四话题生命作文指导课件.pptx

四、四、 话题话题“生命生命”作文指导作文指导 话题作文专题训练话题作文专题训练训练重点训练重点1、学会根据提示语和关键词来、学会根据提示语和关键词来拟题和立意。拟题和立意。 2、学会多文体、多题材、多角、学会多文体、多题材、多角度进行写作，扩展思维，激发灵性。度进行写作，扩展思维，激发灵性。 生命只有一次，它是宇宙间最宝贵的，最值得珍生命只有一次，它是宇宙间最宝贵的，最值得珍惜的。生命既是脆弱的，也是坚强的，生命既是短暂惜的。生命既是脆弱的，也是坚强的，生命既是短暂的，也是永恒的。生命的存在本身就是一种希望。生的，也是永恒的。生命的存在本身就是一种希望。生命中那些成功与失败，荣誉与耻辱，高尚与卑下，纯命中那些成功与失败，荣誉与耻辱，高尚与卑下，纯真与芜杂，都是一本内容不同的书，或是一副风格迥真与芜杂，都是一本内容不同的书，或是一副风格迥异的画。生命值得审视与感悟，生命也值得欣赏与敬异的画。生命值得审视与感悟，生命也值得欣赏与敬畏。畏。 请以请以“生命生命”为话题写一篇文章。为话题写一篇文章。 要求：可以写自我的经历，也可写别人的事；要求：可以写自我的经历，也可写别人的事；可以从正面写，也可以从反面写；可以抒发情感，也可以从正面写，也可以从反面写；可以抒发情感，也可以发表议论。所写内容必须与话题相关。可以发表议论。所写内容必须与话题相关。 题目自拟，立意自定，文体自选题目自拟，立意自定，文体自选(除诗歌外除诗歌外)。 不少于不少于600字。字。文题展示文题展示 生命只有一次，它是宇宙间最宝贵的，最值得珍惜的。生命只有一次，它是宇宙间最宝贵的，最值得珍惜的。生命既是脆弱的，也是坚强的，生命既是短暂的，也是永恒生命既是脆弱的，也是坚强的，生命既是短暂的，也是永恒的。生命的存在本身就是一种希望。生命中那些成功与失败，的。生命的存在本身就是一种希望。生命中那些成功与失败，荣誉与耻辱，高尚与卑下，纯真与芜杂，都是一本内容不同荣誉与耻辱，高尚与卑下，纯真与芜杂，都是一本内容不同的书，或是一副风格迥异的画。生命值得审视与感悟，生命的书，或是一副风格迥异的画。生命值得审视与感悟，生命也值得欣赏与敬畏。也值得欣赏与敬畏。 请以请以“生命生命”为话题写一篇文章。为话题写一篇文章。 要求：可以写自我的经历，也可写别人的事；可以从正要求：可以写自我的经历，也可写别人的事；可以从正面写，也可以从反面写；可以抒发情感，也可以发表议论。面写，也可以从反面写；可以抒发情感，也可以发表议论。所写内容必须与话题相关。所写内容必须与话题相关。 题目自拟，立意自定，文体自选题目自拟，立意自定，文体自选(除诗歌外除诗歌外)。 不少于不少于600字。字。话题作文的特点话题作文的特点 这是一篇话题作文题目及材料，仔细观察，它有哪些特点？这是一篇话题作文题目及材料，仔细观察，它有哪些特点？话题作文是一种用一段导引材料启发思考，激发想象，用话题作文是一种用一段导引材料启发思考，激发想象，用话题限定写作范围的作文题型。它的特点是：话题限定写作范围的作文题型。它的特点是：1 题目自由，题目自由，2 选材自由选材自由 ， 3 文体自由，文体自由， 4想象自由。想象自由。 第一步：第一步：阅读材料，认真审题阅读材料，认真审题 生命只有一次，它是宇宙间最宝贵的，最值得珍惜的。生命只有一次，它是宇宙间最宝贵的，最值得珍惜的。生命既是脆弱的，也是坚强的，生命既是短暂的，也是永恒生命既是脆弱的，也是坚强的，生命既是短暂的，也是永恒的。生命的存在本身就是一种希望。生命中那些成功与失败，的。生命的存在本身就是一种希望。生命中那些成功与失败，荣誉与耻辱，高尚与卑下，纯真与芜杂，都是一本内容不同荣誉与耻辱，高尚与卑下，纯真与芜杂，都是一本内容不同的书，或是一副风格迥异的画。生命值得审视与感悟，生命的书，或是一副风格迥异的画。生命值得审视与感悟，生命也值得欣赏与敬畏。也值得欣赏与敬畏。 请以请以“生命生命”为话题写一篇文章。为话题写一篇文章。 要求：可以写自我的经历，也可写别人的事；可以从正要求：可以写自我的经历，也可写别人的事；可以从正面写，也可以从反面写；可以抒发情感，也可以发表议论。面写，也可以从反面写；可以抒发情感，也可以发表议论。所写内容必须与话题相关。所写内容必须与话题相关。 题目自拟，立意自定，文体自选题目自拟，立意自定，文体自选(除诗歌外除诗歌外)。 不少于不少于600字。字。把握提示语，找准关键词把握提示语，找准关键词 材料提示的内容有哪些？关键词是什么？如何理解？材料提示的内容有哪些？关键词是什么？如何理解？ 提示语提示的内容主要有：生命是宝贵的，是值得珍惜的，是脆弱提示语提示的内容主要有：生命是宝贵的，是值得珍惜的，是脆弱的，是坚强的，是短暂的，是永恒的，生命中有成功，也有失败，有荣誉的，是坚强的，是短暂的，是永恒的，生命中有成功，也有失败，有荣誉也有耻辱，有高尚也有卑下，是值得感悟、欣赏和敬畏的。关键词是也有耻辱，有高尚也有卑下，是值得感悟、欣赏和敬畏的。关键词是“生生命命”。生命其实是最实际最具体的，日常的每一件小事都关系到自我生命。生命其实是最实际最具体的，日常的每一件小事都关系到自我生命的运动，而身边每一个生灵都是生命的体现。的运动，而身边每一个生灵都是生命的体现。 第二步：第二步：找准角度，拟个靓题找准角度，拟个靓题生命是什么生命是什么有人问我：生命是什么？我可以告诉他：有人问我：生命是什么？我可以告诉他： 生命是老树枯枝生命是老树枯枝上的新芽，上的新芽， 生命是一棵棵不屈向上、茁壮生长的瓜苗，生命是生命是一棵棵不屈向上、茁壮生长的瓜苗，生命是春风吹又生的小草，生命是三月里一株株艳丽的桃花，生命是春风吹又生的小草，生命是三月里一株株艳丽的桃花，生命是秋天果园里的累累硕果秋天果园里的累累硕果仿写小诗仿写小诗生命是什么生命是什么。 仿写示例：有人问我：生命是什么？我可以告诉他：仿写示例：有人问我：生命是什么？我可以告诉他： 生命生命是飞蛾求生的欲望，生命是池塘里青蛙的啼叫，生命是雄鹰展是飞蛾求生的欲望，生命是池塘里青蛙的啼叫，生命是雄鹰展翅的飞翔，翅的飞翔， 生命是是羚羊飞渡的壮烈生命是是羚羊飞渡的壮烈 这首小诗是对生命现象的赞颂，还可以换成什么题目？这首小诗是对生命现象的赞颂，还可以换成什么题目？ 生命颂生命颂生命之歌生命之歌生命的故事生命的故事等。等。找准角度，拟个靓题找准角度，拟个靓题 除了赞颂生命这个角度，还可除了赞颂生命这个角度，还可以写善待生命，你对生命的理解，以写善待生命，你对生命的理解，人类对生命的破坏，珍惜生命、享人类对生命的破坏，珍惜生命、享受生命、敬畏生命等。结合自我搜受生命、敬畏生命等。结合自我搜集的素材，找准切入点，拟个靓题。集的素材，找准切入点，拟个靓题。我从死神中走了出来我从死神中走了出来抓住生命的树枝抓住生命的树枝震撼，始于那一次震撼，始于那一次生命的故事生命的故事生命颂生命颂生命之歌生命之歌生命的芳香生命的芳香 题目展示题目展示 生命的启迪生命的启迪生命需要什么生命需要什么生命的意义生命的意义生命的价值生命的价值自信于生命自信于生命珍爱生命珍爱生命活着是美好的活着是美好的生命在于沟通生命在于沟通生命在于奉献生命在于奉献 记叙抒记叙抒情类情类议论说议论说理类理类 第三步：第三步：根据特长，认真选体根据特长，认真选体温馨小语：温馨小语： 写记叙文的同学可以编小说，拟故事，写写记叙文的同学可以编小说，拟故事，写童话。可以采用拟人化的写法，通过变换叙事童话。可以采用拟人化的写法，通过变换叙事角度把文章写生动。还可以采用小标题式、镜角度把文章写生动。还可以采用小标题式、镜头式、日记体等多种形式使文章的结构更匀称，头式、日记体等多种形式使文章的结构更匀称，更有美感。更有美感。写议论文的同学要注意围绕观点灵活运用写议论文的同学要注意围绕观点灵活运用手头的素材，还要注意论证过程的严密性。手头的素材，还要注意论证过程的严密性。1、根据所写题目，选择适当的、根据所写题目，选择适当的文体和形式，为本次作文拟写作提纲。文体和形式，为本次作文拟写作提纲。 2、先组内交流，然后各组推荐、先组内交流，然后各组推荐代表全班交流。代表全班交流。拟写作提纲拟写作提纲 第四步：第四步：感情真挚，语言灵活感情真挚，语言灵活温馨小语：温馨小语： 展开联想与想象的翅膀，笔端含情，多用展开联想与想象的翅膀，笔端含情，多用修辞，化抽象为形象，灵活运用语言。修辞，化抽象为形象，灵活运用语言。根据写作提纲，完成作文。根据写作提纲，完成作文。 生命只有一次，它是宇宙间最宝贵的，最值得珍生命只有一次，它是宇宙间最宝贵的，最值得珍惜的。生命既是脆弱的，也是坚强的，生命既是短暂惜的。生命既是脆弱的，也是坚强的，生命既是短暂的，也是永恒的。生命的存在本身就是一种希望。生的，也是永恒的。生命的存在本身就是一种希望。生命中那些成功与失败，荣誉与耻辱，高尚与卑下，纯命中那些成功与失败，荣誉与耻辱，高尚与卑下，纯真与芜杂，都是一本内容不同的书，或是一副风格迥真与芜杂，都是一本内容不同的书，或是一副风格迥异的画。生命值得审视与感悟，生命也值得欣赏与敬异的画。生命值得审视与感悟，生命也值得欣赏与敬畏。畏。 请以请以“生命生命”为话题写一篇文章。为话题写一篇文章。 要求：可以写自我的经历，也可写别人的事；要求：可以写自我的经历，也可写别人的事；可以从正面写，也可以从反面写；可以抒发情感，也可以从正面写，也可以从反面写；可以抒发情感，也可以发表议论。所写内容必须与话题相关。可以发表议论。所写内容必须与话题相关。 题目自拟，立意自定，文体自选题目自拟，立意自定，文体自选(除诗歌外除诗歌外)。 不少于不少于600字。字。文题展示文题展示