2022学期工作计划精品9.docx

2022学期工作计划学期工作安排模板6篇时间在消逝，从不停留，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，不妨坐下来好好写写工作安排吧。那么你真正懂得怎么写好工作安排吗？以下是我帮大家整理的学期工作安排6篇，欢迎阅读与保藏。学期工作安排 篇1新学期起先，为了更好的贯彻文学院探讨生会关于有安排地开展学生工作的方针，实现部门设立的宗旨，在仔细总结以往工作的基础上，本着“高效率完成例行工作，培育优秀工作人员,更好的服务广阔同学，赢取老师同学的认可，为本学期部门工作更好开展奠定基础创建条件”的工作方向，将本学期的工作支配如下：一、生活部设置1.部门机构设置包括：副部长和干事。2.部长负责在学院领导、主席团的指导下统筹整个部门的总体工作，为部门发展制定方向，协调部门的内部关系，抓好内部建设，做好学院跟部门的桥梁工作;3.部长、副部长负责落实各年级分会部门的详细工作，帮助部长管理好部门工作，保证部门工作正常运行，协调干事关系，安排干事任务。4.干事听从部长、副部长安排，做好部门的各项详细工作。二、生活部工作安排1、迎新工作(20xx年9月6日)迎新是每一届工作的起先，生活部迎新的主要工作是：A、做好整个迎新工作的物资打算工作。B、新生报到时的各项工作。C、为新生办理医保卡、学生证等个工作D、仔细完成学院领导、主席团交代的各项工作2、老师节活动(20xx年9月10日)每年的老师节为彰显人文关怀，我院探讨生会都会给学院全体老师送上一份精致的礼物，今年的老师节在起先后不久，恰逢中秋节，因此在礼物的打算上，生活部要提前做好打算。提前打算好礼物方案，制定预算，决算和礼物的选购工作，确保全院老师感受到学院的人文关怀。3、招新工作(20xx年9月中下旬)招新工作紧随迎新工作之后，关系到生活部将来一年里工作的正常运作，招新对象是文学院20xx级全体探讨生，主要负责生活方面事务。因此我们秉持着择优的原则仔细完成招新工作。A、依据学院要求刚好上交招新安排，包括人数、实力要求等。B、加大对生活部的宣扬力度，吸引更多新生报名生活部干事一职。C、跟随研会大部队下寝室宣扬，刚好收集报名表，筛选报名人员。D、招新当天，秉持着公允公正原则对竞职人员进行考核、筛选。4、新干事培训工作(20xx年10月)作为提升部门业务水平的重要手段，是部门发展一个不行缺少的重要环节。所谓培训也就是：一方面，将上一届的沟通总结得出阅历和教训传授给新干事，让他们少走弯路;另一方面，把平常工作中发觉的问题刚好提出探讨，寻求解决方法，对工作中值得发扬的部分拿出来让部门成员一起学习。这样不仅能偶提高部门的内部沟通，加强部门内部凝合力，刚好发觉问题并敏捷解决，有利于部门的不断发展。5、女生节活动(20xx年3月)女生节是生活部的特色活动、每年3月7日学院将给文学院全体女生送上一份精致的礼物，由生活部承办。在此之前，生活部要提前完成方案交予学院领导审批，做好活动的预算、决算、购买等工作。分工合作，在全体研会成员的集体努力下，完成女生节礼物的顺当派送。6、换届选举工作(20xx年5月)主动协作整个研会工作，做好下一届研会的选举工作，做好工作的交接，努力站好最终一班岗。三、生活部的常规工作1、帮助学院其他部门做好各项活动的后勤服务工作。2、完成三个年级探讨生信件的派送3、完成新生学生证的发送、火车实惠券的购买，医保的办理、寒暑假火车票的订购等工作四、生活部内部建设1、宗旨:主动主动，工作细致，服务同学。2、落实部门规划：A、部长负责统筹规划、安排各项工作，副部长负责帮助部长的工作,干事在部长的指导与支配下负责详细的工作。B、生活部各成员要主动参与各项学校学院实行的大型活动，不得无故推托，各成员每次参与活动的状况都必需进行记录;C、实行各种活动的支出需开详细的发票，以待日后的报销(发票刚好统一上交);D、生活部每个月至少开一次部门会议开会时各成员不得无故迟到、早退缺席，有事不能参与者必需提前十小时向部长请假;创建良好的部门文化，部门成员之间相互友好、和谐共处，做到工作中无等级差别;学习工作之余开展部门集体活动，增加我们部门团队的凝合力。以上是生活部本学期的工作的初步安排，在实际工作当中我们将不断完善和发展我们的安排。在开展自己工作的同时将主动与兄弟部门亲密合作，努力为广阔同学服务。同时，我们将主动接受院领导及广阔同学的监督，希望广阔同学能够提出看法，我们将仔细总结，以不断的改善自身工作，争取更好地服务大家!学期工作安排 篇2“学研部”是一个丰富同学们学习生活，创建系部学术气氛并促进师生沟通的重要的部门。为促进学风建设，深厚学习氛围，提高同学们的思维实力，丰富校内文化生活，使08运动系能建设成团结向上，合作进取的先进集体，为更好的协作“学生会”新学期的工作，同时为了同学们尽快的投入到最佳的学习状态，协作“学生会”的各项工作，本学期“学研部”打算开展以下活动：1.我们“学研部”打算在男宿舍6楼的白板上每天或每周写几个单词或几句名人名言，使得同学们每天面对学习都能有不一样的好心情及良好的学习看法。2.我们“学研部”谋划开展“学无止境·习惯优秀”阅历沟通会；“综合理论学问”竞答活动；“备考倒计时”动员大会；等一系列有针对性的沟通活动，切实做到为同学们服务。3.我们“学研部”打算在期末接近时整理各科笔记.无私的借阅给须要的同学复印.共同共享。以便于同学们在期末考试中取得更志向的成果。4.我们“学研部”会在下学期开学选课的时候，主动帮助老师，协作同学们选课，粘贴选课方面的流程等材料.以便利同学们顺当的选课！5.我们“学研部”的目标不是帮助每个同学不挂科.而是努力实现让每位同学都保“良好”争“优秀”的好成果！我们愿用我们的一片真心换取同学们绚丽的笑容！活动目的及意义：1）通过以上活动，促进同学之间的沟通，加深同学之间的相互了解与相识，进一步体现我们“08运动一家亲”的温馨与和谐。并以此为契机，号召全体同学为共同实现08运动系的崛起、腾飞而努力。2）通过以上活动，让我们在努力学习的同时收获了一些珍贵的阅历，更为同学们在以后的学习道路上遇到一些挫折、供应了很好的学习方法与正确的对待看法。同时也让我们学会了珍惜与思索，为以后更好的学习、生活供应了思想保障。3）通过以上活动，不仅提高了同学们自主学习的实力，而且更丰富了同学们的课余生活，活跃了同学们的学习气氛，为同学们创建了很好的学习爱好!以上就是本学期“学研部”工作安排的主要框架，可能会有许多地方没有涉及到，但随着工作的逐步开展，我们“学研部”会逐步完善工作，而且我们会在工作中刚好发觉自己存在的缺陷，刚好弥补。总之，在本学期的工作中，我们将遵循着稳中求发展的思想，不断提升“学研部”的工作效率与工作质量，为我们08运动系建设贡献力气，也同时恳请“学生会”主席团及各部门在我们的工作中赐予正确督促及指导！学期工作安排 篇3一、重点工作及措施（一）重点做好学生的平安工作。本学期，学校与家长签定平安责任书。主动做好防震、防火、防水等学问普及和技能训练，各班根据学校支配召开好平安主题班会。总之，学生的平安工作要每天讲、每天抓。(强调对班主任、任课老师在学生平安事故的预防和处理中的责任)（二）协作少先队做好建国65周年活动。德育活动中，发挥少先队在德育中的主体地位。第一，少先队要结合传统节日、纪念日，开展千名名家进校内、五个一活动。在五个一活动中，除了抓好平常的活动外，利用端午节、清明节等节日引导学生自主开展五个一活动。其次，本学期要主动开展八类群体工作，班主任和导师每月以表格形式上报工作简要。（三）学校心理询问室与学生成长导航站成立并开展工作。本学期，仔细总结前期学问阅历，成立学校的心理询问室和学生成长导航站并开展工作，在理论普及、个别辅导中团体辅导等方面主动开展工作，尤其要在心理询问行动探讨和学能训练方面做好阅历的积累和理论探讨，主动参与市区课题探讨。尝试开展班主任心理健康探讨，以减轻班主任的心理压力。二、常规工作及措施（一）学生常规、卫生的检查与反馈，开展好3月份常规强化月的检查评比工作。2月底3月份是新学期常规强化月，首先召开好新学期的首次班主任会，要求班主任严格要求并主动引导学生尽快投入到新学期的工作中，3月份常规强化月中，重点在对学生楼内跑闹和喧哗进行检查监督，要求学生右行礼让、轻声慢语，从各方面评比出优秀班级，录像示范，表彰嘉奖。在日常要抓好学生的常规管理，重点是在学生文明礼仪、入放学队、课间表现、环境卫生等方面进行管理，抓好典型，树立标兵。同时要抓好纪律、卫生督察队员的培训工作。（二）年级团体量化评比。（同评比以往学期）每月量化评比中，刚好作好对年级的反馈，对优秀的班级刚好推广阅历，对个别须要加强的班级实行个别沟通的方式开展工作。发挥优秀班主任的作用,自愿组成帮扶对子开展活动。（三）加强班主任队伍建设，每月召开班主任例会。学期中，制定出台班主任管理工作规范，明确每天干什么、每周干什么、每月每学期干什么，使工作规范化，减轻班主任负担。接着加强班主任的理论建设，定期开展多种形式的班主任工作阅历沟通活动，以叙事探讨的方式，通过广泛采集班主任在班主任工作过程中的案例，达到整体提高班级管理水平、努力促进个人成长的目的。本学期，接着做好班主任班级管理案例的征集并争取结集出版，双周的周四下午5点以前每个班主任要以电子稿的形式将个人班级管理案例或者班级管理随笔、心得体会等发到邮箱z。（四）亲子共成长活动按安排授课。依据市区教化局关于家长学校开课活动的要求，仔细开课，主动参与上级以及学校有关家庭教化与心理询问教研和培训活动。3月、6月开课两次（4课时）。实行专家集中授课和班主任进行班级授课想结合的方式，对班主任的班级授课。要作好授课前教案编写的指导和授课后的总结工作，争取授课取得家长更广泛的欢迎，同时有更多的教案参与上级评比，对在家长学校授课中表现突出的班主任，优先举荐上级家长学校有关评比。三、创新工作（一）学校心理询问室暨学生成长导航站成立并创新开展工作该工作以根据以下议程开展：1、成立阶段（2月份）（1）建立健全制度，硬件设施配备；（2）吸纳、带动24名热心心理询问、学能工作的年轻老师作为学校家庭教化的骨干师资力气。2、宣扬阶段（3月份）（1）通过召开家长会进行宣扬，同时印发给家长的一封信，向家进步行宣扬，让家长知晓学校该工作的状况；（2）开展市区心理询问课题探讨；（3）开展学生学能培训的探究。3、工作阶段（3月份）在校内通过讲座、宣扬栏进行学问普及，同时接受家长和学生的来访。4、作好过程资料的积累，并刚好总结该工作。附：每月活动主题及主要工作2、3月份-常规管理强化月1、召开班主任会，布置开学常规管理事宜。2、培训督察学生，加强学生管理。3、庆祝三八妇女节。4、采集班级管理案例。5、成立学校的学生成长导航站。6、家长学校开课四月份爱我风筝都，做文明小公民1、对3月份常规强化月进行评比表彰。2、召开班主任会。3、开展风筝节有关活动。4、八类群体开展工作。6、采集班级管理案例。5月份-劳动最光荣1、召开班主任会2、开展劳动教化主题班会。3、开展千名名家进校内活动。4、采集班级管理案例。6月份-高兴奋兴迎期末1、采集班级管理案例并进行总结评比。2、期末总结表彰。3、家长学校其次次开课。4、期末家长会。5、放假典礼学期工作安排 篇4一、指导思想依据国家中学教化课程改革的精神，依据语文教学大纲对高一阶段的教学要求，转变教学观念，适应教学要求，树立新的教学理念，充分发挥语文教学促进学生发展的独特功能，使全体学生都获得必需具有的良好的语文应用实力、肯定的语文审美实力和探究实力，形成较为健全的思想道德素养和科学文化素养，为学生终身学习和有特性的发展奠定基础。要相识老师是学习的组织者、引导者、合作者，学生是学习的主体，是学习的主子。要为学生养成学习语文的良好习惯、正确看法和科学方法打下基础。二、学情分析今年我任教高一两个班级，196班55人，198班48人，两个班语文成果都不是很好，参差不齐，反映出初中基础普遍不够扎实。阅读实力、分析鉴赏实力及对文章整体感知实力均令人担忧，且有相当一部分学生不重视语文。所以，在对学生全面强化督促的同时，如何抓好基础，强化针对性，有的放矢，探究改进讲与练的方法并努力提高效益，就成为这一阶段教学的重中之重。三、教学目标本着大纲“加强综合，突出重点，留意语言的感悟、积累和运用，加强技能的培训，从整体上提高学生的语文素养”的精神，全面提高学生素养，正确把握语文教学特点，不断提高学生理解和运用祖国语言文字的实力。1、重视积累、感悟、熏陶和培育语感，使学生养成良好的语文学习习惯，提高学生现代文阅读实力，着重培育观赏文学作品的实力。2、主动提倡自主、合作、探究的学习方式，加强文言文阅读，提高学生阅读浅易文言文的实力。3、夯实基础，强化写作指导，提高学生语言表达实力，重点培育学生写记叙文的实力，做到思想健康，内容充溢，中心突出，结构完整，语句通畅，并有一的抒情与描写。4、适当开展课外活动，着重培育学生双向互动的口语交际实力。四、教材分析：新编教材以实现不同实力层级目标而划分单元，依据学问与实力、过程与方法、情感与价值三个维度编排，注意语文素养的整体提高。因此，运用教材时要留意教学单元的整体性、实力性以及读写结合的系统性，还应留意阅读与写作、口语交际的交替教学。五、教材处理：现在的语文教材以实现不同实力层级目标而划分“单元”，着重学问与实力、过程与方法、情感与价值三个维度编排，注意语文素养的整体提高。在运用过程中，要留意教学单元的整体性、实力性以及读写结合的“系统性”，还应留意“阅读”部分与“写作、口语”部分的交替式教学，避开单一的直线式重复性教学。我对高一年级教材是这样处理的：（1）“阅读鉴赏”单元与“表达沟通”单元教学、及作文教学相辅相成。“阅读鉴赏”的每一个单元大约为两周完成，每教授完一个单元以后，按教材编排依次讲解“表达沟通”的一个学问点。作文教学主要依据“表达沟通”学问点地排序来进行。本期大作文要求写六篇，每两周一次大作文，每一周要求学生写一篇周记。（2）“梳理探究、名著导读”单元教学集中进行。为了增加系统性，同进营造探究氛围，对“梳理探究”部分的处理，我都放在了期末一段集中进行。而“名著导读”重点在导，所以选择时机很重要，这在教学上不特地花时间，可以放在早自习或晚自习上完成。（3）、精讲“教读课”，指导“自读课”，逐步形成探究式实力课型。每个单元精讲“教读课”，以“课”为例，举一反三，侧重实力的全程培育，突出以学生为中心的思想，努力变更老师教学方式，从而促进学生的学习方式转变，以达“教，为了不教”之目的。“自读课”必以学生自学为主，强调自学课型的内在特点和学法指导，不行将“自读”与“教读”两课型作简洁化“一刀切”的方法处理。六、方法和措施：1、激发学生的学习爱好，注意培育自主学习意识和习惯，敬重学生的个体差异，激励学生选择适合自己的学习方式，引导学生在实践中学习。2、加强探究性阅读教学和创建性作文教学的实践和总结，努力探讨教学方式、学习方式和评价方式的变革，加强教学理论探讨并付诸课堂实践。3、每堂课贯彻民主、微笑、主体、练习四个原则。4、注意诵读，培育语感，理解词句的着眼点在于更精确的把握文义。5、重视文言学问的积累，在熟读背诵的基础上把握文言实词、虚词、句式、用法的相关学问和运用方法。6、作业做到一课一练，刚好反馈。7、加强培优辅差工作，特殊是对差生的辅导。8、重视作文教学，努力提高语文学习的整体水平探求阅读与写作的关系，亲密联系社会生活，注意开发觉实生活中的作文资源。七、教学进度支配：时间阅读教学写作教学12周：必修一一单元写触动心灵的人和事。34周：必修一二单元记叙要选好角度。56周：必修一三单元写人要凸显特性。78周：必修一四单元写事要有点波澜。910周：朗读竞赛期中复习学问梳理期中考试。1112周：必修二一单元写景要抓住特征。1314周：必修二二单元学习描写。1516周：必修二三单元学习抒情。718周：必修二四单元学习虚构。19周期末：演讲及梳理探究部分教学。学期工作安排 篇5一、指导思想以学校教学工作安排为指引，以提高课堂教学质量和培育学生综合实力为目标，抓好常规教学，转变教学理念，在总牢固施中学地理(必修2部分)新课程教学阅历的基础上，不断优化课堂教学的方法和手段，以培育学生自主学习和合作学习的实力以及创新思维实力作为教学教研工作的中心任务。详细教学过程中，以一般中学地理课程标准为指导，依据地理学科和教学的特点，全面发挥地理教化的功能，在驾驭基本地理学问的过程中，进一步提高阅读和通过多种途径获得地理信息的实力;通过对地理事实的分析、综合、比较、归纳、概括等认知活动，培育地理思维和解决问题的实力。留意教学设计与学生的学习方式整合，使地理学习成为一个不断积累地理学问、不断加深对地理和现实的理解过程;成为一个主动参加、学会学习的过程，一个渐渐驾驭地理学习的基本方法的过程。通过地理学习，弘扬爱国主义精神，陶冶关爱人类的情操，使学生增加地理意识，吸取地理才智，开阔视野，了解中国和世界的发展大势，增加地理洞察力和地理使命感。二、状况分析1、课标分析：课程目标从学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观三个维度来表述，这三个维度在实施过程中是一个有机的整体。内容标准由标准、活动建议等部分组成。“标准”是学生学习中学地理课程必需达到的基本要求，以行为目标方式表述;“活动建议”是为开展教学活动供应的.参考性建议，可依据条件选择，也可自行设计;“说明”是对标准中某些问题的进一步说明。2、教材分析：本学期高一地理科采纳湘教版教材(必修2)，本学期教学内容是人文地理部分，主要介绍的内容是人口与环境、城市与环境、区域产业活动、人类与地理环境的协调发展等人文地理现象，要求学生能独立或合作进行人文社会的分析和调查;驾驭阅读、分析、动用地理图表和地理数据的技能。新教材每节课的学问容量都特别大，老师必需学会处理好教材与课标的关系、学生活动与完成教学任务的关系，特殊是新的教学理念和信息的不断更新，更须要老师仔细备课，不断更新自身的学问。3、学情分析：学生可能存在的学习问题：(1)、高一学生由于初中对地理课不够重视，无论学科学问、学科实力都较薄弱，新课程以专题的方式进行学习，对他们来说会存在较大困难。(2)、学生对自主、合作、探究的学习方式会有较大的爱好，但专题式的探究学习(而不是过去按部就班的讲授)部分学生会感到有困难，不易把握学问点。(3)、目前评价教学的方案尚不明朗，老师的教学活动缺乏明确的导向，有老师担忧学生基础学问不够扎实，会影响将来的考试，从而影响对老师本人的评价，因而评价教学的方案不明确是不利于新课程理念的实施。三、学期教学目标本学期备课组要达到如下目标：1、备课组在规定时间内有效完成授课内容的同时，要加高校生课外学问的补充，注意教学学问广度的推广。2、让学生获得比较完备地理基础学问，学习对学生终生发展有用的地理。3、提倡学生主动、主动的参与地理小组活动;乐于探究、勤于动手;培育学生收集和处理信息的实力。四、详细工作1、不断加强对新课程的教学探讨、相互沟通和学习。2、加强备课组的活动，发挥集体的才智和力气，利用备课组活动的时间，重点探讨解决教学过程中出现的疑难问题，对课堂教学工作进行回顾沟通和改进，共享对新课程的教学体会，同时针对新课程的内容编排和教学时数的支配，结合我校学生的实际，调整和改进教材教学内容和教学进度。做到每次活动有详细专题内容，共同研讨解决疑难问题的方案或方法途径。3、加强新课程教学过程中对学生学法的指导，做到教与学的互动和协调发展。结合我校“先学后教、分层训练，跟踪指导”的课改模式，任课老师要做好对学生学法的科学指导，要突出学生学习的主体性、主动性、自主性和合作性，教与学要体现出一种师生的互动关系，充分调动学生学习的爱好。老师要随时收集学生学习的反馈信息，刚好调整教法和做好学法指导，让学生尽快适应新课程的学习。4、集体备课：做到“三定”每周一上午1、2节为固定的备课组活动时间，教学中遇到问题随时探讨;每次活动有明确的内容;每课或联系较紧密的几课定一中心发言人，大家探讨补充，探究最佳方案;定活动室(124)是集体备课地点。通过老师间的合作探究，提高整体的备课质量和教学质量。做到备课组“目标统一、内容统一、进度统一、作业统一、测试统一”。通过老师间的合作探究，提高整体的备课质量和教学质量。结合学校“岗位大练兵”教学基本功训练活动的要求，本学期备课组内安排支配的沟通、研讨公开课3节，每位老师都要上一节。5、教学进度的支配。由于新课程内容设计新而多，且教学时数少，故要对教学内容进行必要的调整和压缩，对教学进度抓紧抓好，力争在期末考前一周(第19周)结束上课，以保证期末考的复习备考时间。五、说明依据考纲要求和学生实际学问的占有量，须要在本学期补充初中地理1、2册(世界地理)内容。学期工作安排 篇6初三下学期是同学们初中生涯的收获季节，是一个承上启下的时期，也是班级教化管理最重要的一个时期，在这个学期里，教学任务烦重、而时间又比较短，现依据初三下学期教化教学工作的特点，特制定如下安排：一、树志向、定目标闻名教化家第斯多惠说得好：“教学的艺术不在于传授的本事，而在于激励、唤醒与鼓舞，而没有兴奋的心情，怎么能激励人，没有主动性怎么能唤醒沉睡的人，没有生气勃勃的精神，怎么能鼓舞人？”通过开展主题班会，强化志向前途教化、学习目的性教化和形势教化，帮助每一位同学树立各自的学习和升学目标，转变学习看法，把“要我学”转变为“我要学”。而初三下学期是实现这一目标的最终阶段，只有重视其学习过程，才能让同学们转变各自的学习看法，明确努力的方向，实现自己的志向。二、鼓信念、抓恒心初三下学期最终的四个月是同学们冲刺的阶段和收获的季节。在这个时期里，凡事放慢脚步，多视察，细心发觉，小事勤说，引导启发，尽快解决。首先，依据同学的状况，做好每个同学的思想工作，帮助他们鼓起学习的志气。在完全的学习过程中，留意做好学生的思想跟踪，抓恒心，刚好进行思想的调整。其次，升学的学科在结束初三的课程后，就进入复习，要让学生在复习中，制定出符合自己实际状况切实可行的复习安排，对原来学习过的学问进行查缺补漏，使他们在学习和复习的过程中树立信念，战胜一切学习上的困难。再次，做好体育中考的各项打算工作，协作体育老师进行体育考前的训练工作，力争使得更多的同学获得体育的满分35分。三、齐进步、共提高彼得罗夫斯基、施巴林斯基在集休的社会心理学一书中说到：“教化过程是在集体中并通过集体实现的。”在初三下学期中，要关注同学们各学科之间的平衡发展，依据各科学习的特点，引导同学们不断加强薄弱学科的学习，不能出现偏科现象。在这时期里，各科任老师为了使自己所教学科能考得更好，都在争分夺秒地带领学生复习，时间对学生来说是最珍贵的。此时，班主任着眼全局，以身作则，与各科任老师亲密协作，刚好驾驭学生的学习动态，督促学生多下功夫，各科兼顾，不放弃任何一科，老师、学生、家长上下拧成一股绳，形成顾全大局、协同作战、齐抓共管、全面提高的局面。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第25页 共25页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 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