2022学校工作计划例文00.docx

2022学校工作计划有关学校工作安排集合六篇光阴的快速，一挤眼就过去了，我们的工作又将迎来新的进步，是时候抽出时间写写工作安排了。信任很多人会觉得工作安排很难写吧，以下是我细心整理的学校工作安排6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。学校工作安排 篇1一、指导思想。为适应现代特别教化的发展，引导家长树立正确的教化观念，学习驾驭科学的家教学问、技能，使学校、家庭、社会三者形成有机的整体。改进教化方式，提高家教水平，使学生在大家的关爱下健康成长。二、详细工作。1、建立制度，落实责任，仔细抓好常规工作，使各项工作落到实处。每次家长上课要做好家长签到记录，老师要备课上课。2、家访要有家访登记。家访工作时要做好普访工作与特访工作，与家长沟通学生在校和在家的状况，共同探讨科学的方法，教化好下一代。3、充分利用好宣扬媒体，如：家校互动园；家校联系本；学校网页中的家长学校专栏；学校及班主任老师的电子信箱；教化局网上信息上传等。4、依据家教工作实际和阅历，每学期实行一至二次专题讲座，介绍科学教学的方法，沟通家教工作阅历，解答家教工作中的难题。通过家长会、半日活动、家长学校专题讲座等，帮助家长提高思想相识，树立正确的家教观念，了解培智学校教化，与老师一起哺育好孩子, 提高家长学校的教化效果。5、结合学校活动支配，让学生与家长一起参与文娱活动、游艺活动、体育运动会等亲子同乐活动，赢得社会、家长的支持和协作。发挥家长学校的作用，进一步调动家长学习的主动性，使家长仔细协作学校，支持学校。6、动员家长撰写家庭教化论文，组织家庭教化阅历沟通会，努力提高家长素养。三、工作支配二、三月份：1、总结过去一年的工作，部署新的一年的工作。2、全校家长会：如何培育孩子良好的行为习惯3、开展环爱护绿活动，号召学生和家长一起开展“种花种草，美化环境”亲子活动，各班建立“迷你植物角”。四月份：1、亲子活动：“春游”。2、开展学生志愿者服务活动。3、召开家长学校领导工作会议。五月份：1、动员家长共同参加助残日活动。2、庆祝母亲节，邀请家长参加。六月份：1、毕业生家长会，毕业典礼 。2、期末家长问卷调查。3、家长半日活动开放。九月份：1、召开家长委员会议，共同探讨孩子的教化方法。2、召开一年级新生家长会。十月份：1、亲子实践活动。2、家长半日活动开放。十一月份：1、与社区联系开展志愿者服务活动 。2、学生家长会；家庭教化讲座。十二月份：1、家校互动园评比检查。2、开展一次普遍性的家访。3、召开家长委员会议。一月份：1、动员家长撰写家庭教化论文，组织家庭教化阅历沟通会。2、召开家长座谈会，评比优秀家长。3、家长学校工作总结。学校工作安排 篇2按县局和乡教化组的工作部署，本学期我校以提高领导和老师的政治、业务素养为核心；以教学为中心；以培育学生良好习惯为目的；以深化抓好学校常规管理为切入点；向老师素养要质量、向管理要质量、向学生良好习惯要质量。使老师在同等、竞争、向上的工作环境中展示着自己的才能，实现着自己的价值；使学生在书香校内中尽情得体验着学习的欢乐，感悟着自己的将来。本学期我校抓实了以下几方面的工作：一、干部队伍建设1、作为学校的领导干部，要看清教化发展的新形势、新要求，要醒悟的相识到不学习就意味着落后。要适应现代教化就要树立终身学习的思想，工作中要养成勤学习、勤记录、勤思索、勤练笔的习惯，在学习中结合教化实践记录下自己的所思、所想、所悟，从而不断提高自己的管理水平和业务水平，使自己真正成为教化的内行人，为学校的教化发展把好脉，为老师的教学把好关。本学期仍持续我校以前几年的做法，领导干部同老师一样每周交一篇学校统一规定学习内容的学习作业；并完成教化组下达的学习任务。每位领导干部本学期分别从不同学科的业务内容、班级管理方面做了两次业务讲座。全体领导干部做到俯下身子抓教学、务教学。并做到管住自己的腿，不随意外出；管住自己的嘴，不陪吃陪喝、不在背后争论他人的是非，工作期间不喝酒。并在校内内做到了两勤，即：腿勤、嘴勤。每天根据自己得分工做到：“三巡、两看、一查访”，即：早晨到校巡察、课间巡察、放学后巡察。要巡察校内、教室和学校的各个角落；看师生一天的动态、看老师的教案、课堂教学和学生作业；查访在巡察和查看中发觉的问题，并刚好解决。班子成员每天一次碰头会商谈一天中“三巡、两看、一查访”发觉问题的解决方法，刚好沟通状况，为其次天工作的布置供应依据和保障。领导班子成员团结协作，相互理解，相互支持，共谋学校发展大计。关切老师工作和生活，主动为老师排忧解难、释惑。2、领导干部要在生活上关切老师；工作上支持老师；思想上激励老师。做到老师的大事小情必到、有困难必帮、有问题必管。使老师真正感到了学校是一个团结协作的集体，是暖和的家，增加老师的凝合力和战斗力，消退老师工作中的心情不顺、风气不正、出工不出力的消极心情，做到爱中有严，严中有爱，让老师在和谐、友好、团结、竞争的气氛中愉悦的工作，提高工作效率。二、老师队伍建设我校老师队伍的现状分析：新分老师及年轻老师工作热忱高，思想动力强，但在教学上没阅历，教学中往往是重形式，轻效果，摆花架子，教学夹生饭较严峻；中年老师有肯定的教学阅历和工作热忱，但须要巩固，假如没有正确的引导这种高涨的工作激情就简单减退，将会造成工作中的出工不出力，干好干坏一个样的不良后果；老年老师有阅历，但对新生事物的接受实力差，引导不当将会躺在自己的功劳簿上吃老本，不求进取，停滞不前。本学期我们把老师队伍建设的着眼点放在解决新老师工作实力、中年老师思想动力、老年老师身心潜力上，把提高老师素养作为提高教学质量的首要问题，进一步解决“不会干”和“不想干”的问题。在老师中树立终身学习的思想，大力提倡做学者型、探讨型老师，使老师逐步适应教化的新形势、新要求。本学期队伍建设上应抓的几项工作是：1、本学期接着持续我校几年来的做法老师每周完成学校在周五为自己举荐的阅读材料，并统一用学校打印的a4笔记纸完成阅读后的心得、体会，所思、所悟等作业内容，周一交学校存档。老师按学校要求学习笔记均达到15000字以上。强化了老师的业务理论学习，使老师形成学习习惯，为使老师成为学者型、探讨型老师打下了肯定的基础。2、抓实老师的“备、讲、练”要求老师在吃透教材，备透学生；课堂教学给学生讲明白的基础上，在学生训练上下工夫。学校的常规教学检查做到“三个必看”，即：老师的教案必看、课堂教学必看、学生作业必看；着力推行“五课”制度，进一步解决老师在教学上的老牛赶山、夹生饭问题和方法陈旧问题。使有良知的老师，成为我校老师的共识。3、接着抓实老师每学期两节课堂教学实况录象工作学期初一节摸状况、搞对比，学期末一节看提高、树典型。同时为校本教研、解决老师疑难、提高老师素养供应实际、有效的材料。4、校本教研以小问题入手，低起步，小台阶，多反复的方法提高实际效果。本学期为使老师明确新课程标准的内涵，要求，把握各年级、各学科教材的目标和要求，提升老师对教材设计意图的了解，有效的把握教材内容，达到有的放矢的运用教材，敏捷运用教材，学校建立教学问题库。老师在备课、课堂教学、学生练习、作业、预习中遇到和发觉的问题搜集和记录下来，并放入学校的问题库，作为学校教研活动的内容和材料。以解决这些小问题为教研起点，低起步、小台阶，使校本教研真正达到立足本校实际，解决老师实际的教学问题，为教学服务的目的。并做到五个结合。即：分散探讨与同伴合作相结合；小组合作与集体探讨相结合；探讨内容与空中课堂示范相结合；课堂实录与课堂教学相结合；教研和教改相结合。达到“三个”提高。既：提高老师的综合素养，提高教学效率，提高教学质量。5、研训一体，解决老师教学中的困惑实行三项措施：一是以教材分析、导课、课堂实录的比照观摩、评课、讲座为一体的教材研训；二是针对教材和老师教学过程中，存在和发觉的问题进行探讨，解决老师对教材理解和处理的困惑；三是强力推动课改。充分利用空中课堂的收视、本校老师的课堂实录，搞好对空中课堂和老师课堂实录的教学分析评论，使老师真正明确各种课堂教学的套路和方法。6、课堂教学的示范展示学校每学期搞一次本校优秀课老师示范课大展示，充分利用身边资源，打出一面旗，带动一批人。使全体老师都投入到教研教改中来，提高课堂教学的实效性。真正实现教研强校，质量立校之目标。三、抓住良好习惯的培育促学生成长我校小学生学习习惯的现状分析。经调查发觉学生在学习中，存在着很多不良习惯。如一些学生书写歪七扭八，浮皮潦草，字迹很难让别人看懂；添字、漏字、错字，漏掉数字或运算符号、点错小数点，也常有发生。有些学生计算马虎大意，常常出错，计算后也不检查验算。有些学生做作业不擅长独立思索，爱抄袭别人的。更为严峻的是有些学生对作业中做错的题目，不是找其缘由，刚好订正，而是走马观花、一带而过。长此以往，便产生了错误的积累，严峻地影响了后继学习。不良的学习习惯严峻影响了学生的学习。不少在低年级学习成果还名列前茅，可到了较高年级，成果逐步下降，这就说明与养成的不良学习习惯有很大的关系，学习成果好的学生学习习惯一般都比较好，学习差的学生在学习习惯上表现也比较差，尤其表现在仔细思索、刚好订正、坚持预习等方面，因此学习习惯与学习成果亲密相关。学习习惯的培育是持之以恒，强化训练的结果，不是一朝一夕所能完成的，整个过程充溢着对意志的磨练。勤奋、自信、独立、创新、严谨、虚心又是随着习惯的形成，才表现出来的。同时，良好的学习习惯也是养成良好的学习性格的基础。 “培育学生计算细致、书写整齐、自觉检验以及独立完成作业的学习习惯”。是一个人形成良好学习习惯的关键所在，也是一个人健康成长的基础。因此，在小学教学中要重视良好学习习惯的培育。依据小学生可塑性强的特点，实行有效措施，有意识地进行训练和培育，使之养成良好的学习习惯。详细措施：1、抓实学生“一日常规”的落实。学校按学生年龄特点分别制定各年级段学生的“一日常规”，使学生明确要求，知道怎么做是对，怎么做是错，从而，强化纪律这一学习的保障。2、注意习惯培育明确上课习惯、遵守课堂纪律习惯，用心听讲的习惯、良好的书写习惯、动脑钻研的习惯、与人合作的习惯、有条理，快节奏的习惯等要求，由条件反射长期积累和强化的结果，实现定型行为。习惯的培育不是一朝一夕可见效的，须在长期的教学法中反复训练，加以深化，按部就班，持之以恒。本学期每位老师都要从学习意识、学习惯和学习品质入手，抓实学生的养成教化。3、强化教学的过程管理，提高教学质量一是抓学生的练习。学生练习以“三阶梯训习”为主。第一阶梯以巩固练习为主；其次阶梯以复习穿插相结合练习为主；第三阶梯以综合加查缺补漏练习为主。老师都在每一章节、每个单元的教学学问砸实、练熟，使每一个单元的学问在学生的脑海中达到融会贯穿。二是抓实了教学中的单元监测。每个学科都要建立单元监测档案，老师的单元教学要做究竟码清晰，哪些学生能顺当过关，哪些学生能牵强过关，哪些学生不能过关做究竟码清晰，建立了后进生转化档案，有安排、有目的、有方法、有措施、有时间支配的转化后进生，使全体学生都能通过每一个单元学问的学习，做到不让每一个学生掉队。三是抓实了学生的课前预习。老师做到了每天都为学生布置了预习作业，学生都有打算预习作业本，做到了提前了解教材，预设自己的疑点和难点问题，有打算的进入新学问的学习，提高了教学效率。四是加高校生的阅读量，增加学生学问的积累。各学科尤其是语文、英语学科都要求学生打算了阅读积累本。由老师按教材相关学问内容为学生举荐课外阅读的书籍和材料，学生通过自己的阅读把自己发觉的好词、好句、好段落记录下来或背诵下来，老师常常督促检查，使学生形成良好的阅读习惯。五是大力表彰在学校、乡、县的质量检测中成果好的学生，嘉奖的比例在班级人数的10%，并嘉奖超名次学生，打造学习氛围，使学生明白努力学习是自己的责任，成果不好是自己的过错。进一步培育了学生勇于争先，敢做人先的精神。六是在学生中开展综合实践活动，培育学生的学习爱好。班级和学校定期竞赛、评比，让学生充分的展示自己，发觉自己，提高学生对学习爱好，为学习的高效率打基础。七是以主题活动为载体，按学科、学校工作安排 篇3一、指导思想新的一年我们将以党的十七届三中、四中全会精神为指导，以学校德育活动和提高课堂教学效率为核心，以科研为引导，以改革为动力，以教学为中心，以质量为根本，抓住绩效工资实施的契机，深化学校收入安排制度改革与管理，修改完善学校绩效考核方案，主动推动学校人事制度的改革。狠抓常规管理，切实提高教学质量，确保学校的稳定和平安，主动构建和谐教化环境，夯实名校创建的基础。二、主要工作任务目标1、以德育为首位，加强师生思想政治工作，接着强化学校“三风”建设，确保学校的和谐稳定发展。2、抓紧抓实学校平安工作。建立科学完善的学校平安工作机制，严格实行学校平安工作一岗双责制。防止平安事故的发生,师生平安率达100%。4、强化学校内函发展，主动推动“精、细、实”管理，实现管、教、学的协调发展。依据学校相关规定，肃穆查处未履行“六仔细”的老师，坚决禁止放羊式教学。5、坚固树立市场经济体制下的“按劳安排、优质优酬、奖优罚劣”的安排理念。严格执行学校各类制度、奖惩方法。6、紧紧围绕创“四川教化名县”为工作重点，加大“三名”（名师、名生、名校）工程建设，努力改善办学条件。7、严格执行县、镇招生政策，努力完成各项招生任务。8、加强义务教化示范县资料的整理和管理，确保检查验收一次过关。9、巩固学校环境整治工作成果，加大校内及周边的环境整治。强高校生校内外行为教化和管理力度，确保学生在校外不在有违规违纪的事务发生。树立镇级学校学生的良好形象。三、详细工作和措施（一）以师德师风建设为重点，规范学校管理，办好人民满足教化。规范学校管理是学校发展的根基和保障。向管理要质量，向管理要特色，向管理要品牌，是学校工作的终极目标。1、加强干部队伍建设，坚固树立“管理就是服务”的理念，提高管理水平。校务会成员要加强思想政治理论学习，树立大局意识、责随意识、发展意识、团结意识和服务意识。增加竞争意识、危机意识，提高管理实力、决策实力和执行实力和凝合力，理清发展思路，明确工作重点，根据县教化局提出的“一校一个品牌”的总体要求，创建性开展各项工作。要努力做到“三个深化”：一是要深化课堂，探讨课堂，优化课堂，提升课堂教学效率；二是深化老师，了解老师，关切老师，发展老师，提升老师整体素养；三深化学生，探讨学生，敬重学生，关爱学生，促进学生全面健康发展，把全部精力投入到教化教学和学校管理工作中来，确保全年教化目标的圆满完成。2、加强老师队伍建设。仔细实施“三名工程”，加强老师思想政治素养和业务素养建设。加强老师专业发展，狠抓骨干老师队伍建设，全力培育名师，推出名师，大力宣扬校内名师，主动推动名师效应，拉动全体老师的业务和素养的全面提升。（1）、加强师德师风建设。以新修订的中小学老师职业道德规范为指导，深化开展“学规范，作表率”活动，不断提高全校老师依法治教意识和敬业奉献精神。（2）、组织好每单周一的政治学习，重点学习有关加强师德建设的文件精神及优秀老师的感人事迹等。各老师除了要仔细参与集中学习活动外，还必需加强自学，进一步理解老师这一职业的深刻内涵。以中小学老师职业道德规范为行动准则，仔细贯彻执行“八要”、“十不准”规定，树立典型，弘扬正气，促进全校老师转变教化观念，做到以人为本，依法从教，提高老师政治思想素养和职业道德水平。（3）、主动开展师德教化活动。学校党支部、行政、工会、团支部将围绕年度师德建设的重点，主动开展有关教化活动，进一步深化师德师风教化专项活动，通过开展“展师德魅力，塑华蜜人生”演讲、师德报告会等一系列师德教化活动，营造健康向上的师德师风氛围。主动开展“爱心”系列活动；开展好老师节的庆祝活动；组织“和谐师生关系大家谈”、“为了每一个学生”等主题征文活动；开展“校、镇、县市师德标兵”评比活动；切实开展好“文明教职工”、“文明教研组”、“文明办公室”等评比活动。（4）、严格师德考核评价制度。学校将通过领导评价、老师互评、学生评议、家长反映等方式，多角度、多侧面、全方位地了解老师执行教化法规、遵守老师职业道德规范等方面的状况。依据师德测评结果，作出相应的奖惩，于学期末评比出学校“师德标兵”和校级“十佳老师”活动。老师师德状况还将纳入个人嘉奖性绩效工资考核发放之中，并作为老师年度考核的重要内容，干脆与评先评优、职称评聘挂钩。（二）、切实加强学生思想道德教化，塑造学生健全人格。学校工作安排 篇4福州环保职业中专学校 20xx20xx年创建“环境友好型学校”工作安排 引 言环境问题是当今世界共同面临的重大问题之一。青少年学生是祖国的将来，具备良好的环保意识是21世纪人类应具有的基本素养。学校担当了培育学生树立人类可持续发展观念和提高公众环境意识、行为的艰难任务。在全面推动素养教化的形势之下，以人为本成为跨世纪教化的根本目标。在中学阶段培育学生良好的环境意识、环境觉悟和环境行为，已是学校义不容辞的责任。结合我校办学目标把环境教化渗透到学校各方面的工作中去，努力实践在环境中教化，为了环境的教化的办学特色。第一部分：学校基本概况福州二十九中学坐落在风景秀丽的金山山麓、闽江之畔，是一所集普教和职教于一体的综合性的学校。我校创建于1969年，前身是福州洪塘中学，1990年更名为福州二十九中学。1982年我校实行中学改制，创办花卉职业技术教化班。八十年头我校职业技术教化早已响誉海内外，美国国际人民沟通协会职业技术教化访问团曾来校考察学校办学状况。1988年我校与省、市环保局联办环保职业技术教化班。我校1996年6月成立“福州环保职业高级中学”，1998年6月又经省教委批准升格为“福州环保职业中专学校”。1998年5月被国家教委、国家环保局授予“GLOBE”学校（现为全球156所“GLOBE”学校之一）。我校于20xx年5月评为市级重点职校，又于20xx年3月被评为省级重点职校。目前我校职业教化开设以环保专业为主导的十二类中专专业和四个五年制高职专业（其中省级重点建设专业二个、省级示范实训基地一个、市级重点建设专业一个），系福建省唯一的一所公办全日制环保专业门类齐全的、拥有福建省唯一的环保职业资格技能鉴定站的省部级重点职业学校。高职单招通过率为88%以上，位居市职校前列。我校义务教化教学质量逐年提升，自20xx年以来学校中考连续三年获评“福州市初中素养教化目标考评优胜单位”。20xx年中考“四率”稳居仓山区十二所区属中学前茅。我校遵循“实、高、活、富、美”办学总体目标，以“团结、民主、廉洁、服务、求实、创新”要求班子的作风，努力塑造“修德、明礼、和谐、笃学”的校风，“恒爱、敬业、善诱、求精”的教风，“敦品、笃行、合作、强技”的学风，不断促进学校的改革与发展。我校通过主动探究、打造积淀、总结提炼，逐步形成了以下“十二字”办学特色质量为基，环保育人，全面发展。所谓“质量为基”，指的是学校把教学质量关放在首位。坚持“管理立校、质量兴校、特色促教”的办学方针，着眼精细化管理，建设一支爱岗敬业、结构合理、热衷于教化事业的老师队伍。高度重视“三风”建设，推动素养教化，使教化教学质量稳步提高。所谓“环保育人”，指的是学校在省市环保部门和教化部门的关切指导下，充分发挥环保职业教化的优势，在德育工作方面逐步形成了“环保育人”特色，使环保教化始终成为学校德育工作的重要思索点、始终成为全部老师的教学渗透点、始终成为每个学生的活动兴奋点，并使教化的作用辐射到家庭、延长到社会，产生了良好的社会效应。所谓“全面发展”，指的是学校主动培育特色社团，加高校生社团“馨苑”文学社、“凌羽”羽毛球社、“灵逸”摄影协会、舞蹈协会、合唱团、礼仪队、象棋社等特色社团建设力度，发挥学生特长，激励学生通过参与社团活动促进全面发展。近年来，我校获得“福建省绿色学校”、“福建省环境教化先进单位”、“福建省先进教工之家”、“福州市文明学校”、“福州市实施素养教化先进学校”、“福州市义务教化标准化学校”、“福州市德育先进校”、“培育园艺人才明星单位”等近市级以上荣誉。其次部分：规划基础我校经过40年的发展，已初具规模和较好的办学条件，初步形成了办学风格，为制定本规划供应了肯定基础。1、20xx年被授予“福建省第四届绿色学校”称号，全校师生有较好的环境教化意识和环境爱护意识。多年实践，有了开展环境教化的阅历和方法。2、现已成为福建省唯一的一所公办全日制环保专业门类齐全的中等职业教化学校、市政府批准成立的福州环保职教集团的依托校、拥有福建省唯一的环保职业资格技能鉴定站的省部级重点职业学校。3、与省市环保局有着良好的协作关系，在环保局帮助下，已建立社会实践（环境教化）基地。第三部分：规划依据和目标本规划主要依据是中共中心国务院关于深化教化改革全面推动素养教化的确定、国务院关于基础教化改革与发展的确定、基础教化课程改革纲要（试行）、全国环境宣扬教化行为纲要等。基本原则：（1）渗透性原则：即把环保学问渗透于各学科教学之中，把环境爱护意识渗透于德育活动、课外活动、团队活动之中, 把解决环保问题实力培育渗透于环境管理和探讨性学习之中。（2）可持续发展原则：即环境教化的开展有利于学校的可持续发展，美化校内环境，为学校可持续发展创建条件，为师生可持续发展供应动力。（3）可行性原则：整体规划中的各项内容，必需符合学校和当地实际状况，符合学生发展需求，符合课程改革发展要求，能有机融合于学校其它各项工作，切实可行，操作性强。（4）整体性原则：即对全校各年级环境教化进行整体设计，对各个系列的环境教化实施进行统筹规划。基本目标：使学生驾驭较系统的环境学问、具备肯定的环境意识、初步形成良好的环保行为，为成为高素养的将来公民夯实基础。高级目标：使学生在系统驾驭环保学问的同时，形成良好的环保意识，关注环境问题，对重大环境问题有较深刻的理解，初步具有解决环境问题（或提出方案）的实力和环境管理实力，具有主动的环保行为。第四部分：规划内容详细内容：（一）两大重点：1、以校本环境教化课程的开发探讨工作为龙头，结合乡情、校情编写开放式的环境教化教材。（1）围绕大纲规定的课程目标，各科老师可依据乡情、校情的改变，随时补充更换教学内容。（2）教材内容编写便于实行多种教学方式。如老师主讲、某个（几个）学生轮番主讲、小组探讨、辩论等等。也就是说围绕课程目标，在教学形式、教学内容、教学方法上可以敏捷处理的“活页夹”式教材, 也应是教学的重要依据。2、开展环保为主题的教化实践活动。（1）充分利用课堂教学渗透环保意识与环保学问的教化，要求各学科结合教学内容来进行相应的教化，特殊是生物、地理、化学等自然学科的教学，更是亲密联系实际渗透环保教化的要求。（2）主动开展各种形式的环境教化活动。主要活动有：组织环保学问专题讲座，开展环保学问竞赛，回收废旧物资，开展世界地球日、世界水日宣扬活动，多次组织学生走上街头，参与了福州市创建“环保模范城市”和“国家卫生城市”等活动。（3）组织爱好小组活动。由学生自行组织“创绿小组”、“气象观测小组”和“环保小组”，充分利用校内外的相关场所绽开活动。（二）三大模块1、校内文化模块：结合学校软硬件建设，营造环境教化的氛围，发挥环境育人的作用。详细地说：在硬件建设方面，要真正贯彻“活生生环境的爱护和环境的再创建。以优化校内环境配置，创建富有环境特色的校内空间景观”的规划思想，要配套建设治污设备；在软件建设方面，树立环保主题，使环保成为校内文化的重要主题之一。2、教化基地模块：在环保局的支持、指导下，为在环境中教化，充分利用本地环境教化资源，筹建正反两方面的环保教化基地，让学生从校内内走向社会，接收开放式环境教化，在社会实践中增长实力，培育环保意识，形成环保行为。3、环境管理模块：以德育处、教务处、职教处、总务处为主体，从学生思想行为、教学行为、校内环境、校产物资管理、教学装备运用方面，实现最优化配置和运用，提高利用率，充分节约利用资源，实现科学管理，达到环保目的。（三）四大系列：为在中学阶段培育学生良好的环境意识、环境觉悟和环境行为，形成从初一到初三、高一到高三的系列环境教化活动。使学生进入学校的起始年级起先，就参与由浅入深的环境教化序列活动。1、德育系列：结合德育工作中的思想教化和文明行为的教化，把环境教化渗透其中，以系列德育活动，强化学生环保意识，培育良好的环保行为，有利于学生成为素养全面的现代社会合格公民。在校讲文明，爱惜校内环境；在家庭讲环保，动员全家参加环保行动；在社会讲公德，主动宣扬环保学问，制止破坏环境的行为。并能形成正确的环境伦理观，在社会生活中起着榜样辐射作用。2、探讨主题系列：在环保主题的探讨性学习课题中，经过几年积累，形成课题系列。有序地引导更多的学生参加环保的社会活动中，在调查探讨中接受环境教化。在实际环境中接受教化，通过亲身体验，去视察环境问题，分析问题产生的缘由，通过小论文、小设计和调查报告的形式，提出环境问题解决方案，逐步形成探讨性学习中的重要特色。3、渗透环境教化的学科系列：中学各学科中，包含许多环境爱护的基本学问，依据学科学问和学科间的相互连结，合理形成环境教化的学科渗透体系。并通过一系列制度的创新，切实将学科渗透教化落实到位，而且达到有机融入学科教学，而非生搬硬套的目的。4、环保课外活动系列：把环保宣扬、讲座、学问竞赛、演讲和征文等活动，进行合理支配。遵循学生的学问结构和水平，以及认知实力（以年级分类），以集中、分组或分散活动等多种形式合理地编制课外活动。形成课内外、校内外和结合主题节日的系列环境教化活动，使学生在活动中形成意识，养成习惯。学校工作安排 篇520xx年对于我校来说是关键一年。随着教化的布局调整，我校将与镇中心小学合并。面临学校生源、师资等现状，我们唯有“争先、创先、领先”，做到“真实、落实、扎实”，共同坚守丰利镇教化这块“上甘岭”，方能让丰西小学面对社会圆满谢幕。一指导思想以如东县20xx年教化工作看法、唐局长在全县教化行政工作会议上的讲话、20xx-2022学年度其次学期丰利镇教办工作安排中重要思想为指导，坚持“回来原点，突出重点，夯实起点，打造亮点”。二工作目标进一步落实师资队伍建设举措；扎实抓好学生行为习惯养成教化；接着推动学校特色建设；主动营造良好的真实的校内文化环境氛围；接着以管理促进教化教学的规范，力争教学质量全镇领先；在校内管理与后勤管理中彰显精致，接着创建平安校内。三重点工作与措施（一）以师德建设为核心，做实校本研修，促进老师专业成长。1组织全体老师接着深化开展“践行师德创先争优，办人民满足教化”主题实践活动；进一步深化学习中小学老师职业道德规范；组织召开学习镇十佳事迹心得沟通会；拟建立师德考核档案。2.围绕简真高效课堂模式的构建与验收，由教科室制定好具体的校本研修专题方案，并仔细组织落实。3主动开展“教化技术装备运用年”活动。加强校内网络、计算机教室、多媒体教室、试验室、图书室、阅览室、体育器材场地以及艺术、劳技等专用教室的建设和维护工作。组织学校青年老师进行电子白板应用培训，为高效课堂教学模式构建服务。4.以行政引领青年老师进行草根化探讨，通过微型课题探讨、撰写或沟通教化博客等提升老师的教化科研参加度。并制定相关制度，加大教化科研指标在考核中的权重，力求在各级征文竞赛中均有人获奖。5针对我校部分老师的实际状况，做好“青蓝工程”，接着开展校内和校际的帮扶结对活动。6拟在每隔三周的星期三晚实行“乡约”读书会，组织宿校老师沟通读书心得，构建书香校内。（二）严格教学常规，主动参加“高效课堂建设深化年”活动。7. 组织全体老师仔细学习如东县20xx年教化工作看法、唐局长、于局长在全县教化行政工作会议上的讲话，明确新学期的重点工作，增加高效课堂模式验收的紧迫感。8严格执行我镇的教学工作十项要求，进一步规范老师教学行为，做到：备课要“详”、上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，活动要“多”，测试要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。实行教学常规抽查和集中检查相结合，每次检查后刚好反馈，并在全体老师会上点评。9以行政听课点评引领高效课堂建模。开学初组织行政人员仔细学习如东县行政听课点评制度，做好本学期的相关支配，让全部的行政人员聚焦课堂、深化课堂，使本校常态下的教学常规更加规范。要求行政人员每周听课不少于2节，力争本学期听课要覆盖全部老师、全部学科，对重点对象要跟踪听，对薄弱学科要重点听。听课后要刚好与被听课对象交换看法、分析研讨，点评要精确到位，既要激励发展，又要指出问题。并将每次听课点评材料整理装订备查。试行“一谈二警三停”制度（即：第一次听课不达标者，先与其个别谈话，谈课堂要求，谈老师角色，谈教学方法，谈课堂程序，谈课改意图，指出问题所在，点明整改方向；其次次听课还不达标者，要予以警告，促使提高；假如第三次听课仍不达标者，让该老师停课一周，特地听优秀老师的课，每天不少于4节，研读课改理论，学习组织学生的方法，接受专题辅导等。对于的确不能胜任课堂教学的，要实行换岗、缓聘、高职低聘等人事措施进行处理。）10定期组织全校老师召开“简真高效课堂”建模专题分探讨析会议，分析现状，制定扎实有效的相关举措，提高老师建模意识与质量意识。拟在第三周邀请上级领导起先简真课堂的校内验收，并主动做好迎接镇、县验收的相关工作。（三）回来“原点”，深化实施“小事德育工程”。11加强班主任队伍建设，强化对班主任工作的考核，定期组织班主任工作阅历沟通。12规范升旗仪式，有安排、有主题、高质量地进行国旗下的讲话，对学生进行爱国主义教化、平安教化、养成教化等；接着抓好学生监督岗，刚好公布检查状况，定期小结，颁发流淌红旗。组织好重大节日与传统节日的庆祝活动，主动组织学生参与各级文体艺术类竞赛。13组建家长学校，本学期授课两到三次；用好家校通平台，加强家校联系。14制订并实施校本化养成教化方案，迎接全镇“小事德育工程”现场推动会。（四）加强学校文化建设，强力推动学校特色建设。15.在进一步做好以排球教化为主题的学校大文化建设的同时，加强班级文化建设。接着组织好每月一次的班级黑板报和学生天地的评比活动。16.接着组织好校本课程欢乐排球的实施与教学探讨工作，加强校排球队的训练，力争在今年全县小学生排球竞赛中夺冠，有效推动学校特色建设。（五）加强后勤管理，严格财经纪律，力促平安与和谐。17. 加强食堂选购、验收、保管等制度建设，推动监委会参加，确保学校食品平安。18.严格执行“收支两条线”，规范学校教化收费、教辅材料征订收费、学校食堂收费，仔细做好教化收费公示，坚决杜绝乱收费。19.与全体教职工签定新学期平安工作责任状，细致做好各类值班支配，明确责任，加强学校技防建设，加大“平安校内”建设力度。四主要工作支配二月份1、组织集体备课，互阅、评比老师寒假作业。2、组织制定沟通学校各部门工作安排。3、召开全校教学质量专题分析会、模式构建研讨会、平安专题会。4、班级文化建设展评。5. 组建田径队并进行训练，定好新学期排球队训练安排。6组织参与丰利小学高效课堂教学模式过关展示活动。7、组织青年老师报名参与全镇青年老师读书中心组。8、修订绩效考核细则。9、书法考级报名。10、试行食堂联合选购、组织送菜人员竞价。三月份1、 组织参与镇新教化试验优秀项目展评活动。2、 迎接镇高效课堂过关验收。3、 组织青年老师参与优课评比暨“黄海潮”优课参赛人员遴选活动（第五周）。4、 组织20xx年绩效考核。5、 质量抽测和跟踪调研。6、 参与全镇在丰利小学实行的师德文化建设现场沟通推动会。7、 按县局要求实施岗位设置管理。8、 教化技术常规管理检查评比活动（第六周）。9、 收缴小学“黄海潮”论文。10、迎接镇常规管理校校行活动。11、进行学生体质健康标准和技能测试并上报。12、迎接镇教学视导。13、组织学生参与书画、“三独”、手工制作竞赛（第七周）。四月份1、 组织学生祭扫烈士墓。2、 高效课堂教学迎验专项视导活动（第九周）3、 中小学生“三独”竞赛。4、 阶段性师德评议活动。5、 高效课堂抽签过关点评活动（第八周）。6、 镇阳光体育节，运动会（拟第八周）7、 “2+1”项目观摩沟通活动（第九周）。8、 青年老师基本功竞赛暨“成长杯”优课评比参赛人员选拔活动。9、 期中抽测和质量分析。10、 组织20xx-2022年度教化科研优秀成果的申报举荐工作。11、有关学校自主联系进行航模培训和参与县竞赛。12、期中督导、小结。五月份1、 支配好“五一”假。2、 高效课堂教学模式“说模用模评模”状况抽查（第十周）。3、 筛选并集训运动员，组织参与县运动会。4、 团队活动抽签评比。5、 实行中小学生环保手工制作竞赛。6、 十二五课题集体开题活动（拟第十二周）。7、 检查评比各校师德文化建设状况。8、 学校平安、综治检查评比。9、 开展“510”思廉日主题教化系列活动。10、书法考级。11、中小学毕业班复习研讨活动。六月份1、 镇中小学舞蹈、合唱、校内剧竞赛。2、 老师抽签考学。3、 落实金钥匙竞赛指标和培训目标。4、 组织对学校进行教学视导和质量抽测。5、 组织学校食堂、小商店检查考核。6、 组织小学毕业考试。7、 期末督导、小结。8、 各校结算代办费。9、 期末学生素养测试。10、读书考级。11、学校行政人员读书、备课、听课笔记、校长点评课材料评比。七月份1、 做好各项学期结束工作。2、 期末质量分析。3、 支配好暑期活动。4、 老师考学。5、 组织本校学生参与县排球竞赛。6、收缴各项资料、表册。7、慰问老干部。8、德育系列三评比材料上报。9、组