2022年环境生态学实习报告范文.docx

2022年环境生态学实习报告范文 环境生态学的同学实习完要写实习报告了怎么写呢？下面是学习啦我为大家整理的环境生态学实习报告范文，欢迎阅读。 环境生态学实习报告范文篇1 一、实习目的 通过对霍山的实习，使我们进一步巩固课堂上所学的生态学基础理论学问，可以使课堂内容不再空洞，有助于我们培育社会实践实力。运用这些学问去视察、探讨、分析和推断各种生态学现象解决实际问题。培育我们理论联系实际，树立酷爱专业以及勤奋学习的思想和决心。通过对霍山的实习探讨，对霍山四周环境的植被有了更深的视察，了解霍山的植被覆盖状况以及植被物种的来源等，对以后预防自然灾难有了肯定的帮助。对我们今后的就业工作有很大的帮助，提高了我们实际操作的实力。 二、实习要求 1、实习中听从老师支配，仔细听指导老师讲解。 2、仔细细致视察霍山植被覆盖现象，作好记录。 3、学会分析植被分布的方法，培育生态分析实力。 4、用皮尺和米尺分别测量1010，55，11的样方内乔木灌木草本植物的胸径等数据。 5、实习结束后，编写一份生态学实习报告。 三、实习任务 1、在野外对各种植被进行初步视察分析，着重点是乔木灌木草本植物的种类和分布视察分析。 2、初步对几大类乔木灌木草本植物进行视察相识，了解它们在兴唐寺、霍山等地的分布状况。 3、初步视察霍山的植被分布特征，学习分析植被特征的方法。 四、实习支配 6月5日到6月10日 实习地点：霍山 1.动员打算阶段 通过实习动员、实习状况介绍，使学生了解实习的目的、内容、支配及要求达到的目标。从思想上和物质上做好打算，时间为一天。 打算工作包括：(1)每班按4-5人编一组，指定每组的实习组长;(2)检查野外用品，及其它劳保装备(手套、铁锹等);(4)了解野簿的记录格式。 2.教学阶段 在老师的带领下，以小组为单位进行野外基本工作方法的基本训练，为期一周。 基本训练内容有：(1)植物的鉴别;(2)霍山地形植被特点;(3)植物标本野外采集;(4)室内标本制作;(4)标本的鉴定、描述和保存;(5)生物丰度和分异度的统计。 要求有： (1)每天刚好整理当天收集的资料、清绘图件及上墨;(2)每天要作实习小结;(3)每天预习与其次天实习有关的内容。 3.编写实习报告阶段 编写实习报告主要培育学生整理、归纳和综合分析实际调查资料的实力，使理论与实际相联系。时间为为3-4天。 要求：(1)老师讲明资料整理的目的和要求，图件的格式、报告的提纲;(2)学生用三分之二的时间完成图件的编绘及报告初编;(3)老师仔细辅导，批阅图件、批改报告初稿;(4)学生用三分之一时间修改，清抄。 4.实习探讨方法 (1)、霍山植被探讨方法 本次实习主要是运用样方法测量植物数据，首先，用皮尺量出一个1010的样方测量乔木，55的测量灌木，11测量草本植物。然后用米尺测量各种数据，并利用试验数据对调查地进行了物种多样性分析，得出了物种多样性指数。然后，记录植被分布状况，制作物种分布曲线。 (2)、野外实地调查测量 其次天是实习的最重要的部分，我们主要是在霍山脚下做植被调查，选了两块不同类型的样地来进行实地调查，一是用样方法来对样地分别进行了乔木调查、灌木调查、草本调查了解了样地的植被物种构成，并利用试验数据对调查地进行了物种多样性分析，得出了物种多样性指数;二是采纳了相邻样方法对样地进行了物种调查并绘制出来物种面积曲线，以此来确定最小样方面积。 六、实习作业 1、霍山有哪些植被及植被的作用? 种类：霍山有野核桃、毛榛子、白桦树、美蔷薇、辽东栎、鹅耳枥、槲栎、华北落叶松、油松、连翘等。 作用：(1)爱护生态环境(2)水土保持(3)汲取水分.制造氧气.汲取粉尘和二氧化碳.有温室效应(4) 防止自然灾难，如山体滑坡、泥石流等(5)经济价值(6)观光价值 2、霍山常见的物种 常绿阔叶树种有:落叶松、白桦、桑寄生、辽东栎、黄花柳，紫椴等树种。 常见的灌木有美蔷薇、黄刺玫、土庄绣线菊、小叶鼠李，山梅花，铁线莲等 常见的草本物种有老鹳草、山梅花、羊胡子草、白茅、地榆、柴胡、桔梗、野生豌豆、玉竹、甘菊、等。 七、实习心得 在本学期六月五日到六月十日，我们进行了为期一周的生态学综合实习，地点主要位于霍山兴唐寺。通过本次实习，我们基本驾驭了野外实习考察、试验数据的采集、室内分析和数据处理分析等技能和学问。 通过着此次教学实习，我们不仅巩固了自己的理论学问，而且极大的熬炼了我们的实践操作实力。走出校内，走进大自然的怀抱，感受大自然的魅力。这次野外实习我们不但观赏了霍山秀美的自然景色，调查了解霍山植被的类型和植被分布特征，而且学习并驾驭了野外植被实习的一些调查探讨方法，提高了我们的学问应用与实践实力。在野外实习的过程中，虽然特别的劳累，但看到如此的漂亮的自然景色，实习后的成果心里还是特别愉悦。这次教学实习让我们受益匪浅。 通过本次实习，巩固、扩大和加深我们从课堂上所学的理论学问，驾驭了各种植被的分辨方法，更重要的是驾驭了学活了如何测量植被各种数据。通过这次霍山的实习，更加巩固了课堂上所学的理论学问，也驾驭了各种实践中的技能，熬炼了动手与动脑实力。实习的第一个任务就是在霍山景区实习，了解相识霍山地区的植被，并了解其药用和经济价值，对霍山景区的实习既观赏了漂亮的风景，有学习了植被的探讨方法，培育了自己的社会实践实力。其次个任务就是测量霍山上乔木灌木草本植物的各种数据。首先，用皮尺量出一个1010的样方测量乔木，55的测量灌木，11测量草本植物。然后用米尺测量各种数据，并利用试验数据对调查地进行了物种多样性分析，得出了物种多样性指数。学的一些基本调查方法同时也增加了我们的团队意识和合作精神;另外在野外较为艰苦的环境中也培育了我们艰苦朴实、吃苦耐劳、独立自主、勇于探究的优良作风。这次实习重要的不是几个干枯的数据，而是学会测量的方法，学会的是实践的技能。实习其次天的下午，我们是在老师的带领下去相识霍山地区的代表植物并了解了这些植物的药用以及经济价值，不仅让我们更形象的了解了植物的形态，而且还切身体会了植被的分布如何去分析。 在实习当中我个人的感悟很深，因为我们成天坐在教室里，即使老师讲的再生动也不会留下很深的印象，比如狗尾巴草，我们在课本上听得耳朵都疼了，但是还是说不出个一二三来，有些是相识但是不知道名字，等到老师说出名字才茅塞顿开，有的是相识却不能和名字联系起来。让我明确的知道了如何动手学习，只有在实践中才能熬炼自己的实力。 短短五天的实习很快过去了，心中有点舍不得。在实习当中和同学相互帮助，遇到险要的地势我们相互搀扶着上山，在实习中增进了同学的友情。因为实习须要全部同学的共同合作在测量当中各位同学各自分工，各自负责不同的测量工作，缺少了任何同学都会影响到测量工作的进行，让我们学会了相互团结。总之实习让我学会了许多课堂上学不到的东西，学会了理论教学所不能给我的，提高了实践实习实力。 此次生态学综合实习的野外实习地点位于霍山兴唐寺旁边，风景秀丽，气候宜人。20XX年六月五日，我们在严明老师和张老师的带领下来到霍山实习地点，并于当天下午对四周环境做了大致的了解。接下来的一两天首先由老师指导我们相识了霍山地区的代表性植物，并向我们具体讲解了一些植物的药用价值等植物资源利用价值。在此后的几天里，我们又在老师的带领下，在多个典型的山坡上，对植物群落结构进行了系统的调查，并做了调查记录和数据采集，进行了生物多样性分析、种-面积分析、分布格局分析。在野外实习期间，我们学习了一些生态学的专出名词，并进行了实地考察，将理论联系实际发挥到最好。 每日野外实习回来，大家起先记录和查阅不相识的代表植物，并将当天统计的数据，分类记录，以小组为单位总结每日心得，记录新相识的植物。 回到学校后，我们进行统计试验，驾驭了一些基本的生态统计方法，学会利用网络查找相关的资料。此次实习虽然辛苦，但是经过大家的努力，全部同学全部圆满完成了实习任务，达到了预定的目标，也有了很大的收获，同学们不但巩固了课堂上所学的理论学问，也为以后的实践打下了坚实的基础，真正做到了理论联系实际。野外调查实习使我们的专业学问得到巩固和开拓，使我们更简单将所学与实践联系起来;实习使我们相识到自身学问的缺漏，必需重拾书本，虚心请教老师，弥补自身的不足。通过本次实习，我们学会了生物多样性指数计算、种-面积关系分析和植物群落格局分析，对于霍山植被也有了肯定的了解，相识了具有代表性植物;在对各种典型样地生物的分析过程中，驾驭了生物丰度、生物量、生产量的计算方法。同时在实习过程中通过合作克服了很多困难，进一步体会到了团结就是力气的真谛，增进了师生关系和同学之间的友情。 在生活方面，就个体而言，这是一次艰辛的实习，是一次生活的考验。这几天我们深刻体会到了实习的辛苦。老师也是很不简单的，专业老师是实习队伍的领头人，他们不仅要限制速度、方向保证同学们的平安，而且要给我们不断地讲解。在学校里与老师接触得少，实习时才发觉原来老师也是最可爱的人。 就整体而言，这是一次增长学问的实习，是一次理论与实践的完备结合。在实习过程中老师以实地实物为例，又进一步向我们讲授了课堂上所学的理论学问，并给我们充分的时间去视察，让我们有一个自己动手的机会。希望学校以后会支配更多的实习机会，增加学生的动手操作实力，驾驭更多的学问。 环境生态学实习报告范文篇2 实习概况 由于人口的快速增长和人类活动干扰对环境与资源造成极大的压力，人类迫切须要驾驭生态学理论来调整人自然、资源以及环境的关系，协调社会经济发展和生态环境的关系，促进可持续发展。环境生态学正是随着全球行环境问题日益严峻和人类对环境问题的关注及寻求调整人类与环境之间协调发展的途径而产生的。 通过一学期的环境生态学学习，我们已初步驾驭了环境生态学的一些理论学问，对环境生态学的探讨内容、发展趋势和方法也有了肯定的相识。为加我们的实践相识，老师细心组织支配了这次教学实习，我们也最终在实习老师的指导下顺当完成了此次教学实习的支配与目的。 20XX-11-3，晴。我们在实习指导老师的带领下早上八点乘坐学校班车，从学校动身经过两个小时到达目的地青岛xx国家森林公园，在实习指导老师的指导下顺当完成了此次教学实习的支配与目的，于下午四点多返回学校。这次实习中我们学到了许多的东西，受益匪浅。 实习内容 1、xx国家森林公园概况 青岛xx国家森林公园位于青岛经济技术开发区西部，含柳花泊街道办事处全境，并与胶南相接。小xx属崂山山系，为燕山期形成的花岗岩山地，整个山脉呈东南、西北走向，长约13公里，宽约8公里，总面积约为104平方公里，位于柳花泊街道办事处辖区40平方公里，境内出名称且海拔百米以上的山峰就有40余座，主峰大顶海拔724.90米。 xx脉系巍然而深秀，融奇、险、清、幽于一身，有望夫山，石老山，大庵山，釜台筒，大黑涧，扎营山等四十座大小山峰环列四周，小xx群峰迭翠，怪石嶙峋，常年云雾缭绕，瞬息万变，忽隐忽现，或浓或淡，胜似梦境之迷离，素有东崂西珠，双珠嵌云之说。小xx地处海滨，景物独特，层峦叠嶂，奇峰陡峭，曾被前人列为胶州八景中的第一胜景。 2、森林生态系统的作用和功能 通过实际调查发觉xx国家森林公园属于落叶阔叶林生态系统。落叶阔叶林生态系统，其植物群落主要为落叶阔叶林林，又称夏绿林。它是温带地区潮湿海洋性气候条件下的植被，该生态系统内气候四季分明，夏季燥热多雨，冬季寒冷。年平均气温814，一月平均气温多在0之下(322)，7月平均气温24一28，年降水量5001 000mm。由于这里冬季寒冷，树木仅在暖季生长，入冬前树木叶子枯死并脱落，土壤为褐色土与棕色森林土较为肥沃。 森林在人类的生存，生活和生产中的作用是多方面的，具有强大的生态功能，主要表现在： (1)森林具有维持生物多样性的作用：森林生态系统是地球上最困难的生态系统，是自然界最完善的物种基因库。多种多样的森林生态系统为动植物供应了良好的栖息环境，森林中隐藏的丰富动植物资源是人类生存和发展的基础，使人类珍贵的财宝。 (2)森林生态系统具有涵养水源、保持水土的作用：森林能承接雨水，削减落地降水量，使地表径流变为地下径流，涵养水源，保持水土。 (3)森林生态系统具有调整气候的作用：森林的蒸腾作用对调整自然界的水分循环和改善气候有重要作用。通过植物的蒸腾作用，是森林上空的水蒸气含量大，并且蒸腾还可以汲取热量，使空气潮湿，气温较低，简单形成降雨，增加地域性的降水量。 (4)森林生态系统具有净化空气、防止污染的作用：森林通过绿色植物的光合作用汲取二氧化碳，放出氧气，维持了大气中的二氧化碳和氧气的平衡，并且森林对眼成和粉尘有明显的过滤、组织和吸附作用，净化了空气;通过对大气中某些有害气体的不同程度的汲取作用可以防止污染 (5)森林生态系统具有防风固沙、爱护农田的作用：其涵养水源、调整气候等功能可为农业生产供应生态屏障，在防护林和林带爱护下的农田，风灾、旱涝灾还可以得到防止或减轻。 (6)除此之外，森林还可利用其固定的太阳能源源不断地供应给人类木材产品和林副产品。木材产品主要包括原木、锯材、纸浆材、人造板材等;林副产品主要包括森林植物的叶、花、果、茎、树皮、树脂、树胶、树液等和经济林、以及森林动物与微生物供应的各种产品。 还有，森林生态系统是一种良好的生态环境类型，具有很好的生态效益。1、森林的气候潮湿，相宜阔叶林木，高大的乔木生长，长成的树木可以为社会供应木材，实现其经济效益。2、森林植被的结构清楚，上、中、下及地表都生长着相应的植物，可以收获高大树木的同时，收获生长在阴湿环境中的真菌、人参等，推向市场也有很大的经济效益。3、森林的土壤有机质含量较高，可以协作种植一些农作物，使资源得到充分的利用。 3、森林生态系统对四周环境的影响的作用规律 森林是自然界多种环境中的一种类型，而森林不是单独的存在于自然界中的，它同样与四周的环境相互依存，相互制约，两者会构成相互平衡的统一整体。它们之间的作用规律有： (1)林通过自身的生态功能和作用可以起到净化和维持环境质量的作用，比如防止污染、净化空气等的作用。 (2)森林通过涵养水源的作用可以影响局部的气候条件，从而影响四周境的气候状况，使干燥的气候变得潮湿，更有利于自身植被的生长。 (3)森林有时还影响环境的水文状况，降雨量等。 (4)森林对环境的影响无处不在，反过来，环境对森林的影响也不能忽视。环境的气候状况会影响森林植被的生长，确定植被覆盖率，植被的状况确定着森林的许多作用和功能，对森林生态系统的发展起重要作用。 (5)环境中的生物可能进入森林生态系统，对森林中原有的物种的生存构成威逼，从而影响原有物种的生存，变更森林生态系统的物种结构。 (6)人类的作用对环境的破坏，使环境恶化，进而限制了森林生态系统的发展。 4、生态环境调查探讨方法 基于环境生态学本身的学科特点及探讨领域的拓展，环境生态学探讨方法具有以下特点：1、宏观探讨与微观探讨结合;2、野外调查、试验室、和长期定位试验结合;3、多学科交叉、综合探讨;4、系统分析方法和数学模型的应用以及一些新技术的应用。丛生台学发展史来讲，野外探讨方法(定位、半定位田间试验)是首先产生的，并且是第一性的。因此做好野外的调查探讨是环境生态学探讨的重中之重。 主要的调查方法有： (1)收集现有资料。从农、林、牧、副、渔业资源管理部门、专业研 究机构收集生态和资源方面的资料，包括生物物种清单和动物群落，植物区系及土壤类型地图等形式的资料。 (2)收集各级政府主管部门有关自然资源、自然爱护区、爱护规划及 国内国际确认的有特别意义的栖息地和珍稀物种等资料。珍稀和面临物种爱护的规定、环境面临物种等资料，并收集国际有关规定等资料。 (3)现场调查。生态环境影响评价须要对环境评价区进行现场调查， 取得实际的资料和数据。评价区生态资源、生态系统结构的条查可采纳现场勘察和网络定位采样分析的传统自然资源调查方法。 5、xx国家森林公园实习成果第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页