人教版八年级地理上自然资源的基本特征课件.pptx

第三章第三章 中国的自然资源中国的自然资源第一节第一节 自然资源的基本特征自然资源的基本特征以上地理事物来自哪里以上地理事物来自哪里? 这些自然界中对人类活动有价值的土地、阳光、矿产、森林、水和水能等，称为自然资源。二、资源分类二、资源分类可以在较短时间内更新、再生、或者可以在较短时间内更新、再生、或者可以循环使用，称为可再生资源。可以循环使用，称为可再生资源。再生过程非常缓慢，相对于人类再生过程非常缓慢，相对于人类历史而言，几乎不可再生，用一历史而言，几乎不可再生，用一点就少一点，称为非可再生资源。点就少一点，称为非可再生资源。可再生资源：可再生资源：非可再生资源：非可再生资源：资源分类资源分类可再生资源会可再生资源会用完吗？用完吗？ 水稻收割后，在耕地上种植一季绿肥作物。来年春天，将绿肥犁入农田。这样不仅增加了肥源，恢复稻田的肥力，对改良土壤也有很大作用。 沼泽中的植物遗体转变成泥浆，泥炭长期被埋入地下，最终变成煤炭。这一过程需要几百万年乃至上千万年。 想一想想一想 自然资源分为可再生资源和非可再自然资源分为可再生资源和非可再生资源。生资源。 土地、阳光、森林、水和水能等，可以在较短土地、阳光、森林、水和水能等，可以在较短时间内更新、再生，或者可以循环使用，称为时间内更新、再生，或者可以循环使用，称为可再可再生资源。生资源。 煤炭、石油、铁矿等，形成、再生过程非常缓煤炭、石油、铁矿等，形成、再生过程非常缓慢，相对于人类历史而言，几乎不可再生，用一点慢，相对于人类历史而言，几乎不可再生，用一点就少一点，称为就少一点，称为非可再生资源非可再生资源。可再生资源是可再生资源是“取之不尽，用之不竭取之不尽，用之不竭”的吗？的吗？长期以来，由于大量工农业生产长期以来，由于大量工农业生产和生活污水的排入，太湖污染现和生活污水的排入，太湖污染现象严重。象严重。2007年五六月间，江苏年五六月间，江苏无锡全城的自来水水源地因太湖无锡全城的自来水水源地因太湖爆发蓝藻而被污染。图为当时无爆发蓝藻而被污染。图为当时无锡某超市空空荡荡的饮用水货架锡某超市空空荡荡的饮用水货架在休渔期非法捕鱼、违规使在休渔期非法捕鱼、违规使用超细密的渔网捕捞、过度用超细密的渔网捕捞、过度捕捞，使得渔业资源日益减捕捞，使得渔业资源日益减少，甚至枯竭。图为少，甚至枯竭。图为2012年年捕捞旺季，在海南琼海渔民捕捞旺季，在海南琼海渔民的渔获中，大鱼罕见。的渔获中，大鱼罕见。 可再生资源不是可再生资源不是“取之不尽取之不尽,用之不竭用之不竭”的如果我们不的如果我们不节约和保护，可再生资源也会枯竭的。节约和保护，可再生资源也会枯竭的。 如果利用合理，并且注意保护和培育，便能够实现可如果利用合理，并且注意保护和培育，便能够实现可持续利用持续利用 。总量丰富，人均不足 我国幅员辽阔，自然环境多样，自然资源总量丰富，种类相当齐全，可谓“地大物博”。总量丰富总量丰富 人均不足人均不足 1.1.人口的增长人口的增长“人均不足”的人为因素有哪些？ 随着人口的增长和经济的快速发展，对随着人口的增长和经济的快速发展，对自然资源的需求量，还将大幅度增加，我自然资源的需求量，还将大幅度增加，我国自然资源相对短缺，人均不足且仍在下国自然资源相对短缺，人均不足且仍在下降的状况更加突出。为此，保障自然资源降的状况更加突出。为此，保障自然资源的供给是我国长期而艰巨的任务。的供给是我国长期而艰巨的任务。了解节约和保护自然资源的行为方式 下面这几种行为你都做到了吗？除了下面这几种行为，你还能说出哪些？垃圾回收利用拒绝纸质贺卡不购买一次性消费品垃圾也是宝，废物再利用。每制作4000张贺卡，意味着毁掉一棵树。浪费资源，制造垃圾，污染环境。梳理归纳梳理归纳 自然资源自然资源概念概念分类分类特征特征可再生资源可再生资源非可再生资源非可再生资源总量丰富总量丰富 人均不足人均不足 “填一填”读课本读课本P62-66P62-66内容，完成下列填空：内容，完成下列填空：1.1.这些这些_中对人类活动有中对人类活动有_的土地阳光、的土地阳光、矿产、森林、水和水能等，称为矿产、森林、水和水能等，称为_。2.2.自然资源分为自然资源分为_资源和资源和_资源。资源。3.3.常见的可再生资源有常见的可再生资源有_。4.4.常见的非可再生资源有常见的非可再生资源有_。自然界自然界 价值价值自然资源自然资源 可再生可再生 非可再生非可再生土地，水，水能，阳光土地，水，水能，阳光, ,草地，森林等草地，森林等煤炭，石油，铁矿，粘土矿等矿产资源煤炭，石油，铁矿，粘土矿等矿产资源 “填一填”读课本读课本P62-66P62-66内容，完成下列填空：内容，完成下列填空：5.5.对于可再生资源如果对于可再生资源如果_利用，并注利用，并注_， 便能够实现可持续利用；便能够实现可持续利用；对于非可再生资源我们更应当对于非可再生资源我们更应当_。合理合理 保护和培育保护和培育珍惜和节约利用珍惜和节约利用