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    2022年“创建文明校园争做文明学生”主题班会 .pdf

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    2022年“创建文明校园争做文明学生”主题班会 .pdf

    “创建文明校园,争做文明学生”主题班会班级:一年级食品(10)班班主任:张佳 慧精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页,共 6 页 - - - - - - - - - - “创建文明校园,争做文明学生”主题班会活动地点:一年级食品班教室活动时间: 2016 年 9 月 19 日应到人数: 60 人实到人数: 56 人活动目的:一、为了培养优良学风,优化育人环境,从自己内心深处反省,增强文明意识,养成文明的良好习惯,同时将“创建文明校园,争做文明学生”进行到底。二、通过本次活动,使学生充分认识到文明创建的重要性,文明建设就在我们身边,我们应当从身边小事做起,用精神来引领行动,从行动上到精神上做到一个文明的大学生。三、通过本次活动,意识到大学生在文明建设中的巨大作用。并且以全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养为着眼点,将主题宣传活动、行为规范实践以及学校的各项教学活动紧密结合,与社会实践结合,达到教育的目的。活动过程:一、老师就“文明”二字展开了引导,并列举了当今社会一些不文明现象和习惯,引导大家深邃地思考“究竟什么是文明”、 “为什么文明和我们息息相关”、 “我们该怎么着手创建文明”等等问题。二、老师就当今社会一些不文明现象组织大家展开激烈的讨论,同学们都踊跃地发言, 整个班会活动气氛十分活跃。 话题一步步深入。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页,共 6 页 - - - - - - - - - - 有的同学通过自己在生活的切身经历,提出了文明不仅仅是外在行为体现,更重要是一个人素质的体现。有的同学从自身谈起,抛开表面现象,说道文明不仅仅是一种刻意的行为,而是从骨髓中透露出来的内涵。三、老师对此次主题班会做出总结,肯定了同学们积极热情的态度,再次强调做文明学生的重要意义,同时对同学们提出了很多中肯的建议。四、 “创建文明校园,争做文明学生”倡议书最后,班长宣读“创建文明班级,争做文明学生”倡议书。亲爱的同学们:中华民族有五千多年的文明史, 自古以来就是礼仪之邦。 同学们,今天我们在这里举行这个主题班会,让我们携起手来,做文明事、说文明话、争当文明守纪的中学生。具体倡议如下:1、按时上课、不迟到、不早退、不旷课,遵守课堂纪律。2、认真学习,珍惜时光。不看不健康的书、报等;不参与封建迷信活动。3、树立团队意识,倡导协作精神。和同学和睦相处,互相帮助,虚心学习,共同进步。4、孝敬父母,尊敬师长,关心同学,对生活中需要帮助的人伸出援手,倡导礼仪新风。5、不说脏话粗话,文明说话;文明让礼排队,文明餐饮;6、按时就寝,不大声喧哗,按时回宿舍,不在外面住宿,不留精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页,共 6 页 - - - - - - - - - - 宿外来人员。7、维护公众利益,教学楼内不乱跑,不拥挤,上下楼梯轻声靠右行,不大声喧哗。8、增强自我保护的意识,提高自我保护的能力。9、加强自我管理,提高社会公德意识,从自我做起,从点滴小事做起,杜绝在校园内的各种不文明行为。如:损坏公物、在墙壁和课桌上乱写乱画、乱扔垃圾、随地吐痰、践踏草坪等。10、要加强道德修养和增强法律意识。要知法、懂法,以身作则,遵纪守法。11、加强自我教育,培养自身良好的心理品质,与老师、同学保持和谐的关系,以积极的态度对待学习和生活。亲爱的同学们,让我们积极行动起来,自觉学习礼仪常识,积极传播礼仪规范, 人人做到重文明、 讲规范,做一个“讲文明、懂礼貌、守纪律、敬长辈”的新时期合格的中职生! 2016级食品化工班 2016年 9 月 19 日精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页,共 6 页 - - - - - - - - - - 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页,共 6 页 - - - - - - - - - - 文档编码:KDHSIBDSUFVBSUDHSIDHSIBF-SDSD587FCDCVDCJUH 欢迎下载 精美文档欢迎下载 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页,共 6 页 - - - - - - - - - -

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