人教部编四年级语文下册12《在天晴了的时候》课件.ppt

1212在天晴了的时候在天晴了的时候学校：学校：执教教师：执教教师：欣赏：欣赏：雨后槐荫雨后槐荫状元成才路 戴望舒戴望舒（1905195019051950），浙江杭），浙江杭县（今杭州）人，现代诗人。早期作县（今杭州）人，现代诗人。早期作品大都吟咏个人的悒郁情怀和生活遭品大都吟咏个人的悒郁情怀和生活遭遇；后期诗作表现出反抗精神，情调遇；后期诗作表现出反抗精神，情调趋向明朗。趋向明朗。 主要作品：主要作品：雨巷雨巷狱中题壁狱中题壁我用残损的手掌我用残损的手掌，诗集，诗集望舒草望舒草望舒诗稿望舒诗稿等。等。 自由读课文，读准字音，把课文读流自由读课文，读准字音，把课文读流利，想一想：这首诗写了什么？利，想一想：这首诗写了什么？ 小径雨后清新诱人的情景。小径雨后清新诱人的情景。状元成才路炫耀炫耀 尘垢尘垢 胆怯胆怯曝晒曝晒 赤脚赤脚 涉水涉水 晕皱晕皱我会读我会读xunxunppqiqichchshshynynuu炫炫耀耀 尘尘垢垢 胆胆怯怯曝曝晒晒 赤赤脚脚 涉涉水水 晕晕皱皱炫炫曝曝晕晕赤赤垢垢涉涉怯怯小径漫步小径漫步跳过跳过你真棒！你真棒！多音字多音字（ ）（ ）曝曝ppbobo晒。晒。pp 曝光曝光 使感光纸或使感光纸或摄影胶片感光。比喻隐摄影胶片感光。比喻隐蔽的事情暴露出来，被蔽的事情暴露出来，被众人知道。众人知道。bobo一曝十寒一曝十寒曝光曝光词语解释词语解释炫耀炫耀胆怯胆怯尘垢尘垢阴霾阴霾l霾的通称。指空气中因悬霾的通称。指空气中因悬浮着大量的烟、尘等微粒浮着大量的烟、尘等微粒而形成的混浊现象。而形成的混浊现象。l夸耀。夸耀。l胆小；缺少勇气。胆小；缺少勇气。l灰尘和污垢。灰尘和污垢。u读一读第读一读第1 1小节，找一找：诗中描写了哪小节，找一找：诗中描写了哪些雨过天晴的景物？些雨过天晴的景物？ _、_、_、_这四种平凡而又美丽的事物。这四种平凡而又美丽的事物。泥路泥路小草小草小白菊小白菊凤蝶儿凤蝶儿给雨润过的给雨润过的泥路泥路，一定是凉爽又温柔；一定是凉爽又温柔；展现了雨后小径的清新。展现了雨后小径的清新。炫耀着新绿的炫耀着新绿的小草小草，已一下子洗净了尘垢；已一下子洗净了尘垢； 小草像孩子一样炫耀着新绿，读来使小草像孩子一样炫耀着新绿，读来使人倍感亲切。人倍感亲切。炫耀炫耀洗净洗净拟人拟人不再胆怯的不再胆怯的小白菊小白菊，慢慢地抬起它们的头，慢慢地抬起它们的头，试试寒，试试暖，试试寒，试试暖，然后一瓣瓣地然后一瓣瓣地绽透绽透；u“透透”字让你仿佛看到了怎样的景象？字让你仿佛看到了怎样的景象？我仿佛看到了小白菊的每一片花瓣我仿佛看到了小白菊的每一片花瓣都努力绽开，开到最大，开到极限。都努力绽开，开到最大，开到极限。抖去水珠的抖去水珠的凤蝶儿凤蝶儿，在木叶间自在闲游，在木叶间自在闲游，把它的饰彩的智慧书页，把它的饰彩的智慧书页，曝着阳光一开一收。曝着阳光一开一收。凤蝶儿的凤蝶儿的翅膀翅膀饰彩的智慧书页饰彩的智慧书页比作比作 想象奇特，生动而形象，把想象奇特，生动而形象，把我们带到了一个奇光异彩的世界。我们带到了一个奇光异彩的世界。u朗读这首诗，你发现诗人笔下的景物有怎朗读这首诗，你发现诗人笔下的景物有怎样的特点？样的特点？ 诗人笔下的一事一物都是诗人笔下的一事一物都是鲜活的、有鲜活的、有生命生命的。泥路、小白菊，还有的。泥路、小白菊，还有“炫耀着新炫耀着新绿的小草绿的小草”“”“抖去水珠的凤蝶儿抖去水珠的凤蝶儿”等，都等，都让我们感受到一个个鲜活的生命的存在。让我们感受到一个个鲜活的生命的存在。到小径中去走走吧，到小径中去走走吧，在天晴了的时候：在天晴了的时候：赤着脚，携着手，赤着脚，携着手，踏着新泥，涉过溪流。踏着新泥，涉过溪流。赤着脚，携着手，赤着脚，携着手，踏着新泥，涉过溪流。踏着新泥，涉过溪流。借助跳跃的节奏和音韵的变化，将亲借助跳跃的节奏和音韵的变化，将亲近大自然的愉悦表现得淋漓尽致。近大自然的愉悦表现得淋漓尽致。 句式整齐，句式整齐，富有音律美，而富有音律美，而且富有画面感。且富有画面感。u读诗歌第读诗歌第2 2小节，说说你的感受。小节，说说你的感受。新阳推开了阴霾了，新阳推开了阴霾了，溪水在温风中晕皱，溪水在温风中晕皱，看山间移动的暗绿看山间移动的暗绿云的脚迹云的脚迹它也在闲游。它也在闲游。新阳新阳溪水溪水云云一切都是那么一切都是那么清新、舒适。清新、舒适。状元成才路u读诗歌第读诗歌第3 3小节，思考：作者描写了哪些小节，思考：作者描写了哪些景物？景物？ 写雨后的新阳、溪水和浮云，抒发雨后漫写雨后的新阳、溪水和浮云，抒发雨后漫步小径的独特感受。步小径的独特感受。状元成才路u想象：你眼前仿佛出现了怎样的画面？想象：你眼前仿佛出现了怎样的画面？我仿佛看到了一幅雨后天晴的明丽画我仿佛看到了一幅雨后天晴的明丽画卷。画卷中，小溪在温暖的风中泛起微微卷。画卷中，小溪在温暖的风中泛起微微涟漪；浮云在天空中自由自在地飘移，把涟漪；浮云在天空中自由自在地飘移，把影子投在青山间。影子投在青山间。抒发了抒发了诗人诗人自在悠闲、自在悠闲、宁静平和的心绪。宁静平和的心绪。u你觉得还有谁在闲游呢？你觉得还有谁在闲游呢？状元成才路看山间移动的暗绿看山间移动的暗绿云的脚迹云的脚迹它也在它也在闲游闲游。抖去水珠的抖去水珠的凤蝶儿凤蝶儿，在木叶间自在在木叶间自在闲游闲游，诗人诗人u雨过天晴时，一切都是新的，你还想雨过天晴时，一切都是新的，你还想到了哪些景物？联系生活，发挥想象，到了哪些景物？联系生活，发挥想象，试着以诗歌的语句说一说。试着以诗歌的语句说一说。u你最喜欢哪一小节诗？说说你的读后你最喜欢哪一小节诗？说说你的读后感受。感受。状元成才路在天晴了的时候在天晴了的时候到小径中到小径中去走走去走走赤着脚赤着脚 携着手携着手踏着新泥踏着新泥 涉过溪流涉过溪流清新自然清新自然充满灵性充满灵性融入自然融入自然亲近自然亲近自然雨后初晴多美好雨后初晴多美好亲近自然乐陶陶亲近自然乐陶陶到小径中到小径中去走走去走走放眼放眼望去望去新阳推开阴霾新阳推开阴霾溪水在温风中晕皱溪水在温风中晕皱浮云在山间闲游浮云在山间闲游开阔胸襟开阔胸襟自由洒脱自由洒脱泥路泥路凉爽温柔凉爽温柔小草小草洗净尘垢洗净尘垢小白菊小白菊绽透花瓣绽透花瓣凤蝶儿凤蝶儿自在闲游自在闲游在天晴了的时候在天晴了的时候是戴望舒创作的是戴望舒创作的一首诗。整首诗体现了真实与想象的融合，一首诗。整首诗体现了真实与想象的融合，借用生动形象的语言描绘了雨后天晴的景借用生动形象的语言描绘了雨后天晴的景象，表达了诗人悠闲愉悦的情感。象，表达了诗人悠闲愉悦的情感。拓展一拓展一拓展二拓展二山居秋暝（节选）山居秋暝（节选）唐王维唐王维空山新雨后，空山新雨后，天气晚来秋。天气晚来秋。明月松间照，明月松间照，清泉石上流。清泉石上流。拓展一拓展一 【译文译文】空旷的山中刚下过一场雨，空旷的山中刚下过一场雨，天气清凉，傍晚时分让人感受到阵阵秋意。天气清凉，傍晚时分让人感受到阵阵秋意。 皎洁的月光透过松林洒落下来，清澈的泉皎洁的月光透过松林洒落下来，清澈的泉水从石头上潺潺流过。水从石头上潺潺流过。返回返回拓展二拓展二返回返回状元成才路雨巷（节选）雨巷（节选）戴望舒戴望舒撑着油纸伞，独自撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷，又寂寥的雨巷，我希望逢着我希望逢着一个丁香一样的一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。结着愁怨的姑娘。1.1. 试想一下，如果你也走在这样一条小试想一下，如果你也走在这样一条小径，会有哪些感受呢？写下来与同学径，会有哪些感受呢？写下来与同学交流。交流。2.2. 搜集其他描写大自然美景的诗句，细搜集其他描写大自然美景的诗句，细心品读。心品读。