2022年S版三年级语文下册期末复习教案 .pdf

北师大版三年级语文下册期末复习计划、教案一、教材简析：本册教材仍沿袭前面五册教材的编排特色，采用主题单元的形式。全册共12 个主题单元，其中第七单元特产为开放单元。这些主题有展现自然世界的风貌的， 如“春天的脚步”、 “可爱的小生灵”、 “奇妙的石头”和“走进森林”；有反映儿童多姿多彩的生活的，如“亲情”、“读书”等；也有表现人类智慧和文化，讴歌社会发展、科技进步的，如“智慧”、“尊重与平等”、“观察与发现”、 “奉献”和“书信”等。 每个单元包括二、 三篇主体课文和一个语文天地。全册共 33 篇主体课文，有诗歌，有故事，有书信，也有说明文，加上“语文天地”中的自读课文和古诗，体裁多样， 文质兼美， 可使学生在学习品味的过程中， 感受中华文化的博大精深， 体会祖国语言文字的魅力， 激发学习语文的热情。六册所选课文富有文化内涵和时代气息，有的充满童趣， 有的表现出睿智；有的凸现了大自然的瑰丽神奇，有的赞美了人类美好的情感和高尚的品德。课文内容与学生生活密切联系，切合中年级段学生的生理、 心理特点， 与学生身心发展同步，可使学生在语文学习过程中，培养热爱祖国，热爱家乡，热爱生活的思想感情；受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界；可激发学生追求理想，崇尚科学，为了实现理想而努力。二、复习教学目的和要求：1、小学语文教学应立足于促进学生的发展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。 培养学生热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言， 丰富语言的积累，使他们具有初步的听说读写能力，养成良好的语文学习习惯。2、在教学中，使学生受到爱国主义教育、社会主义思想品德教育和科学思想方法的启蒙教育，培养学生的创造力；培养爱美的情趣，发展健康的个性, 养成良好的意志品格。3、能够利用汉语拼音识字、学习普通话。学会290 个左右的生字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思。重视写字的指导，能正确书写精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 18 页 - - - - - - - - - - 318 个字。4、能联系上下文或查字典理解词句的意思。学过的词语大部分能在口头或书面中运用。注意语言的积累，初步养成积累语言的习惯。5、继续练习正确、流利、有感情地朗读课文和默读课文。读出一句话中间、句子之间和自然段之间的停顿，读出不同的语气。能背诵指定的课文。6、能在教师的指导下，集中注意力，开动脑筋，多读多想，把课文读通，初步理解课文内容。继续学习默读课文，读后试着提出问题，并讨论解决。7、能借助字典或有关资料独立新产阅读程度适合的读物，了解主要内容。课外阅读量不少于7 万字。8、指导学生学习抓住课文中的重点词句进行理解，逐渐学会并善于把握文章的重点词句，进而理解课文。9、指导学生进行预习，在预习过程中培养自学能力，养成预习的习惯。10、鼓励学生质疑，培养学生的探究意识。11、留心周围事物， 初步养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，能在观察的基础上写出比较具体的内容。 学写想象中的事物， 能展开想象和幻想， 不拘形式、自由地把自己的见闻和想象写出来，内容具体，感情真实，语句完整通顺。学会使用逗号、句号、问号、感叹号、冒号和引号。继续练习写日记、写片段，学习修改习作中有明显错误的词句。三、复习教学重难点1、能够利用汉语拼音识字、学习普通话。学会290 个左右的生字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，并能正确书写318 个字。2、指导学生学习抓住课文中的重点词句进行理解，逐渐学会并善于把握文章的重点词句，进而理解课文。3、指导学生进行预习，在预习过程中培养自学能力，养成预习的习惯。4、鼓励学生质疑，培养学生的探究意识，教给学生质疑探究的方法5、在观察的基础上写出比较具体的内容。学写想象中的事物，能展开想象和幻想，自由地把自己的见闻和想象写出来，内容具体，感情真实，语句完整通顺。学会使用逗号、句号、问号、感叹号、冒号和引号。练习写日记写片段。四、学生情况分析：精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 18 页 - - - - - - - - - - 班上共有学生 55 人，绝大多数学生喜欢上学， 学习热情高， 肯动脑筋，对学习语文有较浓厚的兴趣， 学生识字量大大增加， 语言有了明显的发展， 积累了一定的好词佳句， 能够写简单的文章。 他们已经具备了初步的质疑和释疑的能力。但有一部分学生由于学习习惯差，对学习语文有畏难情绪。 对这些同学需要进一步培养他们的良好学习习惯，采用多鼓励，勤检查的方式督促其认真学习。五、复习教学措施：1、关注学生在语文学习中的情感体验，如何学会读书、思考、质疑，如何查询资料、探究讨论、表达交流，如何与人合作，如何运用学到的知识和方法解决问题。 教师还要关注学生良好习惯的养成，创新意识的树立。 从关注过程的角度出发， 就会容许学生在学习中出现错误，会给孩子宽松和谐的足以成长进步的空间，会给孩子更多的方法的指导、思维的启发。2、创设情境，进行口语教学，双向互动，体现交际，要调动学生的情感参与，首先，教师必须先“动情”，要用自己的激情来感染学生，以情激情。3、在阅读教学中，注重学法指导，培养学生自读能力，引导学生在实践中通过比较鉴别，学会质疑，学会带着问题阅读。4、良好的学习习惯的养成教师要按照规范严格要求、严格训练谨防时紧时松，出现“回潮”。5、注重有目的、有计划的上好作文指导课，丰富学生的积累，调动写作的兴趣，提高写作水平。六、复习教学安排：第 18 课时：拼音、字、词语复习要求：会写 26 个大小写字母；能再现学过的声母、韵母；能辨别同音字、形近字、多音字；能正确运用学过的词语；分辨近反义词；能写出学过的成语；能辨析词语的意思。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 18 页 - - - - - - - - - - 一把下面大写字母的小写字母写在后面的括号里，再把小写字母按字母表的顺序排列起来。B（ ） N（ ） T（ ） R（ ） H（ ）字母表的顺序：二、把下列的音节补充完整。Ch j y q l n 趁 着 敏 捷 埋 怨 入 侵 考 虑 扭 曲i u un ng ng 资 料 腐 败 混 乱 补 偿 拧 干 乳 汁三、写出同音字。cxi ngji n xi n y n （ ）面 （ ）狠 （ ）立 沉（ ） （ ）色（ ）验 （ ）涌 （ ）壮 贡（ ） （ ）究（ ）所 （ ）脯 （ ） 头 （ ）慕 （ ）长w i tu yu yb （ ）屈 拜（ ） （ ）愁 比（ ） （ ）音（ ）杆 逃（ ） （ ）久 求知（ ） （ ）璃四、看拼音，写词语。 (12 分) Ch ng sh s y ngchn sh n su r n（） （） （） （）j b ng chun xi n sh zhu ngp b ( ) ( ) ( ) ( ) qng xi nn l f sh sho hu ( ) ( ) ( ) ( ) 五、比一比，再组词。竞（ ） 部（ ） 乖（ ） 斩（ ） 伏（ ）竟（ ） 陪（ ） 乘（ ） 崭（ ） 状（ ）精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 18 页 - - - - - - - - - - 绳（ ） 振（ ） 毫（ ） 派（ ） 州（ ）蝇（ ） 震（ ） 豪（ ） 旅（ ） 洲（ ）六、写出下面词语的近义词。贡献（）敬重（）疲劳（）嘲笑（）保持（）驱逐（）含糊（）孤独（）好象（）温和（）讨论（）呈现（）七、写出下面词语的反义词。厌恶（）进攻（）违抗（）破坏（）迅速（）热烈（）害羞（）热辣辣（）顽强（）狭窄（）弯曲（）三心二意（）八、按要求填表。带点的字音序 除部首外 字典中的解释应取第几还有几画中解释惨重 1 、狠毒，凶恶； 2、程度，严重3、暗淡昏君 1 、天色将黑的时候； 2、光线暗淡，模糊不清；不慌不忙 3 头脑糊涂，神志不清猛烈 1 、凶暴； 2、忽然，突然； 3、力量大，气势大九、多音字组词。骨塞斗冠抹撒挣剥十、给带点的字选择正确的读音，打上“” 棱角（ ling leng） 尽管（ jin jin） 蒙古（ meng meng ） 血液（ xie xue ）呼吁（ Xu yu） 松散（san san ） 扎风筝（ za zha ） 缝隙（ feng feng ）十一、按要求写成语。1、描写优美景色的：、2、表示友爱、友谊的：、3、体现爱国情怀的：、4、含有反义词的：、精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 18 页 - - - - - - - - - - 5、带数字的：、十二、连一连。改进面貌增加友谊维护环境改正工作增进收入保护秩序改善缺点增强知识爱护决定改变生活增长信心拥护公物十三、结合词语给带点的字选择正确的意思，将序号填在（）里。干：（ 1）没有水分（2）空 （3）没有余地（4）全1、我刚洗的衣服很快就被太阳晒干了。（ ）2、遇到困难不动脑筋干着急也没用。（ ）3、小红累得满身大汗。（ ）4、全议室里很快就坐满了人。（ ）若：（ 1）好像，就像（2）如果，假如1、天空的飞机在雾中若隐若现。（ ）2、你若不想去，就让他去。（ ）十四、圈出句子中的错别字，并改在（）里。1、我无法排除对妈妈的思念，优伤之情挥之不去。（ ）2、种田人拨高了禾苗，累得他精皮力渴。（ ）3、每年 7 月 7 日，这里都要开展各种型式的记念活动。（）4、我知到你重来不说慌话。（ ）十五、按要求把下面的词语归类。瞅着 拿着 望着 瞪着 捏着 瞄着端着 瞧着 咬着 踏着 踩着 哼着表示眼的动作：表示口的动作：表示手的动作：表示脚的动作：十六、在括号里填上合适的词。（ ）的泪珠焦急地（） 急得像（）精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 18 页 - - - - - - - - - - （ ）的歉意紧紧地（） 红得像（）（ ）的念头慢慢地（） 苦得像（）十七、把下面句子中画线的部分换上一个恰当的词语。1、百姓们安定地生活，愉快地劳动。（）2、“我可不去！”皮诺曹坚决果断，毫不犹豫地说。（）3、王明提着灯笼在街上到处走。（）4、看着他吃东西又猛又急的样子，大家都笑了。（）十八、划去不是同一类的词。1、眼睛 脸蛋 耳朵 鼻子 身材 2 、钢笔 电笔 圆珠笔 铅笔 毛笔3、上海 广州 福州 北京 中国 4 、快乐 兴奋 忧郁 愉快 高兴十九、填上合适的量词。一（ ）脸 一（ ）英雄 一（ ）战争一（ ）诗 一（ ）白玉 一（ ）电视一（ ）汪洋 一（ ）台灯 一（ ）清泉二十、选词填空。恳求 要求 请求1 我们要以一个少先队员的标准（）自己。2 打扫卫生时，一组同学（）老师把脏活交给他们。3 董存瑞怒视敌人的暗堡，（）连长：“我去炸掉它！” 亲切 亲热 亲密1 他们（ ）合作，团结战斗，终于夺取了女子双打冠军。2 大伙儿就像久别重逢的亲人一样，（）极了。3 老师的（）教导，我永远不会忘记。安静 寂静1 夜幕降临了，古老的山林一片（）。2 会议室里，参加会议的人很多，但大家都十分（）。减轻 减少1 王大爷病了，他的饭量明显地（）了。2 （ ）农民负担，增加农民收入，这是我们的一贯政策。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 7 页，共 18 页 - - - - - - - - - - 精致 精细1 这个工艺品制作得很（）。2 他考虑问题特别（）。愿望 希望 失望1 老师（ ）同学们好好学习，将来为祖国多做贡献。2 大姐想当一名人民教师的（）终于实现了。3 遇到困难时，大家不能（），应当增强信心去战胜它。保护 珍惜 爱护1 我们要（）公共财物。2 我们要（）时间。3 我们有责任（）战友的安全。激烈 猛烈1 大个子叔叔也来欣赏这场（）的球赛。2 大风（ ）地刮着，路上几乎没有行人、车辆。因为 因此 因为所以 不仅而且 如果就 1（ ）这部电影太感人了，（）我打算再看一遍。2今天是假日，（）我们全家去公园。3（ ）他关心班集体，大家一致推选他为班长。二十一、找出句子中的反义词，写在括号里。（3 分）4 这件衣服的正面和反面都是蓝色的。（ ）（ ）5 西红柿生的熟的都可以吃。（ ）（）6 他们两个站在一起比高矮。（ ）（）7 操场上有一排单杠和双杠。（ ）（）8 无论严寒还是酷暑，他都坚持锻炼。（ ）（ ）第 916：句子复习要求：会灵活进行句子变换， 把“把”字句变成“被”字句； 能较好地排列错乱的词语，使其成为通顺的句子； 能把句子写具体； 能正确分辨比喻句， 能正确写出比喻句；能正确使用好标点符号；能写出本学期积累的学习、惜时、爱国的名言。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 8 页，共 18 页 - - - - - - - - - - 一、照样子写句子。（ 3 分）例：战士消灭了敌人。战士把敌人消灭了。1 邓妈妈补好了周总理的睡衣。_ 2 密密层层的树叶遮住了蓝蓝的天空。_ 3 小猫抓住了一只老鼠。_ 4、我很快就读完了这本故事书。5、人们称大海为蓝色宝库。6、小象从泥坑里拉出了汽车。7陈伟买到了那本有趣的书。改为 把 字句： _ 改为 被 字句： _ 二、把下面的词语按一定的顺序排列起来。（2分）1下午 清晨 夜晚 中午 黄昏 上午_ 2大伯 爷爷 爸爸 我 哥哥 弟弟_ 3教师节国庆节 元旦 劳动节 建军节三、把句子写具体。例： 小鸟飞向天空。小鸟飞向（蔚蓝的）天空。4 一条小路伸向远方。一条（ ）的小路伸向远方。5 红旗飘扬。红旗（ ）飘扬。6、( ) 火车( ) 穿过( ) 田野。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 9 页，共 18 页 - - - - - - - - - - 7、( ) 翠鸟( ) 停在( ) 苇秆上。四、 修改病句。（ 25 分）1、老师无微不关怀。2、我们不要在热烈的阳光下看书。4、小红最早第一个来到学校。5、我们应该坚定正确的意见。6、公园里开五颜六色的大红花。7、我们要学习他刻苦学习。8、我有许多文具新的。9、六一节，学校插满了鲜红的彩旗。10、妈妈回忆起过去的往事。11、语文对我很兴趣。12、 上课了，马上走进教室。13、 是个风景优美的大公园。五、 在比喻句后边的括号里打“”并仿写两个比喻句。1小华长得像他爸爸。（ ）2杨桃有时候看起来真像个五角星。（ ）3我看到的杨桃不像平时的那样。（ ）4阳光下，山茶花好像千万颗红星似的在闪耀。（ ）5我看见母亲的两鬓又添了一些银丝。（ ）6江上的轮船像一叶扁舟，随着波浪起伏。（ ）请你也试着写两句比喻句：1、2、六、这学期，我们积累了不少关于学习、惜时、爱国的名言，请从中各选一句写下来。1、2、3、精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 10 页，共 18 页 - - - - - - - - - - 第 1723 课时：段复习要求：能背诵、默写本学期要求记诵的内容；能根据片段内容，完成练习；把排列错乱的句子整理成段。一、根据课文内容填空。1、这一学期，我们在课文里认识了发明地动仪的；认识了童年充满想象力思维的“计算机之父” ；认识了善于观察，认真思考，利用水的浮力捞起铁牛的 ；认识了身在美国，却心系祖国的和智勇双全抗击倭寇的，他们都是我们学习的好榜样。2、山路忽然一转，啊，望见了！这般景象 ， 。站在瀑布脚下，好伟大呀， ！时时来一阵风，把它吹得， ， 。3、山村的早晨像个，美丽 、 、 。大自然是，描绘出这幅，走进画里的有。4、翠鸟 苇杆，像箭一样， 小鱼， 往远处 。只有苇杆，水波 。从以上所填写的词语，可看出。5、童年养成 的习惯，在后来的几十年里，使我。虽然我知道人永远，但是可以比原来，如果 ，有时可以快几步。那几步虽然，用途却。二、背诵本册学过的古诗，并从中选一首默写下来。三、把下面的句子整理成一段通顺的话，把顺序号填在括号里。1、（ ）走进我们学校的大门，迎面便是美丽的大花台。（ ）花台里有十多种奇花异草，中间还有一棵翠绿的塔柏。（ ）这个花台高一米多，有半间教室那么大。（ ）花台的外围摆着二十多盆正在盛开的月季花。（ ）花台最后面靠墙种着一排向阳花，茂盛的绿叶把花台里的花儿衬托得更加美丽。四、阅读短文，完成后面的题目。（1）观 日 出看日出须早起。 四点钟还不到， 我就起身，沿着海边的大路， 向着东山走去。我走得很快，不久，便爬上了山顶。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 11 页，共 18 页 - - - - - - - - - - 残（cn）云已经散尽了。几颗晨星在那晴朗的天空中，闪烁(shu)着渐渐淡下去的光辉 (hu)。东方的天空泛起了粉红色的霞(xi )光。天边的朝霞变浓变淡， 粉红的颜色渐渐变为桔红， 以后又变成鲜红了。 而大海和天空也像起了火似的， 通红一片。就在这时，在那水天融为一体的苍茫远方，一轮红日冉 (r n)冉升起。 开始时，它升得很慢， 只露出一个弧 (h)形的金边儿。但是，这金边儿很快地扩大着， 扩大着，涌了上来。 到后来，就不是冉冉升起了，而是猛地一蹦就出了海面。 于是那辽 (li o)阔的天空和大海，一下子就布满了耀(y o)眼的金光。1全文有（）个自然段，“天空泛起了粉红色的霞光”是在第个自然段讲到的内容。2请在文中找出下面各词的反义词，写在括号里。浓（） 慢（）3阅读短文最后一个自然段，完成下面题目。（1）联系上下文，给加点的字选择合适的解释（选上的在上面打）露（露水看见 显现） 蹦（出 跳 照）（2）本自然段共有话。第二句的意思是讲。第七句的意思是讲。（3）本自然段第三到第六句话合起来是在写，这几句话是按照（）顺序来写。（2）小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上， 不时发出醉人的香味。 院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。 院子南面是一片碧绿的小菜园。地里种着黄瓜茄子西红柿还种着绿油油的青菜一眼看去，个个漂漂亮亮，惹人喜爱。1 、 填空。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 12 页，共 18 页 - - - - - - - - - - 这段话是按 _ 顺序写的。先写小院西面是 _ ，北面有个_ ，院子东面种着 _ ，南面是 _ 。其中写得最多、最详细的是 _ ，这段话中的第 _ 句到第 _ 句，都是写这里的景色的。2 、读句子，想想带点词的意思，给合适的说法打“”。一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时 发出 醉人 的香味。这句话写了： 葡萄长得多，有时香味会使人像喝醉酒一样糊里糊涂。 ( ) 葡萄不但长得多，而且香味使人陶醉。 ( ) 葡萄成熟了，很可爱。 ( ) 3 、 写出下面词语的反义词高大 ( ) 热闹 ( ) 4 、照样子写词语绿油油 _ _ 漂漂亮亮 _ _ 5 、 用“”划出打比方的句子。6 、给文中画的地方加上标点。7 、文中的“青菜黄瓜 茄子 西红柿”总的名称是（）类。第 2430 课时：习作（选做题）1、以“我的 _ ”为题写一个人。要注意把这个人的性格特点，通过具体事情生动地刻画出来，感情要真挚，语句要通顺。2、题目：想起这事我就高兴要求：有条理地将事情发展过程写清楚，重点写出为什么高兴， 具体描写怎样高兴。3、在这学期里，你一定参加过不少有趣或有意义的活动，选择给你留下深刻印象的一次活动，详细地介绍给大家。4、用上二至四个你熟悉的小动物，编写一个童话故事。在这个童话故事中，最好能给人们留下一个启示，使人们受到教育。题目自拟。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 13 页，共 18 页 - - - - - - - - - - 附：北师大版三年级语文下册复习字词汇总一、看拼音写词语。j ng m i q mi o zh zh n m n l ng xu y(精美 ) (奇妙 ) (治诊 ) (门铃 ) (血液 ) j n gu n xi ng f sh n t u w i yji ng l n (尽管 ) (相符 ) (渗透 ) (唯一 ) (降临 ) yyu n sw ng x y o y ng li yu n y ng (医院 ) (死亡 ) (需要 ) (杨柳 ) (鸳鸯 ) zhyu n shpi n pi n q wlxi ng (支援) (似乎) （翩翩起舞） (理想 ) chb ng ji n zh k u weng sh yw i ba (翅膀 ) (建筑 ) (叩问 ) (沙哑 ) (尾巴 ) lc i l n j r n sh u m ng l ng li h o (理睬 ) (邻居 ) (忍受 ) (朦胧 ) (溜号 ) pl o p ng b x n sshq n ti o w (疲劳 ) (蓬勃 ) (训斥 ) (竖琴 ) (跳舞 ) nish n qi n zi w i xi n t u m ng ch b o (扭身 ) (钳子 ) (危险 ) (透明 ) (吃饱 ) m n ji l ng l ng mi n k ng d wgu f ng (敏捷 ) (玲珑 ) (面孔 ) (打我 ) (刮风 ) gw i ni o d n xi o xi jf ng b n zh ng (格外 ) (鸟蛋 ) (小虾 ) (讥讽 ) (笨重 ) t o r n x hu n chu t u s ng q xi ng y u ch ng zh (讨人喜欢) (垂头丧气) (胸有成竹) dy y ng y ng y l n f n f n y ch u m zh n (得意洋洋) (议论纷纷) (一筹莫展) shxjcshu x ng ju w ng g ng ch ng (熟悉 ) (计策 ) (睡醒 ) (绝望 ) (工程 ) shsh u w cw n qi ng s suz n j ng (束手无策) (顽强 ) (思索 ) (尊敬 ) lx ng zh hu qch ng x n q n ji n ch (旅行 ) (智慧 ) (启程 ) (辛勤 ) (坚持 ) ji n k jlb ng w n q ng ku ng zh x(艰苦 ) (激励 ) (傍晚 ) (情况 ) (主席 ) 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 14 页，共 18 页 - - - - - - - - - - dqu c ng j ng ch n m huydl(的确 ) (曾经 ) (沉默 ) (回忆 ) (独立 ) jizh li n ch ng p t ng w jizhb o (价值连城) (普通 ) (无价之宝) dzh u y n sqi n d n hu gu n li ng shi (德州 ) (颜色 ) (浅淡 ) (花冠 ) (粮食 ) du wgu ju m y ng g o gu qh i (队伍 ) (规矩 ) (模样 ) (搞鬼 ) (漆黑 ) f n hu sh ng l mi o b ky n ji d i (反悔 ) (省略 ) (妙不可言) (接待 ) yu n qu n ni n l n ji zhjisfsh ng (圆圈 ) (年轮 ) (救治) (救死扶伤) 二、生字变变变。妙-（女） + （口） =（吵）（吵闹）没-（）+ （ ）=（ ）（ ） 猪-（ ）+（ ）= （ ）（ ）桶-（ ）+ （ ）=（ ）（ ） 技-（ ）+（ ）= （ ）（ ）清-（ ）+ （ ）=（ ）（ ） 抹-（ ）+（ ）= （ ）（ ）搂-（ ）+ （ ）=（ ）（ ） 唯-（ ）+（ ）= （ ）（ ）征-（ ）+ （ ）=（ ）（ ） 挣-（ ）+（ ）= （ ）（ ）侧-（ ）+ （ ）=（ ）（ ） 侵-（ ）+（ ）= （ ）（ ）财-（ ）+ （ ）=（ ）（ ） 纺-（ ）+（ ）= （ ）（ ）三、变字组词。少：吵 （吵闹 ） （太吵 ） （吵人 ）且：组 （组长 ） （组员 ） （组织 ）宗：综 （综合 ） （ ） （ ）帛：棉 （棉衣 ） （棉袄 ） （棉被 ）昔：惜 （可惜 ） （爱惜 ） （ ）京：惊 （惊吓 ） （吃惊 ） （ ）者：都 （首都） （都市 ） （都有 ）仑：论 （议论 ） （讨论 ） （辩论 ）奉：俸 （俸禄 ） （ ） （ ）介：阶 （台阶 ） （阶梯 ） （ ）更：硬 （坚硬 ） （硬朗 ） （ ）八：扒 （扒开 ） （ ） （ ）卜： （ ） （ ） （ ）旁：膀 （肩膀 ） （膀子 ） （ ）永：泳 （游泳 ） （ ） （ ）尤：优 （优良 ） （ ） （ ）精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 15 页，共 18 页 - - - - - - - - - - 则： （ ） （ ） （ ）生：胜 （胜利 ） （胜败 ） （ ）竟：镜 （镜子 ） （明镜 ） （ ）斗：抖 （ 发抖） （抖动 ） （ ）舌：话 （说话 ） （话多 ） （ ）包： （ ） （ ） （ ）秀： （ ） （ ） （ ）采： （ ） （ ） （ ）丑： （ ） （ ） （ ）四、词语碰碰会。1、春的词语：2、石的词语：3、颜色的词：4、滋味的词语：5、花的词语：6、形状的词语：7、动物的词语：8、表示时间快的词语：9、表示动作的词：10、寓言的成语：11、反义词的成语：12、叠词：一张一张：葱葱茏茏：又香又脆：绿茸茸：千里迢迢：无影无踪：跃跃欲试：小心翼翼：自言自语：五、成语：相（ ）为（ ） （ ）重（ ）事 （ ）头（ ）气 胸（ ）成（ ）一（ ）莫（ ） （ ）手（ ）策 （ ）奋（ ）心 完（ ）整（ ）无（ ）价（ ） （ ）值（ ）城 （ ）不（ ）言 救（ ）死（ ）铺（ ）盖（ ） （ ）紫（ ）红 （ ）平（ ）静 安（ ）乐（ ）怀（ ）在（ ） （ ）魔（ ）怪 （ ）寒（ ）暑 委（ ）不（ ）鸟（ ）花（ ） （ ）井（ ）乡 （ ）隐（ ）约 手（ ）足（ ）高（ ）大（ ） （ ）先（ ）后 （ ）二（ ）三 无（ ）无（ ）混（ ）不（ ） （ ）火（ ）天 目（ ）口（ ） 小心（ ） （ ）精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 16 页，共 18 页 - - - - - - - - - - 置若（ ） （ ） 跃跃（ ） （ ）六、反义词。大（ ） 始（） 是（ ） 生（ ） 苦（） 进（ ）长（） 东（）不（ ）则（ ） 取（ ）补（ ） 同（ ）共（ ） 声（ ）击（ ）自（ ）至（）口（ ）心（ ） 出（ ）入（ ） （ ）惊（ ）怪富饶贫瘠混浊清新干燥潮湿隐隐约约清清楚楚背井离乡衣锦还乡散步疾步前进后退遮住敞开盛开凋谢名贵便宜 耐心急躁巨大微小黄昏黎明风平浪静波涛汹涌争先恐后自甘落后温暖寒冷失望希望天真虚伪普通特殊奉献索取宽广狭小攻击撤退仔细马虎清楚模糊服从违抗命令请命喝彩挖苦原谅责备低沉高昂堵塞畅通永远暂时欣欣向荣日暮途穷 敬仰鄙视爱戴憎恶浓厚淡薄隐藏暴露无限有限小心翼翼粗心大意强烈微弱欢欢喜喜哭哭啼啼怒气冲冲喜气洋洋伟大渺小解除保留鄙视重视留心疏忽完善残缺积累消耗困难容易明白糊涂亲切冷淡热闹清静傍晚里面纳闷明白美丑黑白开关漂亮丑陋深浅 可爱可恨平常特殊不屑珍惜埋没发掘悲伤愉悦仔细马虎价值连城一文不值耀眼灰暗光明黑暗丰富贫乏坚硬柔软沉默奉告安静喧闹微弱强大艰苦舒适节约浪费俯冲直升激励打击完正无缺支离破碎顽强软弱广阔狭小浩瀚渺小快乐忧伤喜爱厌恶柔和强烈温暖寒冷意想不到意料之中绝望希望束手无策应付自如干燥湿润正常异常 浮沉笨重轻巧熟悉生疏精品资料 - 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