第二节流程分析方案课件.ppt

第二节第二节 流程分析流程分析一、典型案例分析一、典型案例分析 案例：洗衣机是怎样把脏衣物洗干净的？洗衣机工作流程分析小资料小资料:41页页波轮洗衣机的洗涤原理波轮洗衣机的洗涤原理波轮式洗衣机的机械作用波轮式洗衣机的机械作用:1、衣物与桶壁和波轮之间的摩擦、衣物与桶壁和波轮之间的摩擦 。2、水流与衣物之间的相对摩擦、水流与衣物之间的相对摩擦 。3、衣物纤维不断被弯曲、绞扭和拉长并且相互、衣物纤维不断被弯曲、绞扭和拉长并且相互摩擦。摩擦。利用洗涤剂的润湿、分散作用和水流的排渗、利用洗涤剂的润湿、分散作用和水流的排渗、冲刷等机械作用，将污垢分离到水中。冲刷等机械作用，将污垢分离到水中。洗衣机洗净衣服的原理洗衣机洗净衣服的原理:水位选择水位选择:根据要洗衣物量的多少根据要洗衣物量的多少,可选择高、中、低、少量可选择高、中、低、少量4种水位。种水位。水流强度选择：水流强度选择：标准流标准流-水流强劲有力水流强劲有力 适于棉麻织品和比较脏的衣物。适于棉麻织品和比较脏的衣物。轻柔流轻柔流-水流短促轻柔水流短促轻柔 适于丝织品、绒线、较薄的合成纤维。适于丝织品、绒线、较薄的合成纤维。洗衣机工作方式的选择与设置洗衣机工作方式的选择与设置洗涤程序选择洗涤程序选择(一一)标准程序标准程序-较脏的衣物较脏的衣物,所需洗涤时间较长所需洗涤时间较长.)洗涤程序选择洗涤程序选择(二二)经济程序经济程序-不太脏的衣物不太脏的衣物全过程全过程18分钟分钟洗涤程序选择洗涤程序选择(三三)单独程序单独程序-想重复使用洗涤液的情况想重复使用洗涤液的情况-多种选择巧妙安排，充分体现了多种选择巧妙安排，充分体现了 节能、节水、节时节能、节水、节时的意识。的意识。-1、在洗涤之后，漂洗之前，为什么要、在洗涤之后，漂洗之前，为什么要安插脱水的环节？安插脱水的环节？2、可不可以将排水与脱水合为一个环、可不可以将排水与脱水合为一个环节节,即排水与脱水同时进行即排水与脱水同时进行?为什么为什么?为了使衣物中残留的洗衣粉更少，更为了使衣物中残留的洗衣粉更少，更便于漂洗，达到节能、节水的目的。便于漂洗，达到节能、节水的目的。不可以。排水时洗衣机缸内有较多水，此时要不可以。排水时洗衣机缸内有较多水，此时要使洗衣缸高速旋转（脱水）是不可能的，待剩使洗衣缸高速旋转（脱水）是不可能的，待剩余少量水时，再进行脱水是比较合理的，所以余少量水时，再进行脱水是比较合理的，所以这两个环节的时序不可倒置，也不可合并。这两个环节的时序不可倒置，也不可合并。洗衣机工作洗衣机工作全过程中全过程中包含的包含的关键环节关键环节有哪些有哪些: :注水、加洗涤剂、洗涤或漂洗、排水、脱水注水、加洗涤剂、洗涤或漂洗、排水、脱水这些关键环节能否这些关键环节能否颠倒、合并、增加、减少颠倒、合并、增加、减少?这些关键环节也称为基本环节是不可缺这些关键环节也称为基本环节是不可缺少的，合理的时序也是必要的。它按一少的，合理的时序也是必要的。它按一定的时序反复调用、组合，保证了洗衣定的时序反复调用、组合，保证了洗衣机基本功能的实现。机基本功能的实现。波轮和滚桶洗衣机哪种更好？ 洗衣机从大体上分为2类,即波轮和滚桶,而波轮又分为双缸和全自动的单桶。 波轮洗衣机是由日本人发明的，是典型的日式机器，日本人洗衣服习惯用冷水，在习惯使用冷水的前提下，滚筒洗衣机就没有波轮的洗的干净，当然也可以在使用滚筒洗衣机时使用电辅加热的功能，但这样需要更长的时间，而日本人讲求生活效率，平时很忙，生活空间又狭小，需要不占地方又能搬来搬去，滚筒的根本就搬不动，所以坚持使用波轮洗衣机。 滚筒洗衣机在欧洲较流行，是因为欧洲家庭一般都较休闲，习惯用热水洗衣服，而且多数有冷热双路供水,能够方便地使用热水洗涤。他们的选择都是各有各的原因。 小知识小知识滚筒洗衣机 滚筒洗衣机是由德国人发明的，之后再欧洲流行起来，直到现在，大部分欧洲国家家庭都是使用滚筒洗衣机。这种滚筒洗衣机的最初实际原理是利用电动机的机械做功使滚筒旋转 ，衣服在一个滚筒内不断被提升摔下来，提升摔下来，以模仿最原始的棒锤击打衣物来清洁的原理。就是我们经常看到古装戏中，拿着棒锤击打衣物的清洁原理。除了这样，现在的滚筒内还会通过内桶旋转和水流的冲击来达到清洗衣服的作用。案例2 奶粉是怎样制造出来的？ 奶粉生产工艺流程分析奶粉筛选装置奶粉生产工艺中的环节与时序奶粉生产工艺中的环节与时序 实际上不论哪种流程，它们所遵循的原实际上不论哪种流程，它们所遵循的原则是统一的，即环节和时序的安排都应做到则是统一的，即环节和时序的安排都应做到科学、合理，使流程产生更大的效益，具有科学、合理，使流程产生更大的效益，具有可持续发展性。可持续发展性。 流程的表达形式流程的表达形式 有图形、符号、表格、动画演示、框有图形、符号、表格、动画演示、框图等图等 常用是框图常用是框图开始终止开始终止任务活动任务活动决策点决策点流动方向流动方向合成氨的生产工艺流程图合成氨的生产工艺流程图合成氨生产工艺流程图合成氨生产工艺流程图: 合成氨生产流程既包括了物质的反应、变化过程，既包括了物质的反应、变化过程，又包括了相关的必要条件（比如高温、又包括了相关的必要条件（比如高温、高压等），过程与条件一并具备，一并发高压等），过程与条件一并具备，一并发生，保证了整个生产流程的完成。生，保证了整个生产流程的完成。课本P 46N2+H2 NH3高温、高压、催化剂高温、高压、催化剂流程图的表达方式:表格表达图示表达图示表达模型表达模型表达识读流程练习识读流程练习1、简要说明每个环节的功能和作用。简要说明每个环节的功能和作用。2、流程中时序的体现与特征。、流程中时序的体现与特征。 患者看病的流程患者看病的流程开始开始挂号挂号诊病开药诊病开药划价划价交费交费取药取药结束结束结束结束学车流程 1）、下列流程中有些环节之间的时序可以）、下列流程中有些环节之间的时序可以颠倒的是（颠倒的是（ ）A、注射青霉素流程：、注射青霉素流程：B、乘火车的流程：、乘火车的流程： C、学生放学后活动流程：、学生放学后活动流程：D、手机通电话的流程：、手机通电话的流程： 知识迁移知识迁移C打试打试验针验针等等20分钟分钟观观察察 注射注射买票买票候车候车检票检票上车上车吃饭吃饭打水打水打球打球进教室进教室拨号拨号呼叫呼叫接通接通通话通话挂断挂断课堂练习课堂练习2) 使用高压锅时要先放汽再开锅盖，否使用高压锅时要先放汽再开锅盖，否则有可能引发爆炸。从流程的角度来则有可能引发爆炸。从流程的角度来说，下列观点错误的是说，下列观点错误的是（ ）A、任何流程的时序都是可以更改的任何流程的时序都是可以更改的 B、不可颠倒的时序往往反映了事物的不可颠倒的时序往往反映了事物的内在规律内在规律C、合理正确的流程引导我们正确做事合理正确的流程引导我们正确做事 D、生活中处处有流程生活中处处有流程A三、课堂小结三、课堂小结 本节课主要从几个典型例子入手，本节课主要从几个典型例子入手，详细分析了事例中的环节和时序并说明详细分析了事例中的环节和时序并说明了环节的功能和作用，注意了环节的重了环节的功能和作用，注意了环节的重复性，引导大家复性，引导大家识读简单的流程图，让识读简单的流程图，让大家了解流程图的不同表达方式。大家了解流程图的不同表达方式。人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进。