2022年《美丽的小兴安岭》课堂实录 .pdf

人教版三年级上册美丽的小兴安岭课堂实录一、导入，温故知新师：同学们，这一单元的古诗两首，让我们与李白一起乘舟游览了长江，感受了长江冲破天门奔腾而去的雄伟气势；我们与苏轼一起行走于西湖岸边，领略了西湖淡妆浓抹总相宜的妩媚景色；富饶的西沙群岛，让我们感受到祖国南方的风光美如画。那祖国的北方怎么样呢？在祖国的东北有许多高大的群山，其中有一座山，名字叫“小兴安岭”，那里的景色怎样呢？今天，老师就当一次导游带同学们到美丽的小兴安岭去游览一番。（板书课题并让学生齐读）生：齐读课题师：在去游览之前，老师想问问同学们，读了课题，你有什么问题想问呢？生：课题为什么叫美丽的小兴安岭？生：我想知道小兴安岭在什么地方？生：我想知道小兴安岭到底美在哪儿呢？师：你对小兴安岭有多少了解呢？课前，老师布置大家搜集有关小兴安岭的资料, 下面就来汇报一下自己搜集的资料吧。生：东北的小兴安岭是我们国家的绿色宝库、重点林区。主要树种有红松、云杉、黄菠萝、水曲柳、胡桃楸、桦、榆、椴等木本植物26 科 53 属 114 种；猴头、蘑菇、木耳、蕨菜、榛子、松子等200 多种山菜野果；人参、灵芝、刺五加、五味子、黄芪等500 多种野生药材。林区动物资源丰富，主要有：黑熊、野猪、鹿、狍、獾、狐、飞龙、野鸡、林蛙及各种鱼类。生：林区森林茂密，树种较多。有林地面积280万公顷，森林覆被率为72.6，活立木总蓄积 2.4 亿立方米。森林类型是以红松为主的针阔叶混交林。主要树种有红松、云杉、冷杉、兴安落叶松、樟子松、水曲柳、黄菠萝、胡桃楸、杨、椴、桦、榆等，藤条灌木遍布整个施业区。生： 小兴安岭的森林、沟壑中，栖息着东北虎、马鹿、驼鹿、黑熊、野猪、猞猁、野兔、松鼠、黄鼬等兽类 50 余种，鸟类有榛鸡、雷鸟、中华秋沙鸭、金雕、啄木鸟、猫头鹰、杜鹃等220 多种。生：山林内有野生药材320 多种，其中鹿茸、熊胆、麝香、林蛙油、人参、刺五加、五味子、三颗针、党参、黄芪、兴安杜鹃等十分名贵。生：小兴安岭还是山野果、山野菜的丰产区。有松籽、平榛、山核桃、山梨、山葡萄、猕猴桃、都柿、蓝靛果、草莓等山野果 30 多种；有蘑菇、木耳、猴头菌、刺嫩芽、金针菜、猴腿、蕨菜等已被采集利用的山野菜资源20 多种，开发利用潜力巨大。生： 小兴安岭有金、银、铁、铅、锌、铝、锡等金属矿藏20 多种，已探明的金属矿床、矿点达 100多处，其中黄金储量居黑龙江省首位。非金属矿产资源分布更为广泛。有石灰石、大理石、玛瑙石、遂石、紫砂陶土、泥炭、珍珠岩、水晶石、褐煤等25 种，矿点 140 多处。师：老师也搜集了一些有关小兴安岭的资料和图片想不想先一睹为快？（播放课件，配上歌曲高高的兴安岭，把学生带入情境，欣赏美丽的小兴安岭。课件主要展示小兴安岭的地理位置、风景图片、物产图片等）师总结有关课文的资料：由于时间关系，就不让每个同学起来汇报资料了。老师来总结一下，在兴安岭山脉的东段，在我国东北黑龙江省的北部，（指着课件出示的中国地图）是我国重要林区之一。长约三百六十公里，平均高度为海拔四百至六百米。整个山脉分布着温带针落叶和阔叶混合林。它与大兴安岭、长白山同是我国最大的林区，它们集中了全国木材储积量的三分之一以上。针叶树种以红松、沙松为主，落叶阔叶树种有白桦、水曲柳、色木等。植物精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 14 页 - - - - - - - - - - 种类超千种。森林中有梅花鹿、紫貂和东北虎等珍贵的动物。林地上生长着人参、乌拉草及其他珍贵的药材。师：刚才老师把小兴安岭搬到了我们的教室里。欣赏了小兴安岭美丽的图片后， 你想说什么？生：小兴安岭实在是太美了！生：刚才那张有云雾的图片，好像人间仙境！生：我最喜欢那里的小松鼠吃松果了。生：我真想到那去看一看！生：我也想去看一看。生：我也想去。师：既然大家都想去，那现在就跟随老师去看看美丽的小兴安岭的作者是怎样描述这美丽的景色的？请大家打开书，用自己喜欢的方式来读读课文吧！你一定会有新的收获。二、初读，整体感知师课件出示自读要求：1、自由读课文。读后用铅笔画出生字新词。(读准生字词的读音。 ) 2、把课文读通顺、读流利。3、边读边思考：小兴安岭是个怎样的地方？这篇课文主要描写了小兴安岭的哪些方面？生自由读课文，圈画生字词。师课件出示生字词检查生字词掌握情况：r ng hu zh ng c ng 融化汇成小溪涨满葱葱茏茏d ng j n l ji n ti n 挡住浸在千万缕利剑舔着（重点提示：融、涨、葱等的发音）生开火车带拼音读，师隐去拼音读。师再出示本课易读错的字音的字词：白桦、淙淙、嫩绿、涨满、蘑菇、脑袋、葱葱茏茏（树木青翠茂盛）、当美餐、乳白色、没过膝盖、宿舍、又松又软等。生：开火车读。师指导纠正易读错的字音。师：字词大家掌握的不错，下面老师检查一下课文读得怎么样。我请六位同学分自然段朗读课文。其余同学认真听，当评委给他评价一下，评价指标是否正确、通顺、流利，声音是否洪亮等。有不明白的地方做上标记。生：六名学生分段读课文，其余学生认真听，并不时记录下听出的错误。生指出听出的错误并评价：王文静“蘑菇”、 “脑袋”第二个字在这两个词语中应该读轻声，我听得她读得像一声。并且读得不够通顺。生：李万昂读得很通顺、很正确、也很流利，声音也很洪亮。生：张一嫩绿读成n i 绿了。师：你听得真仔细。生：刘宏宇把松鼠有时候还到枝头散散步的还读成了h n。师：这个字的读音老师强调了很多次了呀！刘宏宇一定要注意呀！再读一遍生：张欣怡读得不仅很正确、通顺、流利，声音还很好听。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 14 页 - - - - - - - - - - 师：你很喜欢听她读。生：我不同意霍富雷说的，李万昂有个地方读错了，乳白色他读成了l . 师：对，这个词咱一块再读两遍。生：乳白色、乳白色师：还有这两个词是约定俗成要读儿化的：野花、松子，读两遍生：读两遍三、再读，质疑问难师：课文大家读得还算可以。下面请同学们认真默读课文，并进行圈点勾画，明白的用自己喜欢的符号标记下来，不明白的地方打上问号，然后交流有什么问题需要同学、老师的帮助。生：默读课文，并进行圈点勾画师：有什么不明白的地方吗？生：老师，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的封什么意思？生：整个森林浸在乳白色的浓雾里的浸什么意思？生：黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌，止饿吗?一个冬天他不得饿死吗？师：你很善于思考！老师现在就告诉你，黑熊的脚掌上能分泌养分，它舔着自己又肥又厚的脚掌，是它应对东北地区寒冷季节独特的过冬方式。正因为它的脚掌能分泌养分，有一些不法分子就滥捕滥杀黑熊，出售熊掌，长期如此，必定致使黑熊濒临灭绝，所以，我们要保护动物。生：老师，作者在课文最后说小兴安岭是一座大花园我明白，但他为什么说小兴安岭是一座巨大的宝库呢？师：你这个问题问得很有深度！待会儿咱们学了课文就知道了。师板书：花园、宝库并打上问号。师：通过读课文，你知道了什么？学生：我知道了小兴安岭的四季的景色十分优美，（并分别说出了春天，夏天，秋天，冬天的景色）。师：从你说的过程老师听出来了，这篇课文是按照生：春夏秋冬的顺来写的。老师：板书春、夏、秋、冬。师：通过你的预习，你还知道了什么？生：我知道了小兴安岭的树木非常多，种类也非常多师：你怎么知道的，能给大家读一读吗？生：读相关句子老师：还有吗？生：我知道了夏天的花特别好看师：你们的收获还真不少，带着你的感受，再来读读课题。生：读课题师：再深情点。生：再读课题（比较有感情）四、精读，品词析句1、导学第二自然段师：从课题可以看出这篇课文主要写的小兴安岭的美丽。那哪几个自然段具体描写了小兴安岭的美丽？生：二、三、四、五自然段。师：我们这就去欣赏美丽的小兴安岭，你们想先欣赏哪个季节呢？生：各抒己见精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 14 页 - - - - - - - - - - 师：怎么说的都有，这可怎么办呢？谁有好主意？生：我有好主意，就按春、夏、秋、冬的顺序分别欣赏吧！师：同意这个观点吗？生：同意师：首先让我们一起走进小兴安岭的生：春天师：我愿意当导游为大家介绍春天，行吗？（范读第2 自然段） （师示课件春季图）师：老师想请一位同学学着老师的样子当导游，其余同学边听边用“”划出作者所描写的景物。你认为作者描写这些景物时哪些句子写得很美？找出你认为准确、生动用得好的关键的词，用“”标记下来。思考你从中感受到什么？（投影出示下列表格）师：请大家拿出老师早已下发去的的这张表格。季节描写的景物关键词从这个词中感受到什么此季节的特点春树木积雪小溪小鹿抽出融化淙淙俯下、侧着脑袋、欣赏生长快速、有活力、嫩绿天气暖和了像唱歌一样活泼可爱万象更新生机勃勃师：这一自然段，描写的景物有（生汇报，师随着学生汇报适时填表格。）生：树木生：积雪生：小溪生：小鹿师：你认为作者描写这些景物时哪些句子写得很美？在这些景物中，你最喜欢哪个景物？生：纷纷说自己喜欢的景物。师：说说你的理由，也就是你认为哪个词用得好，比较关键？生：我喜欢“春天，树木 抽出 新的枝条，长出嫩绿的叶子。“我觉得”抽出“一词用得好。师：这里说春天的树木抽出新的枝条，为什么说“抽出”新的枝条，不说“长出”新的枝条呢？（在关键词栏填上抽出）出示句子：春天，树木 抽出 新的枝条，长出嫩绿的叶子。春天，树木 长出 新的枝条，长出嫩绿的叶子。生：思考师：老师愿意为大家表演“抽出”（师拿出事先准备好的玩具剑、鞘表演，再拿出树枝与剑对比）回想一下咱们见过的树枝你发现了什么？精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 14 页 - - - - - - - - - - 生：树枝一般比较直，像剑一样。师：现在看窗外的树木，你能看出它在长吗？生：看不出（齐答）师：其实它无时无刻不在长，我们肉眼看不出。生：老师我能解答这个问题了，我认为这里的“抽出”用得很生动，它把枝条快速长出的情况写了出来，而“长出”不能突出枝条生长的速度。生：“抽出”好像把树枝比作剑从剑鞘里抽出来，比较有力气，才能很快的拔出来。师：看来树枝比较有活力，生机勃勃。师在表格“感受栏”填上“生长快速、有活力”。那读的时候就应该生：快一点。生：读出赞美的语气。师：试着读一读。生：练习读师：还得再快。生：再读师：文章不厌百回读，我们再来品味一下抽出、长出（指着出示的第二句问）都用“长”行吗？生： “抽出”除了表示生长速度快，笔直的，长长的枝条像剑一样，同时避免了重复。生：我也认为这个句子用得很好。这里的“嫩绿”更能突出春天的特点，大家可以看一看这就是嫩绿色（示浅绿彩笔）（师填表：嫩绿）师：现在请同学们回忆一下，当春天来临的时候你有什么感受呢？生：天气变暖和了，春风轻轻的柔柔的。师：刚才这句话一春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。你想带着什么样的语气读一读？生：轻缓。师：能不能读？生：能。 （多生进行朗读）师：还有哪儿可以看出春天到了呢？生：“山上的积雪汇进小溪”。我想有小溪的景象一定很美。师：正因为刚才宋洪宇所说的天气暖和了，所以山上的积雪融化了。想不想见识一下雪水汇进小溪的情景（示课件并讲解）原来“小溪”也在告诉我们春天来到了（填表：小溪）请听（课件播放溪水流动的声音，以及小鹿在溪边喝水欣赏美景的画面。）雪水流动的声音大吗？生：不大。师：你从哪个词看出来的？生： “淙淙” 。 （师填表）师：描写流水声的词你还知道有哪些？生：哗哗哗、潺潺、丁冬丁冬师：雪水在树林下的小溪里淙淙地流着，给人一种静谧的感觉。读这一句时声音读大了好，还是轻点好？生：读轻点师：谁能试着读读。我们其他同学闭着眼睛听，看能不能听出雪水“淙淙”流淌的样子来。生：试着读师：他读得怎么样？有点静谧的感觉吗？生：有。精品资料 - 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- - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 7 页，共 14 页 - - - - - - - - - - 是好处多多啊！我们大家要像他们好好学习啊！咱们继续交流。生：我认为“早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。”这一句写得好，如果这时候我们去森林里游玩，肯定就像来到仙境一样。师：你通过想象自己进入这样的情境来理解，非常好哦！（课件出示小兴安岭云雾缭绕的景象画面。并出示以下两个句子：“早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。”“早晨，雾从山谷里升起来，整个森林罩在乳白色的浓雾里。” ）小组讨论一下“浸”和“罩”哪个词用得好？为什么？生讨论，有的同学不用提醒就拿起字典查起来了。师：我看到有的同学查字典了，先汇报一下这两个字在字典里的意思吧。生：在字典中“浸”是泡的意思，一般指沉没在液体里。师：对，请看我把海绵浸在水里，就是把把海绵泡在水里。（做实验：把一块海绵浸在透明的玻璃杯中，不一会儿，海绵就全湿透了。） “浸”本意是“泡，使某物浸透”的意思。我把衣服浸在水里就是生：我把衣服泡在水里。师：那“罩”是什么意思？生： “罩”是扣盖、覆盖的意思，有由上而下的意思。师：那小兴安岭的雾是（动作演示）生：从山谷里升起来，也就是是从地面生成师：是自下而上蔓延开来的， （动作演示）范围跟森林一样广，上面还有树木茂密的枝叶封闭着，雾气还不容易散去，所以使整个森林生：都泡在浓雾里。生：老师我明白了，这里作者把浓雾比作液体，用“浸”来形容雾中的森林，十分贴切、准确、生动师：你真是太棒了！ 都能读出作者把浓雾比作液体， 越来越会读书了。 （小结理解词句的方法）刚才咱们通过换词对比、查字典、做实验、实物展示、结合咱们的生活实际、联系上下文等方法的综合运用，理解了一些难理解的词句。今后，我们遇到不理解的词句，就这样采用多种方法多想想就理解了。还有要与大家交流的吗？生：我觉得“太阳出来了，千万缕金光像利剑一样，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。 ”很美。作者用“利剑”一词来形容穿过树梢的缕缕阳光，比喻生动，因为夏天很热，阳光比较强烈，真像“利剑”一样。刚才霍富雷也说他仿佛看到了只有当风吹来时，树木的叶子才让阳光照射下来的景象。这也说明了小兴安岭的树木枝繁叶茂。树木长得太多太密了，阳光只能从树叶之间的缝隙里射进来。师：你能从别人说的话中得到启示，展开想象，联系自己的生活经验来理解真不错！真是仁者见仁智者见智啊！咱一起来看看像利剑一样的阳光吧。（用课件展示这一画面） 。师：夏天除了天气很热，阳光比较强烈外，还有百花盛开，姹紫嫣红的景象，那夏天的草地上又有什么？生：草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。生：这里作者也用了一个比喻句，把盛开着野花的草地比作花坛。师：大家看，作者用上比喻句写得多好啊！我们以后写作文也用上比喻句肯定会很生动。小兴安岭的夏天，野花盛开，漫山遍野都是五颜六色的鲜花和郁郁葱葱的树，使人美不胜收。你认为小兴安岭的夏天美吗？请你欣赏着夏天美丽的图片把美的感觉读出来吧！（自读、齐读。指名读，男、女生赛读、师生合作读、引读等）师小结：这一段，作者抓住了夏天花木繁茂 的特点。 先从夏天的早晨写起，写出了小兴安岭早晨特有的朦胧美， 再写太阳渐渐升高，阳光驱散浓雾，出现了利箭一样的金光，大花坛似的草地。从这段描写中，我们看出作者很注意突出季节特点来描写 。我们通过换词对比、查精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 8 页，共 14 页 - - - - - - - - - - 字典、做实验、实物展示、结合咱们的生活实际、联系上下文等方法的综合运用，理解了一些难理解的词句。总体来说我们还是用学习春季的读、画、找、赏、读方法来学习的，不对，又加了一步，填表格，那就成了读、画、找、填、赏、读六步学习法了。其实学习春季时也是用的六步，只是填表格老师来完成的。3、自学四、五自然段师：那小兴安岭的秋天、冬天在作者笔下又是怎样一番景象呢？请同学们根据学习春季、夏季的六步学习法分组合作学习，探究一下小兴安岭的秋天、冬天部分，看看作者是如何向我们展示小兴安岭的秋冬季的。每个小组讨论后填写老师下发的表格，待会儿咱再一起交流。（学生小组合作自学教师要巡视指导点拨。教师投影几个学生完成的表格，让学生对照。）师：总结自学内容。秋天的树木什么样？生：秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。师：黄绿相间突出森林色彩美。师：落叶怎样？生：“落叶在林间飞舞”师：老师想换一个词“飘落”可以吗？生思考问题。生：我觉得不可以。师：落叶飞舞让你联想到什么？生：彩蝶上下翻飞，在空中跳舞。师：想象力真丰富！你能读出这种感受吗？生：读师：想一想，飞舞像跳舞一样，人在跳舞时心情什么样？生：快乐。生：高兴。生：美丽。师：飞舞既表现了落叶随着秋风悠悠飘落的情景，又表达了一种活泼、快乐的情绪。同时体现了森林的动态美。师：秋天是成熟的季节，丰收的季节，看，秋天的山林向我们奉献了什么？生：观看（课件展示）山葡萄、榛子、蘑菇、木耳、人参等师：谈谈观看感受。生：人参还真有点像人的形状。生：真是应有尽有！我最喜欢吃榛子了，我真想去小兴安岭吃个够。生：我感觉秋天的森林是最无私的，因为它赋予了我们香甜可口的果实，所以我爱它，爱它的无私。师：原来，秋天有我们最喜欢的果实。师：课件出示问题：（）的山葡萄（）的榛子（）的蘑菇和木耳（）的人参生：酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，名贵的人参。师：此时的我仿佛看到了落叶在飞舞，也仿佛看到了山林奉献给我们那数不清的珍贵物产。秋天的山林向我们展示了独特的美，那冬天的山林又有哪些特点呢？精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 9 页，共 14 页 - - - - - - - - - - 师：冬天的雪花什么样？生：雪花在空中飞舞。师：两次飞舞表达了作者热爱大自然的思想感情。师：树上积满了白雪。“积满”说明了什么？西北风呼呼地刮过树梢。“刮”字突出了小兴安岭冬天的什么特点？生：“积满”还有“常常没过膝盖”都说明了雪大，天气冷，不像我们这下完雪，第二天第三天就化个差不多，“积满”也变相的说明小兴安岭树木茂密。师：你理解很到位。生：“刮”在字典里的解释为“用有锋刃的器具挨着物体表面移动，使平整或清除附着在上面的东西”应该非常用劲才行，所以这个“刮”字突出了小兴安岭冬天寒风的猛烈。生：这个“刮”字不仅突出了小兴安岭冬天寒风的猛烈，还突出了寒风的刺骨，我记得冬天寒风刮到脸上像刀割一样。生：“呼呼”让我仿佛听到了西北风吼叫的声音，“刮”仿佛让我看到了西北风把树梢快要折断的景象。师：咱们同学真是越来越会理解词句了。知道查字典，会联系实际，会联想，会联系上下文来理解词句了。小兴安岭的冬天实在是太生：冷了。师：冷得让人无法出门，使小动物们也不能外出活动。看看此时的他们在做什么？（出示黑熊课件）生：黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。师：你能演示一下吗？同学演示师：冬天，真是银妆素裹，分外妖娆。一年四季中，你最喜欢小兴安岭哪个季节的景色？生：纷纷回答师：那就请你们带着自己的感情去朗读吧！生：读课文。师课件出示下面的补充句子引导学生总结秋冬季补充句子：第四自然段作者抓住秋季的特点，选取了这几种有代表性的景物，描写了小兴安岭秋天的景象；第五自然段作者抓住冬季的特点，选取了这 几种有代表性的景物，描写了小兴安岭冬天的景象。师：通过同学们的讨论，你又喜欢上哪个季节的小兴安岭了？生：纷纷回答我又喜欢上因为师：学习了 2一 5 自然段，你认识中的小兴安岭是什么样的？生纷纷回答：美丽无比、太美了、美呆了师：你能不能把这种感受表达出来？生：能师：请大家边欣赏小兴安岭四季美丽的风景图片，边有感情朗读。生（自读、指名读，男、女生赛读、引读等，师生适时评价）师：自读所填表格，想一想为什么四季写的景色都不同？学生讨论交流生：因为春季有春季的景物你不能说夏天树木发芽。生：也不能说冬天开野花哎。生：每个季节都有各自的特点，各自的景物。教师总结，揭示写法：写景一定要抓住最具有代表性的景物来描写，才能写出景物的特点和风采。板书：抓住最具有代表性的景物描写。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 10 页，共 14 页 - - - - - - - - - - 师生合作读课文，师读表示时间的词，生接着读下面的内容。教师总结，揭示写法：像这样按“春、夏、秋、冬”四季来描写的方法又叫作“按一定的观察顺序描写”。板书：按一定的观察顺序描写师：有感情地朗读自己最喜欢的一节，试着背诵。师小结：秋天果实累累，遍地是名贵药材，无边的森林尽是宝藏，这多么令人惊喜！冬天，小兴安岭雪花纷飞，动物们独特的过冬方式给文章增添了无穷的情趣。这两段，作者也是抓住景物的特点，用比喻、拟人等手法刻画出来的。只短短的几十分钟，我们大家在小兴安岭里一同度过了春、夏、秋、冬，那里生：景色诱人师：什么叫“景色诱人”生：就是景色吸引人去欣赏。师：你觉得小兴安岭是个什么地方？生：美丽的地方师：像一座生：大花园师：所以课题叫美丽的小兴安岭师：那课文最后一个自然段为什么说小兴安岭是一座巨大的宝库？生：小兴安岭还是山野果、山野菜的丰产区。生：因为那里盛产各种各样的果实生：还有人参、乌拉草等名贵药材生：还有许多国家重点保护动物呢如紫貂、梅花鹿、东北虎。生：小兴安岭有各种珍禽异兽400 余种，野生植物 1000 余种生：山林内有野生药材320 多种，其中鹿茸、熊胆、麝香、林蛙油、人参、刺五加、五味子、三颗针、党参、黄芪、兴安杜鹃等十分名贵。生：小兴安岭有金、银、铁、铅、锌、铝、锡等金属矿藏20 多种师：你们怎么知道这么多？生：老师，你忘了？你不是让我们搜集有关小兴安岭的资料吗？师：你们都是从哪搜集的？生：我从妈妈给我买的辅导资料上。生：我上网查找的。生：我问的爸爸妈妈。师：真是处处留心皆学问，看来生活中到处都有我们要学习的知识，我们要打开视野，不能死啃书本。听了你们的回答，老师感觉小兴安岭真是物产丰富！让我们齐读最后一段。生齐读，读出了赞美的语气。五、设疑，以读代讲师：看看咱填的表格，课文描写小兴安岭一年四季的景物时都写到了哪种景物？生：树木师：为什么？生：因为树绿化环境，有树环境才美，生：因为那里到处都是树。师：那说明，小兴安岭最大的特点是什么？生：树多师：树多自然出产的木材就多呀！那这座宝库到底多么巨大呀？从哪可以知道？哪些句子概精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 11 页，共 14 页 - - - - - - - - - - 括写小兴安岭树多？生：第一自然段师：咱们一起读读第一自然段（师指导学生用多种形式读出停顿，读出重音，以读代讲）师：说说读出了什么？从哪儿读出的？生：“数不清”说明了树多，不计其数。生：省略号表示树的品种多师：你能再说出几种树的名字吗? 生：沙松、水曲柳、色木师：“几百里连成一片”又说明什么? 生：树很多很多，一眼望不到边。生：树像大海一样无边无际。师：应该说树像大海一样无边无际，还是说森林像大海一样无边无际？生：森林像大海一样无边无际师：我们概括为“林海”。师板书师：所以作者把数不清的树木比作生：“绿色的海洋”师： “几百里连成一片”，多么壮观的景象啊！我们应该怎么读？生：读出赞美的语气生：读出自豪的语气师：谁来读一读？生：试读。师：他读得怎么样？生：他强调了“数不清”、“几百里连成一片”、“绿色的海洋”生：有点感情师：看来你知道怎么读，你来试试精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 12 页，共 14 页 - - - - - - - - - - 生：试，余下的同学评价，跟读。六、总结，情感升华师：作者通过细致的观察，抓住景物在不同季节的特点，进行生动、具体的描述，向大家展示了一幅幅绚丽多彩的画面。小兴安岭那么美丽，那么富饶。祖国山河壮丽，物产丰富，作为中华儿女，我们心中是多么的自豪啊！最后，让我们带着这种感情再来读一读美丽的小兴安岭。生：齐读（比较有感情）精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 13 页，共 14 页 - - - - - - - - - - 文档编码：KDHSIBDSUFVBSUDHSIDHSIBF-SDSD587FCDCVDCJUH 欢迎下载 精美文档欢迎下载 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 14 页，共 14 页 - - - - - - - - - -