初三(四)班班主任工作计划.doc

初三(四)班班主任工作计划初三(四)班班主任工作计划初三（四）班班主任工作计划初三年级下半学期是学生最为关键的时期，我所担任的初三（四）班，经过一个学期的努力，班级的学风、班风都有了很大的进步，但还存在着很多不足，为作好这学期的班主任工作，特制定如下计划。1、第一周召开班委会议，明确具体分工，使班委工作正式运作。2、及时进行班风校纪的教育，以常规管理为载体，规范学生的各项管理要求，重申学校各方面的要求，防患未然。3、开展诚信教育和人文素质教育，从学生的吃穿等方面入手，养成良好的卫生习惯，同时进一步优化人文素质环境，增强集体凝聚力。4、开展班级纪律检查值日活动。让每一位同学成为沟通老师和学生的纽带，带头做好老师布置的各项工作。特别是在一些师生之间、同学之间的矛盾化解上起到桥梁和纽带的作用。5、继续做好后进生工作，稳定、激发同学们的集体主义观念和积极上进的学习自觉性。6、及时把握学生的心理状态，做到和学生时刻保持心灵上的沟通。7、划分交叉管理小组，实施“网络管理”制度，做到人人监督管理，人人接受管理，创设民主监理的班级管理氛围。8、以学习委员为核心，以各科课代表为主的自习课和午间自主学习活动，开发学生的学习自主性和创造力。9、充分利用课余时间复习好会考的科目。10、制定适合班级实际情况的各项管理制度，进一步约束同学们的思想行为。11、尝试实施班干部轮换制度。12、倡导在班级工作和学习中大力实行中学生一日常规活动，培养竞争意识，开发创造力。13、严格请假制度，坚决杜绝私自外出。14、大力加强安全教育，时时处处讲安全，以防为主，同家长经常取得联，防止各类事故的发生。15、每次考试结束要求每一位学生写出考试的得与失，查找经验与不足，并列出整改计划和下次考试的目标。16、开展心理健康教育，增强学生的心理品质，摆正学生的同学交往观念，确保主要精力放到学习上。17、做好“双差生”的工作和重点学生的家访工作。18、对学校布置的各项工作不折不扣的完成。19、坚决服从学校的管理，并教育学生令行禁止，有问题时可以通过正当的渠道进行逐级汇报妥善解决。20、做好问题生的教育思想转化工作。21、采取有效的措施，杜绝学生进网吧。22、经常进行班级工作的总结和各项计划的调整以更好的做好班级各项工作，使班级各项工作得以更好的开展。23、要通过“班级日志”及其他途径做好与各任课老师的沟通工作，协调各方面关系，做好学生工作。初三（四）班虽然是比较好的班级，但由于有些学生过于活跃，在管理方面也有一定的难度，在教育和班级管理过程当中难免会出现一些意想不到的事件，这样就要求自己在班级管理过程中不断学习，沟通与外界的联系，跟上改革与发展的脚步，树立信心，鼓足勇气，以更好地开展班级管理工作202*、3王永桥扩展阅读：初三四班班主任工作计划虎林中学班主任工作计划班主任姓名所带班级初三四班班级基本情况简析：本班共有学生34+2人，其中男生20人,女生16人。单亲家庭学生7名，家庭经济困难的学生12名。就全班学生而言，学习风气有一定好转，有较多的积极向上的学习积极分子，起到了一定的带头作用；大多思想上积极向上，有一定的班级荣誉感，部分学生兴趣爱好比较广泛，班风较正。班委成员有一定工作的热情，有一定的方法，工作较积极主动。但也有极少数的学生由于基础较差，对学习没有信心，没有完全将心思用到学习上，怕吃苦，有畏难情绪；另有几个同学纪律涣散，平时不太服从老师的教育。但就整体而言,主流是好的。是一个健康活泼、积极向上的班级。新学期奋斗目标：1、以过程管理为重点，健全班级日常管理工作。班级管理是一项十分具体的工作，必须从一点一滴做起。平时继续施行“严管、常跟、细导”六字方针，继续实施“自主比较工程”，对学生的活动、思想及时了解，及时沟通，及时解决。2、以活动育人为核心，让学生在体验中健康成长。开展一系列活动，让学生在活动中得到教育，在体验中明白是非之道，注重实效性和导向性，真正起到潜移默化的作用。3、人人要有目标，目标分近期和远期目标4、加强与家长的密切联系，对学生在学校的一些情况及时和家长取得联系，结合学生的心理问题和学习情况与家长一起制定有效的教育方法，使学生能以良好的精神状态投入学习。5、决不放弃任何一个学生，确保每个学生能顺利毕业。实现目标的措施或方法：1高度重视学生的养成教育，充分发挥学生的主体作用。著名教育家叶圣陶说过：教育就是养成习惯。习惯的形成对于学生一辈子来说是受益终生的。因此，必须从严要求学生，抓好学生的日常行为规范管理。对班级的两操、上课纪律、文明礼仪、就餐等进行量化评比，发现问题，及时反馈纠正。对于“有诚信、有自信、有爱心、有责任心”的学生及时加予张榜表扬。2对于个别特殊的学生，要多想办法，多找路子，转化孩子。班级存在的问题，多为问题找措施，少为自己找理由。以“转化一个人，带动一个班级”的工作思路，实现班级的整体和谐发展。3争创优秀班级，增强班级的凝聚力。要培养学生的集体主义观念，增强学生的集体荣誉感，就应该为学生树立一个目标。“优秀班级”无疑是衡量一个班级班风和学风的重要标志。因此，要千方百计调动学生的积极性，严格要求学生，健全班级管理制度，从小事做起，一件一件抓训练，一条一条抓落实，引导学生积极参与到争创优秀班级的活动中来。4开展有特色的活动。在活动中，学生通过自己的亲身体验，从而健康成长。特别对班干部的培养重点在本学期将按照学校的要求和班级的实际情况开展一系列主题教育活动中得以伸展自己的才华。5、继续重视家校互动工程。利用各种契机，加强与家长的沟通。和家长一起探讨、交流教育孩子的好方法，让孩子茁壮成长，让孩子能在初三顺利毕业。6、把爱播洒在每个孩子的身上，特别关注随班就读生，挖掘其潜能。7、初三继续抓好行规外，更要营造一个有序的、有良好学习氛围的班级环境。第 5 页 共 5 页