大学生学习情况调查报告.docx

大学生学习情况调查报告 关于高校生学习状况调查报告 一前言 在中国，高校的学习生活明显区分于中小学生的学习生活，突出表现是由老师限制学习向自我管理学习为主的改变。同时，高校期间的学习和生活，也是为今后更好地步入社会供应重要的学问、实力的打算。为了解我国高校生学习影响影响因素，进而为学生、学校及其他相关人员供应有价值的分析成果，供应有针对性的建议和改进方案，我们进行了一次调查。本次调查采纳发放问卷形式，抽取了2个班共30人，对高校生学习状况进行考察。 二调查结果与分析 （一）所在院系及相关信息状况 就我调查这30份而言，专业排名还是不错的。但有60%的同学对自己专业宠爱程度在一般或一般以下，并且有相当一部分同学无论从学科特点及学科发展还是从就业状况角度都对自己所在专业不是很了解，而且他们的专业本科就业前景一般。这说明部分高校生对自己专业不是特殊喜爱，而且对专业还不是特别了解，当时误打误撞报了该专业，如今非常盲目。 （二）课堂学习方面 大部分学生确定一门最专心的课程通常是因为老师讲课魅力和课程具有理论重要意义，而这些课程的评定方式主要是平常作业和期中考试占肯定比重。而超半数以上的被调查学生上课有事或常常说话、玩手机等与课程学习无关的状况。绝大多数学生在课堂表现不是很好，上课不主动回答问题而且上课不太用心。值得一提的是，有80%左右的人极少或从未逃课，而假如逃课，大多因为课程内容不喜爱。这说明现在学生课堂学习方面有极大问题，学生上课不仔细听讲，做一些与课程无关的事情，尤其是不喜爱的课甚至干脆不上，该问题亟待解决。 （三）个人学习规划方面 大部分学生考虑读双学位，也有一部分同学准备读硕士探讨生，也有少部分学生准备读 博士探讨生，几乎没有人想本科毕业干脆就业。而50%左右的人制定的学业发展安排在本月或本学期，但制定完安排执行状况却相当一般。学生的学习的主要目的基本都是为了保持成果的领先和为了满意父母的期望。而有超过80%的学生学习的动力来自于人生价值，剩下的则来自对本专业的喜爱。这说明现在高校生对学历的个人规划非常深远，对学业发展的安排也不错但执行度有所欠缺。学习的主要目的是为了成果，学习的动力主要来自人生价值。 （四）课余学习状况 83%左右的学生父母关注学习的频率是1月1次。大部分学生每天课后的自习时间不足2小时，而且他们的精力不太集中，学习效率基本都是一般甚至较差。他们一般喜爱找情愿学习的挚友一起自习，大部分人喜爱去教室或自习室自习，而且大多数学生认为身边的电子产品对学习有影响。而在平常课程学习方面，几乎全部同学不太预习或复习甚至根本不去预习和复习，而且大部分学生较少看课本外的专业课程书籍。而有75%左右的学生在学习过程中遇到困难主要采纳先尝试自己解决，然后寻求帮助的方式。对于平常的作业或老师支配的小论文，大部分学生选择看时间还早，再等等的一拖再拖方式。大部分学生在临考前半个月甚至临考前一周才起先打算。这说明当代高校生课余学习状况也不是特别好，自习时间少而且效率也底下，精力不集中，受电子产品影响。而且平常不去预习和复习，临考前才起先打算。平常有严峻的拖延症，总是拖到不能再拖才去完成作业。 （五）平常的性格和生活习惯状况 大部分学生在校期间平均每天上网3小时左右，且上网主要阅读新闻，闲聊和嬉戏。没有太多学生参与班级，学院和社团文体活动。大部分学生选择有较强的新奇心，大部分学生选择的自控力较差。60%左右的学生和同学的友情一般，而和他们关系好的同学学习一般。学生认为实际执行过程中未根据事先制定目标去执行的缘由主要是生活有太多的诱惑和个人意志力问题。 三结语 高校是人生的关键阶段。然而高校期间，有很多同学放任自己、虚度光阴，还有很多同学始终也找不到正确的学习方向。上高校是我们拥有较高的可塑性、可以不断修正自我的成长历程。教化家斯金纳曾说：“假如我们将学过的东西忘得一尘不染时，最终剩下来的东西就是教化的本质了。”所谓“剩下来的东西”，其实就是自学的实力，也就是举一反三或无师自通的实力。在高校期间，学习专业学问当然重要，但更重要的还是要学习思索的方法，培育独立学习和探讨的本事，养成自主学习的实力，只有这样，毕业后的我们才能适应瞬息万变的将来世界。 调查虽然结束了，但这次调查带给我们的思索将会持续下去。调查中反映出来的问题并不只是他们的，或许作为调查者的我们当中也有这些问题。变更学习看法，改进学习方法，不断攀登学习高峰，才会使我们的高校生活充溢而有意义。希望这次调查会对高校生学习状况有主动影响。 高校生学习状况调查报告 高校生调查报告高校生调查报告 高校生学习调查报告 高校生学习状况市场调查报告 高校生学习生活状况调查报告 高校生暑假书籍学习状况调查报告 高校生学习、生活中冲突、问题状况调查报告调查报告 高校生创业状况调查报告 高校生消费状况调查报告 高校生择业状况调查报告 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页