2022年xx学年现代教育技术中心工作计划 .pdf

现代教育技术中心2010-2011 学年（ 1）学期工作计划现代教育技术中心在本学年的工作思路是：根据学校下达的 浙江树人大学2010-1011学年工作要点精神与要求，制订现代教育技术中心中长期发展规划 ，以迎接教育部教学工作评估为目标，以建设示范中心为重点，以计算机基础教学改革为抓手，强化“市场意识、特色意识、生本意识、创新意识”，努力提高教学质量和水平。一、认真做好中心岗位的设置工作坚持科学合理、精简效能、按需设岗、竟聘上岗等原则，按要求做好中心岗位设置与聘任工作：1、按学校的统一布置，成立中心岗位设置工作领导小组。2、在学校岗位设置方案的基础上，细化中心岗位设置方案和岗位说明书，完善人才选拔、 使用、评价、激励与保障机制， 充分调动各类人员的积极性。3、在现有岗位的基础上，扎实做好本次岗位的聘任工作，确保教学秩序的稳定。二、大力开展创建“优秀课堂”宣传发动，推进教风学风建设1、组织中心所属全体教职工认真学习学校“优秀课堂”创建活动的精神，并组织教师进行讨论，形成共识，真正体现“以生为本”的人才培养理念。2、按学校创建“优秀课堂”活动精神要求，中心成立“优秀课堂”工作领导小组，强化对创建“优秀课堂”活动的领导作用，制订创建“优秀课堂”实施细则，细化考核指标，实行责任制。3、坚持课堂计算机考勤制度，与创建“优秀课堂”活动相结合；所有教师、实验人员及管理人员应积极行动起来投身到创建“优秀课堂”活动中去。4、中心办公室要认真组织对“合格课堂”进行检查、抽查和互查工作，及时进行信息披露、公布检查结果，真正将创建“优秀课堂”活动与教师评优活动相结合。5、中心教师不仅要做到所有课堂合格达标，更应争取更多的“优秀课堂”。6、做好“优秀课堂教师”的评选工作。三、加强教学规范化建设和管理，认真做好以建迎评工作1、强化教学常规管理，严格执行各项管理制度。管理工作的指导原则是：建章立制，明确职责，理顺关系，优化流程。严格执行中心各岗位工作职责，促进管理工作科学化、规范化、制度化。2、依照教育部教学工作评估的要求，加强对教学工作制度建设，规范和加精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 强课堂教学、 实验教学的管理与监控， 以问卷调查、 学生座谈会等各种形式征求学生对课程学习的意见和建议， 收集教学动态信息， 为更好地组织教学和实践提供第一手数据。3、规范和加强对课堂教学各环节的管理和监控，继续完善课堂教学评价细则，切实做好课堂教学评价工作。四、围绕课程改革三年行动计划实施方案 ，深化计算机基础类课程适应性改革1、以现代教育技术中心课程改革三年行动计划落实方案为目标，重点抓好课堂和实验教学环节的教学改革工作，将课程建设作为突破口， 重视教学方法、教学手段的不断完善和更新。 组织院级公开课观摩， 交流课堂教学方法改革，有效进行项目化教学的探讨。2、搞好计算机基础课程优秀教学团队和多媒体竞赛指导教师团队建设，构筑以大学计算机文化基础为核心、 高级语言程序设计VB 、 办公自动化高级应用技术为特色、 多种课程共同发展的课程体系。 对已立项的核心课程Flash动画制作、特色课程 Flex 技术的网页特效制作重点进行中期检查，并写出总结报告。争取一门课程成为校级精品课程。3、 明确团队的发展目标， 不断推进计算机基础课程 （ 大学计算机文化基础 、高级语言程序设计VB ）的教学改革，加强实践教学环节，强化学生的实践操作能力。根据学校高级应用性人才培养的要求，要特别对实验教学教案进行深入研讨。4、加强与其它学院合作，开拓跨专业培养创新人才的有效方式。五、努力做好各类各级科技竞赛工作，凸现品牌效应1、深化“高级应用型人才”培养改革，组织好浙江省第九届大学生多媒体作品竞赛和全国机器人大赛的选拔、入围作品的模拟答辩及参加决赛的准备工作，为我校再创佳绩。2、做好“互动新媒体创作实验班” （以下简称创新班）第一期的结业与表彰工作； 在总结创新班第一期办班的经验的基础上，制订好创新班第二期招生方案，切实实施培训计划，把创新班办得更有特色。3、协助教务处组织好我校教师参加第九届浙江省高校多媒体教学软件评比的工作。六、开展实验教学示范中心建设工作，建立三级能力培养体系按制订的计算机教学实验中心实验教学示范中心实施方案计划，抓好 “省级实验示范中心”的各项建设工作：精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 1、与“兄弟院校”合作，建立计算机基础实验教学网络过程管理平台，开通网络在线交流和即时信息服务，初步实现作业与实验的网络管理，学生成绩的管理和发布，实现对教学过程的全程管理，推进学生自主学习。2、对中心所属各实验室按三级能力实验教学培养体系要求进行分类，完成三大类实验室计算机基础实验室、 新媒体技术及应用实验室和综合创新实验室整合；完成实验室门禁的选型和安装工作；完成第 6 公共机房和创新实验室等的更新改造工作。3、配合“实验教学示范中心”建设，建立实验室与资产管理系统，使资产管理实现网络化、电子化，设备维修记录、网络服务记录、实验室工作日志电子化。4、提高实验室管理水平，继续完善实验室各项规章制度，新制度上墙，更好地规范实验环节、优化实验项目、落实实验任务，完善实验室教学文档。七、一如既往地抓好浙江省高校计算机等级考试，努力使我校的通过率保持在较高水平高度重视浙江省非计算机专业计算机等级考试工作，坚持对计算机基础教学的全过程管理和监控， 尤其是对 VB 强化班教学质量监控。 教研室要制订好工作计划，积极开展各种教研活动，研究不同阶段教学中出现的问题，本学期在VB教学（强化班）过程中，要根据不同学生采取不同的教学手段和方法，多研究学生、研究课堂，要结合学校的“优秀课堂”活动，努力提高课堂教学质量；实验室要努力提高服务意识， 尽力为教师和学生提供无障碍的上机环境，保障学生课内课外都能很好地利用考试系统进行模拟训练，使我校的计算机等级考试 （二级）通过率保持在较高水平。八、师资队伍建设1、结合学校“优秀课堂”活动，加强师德、师风建设，以优良的师德带动教风、学风与考风建设。2、根据中心发展规划的目标，强化中心人才队伍建设，逐步优化队伍的结构。继续做好人才引进工作，特别是加强教授、博士的培养与引进工作，争取本学年引进、 聘任教授 1-2 名。继续鼓励青年教师到外校进修，改善专任教师队伍与实验教学队伍的学历结构，促进教学质量的进一步提高。3、认真实施青年教师助教制度，认真执行新开课试讲制度，教研室围绕教学和实践内容开展教研活动， 进一步探索听、 评课制度改革， 进一步做细教学业绩考核工作。4、充分发挥青年骨干教师、优秀青年主讲教师、优秀外聘教师的专长，鼓励工作创新， 不断总结教学与实践工作经验， 推动教学与科研工作向更高层次发精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 展。结合“百名师资培养工程” ，继续做好学科方向负责人、优秀中青年骨干教师与优秀青年主讲教师学科梯队的工作，发挥其作用。5、注重提高教师的技术学习与应用能力，促进技术交流，积极组织专业技术讲座、研讨会，提高教师的技术水平和动手能力。九、科研工作1、发挥中心学术委员会和教学委员会的职能作用，制定中心科研政策，解决学科、科研工作中存在的问题。 以互动新媒体研究所为龙头，实行积极的科研奖励政策，鼓励教师争取各级课题， 特别是申报立项高档次的课题和发表高级别学术论文和软件著作权等， 并为教师参加学术交流活动努力创造条件，以开拓视野，提高教师的整体学术水平2、加强对在研项目的管理和督促工作。鼓励教师研究工作实践中出现的管理和技术问题，提出新思路、新方法、新技术。鼓励横向联合，积极申报各级各类纵向和横向项目。3、计划本学年组织多媒体技术、科研等讲座4-6 期。十、增强服务意识，改进工作作风1、不断改进工作作风、提高服务质量和服务水平是中心长抓不懈、永无止境的主题。要继续提高中心全体干部、 教师特别是面向服务一线教师的思想认识，建立评建工作的长效机制， 把评建中形成的好制度和好做法坚持下去，切实为教学、科研、管理提供更好的现代教育技术保障。2、有效运用科学管理手段， 提高计算机实验中心和语言实验室的运行水平，提高实验室设备及计算机使用率，为实验教学提供良好的软硬件环境，为各类考试提供稳定的考试平台。3、语言实验教学中心要树立为教学服务的思想，做好各实验室、语音室、外语调频广播电台设备维护等日常服务工作，为大学英语教学提供优质服务。4、保证做好学校各种大型活动的新闻摄像活动，以及学校声像档案的收集、整理、保管，完成学校声像档案的数字化工作，充分发挥声像档案的作用。5、强化主人翁意识，综合治理与安全工作、实验室卫生与文明建设常抓不懈。现代教育技术中心2010.8.5 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 文档编码：KDHSIBDSUFVBSUDHSIDHSIBF-SDSD587FCDCVDCJUH 欢迎下载 精美文档欢迎下载 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - - -