2022年教师个人经验心得体会.docx

2022年教师个人经验心得体会老师个人阅历心得体会我们有一些启发后，写一篇心得体会，记录下来，这样可以记录我们的思想活动。一起来学习心得体会是如何写的吧，以下是我为大家整理的老师个人阅历心得体会，希望对大家有所帮助。老师个人阅历心得体会1随着第一学年期末考试接近，第一学年立刻划上了句号，作为新老师的第一年，最大的感受就是“忙且充溢着”。由于以前在学生时代曾经给本科生上过试验课，所以在初登讲台时，心情并没有很惊慌，不过终归是从学生到老师，身份一下子发生了很大的改变，有些不习惯。转瞬间，一个学年即将过去了，对于一个学年以来的执教我有些体会，在教化教学中我想应当留意以下几点。一、专业学问积累。仔细钻研教材，要擅长钻研教材，应当渐渐去驾驭钻研教材的规律，将书中的学问转化为自己的学问，并依据学生的实际，力求做到师生的和谐统一，教法与学法统一，学问与实力统一，相识的构建与情感教学的统一。首先，钻研教材可以钻出思路，帮我找到激趣点进行切入，找准学习目标进行导向，找到可供创设的情景进行整体感知;其次，应当钻出教材前后的联系，从而引导学生分层操练;最重要的是须要能够钻出重点难点，只要我们找准重难点，就可以进行精讲点拔，整体巩固，质疑解难，反馈调控。二、酷爱学生。应当给我们的学生多一些“心”，包括爱心、关切、责任心、宽容心、细心等。老师与学生之间的教与学的关系事实上是一对冲突，处理得好，会教学相长，形成和谐的师生关系，但处理不好，会产生对立心情，造成老师不愿教，学生不愿学的局面。我们应去探讨学生的心理，探讨人的特性，特殊是我们的学生正处于青春期，每个学生都有不同的特性，所以最好能够依据不同特性的学生去因材施教，去处理一些问题，才能收到良好的效果，我们应当要多了解学生的要求，不管是在思想工作还是教与学工作中，只要多了解学生的要求，探讨对策，处理问题才会更慎重，师生间只要形成了一种和谐关系，教学工作、思想工作就会比较顺当。三、多听课，多反思。在参与工作的这一年中，让我体会最深的是组内几位老老师对各位新老师的关爱和指导。为了使新老师快速成长，学校特地进行了新老师与老老师师徒结队的活动，组内的老师给了我很大的帮助，不管是在平常的教学过程还是日常生活。作为一名新老师，最大的不足是缺少阅历，对教学重点难点把握不住。学校“师徒结对”的方针很大程度上帮助了我这一不足。在平常听老老师的课的过程中，我特殊留意老老师是如何把握重难点，如何突破重难点，但是由于阅历不足，真到自己处理起来还不能做到得心应手。组内的老师也常常听我的课，然后为我提出珍贵的看法，我可以针对这些问题，调整教学方法。并主动听老老师和其他老师的课并参加评课，向前辈学习教学方法。特殊要感谢的是我的师傅宋伊芬老师和备课组长李海涛老师，向他们请教问题时他们每次都会把题目讲解得特别透彻，分析各种状况，从多角度进行视察，有时会从孩子的角度问我一些看似简洁问题让我回答，常教我要擅长从学生角度去思索问题，讲解新课时要和学生一起去探究思索。四、备好每节课。做好每次课备课是每一位老师在课前都应当做的事，但是作为一个新老师，更应当把备课要放在首位，作为重中之重去对待。我起先上课的之前，备课自认为特别的细，原以为这节课确定上的好，但是结果却不尽人意。缘由就在于备课没有分清侧重点，而是眉毛胡子一把抓，最终什么也没有讲到位。在备课时肯定要分出哪些是重点要讲的，要讲到位的，哪些是可讲可不讲的，要把课堂时间利用的恰到好处，今后这方面还须要多多加强，争取能够更快的步入成熟阶段。同时，我发觉自己在备好课以后总会自以为是的认为这堂课应当没问题，可一到上课时问题就暴露出来了，如：和学生之前的沟通、互动方面，新老师备课往往存在注意上课过程中的学问层面，但是忽视如何更好的进行师生互动的方面。作为新老师，今后备课过程中肯定要学会如何更好的设计师生互动环节。这一年我还担当了高二(6)班的副班主任，对班主任工作，我只有在学生时代时以学生的角度的相识，或在高校里，书本上理论学问学习，而实际操作起来却有很大差异。班主任肩负着教化和管理学生的重任，要想把学生教化好，把班级管理好，必需不断地学习和探究，尤其是转变自己的思想观念，适应“以人为本”的教化理念，才能把班主任工作做好。而副班主任的职责就是力所能及地帮助班主任管理班级，指导学生各方面的发展，包括学生日常行为习惯方面的培育。一方面，副班主任其实也是班主任，另一方面，又与班主任有所不同。说副班主任也是班主任，是因为副班主任同样担负着对学生的教化管理责任;说副班主任和正班主任有所不同，是因为班级工作由班主任干脆主持，副班主任作为助手，主要通过两方面进行工作：一是在学科教学中进行思想品德教化，二是从侧面对学生进行教化管理，达到与正班主任的正面教化管理相辅相成的效果。由于班主任有时候会出差，那么我这个副班主任就顶替班主任，去履行班主任的职责，给我的感觉是副班主任和班主任还是有质的区分，不管是处理的事情、还是从学生的角度动身。我觉得作为班主任要注意情感教化，要敬重学生的人格，刚好发觉学生的“闪光点”常常留意学生的优点和进步，并刚好赐予适当的表扬和激励，赐予学生自信的力气，潜意识地引导学生向正面的，主动向上的方向发展。总之，我感觉从高校校内重新走进中学校内，不仅仅是环境的改变，更主要的是角色的改变，从一个被教化者转变成了教化工作者。在这样一个改变的过程中有苦也有甜，我必需以良好的心态对待工作中的困难和挫折，努力学习，多请教老老师，不断的充溢自己。在这一年中我体会到反思是新老师成长的重要渠道，新老师假如能够擅长总结学习及实践中取得的成果和出现的问题，不断调整自己的学问结构，实践方式，那么就可以获得持续的终身发展，达到成长的质的飞跃。过去的这一学年，与我而言，是快速成才用汗水换来的充溢的一年，但是这只是一个起先，我想我会努力找到志向与现实的切合点，快速的完成从学生到老师的角色转换，让自己充溢师爱，不断完善自我，争取成为一名优秀的人民老师。老师个人阅历心得体会2一、主要工作和成果我始终根据语文学科管理制度严格管理学生，留意培育学生养成良好的学习习惯。在教学中，始终以一个新老师的身份要求自己，虚心向有阅历的老师学习，切实做好一切教学常规工作，并坚持做好培优扶差工作，每期常规检查都得到确定。1、做好备课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法。在教学中我归纳了以下几点备课原则：扣大纲，抓重点;备教材、备学生、备教法;能围绕本课时教学目的、要求，依据学生的实际状况，把困难的内容进行变换，取其精华，有取有舍;环节齐，有后记等等。2、上好每一节课。课堂教学能做到：教学目的明确，能仔细钻研教材，了解学生，探讨教法，突破重难点，擅长创设学习情境，激发学习热忱，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类学生主动地发展。严把课堂教学质量关等。3、作业布置做到合理，习题精练，有代表性和启发性，注意学生创新实力的培育，重复死板的作业少做，能刚好批改作业，字迹工整，并做好成果登记。4、抓好培优补差工作。我相识到要想提高教学质量，培优扶差工作至关重要，只有把优生培育好了，优秀率才能上升，班级才有榜样;也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。因此，我坚持做到有安排、有效果、有记录、有辅导、有激励、努力提高合格率和优秀率。5、加强学生成果管理，运用好成果册。对学生的作业状况、提问效果、课前打算等等表现都做出公正、精确的评价，发放积分卡每月兑换一次奖品以此来调动学生的学习主动性，激励学生不断进步。通过教学，我所带班级成果稳中有升，学科学风良好，按质按量完成了学校下达的各项教学指标。二、存在不足与今后准备：1、班级发展不平衡，我班的学法指导工作还有待进一步加强，教学成果仍旧欠突出，还需提高;2、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教化不够胜利。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确，时常有变更;3、接着更新观念，努力实践主体教学;主动运用多媒体电化教学手段，提高教学质量;加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学;接着加强业务学习，提高自身的业务素养。一学期来，工作有得有失，今后我肯定会取长补短，争取做到最好!老师个人阅历心得体会3在这学期学校领导的正确领导下，我不仅顺当完成了这学期的教学任务，也大大提高了自己的专业水平。立足现在，展望将来，为了在今后的工作中取得更大的进步，我现在总结这学期的教学工作，希望发扬优点，克服缺点，总结阅历教训，发扬过去，通过上一层教化的台阶来促进。这半年的教学过程是劳碌的半年；这是充溢艰辛的半年；这也是一个欢乐的学期。相关方面总结如下：1.酷爱和忠于人民的教学事业，有仔细的教学看法和扎实的教学作风，严格遵守学校的规章制度。2.备课要仔细，不仅要为学生备课，还要为教材和教学方法备课。依据教材内容和学生实际，设计班级类型，拟定拟采纳的教学方法，具体记录教学过程程序和时间支配，仔细编写教学安排。每一节课都是“有备而来”，每一节课都是课前充分打算，制作各种好玩的教具来吸引学生的留意力。课后刚好总结课文，写教学后记，仔细收集每本课书的学问点，归纳成一套。3.增加课堂技能，提高教学质量，讲解清楚、有条理、精确、有条理、精确、心情化、生动形象，做到线索清楚、层次分明、简洁明白。特殊留意调动学生上课的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，让学生轻松、轻松、开心地学习；留意说话简洁。上课时，老师尽量少说话，学生尽量用嘴用脑；同时，每节课都充分考虑学生的学习需求和各层次的学习实力，使各层次的学生都能得到提高。现在，学生们普遍报告说他们喜爱数学课。4.课堂教学，坚持启发式教学，坚持45分钟质量。以学生为主体，以训练为主线。教学过程重视学问和技能、学习过程和方法、情感看法和价值观，培育学生自主学习、合作学习和探究学习的精神。5.正确的作业：把作业支配得紧凑简洁。针对性和层次性。为了做到这一点，我常常通过网络收集数据，筛选各种协助材料，以达到每次练习的最大效果。同时，要刚好仔细地对学生作业进行批改，并对学生作业进行分析和记录。作业过程中出现的问题要分类总结，依据相关状况刚好改进教学方法。6.做好课后辅导，注意分层教学。课后对不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次学生的需求，避开一刀切的弊端，加大对后进生的辅导力度。对后进生的引导不仅仅局限于学习学问的引导，更重要的是学习理念的引导。要提高后进生的成果，首先要解决他们的问题，让他们意识到学习的重要性和必要性，让他们产生学习的爱好。我们应当通过各种渠道激发他们的求知欲和上进心，让他们相识到学习不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。很好玩。从而有意识地把身心投入学习。这样，后进生的转化，从原来的简洁粗暴，强行学习变成了有意识的学问。让学习成为他们自我意识的一部分。在此基础上，我们将教他们如何学习和提高技能。并仔细做好补缺补缺工作。后进生通常有许多学问断层，是后进生转化过程中的混石。在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，补充他们以前学过的学问断层，让他们学得轻松，进步快，增加他们的爱好和求知欲。总之，教化是一个不断更新的永无止境的工作。一朵春花，一个秋果。在教书育人的道路上，我付出了辛勤的汗水和真诚的泪水，但同时也收获了充溢和欢乐。在以后的工作中，我会一如既往的专心去教我的学生，信任今日含苞待放的花蕾，明天肯定会开出漂亮的花朵。希望在以后的工作中，发扬优点，克服缺点，总结阅历教训，上一层楼，把教学工作做好。老师个人阅历心得体会4毕业班老师阅历沟通会心得体会XX年10月23日下午，我校举办了08届毕业班老师阅历沟通会，能听到四位老师对自己在教学工作中的阅历我感到特别的荣幸下面我就针对四位老师的阅历谈一谈自己的一些点滴体会。一、课堂教学中，努力体现教化新理念，提高课堂教学效率。课堂是学生获得学问与培育实力的主要阵地。因此为了上好每一节课，首先必需仔细备课，仔细钻研教材，吃透教材，同时还要把握学生的学习动态并结合本班学生的实际特点，采纳生动活泼的教学形式，激发学生的学习爱好。课堂上努力贯彻当前一些新的教化理念，创设轻松民主的教学氛围，激励学生踊跃发言。以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主获得学问。提高学生的实力。此外，注意激励学困生，供应更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生深厚的学习爱好。二、注意培育学生良好的行为习惯和学习习惯，促进学生的全面发展。运用多种途径，培育学生良好的学习习惯。在学习中主动的采纳适合学生个人特点的教化方法激发学生的学习爱好和热忱。同时让学生懂得学习的重要性，动之以情，晓之以理，激励他们，让他们树立学习的自信念，促进学生的全面发展。三、加强培优辅差工作，促进全体学生得以发展。由于学生家庭缘由，有些孩子得不到父母对自己学习和生活上的关切和帮助，导致孩子在学习上的放松，久而久之变更了孩子对学习的看法，致使其成为学困生。为此做好学困生的辅导工作，首先要转化学生的思想，其次为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我认为阅历老师的“一帮一，一对红”的方法很值得借鉴，以优生来带动学困生。课外加强辅导工作，课堂中创设机会，赐予激励，树立学困生的信念，培育学生的学习爱好，促使每一位学生都有提高。四、亲近学生，和学生融洽相处是进行师生沟通的有效途径。我认为只有让学生从心里上接纳了老师，情愿亲近老师，他才会大胆地把自己的想法说给老师听，有利于老师了解孩子的思想动态，更有利于老师针对孩子的个人状况实行有效的教化方法进行教学。所以充当学生的知心挚友，和学生进行感情的沟通是很重要的。今后，我要努力学习先进的教化理论，要多向有阅历的老师请教，提高自己的教化教学水平，在工作中要戒骄戒躁，并在教学改革的道路上要与时俱进，不断创新，争取能有肯定的提高。老师个人阅历心得体会5“老师是太阳底下最崇高的事业”。老师作为人类灵魂的工程师，不仅仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅仅是对老师个人行为的规范要求，而且也是教化学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。老师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教化工作者。当我仔细理解了接着教化后，联系自己的教化教学实践，我有以下几点体会：一、“评课”与“议课”的区分：“议课”是围绕观课说收集的课堂信息提出问题、发表看法。“议”的过程是绽开对话，有“主”“客”之分;“议”是参加者围绕共同的话题同等沟通，“议”要超越“谁说了算”的争辩，变更老师在评课活动中的“被评”地位和失语状态。“评课”主要将“表现、展示”作为献课取向，执教者重在展示教学特长;“议课”活动以“改善、发展”为主要献课取向，不但不怕出现问题，而且激励老师主动暴露问题以获得帮忙，求得发展。二、“评课”不能流于形式：在教学中，各自形式的公开课、观摩课等等，常会以不同的方式和形式出现，随之而来的评课却往往流于形式，有的是在设计好的表格上打个分，有的是表扬为主，做好好先生，还有的是被动发言，敷衍了事，说几句好话，提一点期望，这些现象在我们的教学中可能许多人都碰上。我觉得在教学中，作为我们一线的老师听课评课的主要目的就是为了实践，为了更好地改善教学，假如都说些没有好处的话，那评课还有什么好处呢?课堂教学终究是一线老师自己的事情，我们须要的是评课者真实的心声，能得到大家的认同，有所理解，同时有所理解，并能在今后的工作中付诸于行动。三、“议课”非常有好处。“议课”是围绕观课所收集的课堂信息探讨问题、发表看法，“议”的过程是绽开对话、促进反思的过程。“议”强调了彼此的同等，都有自我表达的权利和倾听、理解对方的义务。“议课”我觉得更能让老师得到提高，更能有劝服力，因为有时评课者并不了解学校的状况、学生的状况以及教学进度等状况，往往对上课者提出的要求过高，这样假如只评不议，或许会让老师觉得委屈，甚至不理解，从而打击了专心性。在同等沟通的基础上，让授课者说话，让评课者更能点中要害，不仅仅能够得到参加者的充分信任和理解，更是对老师改善课堂、促进专业发展起了很重要的作用。老师个人阅历心得体会6经过自己的理论学习并结合自己的教学实践和阅历教训。现在就进入老师队伍的'体会心得与大家共享。首先要谈的是课堂管理方面的体会。自己在这一方面的阅历可以说是一片空白，很多东西都是从一些有阅历的老师那里学来的。比如说，课前可说些题外话，调动一下学生的心情;当视察到学生有疲惫的表现时，可说些笑话缓解他们的疲惫。在课堂管理方面，我个人总结出来的一点阅历就是可以在教学的过程中通过各种方式让学生主动参加你的课堂，这是一种避开学生因为无所事事而讲话，趴睡的有效方法。比如说，可以在课堂上多提问、多采纳启发式语言引导学生思索问题。再比如说，我在教历史课的过程中难免要穿插一些与历史事务有关的小故事，在这种状况下，我就尽量让知道这些故事的同学去讲而不是我自己去讲，给学生多一些参加教学的机会。通过一段时间的实践，我发觉在正常状况下，这些方法还是很有效的。在课堂教学方面我也有以下几点体会：1、针对学生基础较差这一实际状况，在整个学期甚至一学年的教学支配上，可实行由易到难的做法。比如一起先对他们的课堂提问或课后作业，可以出一些比较简洁的题目。这样做既照看到了学生的实际状况，又摆脱了一味迁就学生的尴尬局面。2、可以在教学过程中教会学生一些学习方法，而且让他们驾驭这些方法的方式也是多种多样的。比如老师可以先做示范，学生再仿照：有一次在讲到老子这个人物时，我先让一个同学起来概括一下老子的哲学成就，他说得不是很完整，于是我让学生留意听我是怎样去介绍的，介绍完后，我还特殊给他们强调了一下怎样归纳课文内容的方法。紧接着在介绍孔子时，我让另一位同学起来给大家介绍孔子的思想时，他介绍得就全面多了。有时还可以将一些思维方法融于你的板书和授课过程中，那么学生听多了你的课后，在不知不觉中就形成了这样思路，也就驾驭了这种思维方法。3、在课堂上，要多留意学生的反应，假如能够发觉那些能回答出你问题的学生，并把他们叫起来回答问题，那么受到关注的喜悦感和答对问题的胜利感，将会对学生产生巨大的鼓舞作用。我觉得这也算是一种和学生进行沟通的方法。4、我觉得一个老师要讲好一堂课除了仔细备课外，还应当多阅读，以扩大自己的学问面，进而提高课堂上自由发挥的实力。在教学过程中，我有这样的经验，就是很多在备课时设想到的内容，在讲课的过程中突然想到了，并且讲出来后对整节课具有要求自己去扩大学问面，以提高自己临场发挥的实力。5、要大胆尝试：新老师因为阅历不足，对很多事情该不该做，该怎么做，没有十足的把握，在这种状况下，我觉得除了多问别人请教以外，还应大胆尝试，不应当因为胆怯失败而裹足不前。6、一个人在做任何事情的过程中，都会形成各种各样的思维定势，教学也不例外。对一个老师来说，当他想出了一个教学的好方法，并且实施起来特别有效后，他就有可能始终采纳这个方法。我个人认为任何方法都是有利又有弊的，因为阅历不足，所想出的方法不肯定就时时有效，常常打破自己的思维定势，多想新方法。老师个人阅历心得体会7“已经又开学一个多星期了，你们怎么还沉醉在假期的氛围里呢?!”上课铃响后两分钟，教室里还是闹哄哄的，我再次被迫发动了“碎碎念”的技能。“还没开学呢!”一个同学义正词严地的说。这话真是把我气得够呛，几乎失语从本学期的第一节课，我就强调“只要是到了学校，就是开学了”。现在竟然还能弄出这样的幺蛾子!?“那你说怎样才算是真正开学呢?”我忍不住瞪了她一眼，没好气地问道。这时她才抬起头，因为他们都发觉我说话的语气不那么友善了。她怯生生地瞅了我一眼，目光又在不经意间快速地滑落到了她自己乱糟糟的书桌上这是一个平常表现不错的女孩儿，之前也常常没大没小地和我说话。可是这次她的眼神就像耗子一样躲过了我的眼睛我的眼睛就像猫。这一个微小的动作，轻轻地触动了我的心他们虽然已经是中学生了，可是他们的内心住着一个真小孩儿。我赶快平复了一下激烈的心，从嘴角、眼角挤出一丝微笑，换了一种语气，重复了一遍我的问题。“开学典礼之后”她的声音越来越小，“之后”两个字几乎就听不见了，但是“开学典礼”四个字是确的确实地进入了我的耳朵。在这个“仪式”越来越形式化的时代，他们能有这样的想法，是让我感到很惊喜的，中国是背负“礼仪之邦”之名国度，我为他们血液中仍流淌着这样的血液而感到欣慰。于是我立马一本正经地问她：“为什么肯定要开学典礼之后，才算开学呢?”许多同学觉得我这个问题是在有意“刁难”她，甚至有几个淘气捣蛋的小孩儿已经幸灾乐祸地笑了起来，她却没有跟着笑，但依旧当心翼翼地说：“开学典礼才是一个学期的正式起先吧?”这个答案从他们口中说出来，我应当感到满足的，但是我却不想那么轻易地放过他们“可是早在一个星期之前，我已经宣布本学期正式起先了呀?”“可是你说的不正式。”她看似随口一说，却又像是早就预料到我的反应。这的确是我不曾留意到的问题这应当是一个很正式的问题，我却那么随随意便地说了出来，也难怪他们会不把那句话当回事儿。整个对话的过程，不到半分钟，并且最终似乎是我败下阵来了，可是我并没有感到尴尬，因为我从这个简短的对话中又得到了一点灵感假如他们真的如此重视“仪式”，那么在班级管理的过程中，是否可以通过各种详细的“仪式”对他们进行引导与规范呢?老师个人阅历心得体会8平淡最真，简洁最实，自然最美首先我感谢领导们给我这个机会，让我能上台表达我的思想与感情，教化感悟(演讲稿)。同时，我又感到深深的担心，因为面对教化大发展的滚滚潮流，身为老师的我总会感觉到自己的力气是那样的微乎其微。我的成果不够辉煌，所以我无法慷慨激扬，我的故事也不够感人，所以我不能声泪俱下。但是我有只有一颗真心，和向孩子们无限放开的胸怀。有人说：你的心在哪里，你的华蜜就在哪里。当我专心去感受教化人生的脉搏时，我感觉到不管是欢乐还是悲伤，充溢还是迷茫，都是我生命中挥之不去的风景线。十几年前，我怀揣着漂亮的幻想，踏上这条充溢希望的阳光之旅。漫漫长路，一路走来，虽有山重水复疑无路的困惑，但更多的时候是柳暗花明又一村的惊喜。十几年的辛勤耕耘，十几年的静默守望，使我深深的体会到，干好老师这一平凡而充溢的职业真的不是很简单的事。尤其是我们一教就是几个班的英语，近三百个学生。怎么让孩子们在短短的几节课学会这些内容?的确费尽心机。怎么让农村孩子在没有语言环境的状况下对英语感爱好?更是一个难题。说实话，有时候真的就觉得有一块鱼翅卡住嗓子，咽不下去还吐不出来。但是不管他们学会多少，我总是尽最大努力去交给他们好的学习方法和一些好习惯，十几年的工作实践，使我对老师这个职业有了更深的感悟，特殊是做一名班主任，既要有严师的风范，又要有慈母的情怀。既要做他们的挚友，还要不失肃穆。像我这样没有太多阅历的班主任还要向大家多多学习。我经常在想，真正考上名牌高校的学生不多。除了学问以外，我还能教给学生什么呢?假如他们仅仅是考试的机器，那么他们的人格会健全吗?他们的情感会很丰富吗?每当我走在大街上，看着熙熙攘攘的人群，我经常会想到我的学生：都说他们是祖国的花朵，是将来世界的主子，那么他们离开校内以后，将给这个世界带来什么呢?他们是会用真善美守候自己的精神家园，还是会加速这个世界的浮躁与急功近利。我不能在他们前进的道路上，都铺着鲜红的地毯，但可以见证他们生命的每一次拔节，就像蝴蝶破茧而出，飞向华蜜而漂亮的人生。所以我不想做春蚕，也不情愿是蜡烛，也不想太阳的光辉只洒在我一个人的头上。我更情愿是一个母亲，暖和而又严格的呵护着孩子的纯真与和善。情愿是一个虔诚的神父，教会他们坚守纯净与名贵，面对充溢挑战的将来，我们都将会是一只从暴风雨中飞回的海燕，坚毅而安静的立在水边，不管将要来临的是华蜜还是苦难，都能坦然承受!作为一个园丁，让我和孩子们在一起的每一天，都成为他们美妙将来的肥沃土壤，让每一朵志向的小花，都能绚丽的开放!我坚信：一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季如春。一颗爱生如子，爱校如家的心，足以让我的人生写满精彩!老师个人阅历心得体会9我作为一个年轻老师，参与工作七年来，在学校领导和老老师的关切和帮助下，不断地总结教化教学的阅历和教训，使自己的教化教学实力和水平都有了很大的进步和提高。工作这些年以来，在教化教学方面也有一些心得体会，现总结如下：一、以身作则，树立威信老师要与学生同等对待，建立一个同等的师生关系。要求学生做到的，老师要严格要求自己，自己首先做到。这样，学生才能信服，才能树立老师在学生心目中的形象和威信。因此，老师要以身作则，树立威信，才能给学生以榜样的示范作用。二、建立良好的师生关系教化学认为：“教学活动既是以传授学问和汲取人类间接阅历为主的实践活动，也是特定的心情中的人际交往活动。”因此，每一节课都是师生双方情感体验的过程。老师要充分信任学生、敬重学生，和谐的师生关系，是学生主动获得学问的情感基础。在工作中，我以真诚、同等的心态与学生相处，我的真心换得了学生对我的诚意。在孩子心中，我不仅是老师，更是一位可以信任的大挚友。他们情愿把心里话对我讲，学习和生活上有了困难情愿向我寻求帮助，课堂上，在对联学问的探究中，课堂气氛既肃穆又轻松，大家主动思索，踊跃发言。甚至已经下课了他们也常常围着我问这问那，从孩子们的神情和言谈中流露出他们对学问的宠爱与渴求。在实践中我也体会到，良好的师生关系可以转化成学生学习的动力，使学生体会到胜利的喜悦，可激发学生产生自信、自强、奋进向上的决心。三、教学形式要多样，激发学生爱好在课堂教学过程中，不能老采纳一种教学形式，这样可能会使学生感到没有簇新感，提不起学习的爱好，简单在课堂上开小差。老师在设计课堂教学时，应利用各种教学方式方法，使教学过程形象、生动。除了利用多媒体教学外，在上课时，为了激发学生爱好，我会将全班分为若干组，每组有小组长，进行竞赛，比速度，比胜利率，比美观，这样，学生们在“玩”中就自然学到了东西。教学阅历表明，常常变换教学形式，简单激发学生的爱好，提高学生学习主动性和学习效率。四、老师要学会倾听老师要学会倾听，擅长倾听。倾听本身就是褒奖对方谈话的一种方式，是接纳对方、敬重、理解对方的详细体现。你能耐性听别人倾诉，就等于告知对方你的看法，无形之中会提高对方的自尊心、自信念，加深彼此的情感沟通。因为倾听能使老师走进学生心灵、了解学生内心须要;倾听，将使我们老师更虚怀若谷，博采众长，锐意进取，内涵深厚。在倾听中师生理解沟通，最终实现教学相长，课堂教学就有了灵性。老师个人阅历心得体会10老师资格证考试一共分为三科，综合素养，教化学问与实力，学科学问。以后称之为科目一，科目二，科目三。经过去年我的备考阅历，本人走了不少弯路，前期奢侈大量时间，学习效率特别低。无论做什么事情摆在首位的肯定是效率。所以呢，关于这个教资考试其实说难也不是很难，说简洁也不简单。以下就是我关于三科的总结；最重要的科目是科目二（教化学问与实力），因为这一门是最综合学问点最多最杂的。大家应当有所体会，这一科有特殊多的名人事迹，还有很生疏的概念，教化理论。因此在处理这些东西时，我们不能按依次逐字逐句的看。我的方法是，比如一个学问大点来了，首先要做的就是告知自己这个大点包含几个小点，在去理解小点里面包含的内容。也就是说，以后别人说到一个东西，你要很快的说出有几个点，然后顺着记忆往下挤。一遍又一遍就特殊熟了。建议大家都弄一个笔记本，先花三天的时间，把这本书过一遍，然后拿出笔记本把每节每章的学问提练出一个大纲，记住千万不要懒，因为可能弄了一章之后你就懈怠了，这个时候你就想着你的教资必需一次通过，不断给自己打气，给自己坚持下去的理由。好了，这里扯到了一点中间我们可能产生的小心情。言归正传，做笔记相当于二轮复习了，在做笔记的同时，记得要刷题哦，只须要刷选择题，两三天要刷完全部的选择题，等你们把这些都弄好了，我到时候会送你们一份礼，那就是陈氏划重点猜题哈哈哈，这个主要是告知你们要背哪些问答题，材料分析题。因为你不行能一整本书全背了，那谁受的了，不过假如有重点的话，背二十来题的问答就够用了。因为以往考过的就不会再考了，所以你们看真题上的大题，出现过的干脆在书上把它划掉，出现过的问答肯定不会再以问答的形式出现，但有可能考选择题。现在我身边没有书，只记得第一单元的那些东西，人物啊要反复多记，第一单元会考35分，比值很大，以单选的形式出现。其他的等回学校了我再总结。所以四步走战略：快速看书（三四天）其次轮做笔记，与此同时刷题。第三轮，划重点，再过一遍第四轮，背大题和小的学问点我之前背的时候是一天一章超级苦痛，所以不介意你们这样搞，你们要先画重点再去背就好些。关于科目一呢，很简洁，只有三章内容，我现在没书，不知道详细哪些了，信任你们也知道。多背点套话就好了。记住先刷题在看书哈哈哈科三嘛，终归我们是英语专业的，所以建议不要先看书，干脆刷题，刷选择题，错了的看答案，然后有选择的看书。题刷好了去了学校看几个教案就可以考试了。先弄科目二，科目二弄好了，其他两门就是小菜了，因为科目二的学问点许多，有些都包括了科目一和科目三。好了，先说这么多，什么记忆的方法口诀以后再说，我记不得了。大家加油哦，哈哈哈哈哈。感谢听我啰嗦。爱你们哦。老师个人阅历心得体会11一年的从教生涯让我从一个菜鸟慢慢走向了成熟，教化是改善人心灵的行业，简洁的，粗暴的，不思索的教化者都不是合格的教化者。最近看金庸的小说射雕英雄传让我对教化有了颇多的感悟。下面就让我与大家一起共享下，希望看到此文的各界人士能留言评论。良好的师生关系是教化工作的顺当进行第一步也是最重要的一步，不行不忽视首因效应的重要性。老师的穿着装扮，修养以及言行会深刻影响到学生对你的评价与相识。在射雕中杨康不喜爱牛鼻子老道做师傅就是一个很好的反面教材。教化要关注人性，不是有好的动身点就肯定会有好的结果，牛鼻子老道教杨康就没有关注到杨康的人性，结果就成就了一个认贼作父，背信弃义，善恶不分，唯利是图的小人。世界在变，唯独人性没有变，了解学生的人性，抓住他们的特点因势利导才是搞好教化的关键。有时候我们总是试图去变更一个人，其实根本没有那个必要，鸡就是鸡，凤凰就是凤凰。我们不能用养鸡的法子去养凤凰。我们不图变更，只求改善，因势利导，因材施教，让每个学生在你的引领下获得不同层次的发展，而不要把学生造成一个模样，就像工厂里加工出来的产品一样，千人一面。家庭教化也很重要，学生家庭供应的环境会对学生造成很大的影响，作为老师，要能够走进学生的内心世界，各方打听，从不同层次去了解学生，稳定学生求知好学的心情，尽量不要受家庭的影响。班级氛围也很重要，环境对人会造成很大的影响，假如班级里面大多数人都是主动思索好学的，那么班级就会渐渐形成一种良好的学生风气。班级管理与建设是班主任工作的重中之重，拔尖扶差，班规制订，思想教化，谈话谈心是必做的工作。对于学生的过错要刚好处理，在处理之前首先要做好调查，对事务要有一个初步的了解，然后再找当事人谈话，在处理问题前首先要处理好自己和学生的心情，饭前不教化学生，带心情不教化学生。教化学生要以劝告为主，禁止简洁的粗暴的耳提面命，要给学生发言说明的机会。在结果上要给学生选择题做，不要对学生说你必需，你只能改掉这样那样去做，要把学生当作一个独立思索的人去看待，通过你的教育你要信任他会做出正确的推断，对学生惩罚要做到恩威并重，避开因惩罚而影响良好的师生关系，并且多用表扬和赞美。关于传授学问应当从上课起先，一节课好不好就是要看有没有高效利用45分钟时间，一节课要把复习，预习，学习，拓展融入到一起，加强学以致用，以运用深化学习激发学生的学习爱好。老师个人阅历心得体会12一、主动听课，仔细备课，刚好反思本学期共听了近三十节课，听课不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。各种鲜活生动的事例，各种教学方法，模式的展示，微小细微环节之处的精彩处理，使我在丰富课堂教学的同时，也变更了学生对学习感到枯燥，单调，脱离实际的成见。二、紧抓作业批改，注意后进生辅导作业的检查和批改，是检查学生学问驾驭状况的重要途径。开学以来，我始终坚持作业仔细批改，这不仅有利于对学生学问落实的状况的更好驾驭，更使我对学生课堂表现状况，有了一个更加全面的相识。从而能够更好的依据学生的状况，调整教学。对于班里的学困生，我始终坚持个别学问辅导和思想教化相结合的方式，在给学生谈志向，谈目标的同时，激发学生的学习热忱，缺憾的是虽然很努力，收效却很小。三、作业布置作业布置做到合理，习题精练，有代表性和启发性，注意学生创新实力的培育，重复死板的作业少做，能刚好批改作业，字迹工整，并做好成果登记。四、抓好培优补差工作。我相识到要想提高教学质量，培优扶差工作至关重要，只有把优生培育好了，优秀率才能上升，班级才有榜样;也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。因此，我坚持做到有安排、有效果、有记录、有辅导、有激励、努力提高合格率和优秀率。存在不足与今后准备：1、班级发展不平衡，我班的学法指导工作还有待进一步加强，教学成果有待提高;2、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教化不够胜利。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确，时常有变更。3、加强阅读训练提高语言表达实力阅读。关注学生在阅读表达中的情感、看法和创新意识。老师个人阅历心得体会13一、在教学教研方面：听课是提高自身教学实力的一个好方法，新老师只有多听课才能够渐渐积累阅历。所以对每一次听课的机会我都非常珍惜。听课的主要对象是师傅，同时也听科组其他老师的课。每一周，我都要听十堂课，听了吴广老师，何林，李昌华老师，梁俊老师等人的课，我的收获很大，逐步驾驭了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，把老老师上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课教案进行修改，将老老师许多优点和特长应用到我的课堂教学当中去。除了听课之外，平常我也常常向师傅以及其他老师请教教学上的问题。这些老师都特别热忱的帮我解答，使我获益匪浅。从中我也明白了，学问和阅历不会自己从天上掉下来，必需发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，主动吸取四周其他老师一切先进的东西，才能提高自己的水平。二、肯定要仔细备课，努力上好每一堂课工作以来才深感站上讲台不难，但站好讲台不简单。特殊是在听了几位老老师的课之后，发觉自己的备课的确存在许多的漏洞，许多地方都是自己想不到的。备课是上好一节课的前提，所以我对自己提出必需要根据教材和各班学生的实际状况仔细备课。只有自己打算充分了，才有可能做到有的放矢。我所教的科目是地理，在学习一些比较枯燥乏味的章节时，可以考虑如何使得课堂变得丰富多彩，提高学生的主动性。适当穿插一些好玩故事的讲解并描述，或加上一些音频等，使学生更好理解课文的同时，对这门课程也产生了爱好。在上部分抽象的内容时我就常带学生到学校的多媒体教室去学习，通过多媒体播放一些音频或