家园共育缓解孩子入园焦虑课件.pptx

一、新生在园一日一、新生在园一日生活情况表现生活情况表现二、新生入园的不同反应类型二、新生入园的不同反应类型 1. 好奇型。着急来幼儿园，初入园表现出高兴与兴奋，对一切都充满了好奇。但两三天后，孩子会开始哭闹，而此时往往家长会猜想：咦？我的孩子怎么了？昨天还好好的，是不是小朋友欺负他了，是不是老师不喜欢他？等等。 2. 哭闹型。从进幼儿园的大门就开始哭闹，不管你如何哄如何激励，就是哭。家长很担心，很心疼，我的孩子这一天可怎么办？要不先不来，过两天再说？ 3. 勇敢型。这类孩子在入园前家长进行了“熏陶”，上幼儿园不哭，勇敢，是个好孩子。于是孩子被戴上了“桂冠”，一副勇敢的神情来到幼儿园，但同爸爸妈妈再见时，就再也“伪装”不下去，哇的一声大哭起来。 4. 喜忧型。通俗讲是一会儿高兴一会儿哭，玩得高兴时什么都忘记了，过一会儿想起来又开始哭几声。 不管哪一类型的孩子都要经历离开父母适应新环境的过程。首先，请家长信任老师，孩子来幼儿园不会整天哭闹，老师会想尽一切办法让他们高兴起来，转移他们的注意力，使他们逐渐高兴起来。家长应有的心态和对策家长应有的心态和对策其次希望您配合教育，保持教育的一致性。其次希望您配合教育，保持教育的一致性。按时送孩子来园，这是非常关键的。不要因为孩子今天哭就不上幼儿园了，结果明天来了孩子会哭得更厉害，如果您仔细观察会发现，孩子每天来园都在发生变化，由于被教师的活动所吸引，哭泣的时间越来越少。要培养孩子对老师的感情，拉近孩子与老师的距离，告诉孩子老师像妈妈一样喜欢你，你的幼儿园和老师真好等，切忌拿幼儿园和老师来吓唬孩子，说一些“不听话就把你送幼儿园”，“不听话就告诉老师让老师批评你”的话。 再次，请及时与老师沟通。家长想要了解孩子的发展情况或有困惑，或对幼儿园的工作有疑问，都要及时与教师先沟通，可采用个别交谈、便条，电话等形式。最后，请注意对孩子的表扬激励，强化其良好的行为和习惯。三、新入园幼儿常见症状：三、新入园幼儿常见症状： 出现“分离焦虑”情绪。 回家容易说肚子饿、晚上做恶梦惊醒、起床后大哭“不上幼儿园”等。 容易生病，发烧、感冒，容易交叉感染。 容易发生抓、咬、撩打、争抢玩具等。1 1、分离焦虑、分离焦虑 主要表现为：哭闹、拒绝别人的安慰、发脾气，甚至绝食。目的：抗议、引起注意。 一定的焦虑有助于孩子的成长，但长时间的焦虑则会影响孩子的健康，这也正是许多家长所担心的。孩子入园的不适应困扰着家长，甚至动摇送孩子入园的信心；然而，家长的担忧、摇摆和焦虑反过来又会强化孩子的焦虑。所以，要有效缓解孩子入园的焦虑，家长首先要调整好自己的心态，放心把孩子交到老师手上，相信老师有办法解决孩子的问题。家长放心，孩子才可能安心。2 2、害怕午睡、害怕午睡 主要表现为：拒绝进寝室，不愿意上床或哭闹。 因为这不是他们熟悉的家里睡觉的环境，没有家长的陪同，心里害怕。 新生一天三个时间段哭得厉害：早上入园时、中午睡觉时、下午看见家长时。3 3、新生入园适应环境三部曲、新生入园适应环境三部曲 一阶段：主动抗议，表现大哭，让父母听了心痛，可能会有一些病症，发烧、生病、喉咙痛、严重夜间梦哭。 二阶段：失望，知道哭无用，还得入园，往往不哭了；表情冷漠、行动退缩，有的用另一种表示就是攻击性行为。 三阶段：寻找新的满足点，开始熟悉环境、朋友，建立新的关系，焦虑状态逐渐解除，时间：快的12周，慢的34周，个别的24月。4、家长应有的心态和对策、家长应有的心态和对策 坚持送幼儿入园；早上交给老师后尽可能少跟孩子讲道理；回家多问幼儿园有趣的事情；多鼓励孩子，让他感觉自己长大了；让孩子带上他（她）最喜爱的玩具或其它安全的物品一起入园等等。4、家长应有的心态和对策、家长应有的心态和对策 上幼儿园，是幼儿社会化的第一步，不但对于孩子来说是一个新的开始，对于家长来说也有一个适应的过程。孩子入园，第一次脱离家长，这让许多家长的心中有了太多的不舍和太多的放心不下。 家长的配合工作对孩子适应幼儿园生活，起着至关重要的作用。在孩子入园的过程中，我们许多家长朋友往往无所适从，他们的出发点是为了孩子能够顺利适应，可是结果却事与愿违，起到了相反的作用。家长需了解新生入园的十三忌：新生入园十三忌：新生入园十三忌： 一 忌：一味妥协，今天送不下，明天送。 二 忌：送两天，歇一天。 三 忌：孩子哭，我也哭。 四 忌：“我在外面等着你！”“我去给你拿件毛衣来！” 五 忌：“别哭，我第一个来接你！” 六 忌：“再哭，再哭我就不接你了！” 七 忌：“孩子哭了，我多和孩子呆一会就好了！” 八 忌：“不许哭！” 九 忌： 喂完饭再走 十 忌： 窗子外面看一看 十一忌：“有小朋友打你吗？”“老师凶你吗？” 十二忌：在家一定要好好补 十三忌：休息的时候无节制 新生入园要经历一段适应期，适应能力强的幼儿会很快度过，有的幼儿则会慢一点。由于哭闹，幼儿易发生上火、咳嗽等不适，在园我们会引导孩子多喝水，同时在饮食方面请您注意多给孩子一些清淡的食物吃。 孩子上幼儿园，对于孩子，对于家长，都是一个新的起点，希望在我们密切的配合下，孩子们能健康、快乐地成长！四、孩子在幼儿园学什么最重要四、孩子在幼儿园学什么最重要 幼儿园的一日活动均为课程。幼儿园一日活动的各个环节都是幼儿学习的内容，这种课程的设定是根据36岁幼儿的年龄特点而定的。幼儿园的教育教学主要是培养幼儿对一切事物的兴趣、习惯、良好的性格（逐步从自我为中心中走出来、自信、乐观，初步形成积极向上的生活态度），而知识上的要求是追求知识的广度而不是深度。我们许多家长认为“上课”是学习，那你对学习的理解太狭窄了，上课获取更多的是知识的学习，生活活动所获得的行为、生活、卫生等习惯上的学习。“学习做人、学习生活、学习交往”这些才是孩子从小就要学习的内容，请家长不要为了满足自己的心理需求，一味地追求知识的堆积，忽视孩子其他的发展。不同的学习形式、多领域的学习内容保证了幼儿的全面发展，身心和谐、心智平衡地发展。四、孩子在幼儿园学什么最重要四、孩子在幼儿园学什么最重要 学习做人：学习做人：在幼儿园里孩子们要学会礼貌、学会自控、学会分享等养成教育，如感恩、善良、友爱、宽容等品质的形成。进了幼儿园，孩子知道向老师问好，课堂上知道听老师的口令，知道老师上课的时候，不能随意在教室里走来走去，不要随意打断老师说话等。四、孩子在幼儿园学什么最重要四、孩子在幼儿园学什么最重要 学习交往：学习交往：其实，许多3岁左右的孩子已经有一定的社交经验，幼儿园又为孩子创造了一个很好的氛围，教他们怎样保持友谊，教他们在没有教师和妈妈帮忙的情况下自己怎样独立解决小伙伴之间的冲突。孩子学会怎样参与别人的活动，看到其他小朋友在玩，他可以上前招呼，你在干什么呀？而不是像过去那样默默看别人玩，或者一个人自言自语。这样的社交对于孩子长大之后融入集体大有帮助。 学习生活：学习生活：在家里，爸爸妈妈看到自己的宝贝略微吃力地干一件事，比如：扣纽扣、穿鞋子、拿玩具，总是会忍不住上去帮一把。但是在幼儿园里，老师不可能像爸爸妈妈一样对这么多小朋友做这样的关照，他们会要求孩子们在规定的时间里穿好衣服，要求他们在多少时间内到教室外边排队。孩子在幼儿园里学会了自己穿鞋，开果汁瓶盖，知道上了洗手间之后要洗手。这些简单的生活自理能力给了孩子相当的自信，也给爸爸妈妈莫大的方便，你带他出去旅行或去朋友家做客，再也不需要时时刻刻关注着他、帮着他了。四、孩子在幼儿园学什么最重要四、孩子在幼儿园学什么最重要四、孩子在幼儿园学什么最重要四、孩子在幼儿园学什么最重要 亲爱的家长，如果您能学会对孩子“舍得让孩子吃亏”“舍得让孩子受苦”“舍得让孩子受教育” “舍得让孩子自己成长”。 你会发现孩子比在家里的时候乖多了，能干了，各方面能力也提高了，有相当的自信心了，再也不需要爸爸妈妈时时刻刻关注着他、帮着他了。让我们家园携手共同为孩子创造一个健康、快乐、和谐、自由的学习环境！五、新生家长的配合工作：五、新生家长的配合工作： 家长角色定位：是教育的合作伙伴家长角色定位：是教育的合作伙伴。 1、遵守园内各项制度，按时接送孩子；幼儿因事或因病缺勤需请假。 2、尊重幼儿，尊重教师，积极与幼儿园配合；相信我们的老师，相信自己的孩子；家长教师互相理解、互相尊重、多换位思考。 3、让孩子干一些力所能及的劳动，教给孩子简单的日常生活技能，不要包办代替。 4、坚持每天送孩子入园，不要怕孩子吃苦。及时与教师沟通交流，多正面引导鼓励、赏识教育孩子。5、配合幼儿园做好安全检查、教育，做到安全第一。 （案例：夹子、硬币事件等）6、协助班级教师做好各项活动所需的材料或准备等，更希望大家能亲职教育；教师的各项工作与他们的学期、年度考核工作直接挂钩，请多理解、支持她们的工作。 7、家长应服从幼儿园管理，做好幼儿的表率。（家长和老师都是孩子的学习榜样，请注意自己的一言一行）六、家园合作注意事项六、家园合作注意事项：长指甲幼儿着装（结合案例说明）生病服药接送孩子的配合园门口的交通安全什么样的家长和老师，就会教出什么样的家长和老师，就会教出什么样的孩子。什么样的孩子。愿天下关心孩子的父母都是合格愿天下关心孩子的父母都是合格的父母！的父母！