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2022复课班班会发言稿 复课班班会发言稿复课班班会发言稿敬重的各位领导，各位老师们，敬爱的同学们，大家晚上好！首先，对在百忙之中，参与本次班会的各位领导，表示诚心的感谢！感谢你们对我们201*届高三理科复习班工作的重视和支持。对兢兢业业，辛勤工作的同事们，表达崇高的敬意，你们为201*届高三复习备考做出了最大的努力！对在本次月考中取得优异成果和巨大进步的同学们，表示热情的庆贺！作为你们的老师,我们朝夕相伴,陪伴大家一同走过了你们生命中最亮丽的青春花季,那每一个阳光遍地,书声朗朗的早晨,那每一个朴实真诚,绚丽如花的笑脸,那每一个激情四射,青春驿动的身影,都将是停岸在我们心中最美妙的记忆.只为这一刻,让我们一同携手,艰险同担,风雨同行,向志向的彼岸前行.作为你们的老师，我们甘愿全力以赴、倾其全部；我们情愿把自己当成一个即将参与高考的学生一样与你们一道并肩战斗、同舟共济。我们情愿记住因你们的存在而变得生气勃勃的黎明和黄昏，我们更情愿记住揭榜之时那一张张绚丽如花的笑脸。可是，光荣的桂冠从来都是用荆棘编成的。接下来的学习的时间里，老师们或许对你们有更苛刻的要求，更艰苦的训练，更严厉的指责，甚至有些言语和做法令你们难以接受。但我们信任已经长大了的你们能够理解，因为作为一名老师所做的一切，都是为了自己的学生能够有所作为，能在百天后如大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。岁月记载了我们生活中的美妙踪迹，春光又督促着我们不行懈怠。高考带给我们每一个人的都是机遇与挑战并存的机会。虽然高考不完全确定你们命运，但它可以为你们将来的发展找寻一个更好或更高的起点，因此，我们应当放手一搏，不要让困难的自我战胜了真实的自我。给自己一点压力，它会回报你十倍的动力；给自己一点信念，它会回报你十倍的微笑；给自己一点追求，它会回报你十倍的欣喜！我希望在今后的日子里，能看到你们最动人的一面，最让我难忘的一面，最令我激烈的一面，最让你们自己最值得傲慢的一面！距离高考的时间一每天的削减，200多天，虽然很短暂，但能创建出新的自我。使命和希望更能激发我们在短暂又漫长的时间里充溢信念，奋勉努力，超越自我，实现志向。再此我为大家提出几点建议：一、目标：引向胜利的灯塔目标是我们努力的方向，是我们前进的动力。一个人没有目标，就像大海中迷失方向的航船，不行能到达胜利的彼岸。最终的总体目标，又是由一个个切近的详细目标逐步推动而实现的。因此，每个阶段性目标的实现都关系到总体目标的实现。所以，同学们肯定要确立好自己的高考目标和阶段性目标。阶段性目标详细说来就是：月考，期中考试，期末考试等。同学们要咬定这些目标不放松，在不断的攀升中成长自我，成就自我！二、信念：锻造辉煌的一页拿破仑说过这样的一句话：“在我的字典里没有不行能这三个字。”这是强者的风范，是自信而不自负、骄傲而不自大的风范。真正的强者不在于称雄一时，而在于他能自强不息，对设定的目标锲而不舍、孜孜以求。在此，我要奉劝同学们，我们不要因为过去一时的落伍而气馁、悲观，而要敢于奋起直追，勇于书写精彩。希望你们在这两百多天里充分地燃烧自己！三、仔细：成就幻想的基石同学们，在高考的复习备考阶段，在确定人生走向最关键的时刻，肯定要牢记“仔细”二字，不仅课上要仔细地听，练习要仔细地练，考试要仔细地考，而且地也要仔细地扫，被子也要仔细地叠。到处仔细，仔细就会内化为一种力气，一种素养，从而有助于同学们获得高考的胜利，以至将来事业的胜利。四、珍惜：珍惜每一份真情，珍惜每一分每一秒。回眸注视，亲人的静默关爱，老师的殷切期盼，同学的声声祝愿，父母的句句宽慰五、超越：垒成壮丽的峰巅我们在语文课本中相识了一个装在套子里的人，在现实生活中，这个“套子”不是别人，正是我们自己。因此，在这关键的一年中，你们要学会大胆地超越自己，学会英勇地挑战自我，因为赢得了自己，也就赢得了一切，不要沉醉于过去五花八门的成果而看不清高考最美的风景，只有不满意于现状，义无反顾地选择前方，才能登上令人惊羡、仰慕的峰巅！胜利与失败，常在一念之间，惟有永不放弃，超越自我，一路前行，才能成为竞争中的强者。我们曾经失败过，而且失败得太多，我们曾经被人误会，而且被误会得很深到。请信任老师恒久不会放弃你们，你们更不能放弃自己，我们要用努力来证明自身的价值。青春的宣言不计成败，即使做滑过天际的流星，哪怕只有瞬间的闪亮，也不放弃；即使作一现的昙花，也要完备绽放刹那间的芳华。这一刹那的闪亮和绽放，在我们高三也必将定格为永恒。我们可以错过太阳，可以错过月亮，甚至还可以错过星星；但是我们不能错过六月的一飞冲天。同学们，“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”，这应当成为我们坚决的信念！“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”，这应当成为我们奋斗的历程，“海到无边天作岸，山登绝顶我为峰”，这应当成为我们终极的目标；“春风得意马蹄疾，一夜看尽长安花”，这应当成为我们高考后的喜悦。高三苦，高三累，高考复习决不后退。二百天后，我们将去参与一场华丽的晚宴，我们都将是晚宴上最刺眼的明星。黎明到来便是我们散去之时，那时我们将邂逅如花般绚烂的幻想。我们信任，现在的每一滴汗水和每一份付出，都会交织成那绚丽的双翼，在六月破茧而出，在幻想的舞台上，绽放异彩。那时，全部的辛酸和哀思都将被成功的光线所掩盖，我们的笑脸将比六月的骄阳更加绚丽。用汗水浇注志向，用青春描绘风景，专心灵书写人生的篇章。带上我们全体老师们的祝愿，整装待发，踏出一条光明大道。201*年的6月7日：做最好的自己。现在让用掌声为你们的将来祝愿，我信任你们肯定能赢得那志在必得的辉煌。感谢大家！扩展阅读：复课会发言稿(徐海英)六年级复课会发言稿徐海英对这次复课会我盼望已久，因为在这里可以倾听到各位老师的阅历、法宝，指引我今后的教学和后期的复习工作，所以我特别珍惜这次沟通学习的机会。我是一名一般的老师，十几年来，我始终静默无闻的工作着，既没有震撼人心的举动，也没有摧人泪下的故事，只是静默的为我的学生做着一名老师该做的一切,下面我就谈谈自己在教学实践中的一些做法和感悟，与各位老师们共享，有不妥的地方，还请大家指责指正。一、工作是种事业有些同志常说起先上班把工作当事业，随着时间推移变成了职业，最终变成了副业，工作没有热忱。但我始终守着“工作就是事业，教书就是良心，我要对得起自己的良心。”这份信念，把它作为实现自己价值的体现，努力呵护，把自己的一份心献给学生。所以面对工作，无论多难并无怨言，我对工作总是勤勤恳恳，兢兢业业，从不放过每一节课，从不带心情进课堂，从不放过学生的每道错题和每一个差生。只想我的教化事业给予我内心一份充溢、一份安静、一份别无所求。二、工作是种技巧1、创建性地运用教材。在混合运算课上我增设了“数学门诊部”，把本班学生所出现的计算差错一一列举出来，让全班学生都来当“医生”，找寻“病因”，进行“小组会诊”，然后“对症下药”，效果很好；在学习轴对称图形时，我把学生熟悉的生活用品搬进课堂，如：中国剪纸、各国国旗、京剧脸谱、一至六年级所学的图形、字母引导学生视察这些图形，体会轴对称图形无处不在；在学习折线统计图时，提前一个月支配学生对天气预报中西安市的气温进行记录，学习新课时依据改变绘出统计图表，这样既培育了学生获得信息的实力，培育了关注社会、关注民生的主动情感，同时使学问的驾驭过程主动主动、切合实际，还增加了学生主动入世的社会情感；在学习圆柱体的表面积和体积时，他利用萝卜、莴笋等食物给学生演示，拆分，让每位学生都驾驭圆柱体的表面积和体积的计算及实际运用。尤其是计算半圆柱体的体积和表面积时，用萝卜做成圆柱体进行拆分和演示，在计算压路机压过的面积和前进的路程时，我用学生带的竹筒进行演示，这样既直观又便利，把抽象的学问简洁化；在学习了利息计算后，让学生计算：把1000元钱存入银行，怎样存款更合算？学生先要调查银行利率，选择存款时间、存款方法，再计算利息，找到最合理的存款方法；在教学六年级分数乘除法应用题时，我结合讲解法，画线段图和运用“单位1、实际数量、分率”三者的关系式，依据不同的学生让他们自己选择自己喜爱的方法解答，特殊是学习基础差的学生我就干脆教他们用“单位1、实际数量、分率”三者的关系式来解答，同时是为了推断准单位1，我便总结“是、占、相当于后面的量，分率和的字前面的量”；在教学解方程时我实行了用两边配平和利用加减乘除各部分的关系来解答，让学生依据自己实力自己选择；在教学鸡兔同笼学问时，我选择了列表法、假设法、用方程解答，但我针对我们的实际状况我发觉学生喜爱用方程来解答，我便向学生介绍通常状况下设“脚”多的为X，把两种量中数量多的归为“兔”，这样自然而然就好列方程和解答了；应用生活现实，学有用的数学，我上课时要讲求实效性，教学中要设计开放性的问题，教学要留意反思等。三、重视养成教化，培育良好的习惯我对学生提出的最基本的要求是：会听讲，会学习，会做作业。我常常告知学生的一句话是：学习是自己的事，别人无法代替。我们可以把马牵到河边，但不能按着头去喝水，要交给学生如何去学习地方法，调动学生学习的主动性，调动学习的内因，要让学生想学，有劲去学。1、会听讲：即做好课前打算，打算好练习册、学习与评价、练习本，细心倾听老师的讲解，耐性倾听学生的发言，聚精会神，集中精力。2、会学习：养成良好的学习习惯，包括细致视察，仔细做事，擅长总结，独立思索，获得信息，提出问题，不懂就问，合作学习，自我评价，高效率做事情等。如：学习圆的面积和周长要用到（）计算，让学生总结1至10、15、16、25、0.25等常见数值；总结常见分数、小数、百分数之间的转化；用求比值的方法来化简比；百分数带单位是错误的，某某面积和体积相等是错误的，商品无论是先涨价还是先降价结果都比原价要少我用自己的实践经验告知学生：到处留心皆学问，学了就会有用，不学就会落后，因此要常常提示自己，要向书本学习，向老师学习，向同学学习，从生活中学习。同时还要求学生做数学题时要打算演草纸，打算一次两次是件简洁事，谁都能做到，关键是每次做题时养成习惯，发觉规律，擅长总结，学以致用。3、会作业。学生作业肯定要养成独立思索的习惯，坚决反对盲目抄作业的行为。对于一些思索面和问题切入点比较宽的题目，强调小组合作，从不同的方法、角度入手，多从典型题目中探究多种解题方法，从中得到联想和启发。同时，还应多树立数学解题思想：如，方程的思想、数形结合的思想、整体的思想、分类的思想等常用方法。四、严于律己，勤于精业。1、要仔细备好每一节课本的学问，这是基本要求。2、在课堂中讲清重点，并针对每节课学生每节课留意力在后来会分散的现象，常常拿一些题目让他们思索和探讨，并让学生间进行适当探讨，强化了课堂效果，并通过探究激发了学习的爱好。3、找些适当的练习题。我每教一个学期，都会打算几本参考书用来自己教学上的借鉴和参加，在这些书中找出一些适当的练习题，让学生完成，通过多练一些基础性的题目，积累下了较为扎实的双基。在些我也不是强调什么“题海战术”，但“熟能生巧”对学数学来讲也算是一个真理了。例如我们在教学中常遇到这样的现象，就是考试60分的学生在那边经常埋怨说自己要是再细心点，还有许多的题目都会做，不然就会考到90分。这种现象就是通常所说的眼高手低。其实在毕业考试中，是有肯定的计算的，有的还不少，所以扎实的基础学问在提高解题精确率的同时，又能为解好后面的大题多留些时间，以更能提高成果。4、拓宽学生的学问面。在课后时间，找些数学相关材料让学生看，以增加学生的学问面，并通过现实生活生产中的应用数学的实例，让学生体会学习的必要性。另外常找些开放性，新奇的题目给学生探究。绝大多数学生在完成这些题目的时候确定会感到相当困难，就多激励他们思索和同学之间的合作探究探讨来完成所布的题目，刚好表扬能完成问题的学生。这样熬炼了学生的思维推理，培育了他们合作探究的自主学习意识，又激发了他们的学习爱好。有一点，这些题目不是一下全部的学生都能做好的，应以多激励为主，做得好就表扬，做得不好的人也没有关系，渐渐来，培育爱好为主。实践证明白这点对提高学生创建性思维，起到很好的帮助作用。5、把我数学教学重点。计算教学始终贯穿于整个教学流程，对于计算题,学生往往简单出错,许多家长说”他会做,就是马虎”或”他很聪慧,就是计算简单出错”等等,而我认为不只是单纯的马虎问题,而是计算方法驾驭不够,学习态度不够仔细,于是我实行每次只做2-4道计算题,一天一次,要求书写规范力争全对，这样量少学生做起来也不觉得困难,起先,学生每次做完我都批改,表扬全对的学生,渐渐的学生逐步养成做题仔细细心的良好习惯,计算出错率也就大大削减了。五、切实做好培优补差工作偏爱后进生，严爱优秀生，博爱中等生，使各类学生都有不同程度的进步与提高。爱好学生并不难，爱有问题的学生那才是真爱。后进生是干脆影响教学成果的好坏，也是最须要教化的，转化后进生是提高教化质量的重点和前提，也是最干脆的方法。因此，要舍得在后进生上多做文章。每个后进生的背后都有很多感人的闪光的事迹，要耐性帮助他们。从点滴入手,除了与其谈心，有优点刚好表扬，增加其自信念以外，每天我都要抽出大量的课余时间进行个别辅导。我们老师要从心里变更对差生的相识，要真诚的去关爱，只有这样才可能让我们的学生“百花齐放春满园”。我信任有这样三句话“没有不好的学生，只有不幸的学生；没有不想学的生生，只有不会学的学生；没有不喜爱欢乐的学生，只有欢乐不起来的学生”。六、关于后期复课的一些建议：1、合理支配教学时间，保障足够的复习时间。时间是复习的保障，只有充分恰当的时间支配，才能系统扎实地搞好复习工作。在时间支配上，我的一贯做法是：前半学期利用八周时间重点搞好新课教学，在授课时边教学边测试，教一单元巩固一单元，为后半学期复习赢得时间打好基础。后半学期分三步进行。第一步，利用四周时间归类复习，把整个小学阶段的学问归类细化，分类指导解题方法，让学生娴熟驾驭各类学问要点，使每个学生对整个小学阶段的学问有一个整体的印象。其次步，利用两周时间，重点模拟测试，一方面训练学生考试素养，训练仔细、冷静、一丝不苟的答题习惯；另一方面培育学生的答题技巧以及良好的解题习惯。第三步，利用一周时间，强化训练，对重点概念、计量单位的进率、数量关系式、字母公式、运算定律等学问要求在理解的基础上娴熟背诵。2、了解学生，做到心中有数。常言道“知己知彼，百战不殆”。做为老师只有在全面了解学生的基础上才能做到对症下药、有的放矢。要了解学生除了在平常与学生多沟通、多沟通外，还要结合小测验来了解哪些学生对哪类学问生疏，哪类学生对哪些学问须要充实、巩固，只有在充分发挥了解学生的基础上有针对性地组织复习，对学困生重点辅导，这样才能多、快、好、省地搞好复习工作。3、吃透教材，理顺各学问点。要给学生一滴水，老师必需有自来水。做为毕业班的老师，要组织好学生的复习工作，老师必需要加强学习，吃透教材，理顺教材的重难点，要常常精选一些典型题做为复习资料，以点带面，教给学生解题的技巧和方法，促进学生的学习。仔细梳理学问，不盲目搞题海战术，老师要仔细分析每套试题，对那些学问含量高，有代表性的典型试题重点勾划，让学生有针对性地进行训练，做到娴熟驾驭，反之对那些偏题怪题，尽量剔除，不要让学生硬啃硬记，以免无为地奢侈复习时间。在指导学生做试卷时，老师要刚好教给学生答题的技巧，教给学生用多种方法解题，要求学生养成检验的习惯，养成仔细、细心的答题习惯，努力答好每一道题。4、劳逸结合，保障学生的学习。六年级学生各门功课都要求背诵记忆，每天的学习时间特别惊慌，每门任课老师恨不得将全部的学问全装进学生的脑海，这样一味地逼迫学生学习，许多学生学傻了、学呆了。我的观点是：虽然是毕业班学生，各任课老师间应当相互构通，留给学生一些活动的时间，要适当让学生活动熬炼，忙中偷闲，适当搞一些文体活动，上好体育课，这样既调解了学生心情，又开发了思维，提高学习效率。磨刀不误砍柴功，劳逸结合能起到事半功倍的效果。5、复习不要陷入只做提高题的误区，双基训练同样重要，扎实的双基，盲目提高，只能成为一句口号。我们在复习中，特殊是对于是一些大题的复习，都会重点突出，这点没错，我认为一引起看似不太重要的学问点也要留意驾驭，这些终归也是考点。再说不管有没有考，全面的驾驭对于学生全面的驾驭科学学问，以及今后可持续性的学习中都会有帮助性的作用。对于考试中的大题，我们也常常会想今年考试会考什么样的题目，然后重点训练，这就是平常所说的“围题”。我觉得单完成这些还不够，这样做投机性和风险性太大，终归我们所想的重点不肯定就是考试时的题目。还应实时让学生训练些其它的类型，这样让学问更全面，当考试出现一些新的题型时学生也不会那么手无足措。题做多了，评讲来不及的话，就把答案张贴出让学生自己去校对答案，虽然效果不是那么好，但总比没做好许多了。把一些新的好的题型进行归类，拿出来给学生探究和探讨，这对增加学问面和提高学生成果都有很大的帮助作用。再说这些好的题也部分代表了数学开放性题型的发展方向。说实话我们老师很辛苦，我们常把毕业考试比作一场没有硝烟的斗争，学生竞争激烈，老师同样有较大压力，做大量的工作。6、做好学生的管理。关于提高学生的学习成果，不得不提到一点，就是学生管理。我始终觉得单纯的教学艺术最超群的老师不肯定能教出最精彩的学生，再超群的技术学生不理你的话，你也是白忙乎。我觉得要深化了解学生，帮助学生和感动学生，让他们尊师重道，从而重视学习，这是提高学习成果甚至整体学习成果的一个重要因素。我从教至今9年整，虽说没有当过几年班主任，但我一样对学生的基本状况了如指掌，我会常常和学生沟通谈心，取得他们敬重和信任，提高了当老师的威信，这样也对他们重视学习和提高成果起到了肯定的作用。总之，要搞好毕业班复习工作，只凭几点想法，几条阅历还源源不够，只有扑下身子真抓实干、扎实苦教，才会多一份辛苦多一份收获，才能不辜负大家的期望。友情提示：本文中关于复课班班会发言稿给出的范例仅供您参考拓展思维运用，复课班班会发言稿：该篇文章建议您自主创作。 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