《给天使一对翅膀》读后感范文.doc

给天使一对翅膀读后感范文今年的九月我申报了一个课题幼儿园早期阅读课中提问方式的实践与研究，为了能让课题更好的运作，我给班中的孩子征订了东方娃娃绘本版，在上周我终于拿到了今年的第一期图书。当我一口气阅读完后，我就被故事中小男孩丰富的想象力所征服。再仔细的研读了导读后，更让我觉得这真是一个很好的亲子阅读教材。经过三天的准备，一个亲子阅读活动诞生了。 由于家长第一次参与这样的亲子阅读活动，我也是第一次执教亲子阅读活动，一点经验都没有，心中没有往常公开课一样有底气。为了课堂的效果，也为了家长更好地配合我，在课开始之前我先和家长一起阅读了故事，了解了故事的内容，并向家长说明了在课中需要他们配合的地方，如课中怎样和孩子亲子阅读？第一次阅读到故事的哪里？和孩子一起讨论的问题是什么？等等。 接着孩子们就跟着一曲优美的音乐走进了故事。“小男孩会给天使画上一对怎样的翅膀呢？”在封面天使的观看和讲述中，大胆的猜测着天使翅膀的不同样子：有彩虹色的翅膀；有红色的翅膀；有布做的翅膀；有风筝翅膀；听着孩子们的大胆猜测，其实我们的孩子已经长上了阅读的翅膀，心中充满了阅读的期待。接着我满足了孩子们的需求，和家长一起亲子阅读。我话还没说完，孩子们就飞向了自己的爸爸、妈妈。有的坐在爸爸的腿上，一起拿着书看起来；有的站在妈妈的身边，孩子拿着书，逐页翻看着，时不时还说一说小男孩画了一个天使，可天使不要一成不变的羽毛翅膀，然后小男孩大胆的发挥想象，给了天使海浪般的翅膀，闪闪发光的翅膀，草编的翅膀，金色阳光般的翅膀，暴风雪一样的翅膀，开满鲜花的枝条翅膀，布满字母和影子的翅膀，还有纸做的翅膀和布满可爱雀斑的翅膀最后在悠扬的班德瑞仙境伴奏和孩子、家长的阅读声中结束。 教学虽然结束了，但故事却留给我和家长们许多值得深思的地方。故事共同教育我们要善于发掘孩子的想象力，更应该给予孩子发挥想象力的机会和空间，这样我们的孩子不管在为人处世还是简单的绘画，学习等方面就不会一成不变，甚至死板，刻板了。从这个故事中，我也懂得了，作为一个幼儿园老师，尊重孩子的想象力真的非常重要。不仅在绘画活动中，在阅读活动中，在以后的教育活动中，我都要做故事中的“天使”，给幼儿想象的翅膀，这样，就是“大天使”给“小天使”翅膀啦！老师要如此，我们的爸爸妈妈们也要如此。希望我们大家都能成为真正的天使，从而让我们的“小天使”们能飞的更高，更远！ 第 3 页 共 3 页