诗歌仿写之儿童诗创作课件.ppt

我能写诗我能写诗 -儿童诗创作儿童诗创作 歌词欣赏飞得更高生命就像一条大河生命就像一条大河时而宁静时而宁静 时而疯狂时而疯狂现实就像现实就像 一把枷锁一把枷锁把我捆住把我捆住 无法挣脱无法挣脱这谜样的生活锋利如这谜样的生活锋利如刀刀一次次将我重伤一次次将我重伤我知道我要的那种幸我知道我要的那种幸福福就在那片更高的天空就在那片更高的天空我要飞得更高我要飞得更高飞得更飞得更高高“汪峰体汪峰体”诗歌创作诗歌创作儿童诗特点一：儿童诗特点一： 富有想象力富有想象力 爸爸的鼾声爸爸的鼾声就像是山上的小火车就像是山上的小火车使我想起使我想起美丽的森林美丽的森林爸爸的鼾声爸爸的鼾声总是断断续续的总是断断续续的使我担心火车会出了轨使我担心火车会出了轨咦咦爸爸的鼾声停了爸爸的鼾声停了是不是火车到站了是不是火车到站了儿童诗特点二：儿童诗特点二： 富有童趣富有童趣不学写字有坏处不学写字有坏处小虫写信给蚂蚁，小虫写信给蚂蚁，他在叶子上咬了三个洞，他在叶子上咬了三个洞，表示（表示（ ）（）（ ）（）（ ）。）。蚂蚁收到他的信，蚂蚁收到他的信，也在叶子上咬了三个洞，也在叶子上咬了三个洞，表示（表示（ ）（）（ ）（）（ ）。）。小虫不知道蚂蚁的意思，小虫不知道蚂蚁的意思，蚂蚁不知道小虫的念想，蚂蚁不知道小虫的念想，怎么办呢？怎么办呢？ 不学写字有坏处不学写字有坏处小虫写信给蚂蚁，小虫写信给蚂蚁，他在叶子上咬了三个洞，他在叶子上咬了三个洞，表示（表示（ ）（）（ ）（）（ ）。）。蚂蚁收到他的信，蚂蚁收到他的信，也在叶子上咬了三个洞，也在叶子上咬了三个洞，表示（表示（ ）（）（ ）（）（ ）。）。小虫不知道蚂蚁的意思，小虫不知道蚂蚁的意思，蚂蚁不知道小虫的念想，蚂蚁不知道小虫的念想，怎么办呢？怎么办呢？儿童诗特点三：儿童诗特点三： 善用修辞善用修辞1巧用比喻：巧用比喻：云云云象一个忙碌的画家云象一个忙碌的画家在天空中画出一幅又一幅的图画在天空中画出一幅又一幅的图画云象一个贪玩的小捣蛋云象一个贪玩的小捣蛋常常忘了回家常常忘了回家妈妈妈妈妈妈是一个闹钟妈妈是一个闹钟每天早上叫我起床每天早上叫我起床云云云像一个忙碌的画家云像一个忙碌的画家在天空中画出一幅又一幅的图在天空中画出一幅又一幅的图画画云像一个贪玩的小捣蛋云像一个贪玩的小捣蛋常常忘了回家常常忘了回家 诗的写法诗的写法、明喻法明喻法描写事物的特点，描写事物的特点，适合描写实物和大自然景象：适合描写实物和大自然景象：云云云像一个忙碌的画家云像一个忙碌的画家 在天空中画出一幅又一幅的图画在天空中画出一幅又一幅的图画云像一个贪玩的小捣蛋云像一个贪玩的小捣蛋常常忘了回家常常忘了回家、暗喻法暗喻法表现丰富的联想：表现丰富的联想：妈妈妈妈妈妈是一个闹钟妈妈是一个闹钟每天早晨叫我起床每天早晨叫我起床妈妈的手妈妈的手妈妈的手妈妈的手可以把白净的米可以把白净的米变成香喷喷的饭变成香喷喷的饭、阅兵法阅兵法表现景物的层次：表现景物的层次：树树春天的树春天的树是花儿们选美的舞台是花儿们选美的舞台夏天的树夏天的树是蝉儿们唱歌的教室是蝉儿们唱歌的教室秋天的树秋天的树是水果们睡觉的摇篮是水果们睡觉的摇篮冬天的树冬天的树是风儿们赛跑的运动场是风儿们赛跑的运动场、排比法排比法表现节奏，加深印表现节奏，加深印象：象：风风风儿微笑风儿微笑在树上荡秋千在树上荡秋千在草原上赛跑在草原上赛跑在院子里拿树叶儿玩飞镖游戏在院子里拿树叶儿玩飞镖游戏、拟人法拟人法活泼可爱、有趣：活泼可爱、有趣：汽水汽水跟你握握手跟你握握手你就冒气你就冒气请你脱脱帽请你脱脱帽你就生气你就生气干干脆脆干干脆脆一口把你喝下去一口把你喝下去看你还看你还神不神气神不神气、摹声法摹声法增加趣味：增加趣味：风风风最讨厌了风最讨厌了每次都偷偷地掀起我的裙子每次都偷偷地掀起我的裙子然后在旁边大叫然后在旁边大叫羞！羞！羞！羞！羞！羞！真是气死我了真是气死我了、假设法假设法写出美丽的写出美丽的希望和想象：希望和想象：如果我变成风如果我变成风如果我变成风如果我变成风就到妈妈工作的地方就到妈妈工作的地方替妈妈替妈妈把脸上的汗珠把脸上的汗珠一颗一颗吹干一颗一颗吹干、夸张法夸张法制造特别效果、加制造特别效果、加深印象：深印象：交通警察交通警察世界上力气最大的人世界上力气最大的人就是交通警察就是交通警察因为他有因为他有“气功气功”只要单手轻轻一推只要单手轻轻一推几十辆车子就一动也不动了几十辆车子就一动也不动了、疑问法疑问法引起兴趣，深入思考：引起兴趣，深入思考：皱纹皱纹老人的脸上，老人的脸上，有一条一条的皱纹；有一条一条的皱纹；大海的脸上，大海的脸上，也有一波一波的皱纹；也有一波一波的皱纹；大海是不是也老了呢？大海是不是也老了呢？、重叠法重叠法诗的诗的“心跳心跳”，节奏更，节奏更明显：明显：白鹭鸶白鹭鸶飞飞飞飞飞飞飞到牛背上，飞到牛背上，歇歇脚歇歇脚飞飞飞飞飞飞飞到田野上飞到田野上泡泡水泡泡水飞飞飞飞飞飞飞到稻草边飞到稻草边捉迷藏捉迷藏、故事诗故事诗将故事写成诗：将故事写成诗：葡萄架葡萄架葡萄架，高又高，葡萄架，高又高，上边吊着紫葡萄。上边吊着紫葡萄。紫葡萄，大又圆，紫葡萄，大又圆，个顶个儿，香又甜。个顶个儿，香又甜。狐狸看见往上跳，狐狸看见往上跳，跳了半天够不到。跳了半天够不到。够不到，心不甘，够不到，心不甘，不说自己笨，不说自己笨，倒说葡萄酸。倒说葡萄酸。、图象诗图象诗借图增添趣味，加深印借图增添趣味，加深印象：象：湖畔之梦湖畔之梦我是山我才是山我是山我才是山你有我的倒影你是我的幻影你有我的倒影你是我的幻影绿树是我的秀发绿树是我的罗裙绿树是我的秀发绿树是我的罗裙白云从我头上飘过白云从我脚下掠过白云从我头上飘过白云从我脚下掠过鸟儿在我身上跳跃鸟儿在我身上倒立鸟儿在我身上跳跃鸟儿在我身上倒立我是雄伟的山我是神奇的山我是雄伟的山我是神奇的山你是骗子你才是骗子你是骗子你才是骗子、呼告法呼告法不论是否面对面相见，直接呼不论是否面对面相见，直接呼叫对方，使内容更深刻、生动。叫对方，使内容更深刻、生动。 换新装换新装 妈！妈！ 花园更换了花园更换了 彩色鲜美的春装；彩色鲜美的春装； 树木也换了树木也换了 淡绿色的新衣裳；淡绿色的新衣裳； 远山脱去灰色的外套，远山脱去灰色的外套， 穿上浅绿色的衬衫；穿上浅绿色的衬衫； 小草也穿着新的绿裙子，小草也穿着新的绿裙子， 在春风里摆动着呢！在春风里摆动着呢！ 妈！您看看，妈！您看看， 都换了新装啦！都换了新装啦！ 妈！人家都换了新装啦！妈！人家都换了新装啦！、对话法对话法平易近人，如在眼前耳边，平易近人，如在眼前耳边，易接受。易接受。 游戏游戏 小弟弟小弟弟我们来游戏我们来游戏姊姊当老师姊姊当老师你当学生你当学生那么妹妹呢那么妹妹呢小妹妹太小了小妹妹太小了她什么也不会做。她什么也不会做。我看我看让她当校长算了让她当校长算了、对比法对比法凸显内容、性质，包凸显内容、性质，包括颜色对比、形状对比、动作对比、括颜色对比、形状对比、动作对比、事件对比、人物对比、空间对比事件对比、人物对比、空间对比路灯路灯白天白天路灯是一棵棵的树路灯是一棵棵的树晚上晚上就变成一朵朵的花就变成一朵朵的花 小试牛刀 “0” 蛋蛋 这个鸡蛋不圆嘛！这个鸡蛋不圆嘛！ 也可以滚吧？也可以滚吧？ 滚呀滚滚呀滚 啪嗒啪嗒 眼睛眼睛 是天空的眼睛，是天空的眼睛， 是春天的眼睛，是春天的眼睛， 奶奶的眼睛看不清，奶奶的眼睛看不清， 是奶奶的眼睛。是奶奶的眼睛。 什么是天空的眼睛？ 什么是大地的眼睛？什么是大地的眼睛？早晨，露珠躺在花瓣上，你会想到露珠是谁的眼睛？眼睛 星星是天空的眼睛， 湖泊是大地的眼睛， 露珠是花瓣的眼睛， 我是奶奶的眼睛， 我要讲最动听的给奶奶听。 湖湖 好大的一面镜子，好大的一面镜子， 一只蝴蝶飞过来，一只蝴蝶飞过来， 照一照，看看衣服美不美，照一照，看看衣服美不美， 看看身材好不好。看看身材好不好。 一只青蛙跳过来，一只青蛙跳过来， 打破了镜子，打破了镜子， 蝴蝶急得大声喊：蝴蝶急得大声喊： 我的衣服破了！我的衣服破了！ 我的衣服破了我的衣服破了！少年心少年心 陈 满周一怀悲缓到校，周一怀悲缓到校，周五怀乐狂归家。周五怀乐狂归家。日日盼望假期到，日日盼望假期到，时时想着快长大。时时想着快长大。太阳太阳在大海，太阳是从水里跳出来的；在大海，太阳是从水里跳出来的；在平原，太阳是从土里冒出来的；在平原，太阳是从土里冒出来的；在山村，太阳是被雄鸡叫出来的；在山村，太阳是被雄鸡叫出来的；在森林，太阳是被鸟声闹出来的；在森林，太阳是被鸟声闹出来的；哦！整个世界，是被太阳照出来的！哦！整个世界，是被太阳照出来的！在山顶，太阳是被在山顶，太阳是被 在学校，太阳是被在学校，太阳是被