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2022学生自我评价学生自我评价15篇在日常学习、工作或生活中，我们最熟识的就是自我评价了，自我评价极大地影响人与人之间的交往方式，也确定着一个人对待他人的看法，还影响对他人的评价。大家知道怎么写自我评价才是正确的吗？下面是我为大家收集的学生自我评价，欢迎阅读与保藏。学生自我评价1我这学期的优点是：作业做得特别快。我的缺点是：马虎大意，上课的时候老是时时常地走神。下学期我要改正自己的坏毛病，争取每一次考都是A。因为我的英语和语文老是考得不好，英语我没有一次是A，语文只有两次是A，其它的也一样都是B。所以我和妈妈爸爸确定要请一个家教给我大大地补一补，让我的考试越考越好。我是一个尊老爱幼，敬重国旗的小学生。学习不差，不过很马虎，简洁的错，难的偏偏对。我喜爱和同学玩，对同学也很友好。但是我觉得我做为一个中队干部，有时候还思想开小差。唉!我怎么能这样呢?来，打起精神来，往优秀进发。学生自我评价2我的语文成果不错，而作文却退步了。对数学呢，总是提不起爱好，当然也就学不好了。英语，考试成果还算过得去，但总是不能够很好地去理解，令我非常苦恼。在副科上，不够重视，应当予以改正。我想，我以后不能再偏科了。 希望下学期我会更棒!我有礼貌，爱劳动，发言主动。瞧，我一连串数出我这么多优点，看来这学期我进步不小，我看在眼里，喜在心里。可是我有时仍贪玩，爱淘气同学，作业马虎，纪律松懈，也让我悲观。我是聪慧的，要是把更多的心思用在学习上，我会更棒。记得老师跟我说过自己要学好，当时老师夸了我，我是那样的兴奋。尽管我思维不够灵敏，做作业速度慢了些，可我有很多优点：诚恳纯朴，乐于助人，酷爱集体，遵守纪律，我仍不失一个可爱的学生。在校敬重团结同学，酷爱班级是我的特点、优点。看到我专心听课时发言是那么主动，我是多么兴奋。可我有时也很让我生气，作业不刚好完成，字迹潦草，上课不用心，让我难过。学生自我评价3一年的时间如流水一般匆忙逝去，回首往事，在这多姿的季节里，我取得了一些成果，在往后的日子里，希望我能做得更好。 我酷爱祖国，诚心拥护党的领导，关切时事政治，思想健康进步。自觉遵守中学生守则和中学生日常行为规范，具有较强的集体荣誉感，先后担当过班级的宣扬委员，以一名团员和班干部的标准要求自己，团结同学，协作老师工作，任职期间获得了老师和同学的一样好评。课余时间还主动参与老人院图书馆贫困学校等义工活动。我学习看法端正，目的明确，用心上课并做好笔记，注意理解和驾驭，强化练习，学会分类归纳，不断总结，摸索出适合自己的学习方法，养成良好的学习习惯。同时我也主动参与社会实践，将书本学问与实践学问相结合，使自己有适应社会的实力，应变实力有进一步提高。在课余时间里，我喜爱博览群书，开拓视野，增长学问，不断充溢自己。我具有肯定的组织才能，组织了班级的广播操竞赛和运动会开幕式表演等各项活动。我爱好艺术，书法具有肯定的基础，曾经参与学校环保标语的编写。作为学校的混声合唱团的一员获得过市级竞赛的一等奖。当然，我也存在一些缺点。例如：在学习上刻苦钻研精神还较欠缺，花在学习以外的时间相对较多，对自己的要求没能定在一个较高的位置。但是我仍旧具有肯定的潜力，若能够进一步努力，我信任自己的综合实力还会再上一个层次。作为高二的学生，面对过去，展望将来，我肯定要用自己的努力和汗水使自己的中学生活变得更加辉煌，更加美妙。学生自我评价4本人在校酷爱祖国，敬重师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好挚友。我学习勤奋，主动向上，喜爱和同学探讨并解决问题，常常参与班级学校组织的各种课内外活动。在家尊老爱幼，常常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子，邻居的好榜样。初中三年我学到了许多学问，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有志向，有理想，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。当然我也深刻相识到自己的不足，字写的不是很好，有时候做事情会只有三分钟热忱，我信任只要克服这些问题，我就能做的更好。本人能自觉遵守中学生守则，主动参与各项活动，敬重师长，与同学和谐相处，关切酷爱集体，乐于帮助别人，劳动主动肯干，自觉熬炼身体，常常参与并组织班级学校组织的各种课内外活动。本人品德兼优、性格开朗、酷爱生活，有较强的实践实力和组织实力学习之余，走出校门，本人珍惜每次熬炼的机会，与不同的人相处，让自己近距离地接触社会，感受人生，品尝生活的酸甜苦辣。1.你性格沉静，经常不拘小节，待人接物却稳重大方。平日里言语并不多，但我知道你心志高远，骨子里一种倔强和坚忍。你上进心强，刻苦钻研，在困难面前不屈不挠，勇于向新的高度挑战，擅长把握自我发展的机会。在今后的学习生活中，还要学会有条不紊，提高工作效率，以期取得更大的胜利!2.雏鹰的生长是翅羽的丰满，树木的成长是年轮的增加，少年的生长是身体与才智的拔节!在过去的三年里，目睹你长大成熟是一件多么华蜜的事情。你从无趣的孩童成长为有志向有远见的青年，去除了浮躁和顽皮，懂得珍惜时间和青春，懂得体谅家长和老师的苦心，懂得人生须要拼搏才精彩!人生的路还很漫长，你还须要更加踏实更加稳重，这样才会走得更远将来才会更美妙!3.你清秀的眉眼间流露出成熟和稳重，你甜甜的微笑里显露出纯真和和善。你有着天使一般圣洁的灵魂，你有着坚毅不屈的信念和执着的人生追求，有你这样的学生是老师的傲慢!但我知道你也有悲伤和彷徨，你也会迷惘和悲观。在今后的人生路上，希望你多一些坚忍和自信，向着自己的目标勇往直前!成功属于自强不息者!4.你思维灵敏，接受实力较强，课堂上总是很快驾驭新知;你酷爱学习，总是很快完成作业。你酷爱篮球运动，充溢了活力。但你不擅长珍惜利用时间，把作业当作任务一样完成，且没有处理好爱好和学习的关系。学习须要刻苦钻研和勇于质疑的精神，还须要执着和孜孜不倦的追求。今后的学习中，你还需端正学习看法，珍惜时间，锁定目标，全力以赴地投入到学学问的海洋中去。唯有如此，你方可到达志向的彼岸!学生自我评价5我是个开朗、活泼、热忱、温顺的男孩儿。我喜爱听古典音乐，因为听古典音乐的时候，很轻松、很舒适、也可以解决苦恼的事情，所以我常常听古典音乐。我还喜爱收集邮票，我从小起先收集邮票，爸爸也喜爱收集邮票，所以我们俩一起收集一些国内或国外的邮票，我每次看增多一个一个的邮票时，特别满足也特别兴奋。我还喜爱一个人爬山。因为爬山可以增加体力，可以 簇新的空气。虽然爬山的时候很累，但是看一些秀丽的风景，可以听到鸟的歌声，也可以闻到不知名的花草来劝慰我。最终我站在山顶上望见眼下的秀丽饿风景可以消退我的全部的压力。我希望在成熟一点。我想成为一个诚恳的人。我的爱好是书法和写词。有空我常常练书法。我写的字没有那么美丽，但是写字的时候心情很舒适，所以我常常练书法。还有喜爱写词，写完后跟挚友们一起唱我写的词，那时我感到特别兴奋。我的体育特长是跑步和打篮球。首先我很会跑步，以前我在韩国读书的时候，参与过两次市级组织的跑步竞赛。那场竞赛当中，我两次都获得了三等奖，还参与过学校组织的运动会，那时我得了冠军。还参与过篮球竞赛，我们队得了二等奖。学生自我评价6三年来，我遵纪遵法，敬重师长，热心助人，与同学相处融洽。我有较强的集体荣誉感，努力为班为校做好事。作为一名团员，我思想进步，遵守社会公德，主动投身实践，关切国家大事。在团组织的领导下，力求更好地熬炼自己，进步自己的思想觉悟。性格活泼开朗的我主动参与各种有益活动。高一年担当语文科代表，帮助老师做好各项工作。参与市演讲竞赛获三等奖。主持校学问竞赛，任小广播员。高二以来任班级文娱委员，组织同学参与各种活动，如：课间歌咏，班级联欢会，集体舞赛等。在校文艺汇演中任领唱，参与朗诵、小提琴表演。在校辩论赛在表现较精彩，获“最佳辩手”称号。我爱好运动，主动参与体育熬炼，力求德、智、体全面发展，校运会上，在800米、200米及4×100米接力赛中均获较好名次。学生自我评价7时间易逝，不知不觉中中学三年的生活就快要结束了。在中学三年来，我收获了许多。我是一个酷爱学习的人，成果优异，品德兼优，敬重老师，主动参与学校组织的各项活动。酷爱劳动，能很好的处理和同学之间的关系。在课堂上，我能主动的回答老师提出的问题，严格要求自己，不懂的问题问老师。在以后的道路上，我会接着发展自己的优点，改正自己的缺点，做一个更加优秀的人。在中学的三个阶段中，我步入了学问的殿堂，品尝到了酸甜苦辣的人生。在学习方面，我酷爱班级，酷爱集体敬重老师，与同学关系非常融洽。我上课一丝不苟的听老师讲课，主动回答老师提出的问题，遵守纪律，严格要求自己。课后和同学们探讨不懂得问题，或区找寻老师的帮助。在生活方面，我活泼好动主动参与体育活动，主动参与运动会，我不怕苦不怕累，以坚毅的毅力冲向终点。我乐于助人，给她们帮助，给她们精神上的鼓舞，使他们为之感动。我对自己充溢信念，让老师放心，让家长宽心。我药努力，接着加油，做一个对社会有益的人，努力为国家做出自己的贡献。让祖国更加旺盛昌盛。坚持就是成功。进入中学以来我仔细学习遵守学校校纪校规，上课我仔细听讲主动思索，我坚持脚踏实地一步一个脚印因此我的成果始终处于上升状态。在生活中我与同学关系融洽，主动热心地帮助同学解决困难，无论是学习上的还是生活上的都使我特别快乐，我不仅遵守校规校纪而且遵守课堂纪律，而且懂礼貌见到老师主动问好，我也宠爱运动，酷爱阳光主动参与各种课外活动，使得各方面全面提高。随着时间消逝，中学生活就要结束，在过去的三年中我欢乐的成长，渐渐的进步，不知不觉长大了很多，成熟了很多。我仔细的学习，不放过学习上的缺点，从学习中获得知。学生自我评价8本人是一名应届毕业生，就读于xx育才学院，人力资源管理专业。光阴荏荏，四年的高校生活即将过去。在菁菁校内中，老师的训诲，同学的友爱以及各方面的熏陶，使我获得了很多学问，懂得了很多道理。为了更好地适应社会的须要，我在驾驭好学校课程的前提下，充分利用课余时间，阅读了大量的课外读物，拓宽了自己的学问面。本人性格活泼开朗、工作仔细细致、具有很好的亲和力，擅长与人沟通、而且爱好广泛，爱好唱歌、写作、喜爱不断创新、追求新事物。性格活泼开朗、工作仔细细致、具有很好的亲和力，擅长与人沟通、而且爱好广泛，爱好唱歌、写作、喜爱不断创新、追求新事物。在学习中，我会把学问的渴望当成我不断的追求，并且我要不断进步，因为我只是社会中那么不起眼的一粒沙子，我会努力修正我的一切弊端，将不利改为有利。本人富有团队精神，有较强的组织实力和沟通实力。在校期间学习刻苦努力，主动参与学校组织的各项活动，团结同学，有耐性，乐于帮助他人，深受老师和同学的好评！由于是应届毕业生，工作阅历不是很丰富，准备从基层做起，不断提升自己！我信任我的到来肯定会给贵公司带来丰厚的利润！1、吃苦耐劳，诚恳守信，敢想敢做是我的基本，主动进取是我的信念，“自强不息”是我的追求。2、在莘莘学子中，我并非最好，但我拥有不懈奋斗的意念，足够的自信，愈战愈强的精神和忠实肯干的作风。3、对事有自己肯定的见解，能比较快速接受新事物，有肯定的自学实力。本人具有比较强的专业理论学问，基础扎实且广泛，能娴熟运用本专业要求的用友财务软件。思想觉悟，做事仔细细致，目标明确，勤奋务实，有较强的适应实力和协调实力，责任感强，有团队合作精神，助人为乐，能恪守以大局为重的原则，情愿听从集体利益的须要，受过良好的教化。，在职期间仔细谨慎，通过对工作的处理，练就自己谨慎细致的工作习惯，提高自己对工作的责任感。学生自我评价9我于20xx年x月以优异的成果考入xx中学。三年的校内生涯和社会实践生活我不断的挑战自我、充溢自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。始终都认为人应当是活到老学到老的我对学问、对本专业一丝不苟，因而在成果上始终都得到确定，每学年都获得三等奖学金。在不满意于学好课本学问的同时还注意了计算机应用软件和硬件的学习。有广泛爱好的我特殊擅长于排版及网页美工和多媒体的制作，就任本班组织委员的同时也加入了校学生会宣扬部。对工作热忱、任劳任怨，和部内成员团结一样，一年间我由部委升为部长。在任部长期间注意协作学校、学生会其它部门，精彩的.完成各项宣扬工作，促使学校的各种运作更顺当的同时行。学校的各种活动都热忱的参与，在20xx年至20xx年间获校文娱竞赛及学问问答竞赛等一等奖。大胆创新对校报版面进行改革,使得校报的受视率提高到一个层次。学校的各种活动都热忱的参与，在20xx年xx月获校演讲竞赛一等奖。身为学生的我在修好学业的同时也注意于对社会的实践。本着学以致用，实践结合理论发挥。xxxx年我以娴熟的计算机技术应聘为学校网站的管理员，做出了大量精彩的工作，得到同学及老师的一样好评。学生自我评价10我是在看到成果以后才起先写这篇总结。说实话，看到成果的第一感觉，就是恐惊。或许有人会说，不就是一次考试么，这次没考好下次接着努力。班主任也说了，消极悲观是没有用的。但我想的是更深的东西，不是努力，而是方向。或者说是方法。自中学以来，共经验了三次大考，我的成果是逐次下降，但我可以保证我的确是一次比一次努力，却只能看着成果往下掉，所以有恐惊。正所谓希望越大，悲观越大，期末考完本以为差不到哪里去，结果正相反。就是那种努力之后没有收获的感觉是特别可怕的。那么，既然我在总结，就说明我还是乐观的，我要找出真正的问题所在，目前我认为应当是学习方法的问题。既然愈加努力，成果愈加下降，那么肯定是努力的方向出了问题。这方面觉的很难，要变更学习方法，找到真正适合自己的。这也算假期作业了吧。分析一下考试，总的来说物、化、生的选择还可以，分别错了1个、1个、0个。但二卷完全不行，物理二卷没错，但化学二卷扣了12分，生物扣了15分，二卷文字题比较多，这是我假期要弥补的重点。而语文、英语本就属于我的弱项，这次依旧不强，主要是基础方面，问题很大，而英语二卷竟然扣了10分，我觉得是作文的问题。所以假期语文、英语要抓基础。至于数学，我个人认为完成作业就行了，而且要高效率，就是提高做题速度，加快自己思维转速。我希望下次不会有太大问题。文理分科到现在，我始终觉得没有发挥出自己真正的理科实力，没有真正运转起自己的理科思维，总觉得脑袋僵化了，思维实力也下降了，我想这都是自己给自己制造的问题，只能靠我自己解决。我想说，我从没有悲观过，这种恐惊，何尝不是一种人生阅历?而我压抑自己的心情，并不是因为悲观，而是怕过于乐观让自己懒散，荒废了假期，荒废了学业。看过了成果，我觉得自己距离志向又远了一步。我妈曾说过，我志向的高校就像一个泡泡，让自己自以为是，浮躁，到了高考，啪!泡泡破了，我就悲凉了。我志向的高校好像遥不行及的存在，至少我认为现在的我没资格以它为目标，但我信任有一天我可以。现在的努力是为了让自己有资格说出自己志向的高校，而总有一天我的努力会变成为了考上志向的高校而做出的奋斗。另，我父母说他们不会在乎我的成果，只要别太差就行，但我知道，没有父母会不在乎自己孩子的成果。我的确做的还不够，我会努力。就是因为考的不好我才写了这么多，我真希望下次期末总结我只写一个字：好。学生自我评价11本人的优点是诚恳、热忱、性格坚毅.本人认为诚信是立身之本,所以本人始终是以言出必行来要求自己的,答应别人的事肯定按时完成,记得有好几次,同学或老师约了本人见面,本人答应以后必定按时到达指定约会地点,即使有急事也从不失约,给他们留下了深刻的映像.由于待人热忱恳切,所以从小学到中学始终与同学和老师相处得很好,而且也很受四周同学的欢迎,与很多同学建立起深厚的友情.在学习学问的同时,本人更懂得了,考虑问题应周到,这在本人的毕业论文设计中充分展示了出来.本人这个人有个特点,就是不喜爱虎头蛇尾,做事从来都是有始有终,就算再难的事也全力以赴,追求最好的结果,正因为如此,本人把自己的意志视为主要因素,信任只要有恒心铁棒就能磨成针.一个人最大的敌人不是别的什么人,而是他本身.这么多年来,本人始终都是在跟自己作战,精确地说,是和自己的意志战斗.现在回想起来,本人的确比以前坚毅了很多,但本人不会松懈下来的.以上这些优点,是本人今后立身处世的根本,本人应当接着保持,并不断以此鞭策自己奋勉向上.本人个人认为自己最大的缺点就是喜爱一心两用甚至多用.急功近利,喜爱一口气学很多东西,但是贪多嚼不烂,即使最终都能学会,也已经搞得自己很疲惫.如今想想,这样其实并不好,正所谓贵在精而不在广.假如本人一段时期内专注于一种学问,不求博但求精,信任肯定能更深刻的理解并驾驭这门学问.自从本人发觉自己有这个缺点和问题后,本人经常警戒自己,步入社会后也不能一心两用.通过三年的中学生活,学到了许多学问,更重要的是有了较快驾驭一种新事物的实力.思想变成熟了很多,性格更坚毅了.相识了很多同学和老师,建立起友情,并在与他们的交往中提升了自身素养,认清了自身的一些短处并尽力改正.社会实践实力也有很大提高,为将来的人生之路奠定了基础.三年的中学是我人生这条线上闪闪发光的一小段,它包含了汗水和收获,为本人划平人生的线起着至关重要的作用.学生自我评价12敬重的老师、敬爱的同学们：大家好！现在正值金秋佳节，我，怀着激烈的心情与志气，自荐成为三好生。争当“三好生”是我多年努力的目标和追求，因此，德智体全面发展是我成长的座标。我确定自己，我挑战自己，我超越自己，我有志气站在这里来参选三好生是因为我信任：我能行！我身为一名初中生，已经懂事了，已经长大了；不再小孩子气；不再傻乎乎的什么也不懂了。我在学校为老师做力所能及的事，成为老师的好帮手，常常帮老师做一些电脑工作；在家里我主动帮父母做家务，不惹父母生气；我上课用心听讲，主动思索老师提出的问题。遇到难题时，我从不轻意放弃，而是想方设法地攻破它，去解决它。我宠爱阅读课外书，不断扩大我的学问面。每个人都有缺点，我也犯了很多不该犯的错误，如学习不够仔细细致、遇事固执等，但我都坦然面对。在7年的学习里，难免会遇到各种各样的困难，面对这些困难时，我一次又一次的劝服自己要坚毅，要坚持下去，所以到了今日，我已能坦然面对各种困难，尽自己最大的力气去解决它们。在平常我主动乐观以饱满的热忱迎接生活中每一天的挑战，我始终牢记着这样一句座右铭我从不降低自己的目标，我从不停留在力所能及的事上，我从不满意现在的成就，我要使自己的下一刻比此刻做的更好。船的力气来自于帆和浆，人的力气来自于信念和志向。失去帆的船孤立无援，失去信念和志向的人将失去人生的意义。我找寻自己的定位，我追求志向的高度，我探究生命的真谛，所以我活得精彩。我不否认鲜花与荆棘相伴，我也不否认阳光与风雨同在，更不否认胜利与失败并存，所以我要更加努力，走向胜利。我不是经不起风吹雨打的温室花朵，我是一朵傲雪的梅花，我能经受住来自各方面的熬炼和考验并以身作则。成果属于过去，将来还在征程。我会接着努力，不让大家悲观。此致敬礼学生自我评价13本人能自觉遵守中学生守则，主动参与各项活动，敬重师长，与同学和谐相处，关切酷爱集体，乐于帮助别人，劳动主动肯干，自觉熬炼身体，常常参与并组织班级学校组织的各种课内外活动。本人品德兼优、性格开朗、酷爱生活，有较强的实践实力和组织实力学习之余，走出校门，本人珍惜每次熬炼的机会，与不同的人相处，让自己近距离地接触社会，感受人生，品尝生活的酸甜苦辣。没有让老师家长操劳，是一个懂事的孩子。学习做事一丝不苟，不怕苦，不怕累，我坚信、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。我是一个宁静的男生，酷爱集体，团结同学，主动参与各种活动。爱劳动，不怕苦不怕累，学习上认仔细真，扎扎实实。在生活上我乐于助人，帮助同学，尽自己的一份力。因为我坚信，一个人的力气是有限的，但是积少成多，足以成就一番事业。在学习上，我一步一个脚印，脚踏实地。我信任只要努力和勤奋就会有所成就。三年的中学学习，我得到了很多，也学会了很多，发觉了自己的不足，不过现在已经改正。发觉别人的特长能够虚心学习，补充自己的不足。学生自我评价141、我不太擅长过多的交际，尤其是和生疏人交往有肯定的难度。2、我办事比较死板，有时简单和人较真。3、我什么学问或专业都想学，什么也没学精。4、我对我认为不对的人或事，简单提出不同看法，导致常常得罪人。5、我办事比较急，精确性有时不够。学生的自我评价自我感觉，这学期成果还可以，和班上同学相处融洽，也特别主动的参与班级活动，主动帮助成果差的同学提高学生学习方法自我评价我的学习方法就是努力学习，做好课前预习，上课仔细听讲，仔细完成课后作业！我的学习方法让我受益匪浅学生劳动自我评价今日帮父母做家务活了，感觉很好，虽然有点累，但是看到他们赞许的目光，我还是很欣慰，关爱父母，从家务做起！学生自我评价15教化是人和人心灵中最微妙的相互接触，教化成败的关键在于正确处理教化环境中人与人之间的关系。在师生关系中，爱是催化剂，情出自于爱，每个学生都渴望得到老师的爱，假如把爱的情感投入到学生的心里，师生间就会息息相通。特殊是单亲家庭的学生，由于缺少家庭暖和，更须要老师的爱和理解。多年来的班主任，让我明白了一些教化单亲学生的道理，驾驭了相应的教化阅历。我结合教化实际，谈谈自己对单亲学生的教化的几个看法：一、用爱和理解帮助单亲学生相识自己，促使其转变。作为一名老师，对待失去家庭暖和的学生，应当用真挚的，发自肺腑的爱，用宽容和理解帮助单亲学生，激发他们进步，促使其转变。在大井小学任教时，我任四年级的班主任，班中有一位学生叫汤镇波。这孩子很聪慧，学习成果在班中属于中层生。就是总是不完成作业，有时旷课，常跟同学打架，还染上吸烟的恶习。每一次我找他谈话，他金口紧闭，一声不吭，之后又屡次不改。又一次，他偷了同学的钱，我只好把他的书包留下来，而且很肃穆地对他说：“叫你的妈妈来跟老师拿书包。”他粗声对我说：“我妈没空。”我说：“没空，那叫你爸爸来。”谁知，他立即转身就走。当时我很生气，后来，我了解到：汤镇波诞生不久，父亲因车祸而去世，他母亲没文化，又很迷信，认为这厄运是镇波带来的，所以有些厌烦镇波，而偏爱他的俩个姐姐。这样，镇波从小就失去了父母的爱，性格越来越孤僻，很难接受教化。上三年级后，常常在外边与一些失学的孩子在一起，不务正业，不是打架，就是吸烟，没钱买烟，就偷钱，偷东西。面对这样一个在生活中找你不到爱的单亲学生，我对他不只赐予深深的怜悯，而且把这种怜悯化作成倍的呵护和关爱。我发觉这个尽管有很多恶习的学生其实很爱帮助人，也很希望班集体接纳他，希望人们信任他。我在生活、学习上关切帮助他外，还大胆地赐予他信任，让他当班里的劳动委员，没想到，他每天来得最早，为老师擦讲台，放学后他总是把教室的课桌摆得整整齐齐，锁上教室们才走。一个月后，他进步了，但还是时好时坏，反反复复。有一次，学校订校服，全班只有他没有交校服款，我立即拿出钱，给他买了一套，发校服那天，他接过校服哭了。边哭边大声说：“感谢您，老师您对我这么好，假如以后我不努力学习，好好改掉坏习惯，那我汤镇波不是人。”从今之后，他真的变了，不但能按时完成作业，而且学习成果渐渐提高。记得我离开大井要回汕头那天，他和他母亲一起来我家，他用双手捧着一束自己到山坡采来的鲜花和一张亲自做的贺卡，贺卡上面写着:叶老师，我爱你，无论您走到哪里，我恒久记起您。看着这张充溢稚气的脸和这张用爱制成的贺卡，我限制不了自己，流了眼泪。今年春节，镇波来我家给我拜年，我才知道他现在已经是一家小吃店的老板了。是爱和理解挽救了一个迷途的孩子，使他走上正道。二、抓紧时机，协作家长，共同教化孩子，使孩子早日变更错误，从而不断进步。作为一名老师，应时时刻刻留意着每个学生的改变，对学生的一举一动做到心中有数，对犯错误的学生要抓紧时机教化，使好学生更好，坏学生变好。几年前，我教三年级，班中有一个同学叫林宇斌，他父母离婚了，他跟着妈妈一起生活，始终以来家庭生活特别困难，为了维持生计，宇斌的妈妈只得去做清洁工，每天放学以后，宇斌总一个人回家，有时太无聊，就在学校或校外玩，不知不觉交上了一些坏孩子，常常不完成作业、有时还逃学，对老师、妈妈撒谎，甚至偷了他母亲辛辛苦苦为他积蓄的学费，到外边请人吃“无米粿”、买玩具。学习成果急剧下降，我发觉问题后，刚好和宇斌的妈妈取得联系，共同探讨教化孩子的方法，协作教化孩子，在家校双边教化下，宇斌有点进步，但仍不完成作业，进步不快。有一次下午放学后，宇斌仍在学校徘徊，我问他为啥不回家，他说妈妈去做工，得很晚才回家。我望了望乌云密布的天空，抓紧跟他妈妈取得联系，得知他妈妈仍不能立刻回来，征求了宇斌妈妈的看法后，我把宇斌带回家里。吃完晚饭，我辅导他做作业时，直到他妈妈来了把他带回家。其次天，宇斌似乎变了一个人似的，听话多了，而且还把当天的作业完成了。我表扬了他。从今，宇斌慢慢变好了，远离了那些坏孩子，学习成果上升了。多年的班主任工作，使我懂得了：感人心者，莫先乎情。教化活动只有通过学生的内化才能产生效应。因此，老师对学生的教化必需“以情育情，关怀爱护，耐性教化。”建立和谐融洽的情感氛围，让学生感受到老师的可敬、可亲，使学生真真正正体会到：“教者父母心。”只有这样，教化才能奏效。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第24页 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