形体、比例、结构等造型、绘画要素（线、形态、色调、肌理等）以及整体效果等方面的技能，只有从美术学习活动中习得，让学生对形态、光色、质感、材料产生视觉感受，尤其要对多样统一、均衡、对称、韵律等艺术规律加以理解，使学生了解艺术家运用各种技能手段来表现艺术形象的感受和相识。3.德育目标：“情感是一个价值标准不断内化的过程，外在的要求、标准要变成学生的内在价值，须要经验接受、产生反应和相识到其价值等连续内化的过程，只有在美术教学中不失时机地、有安排地渗透情感教学内容，才能实现情感教学目标。”美术鉴赏教学中的情感目标主要是指美感、审美情趣和情操等方面。就是使学生学会用审美的眼光去观赏、鉴别与评价中外美术作品，理解美术与自然、社会之间的关系，在文化情境中相识美术，逐步提高其艺术鉴赏实力，养成健康的审美情趣，形成酷爱中华民族文化、敬重世界多元文化的情感和立场。四、基本措施1本学期教材内容涉及的内容面比较广，包含历史、斗争、社会思潮、时尚、民族文化、民间美术、经济、科技等与美术发展的关系及影响，教学中老师要将情景、故事与艺术作品奇妙、有机结合，通过合理、有效的教学方法，引导学生留意体会美术与社会各个方面的关系，让学生在发觉问题中提高鉴赏的实力。2精确把握理解与观赏各类作品的切入点，引导学生对作品本身的形式特征进行视察与探讨，使学生体会到，在绘画中，画面形式和表现手法仍旧是第一位的，理解艺术家在面对特定题材时所采纳的不同处理方式。3多采纳探讨沟通和综合活动来教学，强化学生的主体地位，为教学创设良好的氛围与情景。运用敏捷多样的方式，引导学生进行自主学习、合作学习和探讨性学习。如：“搜集资料阅读观赏探讨探究实践创建评价延长”的探讨性学习方式，注意以小组学习方式进行问题、主题、案例、情境的探讨，对不同的美术作品进行比较分析，形成小组看法，相互沟通。4老师应多结合学生的生活实际和生活阅历，恰当地运用示范，启发、引导学生调动自身的学问储备，自觉的找寻美术作品与社会之间的关系。美术备课组工作安排9一、指导思想：美术学科是全面推动素养教化的切入点，美术是基础教化课程体系的一个重要组成部分，是实施美育的主要途径之一，是实施素养教化的重要内容，是基础教化阶段的一门必修课，也是实施素养教化的手段，更是学生全面发展的重要途径和内容。我们要用新的教化思想观念和素养教化理论来指导素养教化，推动课程改革的进程。依据学校工作要点和教育处工作安排，我组以主动协作学校开展校本教研为第一责任，以提高老师的专业水平和学校的教化教学质量为根本目的，精确地把握学校工作重点，结合新的课程标准，以现代教化理论为指导，更新教化观念，改进教学方法，培育学生的审美观和自主健身意识。二、现状分析：本教研组组内老师以中青年老师为主，在教科研方面，在电脑课件制作方面，有新老师的特长;在课堂教学方面，有老老师的阅历。艺术特色项目正渐渐发展，并有校本教材，但在老师专业化发展方面需有待于提高。三、工作目标：1、仔细学习教化理论，树立现代教化的观念。2、科学规范常规管理，保证素养教化全面实施。3、抓好教科研论文，提高论文质量。4、加强青年老师的培育，促进老师素养的全面提高。5、接着进行美术活动拓展课的教学，提高质量。四、工作措施：1、加强理论学习，深化课堂改革，转变角色，更新观念。仔细学习教化理论，树立新课标中的一些新观念、新理念，教化观念的转变是实施素养教化的关键，并要通过先进的理论来武装自己，本学期中，我教研组将组织老师仔细学习新课程标准和新课程通识等，使新课程理念尽快走进课堂，转变传统落后的教学思想，在学习中突出重点，着实地结合本校实际，美术备课组工作安排10一、现状分析：新的学期起先了，我们又面临新的挑战和新的目标，课程改革强调促进学生全面发展，老师更应不断提高和课程不断发展的评价体系，在综合评价的基础上，更关注学生的个体进步和多方面的发展潜能。提倡学生成长记录，学习日记，情景测验等性质的评价方法，强调建立多元主体共同参加，激励与改进功能。因此，本学期的美术教学应紧紧围绕学校的新规划加以实施。仔细贯彻和实施“关切每一个学生的发展”的教化，以减负和增效为抓手，以深化课堂教学改革为中心，仔细对待每一节课，抓好美术教化教学质量，以此协作学校的各项工作。二、工作目标：在本学期的美术教学中，应注意将多媒体等信息技术运用到课堂教学中，在传统的美术教化教学课堂中，主要通过挂图、书本和录象等有限形式对学生传递信息。而将信息技术引入课堂后，通过计算机的图文、声、象并茂的特点，甚至三维虚拟现实等多方位信息，用于制作课件。从而，使教学内容更丰富，涉及面更广，更能够优化课堂教学，提高教学效率。另外，协作学校的校内文化建设，利用美术学科的特长，将学校的环境，文化，艺术有机的结合起来，为努力创建一个安静、和谐、漂亮的学习氛围作贡献。并在本学期主动参加学校的一系列教化教学活动，开展听课、探讨课，组内定时定点备课的活动，并主动组织辅导学生参与相应的各类竞赛活动。同时注意自身的专业和素养的提高，做课题探讨，接受新的教化思想，了解新的教化信息，探讨新的教学方法，严格要求自己，力求做一名新时代合格老师。三、详细措施：1、依据教育处的教学要求，并结合本学科特点，摆设并组织教研活动。2、按时进行常规月查，并不定时地进行抽查，杜绝不备课而上课的现象，使美术教学能正常开展。3、通过听评课和研讨会，促进全体美术老师的阅历和信息沟通，提高老师的业务水平，加强与学生的沟通，刚好反馈学生的看法、信息，不断完善教学方法，使师生共同进步。4、成立美术探讨性学习小组和爱好小组，培育学生学习爱好，引导学生立足文本、关注社会，提升美术实力。5、结合本校实际状况，举办多种形式的美术活动，激发全体师生的艺术创作爱好，丰富校内文化生活。6、组建美术爱好小组并主动开展好活动，培育和发展学生特长。四、教学安排：1、学生状况分析高二年级共16班，共有800多人，艺术班目前尚未分班。新高考制度出台以来，在总体大环境的影响下，部分同学对本学科能重视对待。有部分学生头脑敏捷，但学法不当，看法不端正，目的不明确，轻视美术学习，嘴里情愿学好这门功课，但不愿花工夫学，影响教学的顺当进行，教学难度大。另外，高二美术班尚未组建，随着美术高考内容的增多，我们的教学面临着，教学内容多，教学实际课时少，教学时间惊慌等一系列的问题；另外，学校领导对此门学科的相识偏差加重了教学难度。2、教学目标（1）完成所学教学内容；（2）提高教学质量，培育学生的美术爱好、从而形成肯定的美术氛围。（3）通过学习，是学生能够饶有爱好地视察和发觉生活中的各种图形，从而建立关注生活、关注绘画艺术、关注图形语言表达的情感与看法。美术备课组工作安排11一、指导思想与工作目标依据学校教科研工作会议的精神，立足现实、把握方向、回来本质、推动实践，以“有效教学、加强备课组建设”为重点，充分发挥备课组在教化教学工作中的指导、管理、服务功能，为推动学校教科研工作的可持续发展而努力。工作总目标制定如下：1、坚持以发展为主题，以创新为核心，以提高为重点，以实践为根本，以教化科研促教化质量的有效提高。2、提高教化科学探讨效率，提高老师理论素养。二、工作重点与措施本学期接着改进课堂教学，加强校本教研，不断提高教化科研的针对性、实效性和应用性。要立足有效课堂，关注教学的过程与方法，关注教学细微环节。（一）突出质量核心愿识把提高教学质量作为改革和发展的核心任务，注意教化内涵发展，加强教学质量监控，加强教学管理。（二）加强组内老师的学习1、加强组内老师的业务学习进一步完善业务学习制度，实行多种方式，多种途径强化学习效果，努力提高老师理论修养。让每一位老师在精读好书的同时，进行自我反思，在深化学习、勇于实践和不断反思的过程中结出自己的思维硕果。2、加强组内校本教研多形式、多层次地开展校本教研的活动，努力解决老师在教学中遇到的疑难问题。（三）组内工作详细分析1、仔细开展集体备课活动在本学期尚未开学，学校就组织了统一的集体备课活动，并取得了丰硕的胜利。我们美术集体备课组在这次活动中，集体探讨确定了各级段教学进度、各单元课时数；集体探讨每节课、每次作业，集体探讨每个单元教学的各主要细微环节，确定教学目标、重点难点、突破方法等。并分工合作仔细细致的完成了三个级段本学期的全部美术教学课时的备课任务。2、仔细做好本学期定时定点的集体备课学习活动确定每周三上午第三节为集体备课、理论学习活动时间，除备课外，主要是学习新的课程标准，仔细领悟新课改的理论核心，学校校本教研的有关理论和方法，指导详细的教学工作。（四）组内教研活动支配1、坚持参与每周二上午的备课组活动，共同研讨自己所教级段所教课时的某一节课，尤其是针对解决所遇到的教学实际问题进行教学科研，不断沟通、共同探讨各自的阅历体会，努力提升备课组老师的教学理念与专业水平。2、主动参加各级公开课的教学活动，主动撰写教学论文，仔细备好优秀教案。美术备课组工作安排12一、问题分析：1、如何提高艺术教化的教学质量，建设一支能基本满意学校艺术教化须要，又具有实施素养教化实力和水平的老师队伍（尤其是对老师的培育）。2、如何让学生真正的“动”起来。3、如何以校课题探讨为中心，探讨课堂教学模式，并加强与外界的沟通与合作。4、高效的艺术课堂教学应当与时代融合，依照国家规定的艺术课程标准，在新课程理念的指导下，制定有特色的课程安排与课程进度。5、把美术课堂教学与校内生活相融合。（如艺术节、标记设计等）6、课堂详细教学活动要与时俱进，要突出社会文化艺术焦点，要关注学生的艺术感受。（既有优秀的民间艺术传承，又凸显现代、后现代艺术，如观念艺术、装置艺术、行为艺术等）7、理论联系实际，联系当前国内的优秀画展及地方特色文化，对学生进行生动的个例课堂教学。二、工作重点：1、以学校创建优良学风为契机，加强集体备课，实施艺术学科的有效教学，构建和谐高效的艺术课堂；2、以课题探讨为途径，加快教研组老师队伍的建设和发展，加强对青年老师的培育与指导，主动参与市、区教研活动，加强专业思想，提升业务水平；三、工作思路：1、在课题的教学实践与反思中扎扎实实地绽开探讨，落实在每个年级的日常教学中。仔细开展实践、反思、再探讨的教学探讨活动。在平常的教学生活中，采纳集体沟通、交叉沟通的方法进行探讨探讨。2、主动参与南京市教研室、江宁区教研室、学校组织的各项教研活动，加强与本部的沟通与联系；3、仔细完成常规教学工作，遵守学校的各项教学管理规定按时上课。不断组织深化地学习、探讨新课标，钻研新教材，探究新方法，更新教化观念。更加有的放矢的改进课堂教学，求真务实。5、有效开展艺术其次课堂活动，使其制度化、规范化：开设与艺术有亲密关系的社团活动、协作学校开展美术活动；6、加强课后的师生沟通，重视学生对艺术教学的反馈看法，通过与学生座谈了解状况，针对美术教学课堂模式进行探讨改进。8、仔细策划学校布置的各类美术活动。美术备课组工作安排13美术课作为素养教化进程中不行缺少的一门学科，担负着培育学生审美实力、创作实力、视察实力的重任。而备课是完成授课任务，实现这一切的基础。为切实提高教学水平，加强集体备课的实效性，依据我校的教学实际，制定初步安排如下：一、集体备课的意义集体备课活动由备课组长详细负责，本备课小组集体备课的组织实施工作。通过健全集体备课工作，老师共同参加，指导、管理同步进行，为有效开展集体备课供应管理保证。全面支配集体备课工作，使老师明确集体备课的程序，内容和组织方法，统一思想。使广阔老师醒悟地相识到，集体备课要把原来书写的时间用在进一步钻研教材、探讨教法上，必需真正提高备课质量。要更加自觉地依据要求做好各个环节的工作，真正提高自己的业务实力。只有相识到位了，才能使集体备课真正收到实效。二、备课操作程序本年度的集体备课形式和方法有所变动。地点固定，时间固定。由本学科全体老师共同参加。1、个人钻研主要是指本组老师在集体备课前依据指定的备课内容，钻研大纲、教材、教参，在各自了解学生现有学问储备的基础上确立教学目标、教学重点及主要教法与学法、教具打算以及每一课时的主要教学思路等。2、集体研讨这一环节是集体备课的关键，主要是探讨教学目标的确立，教学过程的设计，突出重点，突存难点所采纳的教法与学法，以及为提高教学质量所选用的教学手段等。主备人陈述自己的教学设计程序，并说明设计的理由备课组的其他几位老师围绕主讲辅导状况，以新课标理念为依据，对主讲辅导内容进行分析探讨，结合自己所打算的钻研材料，提高补充、修改看法，同时主讲人仔细做好记录，综合后实施到教案之中。3、定稿定稿前，主备人依据集体研讨结果，结合本组其他老师的看法，取长补短，补充完善原先的设计方案，撰写每一课时科学运用的教案。三、过程管理备课的时间定为每周一上午10：1011：30，地点为美术组办公室。在备课时间内老师不得缺席，保证好参加的质量。备课组长合理支配好个人钻研、集体研讨、定稿的时间，并刚好作好记录。刚好解决集体备课过程中的理论指导问题、管理问题，使集体备课有序进行。美术备课组工作安排14一、指导思想：以学校工作安排为指导，针对我校实际，以提升学生的艺术修养为目标。以学生发展为本，全面实施素养教化。每位美术老师要切实做好美术教化教学工作，培育学生的人文素养和综合素养，使我校美术教化工作再上新台阶。二、工作措施：1.深化学习美术新课程标准及美术教学理论，更新教学观念，开展教学探讨及观摩沟通活动，加强老师美术专业基本功训练，提高老师的业务素养。2.严格执行教学七仔细，做好各项常规工作，仔细上好每一节课