2022年PEP小学英语四年级UNIT6Atafarm教案 .pdf

时间学校执教教师课题At a farm? 课型A lets learn 设计要点任务型教学目标知识目标：1、能听、说、认读cow / hen / lamb / horse / sheep/goat 2、能听懂、会说What are they? They are. 3、能灵活运用句型How many.? 教学重难点horses 和 lamb 的发音。能力目标：1、 能区分农场常见的牲畜。2、 能与同学交流，提问Are they.? 学情分析：四年级学生已具备一定听说读写能力，很有好奇心，所以要培养学生观察能力，和听辨能力。情感目标：让学生在实际情境中敢于和爱上说英语，积极的参与到课堂活动中，培养学生学会欣赏别人，赞赏别人。从而加深与他人的沟通。课 前 准 备 ： PPT 单 词 卡片，作业单教具评价机制：挣金币，那个小组的金币最多，最后农场主就雇佣那个小组。教学过程教师活动学生活动设计意图个性备案Warm- up Free talk: T: Wow, today is a sunny day, I can see a rainbow and colourful you. I am very glad to take you to the old Macdonald s farm. Lets get on the bus and sing a song. Lets sing a song开课就立刻抓住 学 生 注 意力，使学生有一种求知的欲望。Free-talk T-S S-S 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - - Lead in 创设情境，老师今天邀请大家一起去农场，因为农场主的牲畜越来越多，他照顾不过来，要雇佣帮手了。Review the words: pig / duck 用学生已知的动物来引入，学生就不会有畏难心理。看幻灯一、面试第一关，认识动物1、看 PPT 2 Lets go to the farm. 3、教 师 方 动 物 的 声音 ， 老 师 提 问 ： What are they? 然后在黑板上规范书写四线格。学生听声音说单词贴近生活的话题总会提起学生的兴趣，让学生说说自己身边的动物，可以调动学生积极性。并为后边的四会句型做铺垫。播放动物的声音，抓住学 生 注 意力，训练学生听能力精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - - Presen- Tation 4 、 引入 新 单 词horse/hen 5、让学生举例子说一说，哪些难词是与hen中的/en/发音一样6、出示幻灯呈现sheep,并通过练习让学生了解sheep 的单复数形式一致。7、通过 sheep s family来引出 lamb. 8、通过图片让学生认识 cow / goat. 9 、Pair work andpractice 二、面试第二关，管理农场出 示 lets do 图片，通过老师自编歌曲让学生熟悉并运用这些短语三、试用期、实战演习1、教师出示一个农场的图片，让学生完成练习。2、介绍你的农场Ss 学生根据声音回答是什么牲畜。学生说一说发 /en/的单词通过 one sheep / two sheep / three sheep/ four sheep来练习自己与同桌看图说一说 What are they? They are. 学生与老师一起说唱 lets do，学习怎样饲养牲畜。学生拿出作业单，完成练习。学生起来说一说自己心中的农场哪些动物。层层递进，让学 生 由 易 到难，更容易让学生协作并大胆说英语，锻炼学生说能力训练学生的逻辑推理能力制造悬念，转移 学 生 注 意力，从而更能抓住学生注意力。最后把知识转化为学生自己的语言，就真正让知识有了生命。让学生在学习单词时，学习发音，并 找 到 规律。S-S S-S S-T 教师准备好Ukulele 锻炼了学生的综合能力Sum-up 看看那个小组挣得的金币最多，老师就颁发聘书给他们。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - - homework 完善自己的农场，并向自己的小组成员介绍一些板书设计Unit 6 A At a far, What are they? They are. cow / hen / lamb / horse / sheep / goat 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 文档编码：KDHSIBDSUFVBSUDHSIDHSIBF-SDSD587FCDCVDCJUH 欢迎下载 精美文档欢迎下载 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - - -