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如何做一名合格的幼儿教师 如何做一名合格的幼儿老师 作者：佚名 文章来源：磐安教化 点击数： 2835 更新时间： 2022-11-23 22:04:47 时间飞逝，转瞬我在幼教岗位已工作了近十个年头。回首这十年，点点滴滴，历历在目。老师是一个神圣的职务。人们常用“园丁”、“蜡烛”来形容老师的宏大。做一名老师，就应当具备园丁的敬业精神，更应当具有蜡烛燃烧自己而照亮别人的牺牲精神，而作为老师队伍中的一名班主任，它的要求就更高了。因为，班主任是一个班的组织者、领导者和教化者，也是一个班中全体任课老师教学、教化工作的协调者。班主任的工作干脆关系到学生的成长。所以，我认为班主任工作是一项既艰难而又辛苦的工作。说其艰难，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关切他们的身体、纪律、卫生、平安以及心理健康等状况。尽管这样，我也乐意在这块贫瘠的土地上静默无闻的耕耘。下面我就谈几点做法和体会。 一、做一名幼儿老师就必需要有爱心，耐性、责任心 幼儿老师除了有教化的技能之外，更重要的是要有一颗爱孩子的心，一颗理解家长的心。幼儿老师要爱孩子，喜爱和孩子在一起，更要爱自己的工作。只有这样，工作起来才有动力，才会甘愿无私的付出，把工作做好。幼儿老师有她工作的特别性，不仅要教给孩子们学问，而且要关注孩子们的饮食起居。要照看好每一个孩子，不仅仅是在嘴上说的，要体现在日常的生活中。多关切孩子和他们沟通，了解他们的想法，才能正确的引导他们，终归我们所面对的是孩子，他们是一张张白纸，等待我们用爱心去填写。但是仅有爱心是不够的，还要有耐性。孩子的理解、思维实力和接受实力是有限的，在教他们的时候，许多事情是要反复去做的，许多话也是要不断重复的。比如：一些很简洁的事，见到老师要问好、不要随意丢玩 具、上课讲话要举手等等。这些事情都很琐碎，每天都要强调，不要觉得烦，这就是孩子的天性。孩子的自我限制实力差，只有老师多督促，才能让他们养成良好的生活、卫生习惯。我觉得在工作中，责任心也是很重要的。踏踏实实地做好孩子的教化工作，将心比心，理解家长，让他们能够没有后顾之忧，把孩子放在幼儿园放心、安心、快乐。 二、做一名幼儿老师就必需了解孩子的心理 孩子的喜怒哀乐都表现在脸上，只要你留心视察，就会发觉孩子的不同性格特征，以便于因材施教。像有的孩子爱哭，有点儿爱娇气，要让他学着坚毅一点；有的孩子比较内向，不爱说话，要多引导他，帮他树立信念，多激励；有的孩子很霸道，不喜爱共享，什么东西都抢到自己手里。所以要多组织孩子们在一起嬉戏、共同做一件事，来培育他们的团结合作精神。这样的状况还有许多许多，我就不一一举例了。其次步要学会调动孩子的主动性、求知欲。孩子都爱玩，对簇新的事物都会产生新奇心，怎么能把要学的学问融入到嬉戏中，让孩子又学了，又玩了，这是须要我们不懈努力的。 三、做一名幼儿老师就必需要具备良好的道德修养 做为一名幼儿老师，职业特点确定了我们必需以更高的标准要求自己。“身正为师，德高为范”。只有具备了诚恳、守信、自信、自尊、自爱的人，才是一个思想健康，主动向上的好老师。德育是一个人的立足之本。我们在工作中要踏实，努力，特殊留意自己的言行举止对于我们的教化对象-孩子的影响。 四、做一名幼儿老师就必需要示范带头，直观引导 大教化家乌申斯基曾有过这样一段话：“老师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”低年级的学生对学校、老师、同学都感到生疏，对一切都充溢簇新感，对学校、对老师也很新奇，他们第一个想知道的就是自己的班主任是谁，她（他）是一个怎样的老师，而且这时他们会留 心视察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情，会细心倾听班主任的每一句话，他们对班主任有着一种特别的信任和依靠情感。班主任的自身素养，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此，在班级工作中我时刻留意自身形象，事事从我做起，以良好的形象领先垂范，潜移默化的影响着我的学生。凡要求学生做到的，老师首先自己做到，而且做得更好。要求学生讲卫生，不随意乱扔垃圾，自己就做到顺手捡拾垃圾。要求学生上课不迟到，自己就做到每节课提前到教室。要求学生做操规范，自己做操就先要做到仔细。在我的带动下，我们班的大多数学生都能做到讲卫生不迟到，个个讲文明守纪律。 五、做一名幼儿老师就必需要学会刚好表扬，延迟指责 德国美学家黑格尔说：“不应当使孩子们的留意力许久地集中在一些过失上，对此，尽可能委婉地提示一下就够了。最重要的是要在学生身上激发出对自身力气和自身荣誉的信念。”教过低年级的老师都知道：孩子小，事儿多，一上课就“告状”。当老师的又不能不公允处理，这样耽搁的时间太多，而且学生因为受了指责，留意力长时间集中在自己的过失上，心情受影响，低落的心情体验使智力活动水平明显下降，课堂汲取效率变低。针对这一状况，我的处理方法是：要求学生下课“告状”，课上带着好的心情听课。这样，课前的小冲突、小问题没有谁会记到40分钟以后，“告状”的几率就低了，课堂的利用率提高了。延迟指责，既培育学生开心的心情体验，又赐予其改正和返回的机会。我把指责留在每一天快要放学的时候，这时学生往往已经在负疚的心情中反思了自己的行为，老师只要加以指导，就能很好的解决问题。 说到表扬，那就要刚好、精确。因为“好孩子是夸出来的”。例如，学生早上值日时，当我看到一个表现特殊好的奶子，就会当众说：“某某某同学真能干。”还摸摸头、拍拍背，用肢体语言激励学生。假如看哪个同学主动做好事，并且讲究方法，则更要表扬：“瞧，某某同学的视察力多敏锐呀，老师刚把小 黑板放在地上，他就看出来须要擦。瞧，擦得多干净，大家都要学习他呀！”这样表扬后，班里课间擦黑板、倒垃圾等活大家都抢着干，谁也不袖手旁观，都主动主动地参加管理和为班级服务。结果，班里越来越整齐，孩子们也越来越懂事理。 当然，作为一名幼儿老师还要不断的进行学问的充溢，一些重要的理论要反复学。现在的课改理念是以学生为本，以人为本，只有以这个理念为首要，才能设计出适合学生发展的教学方案，在现在飞速发展的信息社会，学问是学不完的，只有指导学生如何学习，学会学习，才是他们一辈子所必需要驾驭的东西。紧扣教材，深化学习，读懂教材，才能在上课的时候有真正的语言，教材是别人写的东西，只有紧扣着它，加上自己的想法，不断的反思学习，才能设计出适合自己班级的教学方案，才会让学生有所发展。 如何做一名合格的幼儿老师 如何做一名合格的幼儿老师 如何做一名合格的幼儿老师 如何做一名合格的幼儿老师改 幼儿老师心得_如何做一名合格的幼儿老师1 应当如何做一名合格的幼儿老师（举荐） 如何做一名合格的幼儿老师袁翠红 做一名合格的幼儿老师 如何做一名专业的幼儿老师 如何做一名合格的老师 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页