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2022年班主任工作培训心得5篇 为了提升班主任的工作实力，让老师的整体素养得以提升，很多学校都对班主任进行了系统的培训，那么，班主任专业培训心得体会怎么写?接下来是我为大家整理的班主任工作培训心得，希望大家喜爱! 班主任工作培训心得一 有幸听到了铁岭市老师进修学院慎重教授所做中小学班主任专业素养的讲座，郑教授幽默诙谐的讲演、旁征博引的论述、高屋建瓴的学术引导给我留下了深刻的印象，很受启发和教化，感受许多。通过这次培训让我学到了很多实实在在的教化教学方法，优秀班主任的教化案例，独具风格的班主任工作阅历和搞好班级管理的详细措施，以及新时期班主任工作的技巧和应当具备的素养。 通过这次培训，使我懂得，作为老师，尤其是班主任，要用很长时间，专心灵来相识学生，支持和赏识学生，努力与学生心灵产生共鸣，用理解打开学生的心灵。众所周知，教化的核心和灵魂是育人，班主任要特殊关注自我及学生的心理动向，正视内心冲突，努力做学生的良师益友，努力处理好自身与他人关系的人际，主动帮助他人，用健康的身心去影响别人，协调好来自各方面的关系，严以律己，宽以待人，尽量为自己和四周的人创建一个合适的空间。师爱如阳光，学生的心理渴望老师的爱，老师的使命在于发觉、唤醒、引导。让我们把阳光播洒在别人心田，让生命的阳光照亮教化的每一个角落。我知道：感谢不仅来自学生对老师的敬重和爱戴，而且也来自于一份真诚的信任，老师的训诲，渴望得到学生的敬重，但更要珍视学生的这份敬重，这样才能了解学生、走进学生，从而充溢热忱和真爱来面对宏大的事业。 教化须要爱，也要培育爱。没有爱的教化是死亡的教化，不能培育爱的教化是失败的教化。这一教化名言告知我们，爱是教化的生命，是教化的催化剂、润滑剂和粘合剂。素养教化对每一位老师提出了更高的要求，那就是必需全面地爱学生。一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生。这要求每一位老师胸怀一颗爱心，专心灵去耕耘心灵，让每一位孩子都得到应有的爱。 爱是教化的灵魂，爱是塑造美妙心灵的力气。老师应当爱自己的学生，对待学生要有同等的爱，理解的爱，敬重的爱，信任的爱，民主的爱。爱学生，还表现在老师对学生的敬重和信任，以及对学生的严格要求，敬重学生的人格，了解学生的特性，信任学生，关切学生，既统一严格要求，又留意学生的个体差异，区分对待。老师假如能够赐予学生以足够的爱，那么你就会真正成为学生的良师益友，你才能走近学生的心灵，成为一个胜利的教化者。 着名教化家魏书生说过：老师应具备进入学生心灵世界的本事。育人先要育心，只有走进孩子心灵世界的教化，才能引起孩子心灵深处的共鸣。专心灵去赢得心灵，用爱去交换爱，用真情赢得真情听了之后让我很受启发，记得有一句名言叫“蹲下来看孩子”，我们老师就应当蹲下来与孩子保持一样的高度，以孩子的眼光看问题、看世界，这样才能真正敬重孩子、理解孩子，也就只有在这样的前提下，我们才更有心去主动地创建更充裕的时间和空间去了解、剖析、关爱孩子，为孩子供应最适合的教化。 帮助和激励每一个学生进步，使每一个学生都在明显而又易于承受的压力下自爱要求自己。老师不要老是摆着一副高高在上的面孔来威慑学生，以维护自己“神圣”的地位。老师要用真诚的情感去酷爱学生、关切学生、爱惜学生，富于怜悯心，这样就会受到学生的爱戴，就能沟通师生之间的心灵，学生就会亲近班主任，从而在师生之间架起一座信任的桥梁。学习当然重要，但丰富多彩的活动是孩子们心灵成长的养分素，而孩子们能从活动中获得这些养分素，充分调动学生的主动性，发挥他们的主观能动性，让他们能说出心声，能从别人的沟通中收获到很多有益的东西，从而使学生形成主动、健康的心理状态。 通过这次培训，更使我懂得，素养教化应时代须要所培育的人才应是高素养的，是有创建性的人才。我们在使素养不同的全体学生在各自原有基础上都得到尽可能大的提高和发展的同时，更要努力发掘学生的潜能，充分发展学生的特性特长、培育创建实力，培育他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人，也为培育21世纪的专业人才奠定基础。 通过这次培训，使我更懂得班主任的良好形象对学生的思想和行为产生主动的影响，不良形象对学生的思想有消极的影响。因此，我在学生中要注意树立自身的良好形象。我在学生中的第一印象如何，干脆关系到以后班级工作的开展和学生良好思想品德、良好行为习惯的形成。所以，在工作之初就要注意自身的形象。 除此以外，我们在工作中，对自己所教学科要驾驭其基本理论要精通，了解学科的现状、历史、发展趋势和社会作用，抓住要领，驾驭重点、难点。在教化教学中，班主任不仅是传授这些学问，而且要运用学问点激发学生的学习爱好。知新就是要不断学习新学问，讲课要有新意。一位优秀的班主任心中要有一种永不衰竭的求知_像一个永不疲乏的探险家，对未知充溢渴望。要不断吸取新信息、新学问、新理论，不断充溢自己，完善自己的学问结构。 今后的教学中，我要接着努力工作，不能满意于现状和已有的阅历，应当与时俱进。在教化工作中仔细总结教化的得与失，并虚心向身边的优秀老师学习，取其精华，弃其糟粕。使自己不断进步，并创设自己的独特教学风格，创建出别出心裁的教化方法。让我们携起手来，共同成长，为了千千万万的孩子，为了我们神圣的教化事业，我将努力的做好班主任老师的工作。 班主任工作培训心得二 为了提高班主任队伍整体素养和班主任工作水平，充分发挥中小学班主任在贯彻党的教化方针，全面推动素养教化，加强和改进未成年人思想道德建设等方面的骨干作用。 20_年四月份，县教化局举办了临朐县第一期中小学班主任培训班，我有幸听了几位专家老师的报告，觉得他们讲得非常精彩，通俗易懂。我想这和他们高深的文化修养及对教化工作的酷爱是分不开的，听了他们的报告我很受感动，受益匪浅。 一、思想相识得到了提高，充分相识到了中小学班主任工作的重要意义 中小学班主任是中小学老师队伍的重要组成部分，是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、中小学生健康成长的引领者，是中小学思想道德教化的骨干，是沟通家长和社区的桥梁，是实施素养教化的重要力气。中小学班主任工作是学校教化中极其重要的育人工作，既是一门科学、也是一门艺术。在普遍要求全体老师都要努力担当育人工作的状况下，班主任的责任更重，要求更高。做班主任和授课一样都是中小学的主业，班主任队伍建设与任课老师队伍建设同等重要。加强中小学班主任工作，对于贯彻党的教化方针，全面推动素养教化，把加强和改进未成年人思想道德建设的各项任务落在实处，具有非常重要的意义。 班主任兢兢业业、教书育人、无私奉献，做了大量教化和管理工作，为促进中小学生的健康成长做出了重要贡献。但是，中小学班主任工作也面临很多新问题、新挑战。经济社会的深刻改变、教化改革的不断深化、中小学生成长的新状况新特点，对中小学班主任工作提出了更高的要求，须要班主任有更多的时间和精力了解学生、分析学生学习生活成长状况，以真挚的爱心和科学的方法教化、引导、帮助学生成进步步。 二、进一步明确了中小学班主任的工作职责 中小学班主任与学生接触较多、沟通便利，影响深刻，肩负着育人的重要职责。要做好中小学生的教化引导工作。仔细落实学校德育工作的要求，主动主动地与其他任课老师一道，利用各种机会开展思想道德教化，引导学生明辨是非、善恶、美丑，从身边的小事做起，逐步树立社会主义荣辱观，确立远大志向、增加爱国情感、明确学习目的、端正生活看法，养成良好的行为习惯。 要做好班级的管理工作。加强班级的日常管理，维护班级良好的教学和生活秩序。坚持正面教化为主，对学生的点滴进步刚好赐予表扬激励，对有缺点错误的学生要晓之以理、动之以情，进行耐性恳切的指责教化。做好学生的综合素养评价工作，科学公正地评价学生的操行，向学校提出奖惩建议。努力营造互助友爱、民-主和-谐、健康向上的集体氛围，形成有特色的充溢活力的班级和团(队)文化。加强平安教化，增加学生的自护意识和实力。 要组织好班集体活动。指导班委会、少先队中队、团支部开展工作，担当好少先队中队辅导员，组织开展丰富多彩的团队活动;主动组织开展班集体的社会实践活动、课外爱好小组、社团活动和各种文体活动，充分发挥学生的主动性和主动性，培育学生的组织纪律观念和集体荣誉感。 要关注每一位学生的全面发展。教化学生明确学习目的，端正学习看法，驾驭正确学习方法，养成良好学习习惯，增加创新意识和学习实力。了解和熟识每一位学生的特点和潜能，擅长分析和把握每一位学生的思想、学习、身体、心理的发展状况，科学、综合地看待学生的全面发展，刚好发觉并妥当处理可能出现不良后果的问题。留意倾听学生的声音，关注他们的苦恼，满意他们的合理需求，有针对性地进行教化和引导，为每一位学生的全面发展创建公允的发展机会。 班主任是学校教化第一线的骨干力气，是学校教化工作最基层的组织者和协调者。履行好班主任的职责，必需树立正确的教化理念，遵循中小学生身心发展的规律，运用科学的教化方法，擅长利用各种教化资源。班主任老师不仅应当努力协调好各任课老师，做好班级的管理和建设工作、学生的教化和引导工作，主动支持少先队、共青团、班委会开展班级活动，还应当成为沟通学校、家庭、社会的纽带，刚好了解学生在家庭和社区的表现，引导家长和社区协作学校共同做好学生的教化工作。 三、加强科学文化学习，向于老师学习做一位一专多能的优秀班主任老师 我们常说，教给学生一杯水，自己要有一桶水。而今日的老师有一桶水是远远不够的，假如是一桶死水呢?对今日的老师来讲，老师在教给学生一杯水的同时必需要有一眼泉，而且是一眼活的泉水。要让自己的学问，沽沽不断的流淌出来，浇灌学生的心田。这几天几位专家老师讲的课就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化学问旁征博引给学员们讲解并描述深邃的理论学问，讲得通俗易懂，让我深受启发。我们面对的是一群对学问充溢渴求的孩子，将他们教化好是我们的责任和义务。这就要求我们加强教化艺术的学习，加强科学文化学问的学习。例如学习如何提高教学的有效性、如何做好班主任工作、如何对学生进行教化等。我们只有不断的加强学习，不断加强修养才能胜任教化这项工作。我们只有不断的加强学习，不断加强修养才能胜任班主任这项工作。 今后我将把班主任工作作为主业，敬业爱岗，不断提高工作水平，力求工作实效。把担当班主任工作作为教书育人应尽的职责，主动主动担当这一光荣任务，充分发挥班主任在学校教化工作中的骨干作用，促进学生德智体美全面发展。我希望能够在今后的班主任工作中，创建出欢乐和-谐的教化来，让每一个学生真正在他的学生时代感受到人生的华蜜! 班主任工作培训心得三 6月22日，我有幸参与了教化局组织的小学班主任全员培训，通过这次培训我收获许多。从柳州市景行小学的麦慧老师和柳州市附小韦德秀老师的专题讲座中，我深感老师这个职业是无比的光荣神圣与任重而道远。这次的学习，深深触动我的是在班级中看似不起眼的小事，也能折射出深邃的教化思想，班主任工作要仔细执着，对每件事情都要仔细进行反思、总结，才能不断进步;班主任工作中没有小事，任何一件事情，都要仔细对待。现将自己参与这次培训以后的一些个人的想法如何做好小学班主任工作总结一下： 一、努力充溢自己 做一个合格的班主任，必需努力去学习，不断提高自身的管理水平和实力。一是向书本去学，学习新的教化思想、现代教化理论、科学的管理方法和手段;二是向同行学习，要常常向管理有方、管理有成效的优秀班主任学习，同他们相互切磋、相互沟通、取长补短;三是做中学、学中做，人们常说老师要给学生一杯水，自己得有常流水，这就要求班主任在工作中不断地学习，在总结阅历教训的基础上，不断地改进完善，让自己的班主任工作做得绘声绘色。 二、爱学生 爱是教化永恒的主旋律。作为班主任更要爱学生，对于每一个学生都像对待自己的孩子一样来关爱。要用真诚的爱去感化学生，触动他们的心灵。在学生间或犯错时，要动之以情晓之以理。对于留守儿童和学困生，尽一切努力，给他们爱，给他们敬重，给他们希望，不仅老师如此，还要教化其他学生如此，要学会观赏他们，发觉他们的闪光点。班主任用自己博大的爱心关切爱惜自己的学生，让孩子们感受到时刻生活在爱的家园里。“亲其师，信其道”，这样，教化管理起学生来就会起到事半功倍的效果。 三、建立良好的师生关系 班主任对全班全部学生都要一视同仁，公允对待，不能卑视任何一个学生，对于有生理或心理残疾的学生应赐予他们更多的关注与关爱。要用换位思索替学生着想。在教化学生的过程中，要多考虑事情发生的来龙去脉，想一想自己在与学生同龄时的行为与想法;正确把握学生行为的性质，分清是有意的，还是无意的，是恶意的，还是善意的，要从有利于学生的健康发展动身，选择合理的解决问题的方法方式，不简洁粗暴，不去损害学生。在课余时间，走到学生中，到学生休息的课间中去，到宿舍中去，到学生食堂去与学生同等沟通，营造一种同等气氛，让师生关系更加融洽。 四、用人格去影响学生 老师的言行对学生有潜移默化的影响。班主任是班集体的教化者、组织者和指导者，是班级工作的主要操作者，在班集体建设中起着主导、确定作用。假如我们能以自己的人格品质吸引学生，令学生敬佩，那么，我们的班主任工作已经向胜利迈进了一大步。比如：学生退步了，送上一句激励的话;学生学习遇到困难，就赐予耐性的帮助与辅导;对缺少家庭暖和的学生，给他送去爱护的关怀这些看来都是小事，但我认为老师的人格魅力就是体现在这些小事上。 五、组建和培育好班干部队。 要做一个轻松的班主任，必需培育一批管理实力强，在班上有影响力、凝合力、还有责任心的班干部。这样的班干部培育起来花肯定的时间和精力，但有了这样的班干部，我们以后的工作就简单多了。我们可以在开学初就抽一节课选班干部，首先宣读担当各种班干所具备的实力、责任、义务以及所给予他的权力，然后自愿报名，在全班同学面前表决心，再由全班同学举手表决，老师依据对他们的调查了解在心中打打分，合理支配班干部的职责与权力。这样选出的班干部有肯定的群众基础，有一心一意为班上做事的决心，加上以后一段时间老师的点拨引导，把他们培育成在班上有_管理有方法的班干部也不是难事了。 六、做好家校联系 孩子的进步，集体的成长，离不开老师，也离不开家长。要教化管理好学生，做好自己的班主任工作，除了做好学生的教化、管理外，还要做好家长的工作，要与家长联系，取得家长的支持与协作，这样校内外结合，双管齐下，才能把学生教好。因此，在班级管理中，班主任要常常和学生家进步行沟通，共同关切和教化儿童。如可定期实行家长会，开展一些亲子活动，依据须要不定期地进行家访等。 总之,这次班主任培训让我学到了太多太多,让我看到了自己的差距,让我找到了更好的班主任工作策略,面对详细细致、琐碎繁杂，艰苦而长期的班主任工作，我会用自己主动仔细负责的看法做好班主任工作，总之，做一名班主任，就要做到“教学生一天，想学生一生”这样才能把工作做得更好。在今后的工作中，我要以更高的标准严格要求自己，力争做一名更加优秀的班主任。 班主任工作培训心得四 本人很荣幸于今年暑假前往武汉湖北高校参与了20_年湖北省农村老师素养提高工程之小学班主任培训，首先感谢学校领导给我这样的学习机会。此次培训为期九天。在培训期间，我仔细听取了来自湖北各地院校的专家和老师关于班主任工作的讲座。讲座从法律、心理、德育、艺术等方面分别对班主任工作进行科学分析，告知我们作为班主任该如何科学有效地开展工作。本次培训，让我对班主任工作有了深刻的相识和理解。 从我国教化历的第一位班主任“孔子”起先，这个世上最小的主任诞生了，同时他也肩负着历史长期深远的任务。可以说孔子是位胜利宏大的班主任。不同的时期，对班主任工作有着不同的要求。在21世纪的今日，随着社会对培育人的要求的变更，更迫切地向班主任提出了更高的时代要求。我想，作为新时代的班主任，应当做到以下几点： 一、塑造富有特性的魅力形象 随着各种魅力形象的展示，如魅力城镇、魅力大使等。班主任也应当具有其独特的魅力，成为教化战线上的魅力形象大使。这样在日常评比活动中才能吸引着班级里那群挑剔的小评委们。 在培训中，武汉市光谷第八小学副校长左军娥老师的一节主题为“用爱和才智经营班级生活”的讲座让我感受颇深。“作为一个班主任仅有爱心是不够的，要做个睿智的班主任。”我们常常会听到：什么样的班主任就会带出什么样的班级。因为在潜移默化中班主任的思想行为已经深深影响着学生。新课程，我们老师，尤其是班主任老师，更要塑造新的形象。为人师表为首位：班主任的德才学识、情感人格、言行举止等都会给学生留下深远的影响。班主任魅力形象应当具有： 1、将爱进行究竟。只有爱学生的老师才会收获学生的爱。爱就是要宽容，面对天真可爱的孩子间或的小缺点，得宽容处且宽容。 2、时尚无极限。除了衣着装扮要能给学生正确的时尚信息，言谈举止要让学生感到老师是可爱的、亲切的、热忱的。比如，可以有意识了解学生中流行的话题，感爱好的内容等等。 3、一身书卷气。作为一个新时代的班主任，加强自身文化修养是大有必要的。班主任工作，从读书做起。读好学问书，如班主任的专业书刊，学科专业书籍，社会热点的书，学生爱读的书等等。人在江湖中，不能不通俗，但肯定不能低俗，要有自己的底线和追求。 总之，一个班主任，首先是一个人，我们都希望自己能是一个有魅力的人，人不肯定要长得漂亮，但是肯定要有魅力。 二、营造富有特色的魅力班级 魅力班级应当是有特性的，独特的，独一无二。一个好的班级评判标准，不在成果的凹凸，名利的多少。魅力班级则应当是能让学生欢乐成长的园地，在这个班级中，老师，学生都应当感到华蜜和欢乐。作为班主任，担当着如何营造宽松和谐的班级氛围的任务。驾驭一个有魅力班主任的基本要素，就能把握好魅力班级营造的诀窍。由武汉六中上智中学功勋班主任代建勇老师主讲的“班级教化管理之策略”这一讲座中，让我们知道了这位功勋班主任平常管理班级的妙招。代老师说“教会学生拍手、举手、握手”。魅力班级应当时刻充溢歌声，掌声和笑声。比如：不同节奏的鼓掌等，掌声折射的是人的心声，它能从不同角度去影响着每一个学生。此外，还应当关注每一个学生，尤其是潜能生，激励其举手，擅长视察，用其所长补其所短。再者，告知学生握手能广交挚友，培育其团队合作精神。一个魅力班级的文化建设是重中之重。教会学生设计“家”，让班级拥有家的温馨。开展丰富多彩的班级活动，引导班级中的每个成员都来为这个大家庭出谋献策，培育班级主子翁意识。集集体的力气，共同开创独特的魅力班级。 三、创建和谐团结的魅力群体 蔡元培先生说过：“欲知明日之社会，且看今日之校内”。学校是培育人，发展人的地方。作为21世纪的小学班主任，应当能够置身于团结和谐的魅力工作群体中，让自己和他人欢乐成长。 魅力群体指的是魅力学生，魅力老师和魅力家长。首先作为班主任，要深谙社会之道，学会交往：正确处理与学生的关系。蹲下来看学生，不是一味地严厉训斥学生，要懂得学生的需求，了解学生的心理，敬重学生的愿望与尊严。培训中，有位老师在沟通时说：他的学生对他说道：“老师，虽然我们平常不把您放在眼里，但我们已把您记在心里。”我想这位老师与学生的相处是胜利的，他放下高高在上的形象，与学生同等沟通，打成一片。他已经深深抓住学生的心了。 老师无法选择学生，但是我们可以选择教化方式。把平凡的事务转化为精彩，把苦恼的事情转化为欢乐。除此之外，我们还要正确处理好与班科任老师的关系，处理好与家长的关系。对学生的教化，单靠班主任是不够的，我们也要有团队精神，处理好与同事，任课老师在工作上生活上的关系，有益于更愉悦的工作。随着家长教化意识的提高，我们应当利用家长这个群体，让他们协作我们一起来培育教化学生。让家长、老师、学生明白：除了传道授业解惑外，重要的是要教会学生学会在社会中生存。“成人比胜利更重要，成长比成果更重要，付出比结果更重要。” 班主任工作是琐碎的，但意义却很重大。新的时代向我们提出了新的要求，新课程向我们提出了新的理念。我们要用真心、动真情、做真行做好班主任工作。真正把自己塑造成一个有魅力的人，一个新型魅力班主任。 以上是我在培训学习期间的几点心得体会。实践出真知!信任本次培训对自己今后教化教学工作中会有所帮助。我将接着努力学习，更好地投入到工作中。感谢大家! 班主任工作培训心得五 为期两天的班主任培训即将结束，我作为各位同行的代表来发言，感到特别激烈与荣幸。两天来我们有幸倾听了各位专家的报告，我被深深感染着。报告内容精彩丰富，生动可感，为我们一线班主任指明白方向，如同一盏夜空里的明灯引领我们向前。他们那种甘于奉献，敢于创新的精神让我深受感动，但我更倾服于专家们的才智。 郑老师的报告活出你的精彩，让我们为自己是一名班主任而感到傲慢与骄傲;张老师的报告欢乐华蜜做老班，让我们明白了真情付出，脚踏实地，在教化这片沃土上就会品尝华蜜，收获华蜜;张老师的华蜜做人，欢乐为师，让我们领会到老师获得华蜜的秘诀;霍老师的享受教化，享受人生唤起了我们对华蜜教化生活的追求;王老师的做一株有魔法的“尖毛草”让我们明白了积蓄能量，释放光彩的奇异。 尤其是张老师用一个个感人至深的案例介绍了自己管理班级的胜利阅历。这使我深深相识到做班主任是一种挑战，要做一个受学生欢迎的班主任，首先要敬重、包涵、赏识学生，这就是一种“爱”的教化。其次，工作中要大胆创新，主动想方法动脑筋。没有人能随随意便胜利，我想一个优秀班主任胜利的背后是对教化事业的真心酷爱，是超出常人的艰辛付出，是春风化雨般的教学艺术，是让学生心服口服的人格魅力。 听着报告，我也在与自己平常的工作比照着，班主任工作真是琐碎而又劳碌，酸甜苦辣无奇不有。曾为看着一批批优秀的毕业生走出校内而乐在其中;曾为看到初中孩子们回学校探望我，在我身边叽叽喳喳讲解并描述初中生活时而华蜜无比;也曾为班里淘气学生的无知、后进生的转化而发牢骚。听了报告后，也对自身实施的教化方式、方法进行了反思。班主任工作的点点滴滴，都须要我们的才智、激情与责任。 各位专家的报告给我留下了深刻的印象，我会努力在班主任工作中，像专家们一样多多去想方法。学习虽然短暂，收获颇多。华蜜在哪里?如何活的精彩?我认为找到了华蜜，也就活出了我们的精彩!但在这找寻的过程中，有压力，更多的是一种动力，那就是管理上要独具匠心有创意;学问上要接着学习增加文化底蕴;思想上要更新给予旺盛的活力。 最终，让我们重温张老师的话：爱心赢得华蜜，创新涌动华蜜，才智品尝华蜜! 班主任工作培训心得5篇第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页