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2022年改进方案三篇改进方案三篇为了确保事情或工作科学有序进行，我们须要事先制定方案，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面安排。制定方案须要留意哪些问题呢？下面是我帮大家整理的改进方案3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。改进方案 篇1 保障患者平安是医院管理的根本。收集不良事务信息，刚好发觉医疗平安隐患，刚好干预、处理并改进，是医院实施风险管理的重要内容。有报道称，住院患者不良事务发生率为3.5%16.6%，其中约30%50%可以通过系统介入预防和避开1-2。第四军医高校西京医院主动提倡风险管理，建立了不良事务主动报告机制，取得了肯定成效。 1院内不良事务界定有探讨认为，医疗不良事务是指临床诊疗活动以及医院运行过程中，任何可能影响患者诊疗结果，增加病人苦痛和负担，并可能引发医疗纠纷或事故，以及影响医疗工作正常运行和医务人员人身平安的事务3。其涵盖范围广泛，涉及临床诊疗、护理、药物、输血、器械、服务等方面。结合医院实际，将医疗平安隐患、缺陷、差错、事故等统肯定义为院内不良事务，纳入医院风险管理。在此基础上，依据事务属性及特点进行分类，以达到统分结合、分类处置的目的。院内不良事务包括：(1)医疗不良事务。指由医疗活动导致的损害，与疾病自然转归相反，可延长患者住院时间，或导致残疾，或两者皆有4。此类事务与医疗处置亲密相关，如手术差错、诊疗失误、损害事务、沟通事务、可避开的非安排重返手术、可避开的非安排重返入院等，多与诊疗制度不规范、临床医师责任心不强等有关。此类事务由医疗质量管理部门负责监管。(2)护理不良事务。指在护理工作中，不在安排中、未预料到或通常不希望发生的事务5。包括护理缺陷、护理差错、护理事故等，与护理工作亲密相关。如患者标识差错、给药差错、药物外渗、误吸或窒息、院内褥疮、跌倒/坠床、患者丢失、烫伤、紫外线伤等。此类事务由护理部负责监管。(3)药物不良事务。指与药物相关的隐患或损害，包括药物不良反应、药师审核差错、药物质量问题、发药流程障碍、药品供应失衡等。此类事务由药剂科负责监管。(4)输血不良事务。指与输血相关的隐患、差错及损害，包括输血不良反应、输血信息核对差错、血型鉴定错误、标本差错、发/取血差错、输血差错等。此类事务由输血科负责监管。(5)感染不良事务。指患者在住院期间发生感染，包括内科交叉感染、外科术后感染等。此类事务由感控科负责监管。(6)器械不良事务。指获准上市、合格的医疗器械在正常运用时，发生的导致人体损害的任何与医疗器械预期运用效果无关的有害事务6。包含医疗器械引发不良反应、医疗事故等。如设计缺陷、材质问题、系统故障等。此类事务由器材科负责监管。(7)其它不良事务。包括水电问题、电梯故障、设备损坏、打架斗殴、自杀等。此类事务由后勤修理、保卫部门监管。同时，结合医院实际，采纳SH9分类法7，将医疗不良事务划分为级。级指医疗行为有过错事实并造成后果的事务;级指医疗行为无过错事实，主要由药物、医疗器械、植入物等造成的医疗意外，或不行避开的医疗并发症和疾病自然转归，造成肯定后果，但不构成“医疗事故”或“医疗差错”的事务;级指医疗行为有过错事实但未造成后果的事务;级指刚好发觉错误，未形成医疗行为过错事实并造成后果的事务。2院内不良事务管控及效果建立院内不良事务上报及处理流程，如图1所示。质量管理科是院内不良事务的主要负责部门。其主要负责组织医疗不良事务上报制度培训与学习，明确上报方法及途径，宣扬上报保密性和非惩处性，提高员工上报主动性。同时对不良事务信息进行核实，根据事务分类刚好分流，紧急事务立即上报。此外，组织与协调相关部门，对不良事务进行集中分析，查找问题，刚好提出处理看法及改进措施，汇报至院质量管理委员会。院质量管理委员会定期分析并探讨不良事务，提出系统改进方案。医院每季度通过院周会通报院内不良事务，视事务级别、影响范围、信息共享程度等对上报人员进行分级嘉奖。级、级事务属强制报告内容，原则上不嘉奖。重大不良事务，对全院有系统改进作用，且上报人非导致事务第一责任人时，可适当进行嘉奖。主动上报级、级事务，均赐予嘉奖。上报不良事务具有信息共享性，对医院管理具有持续改进和优化作用，有利于阻挡同类事务再次发生的，赐予重点嘉奖。不良事务管理始终坚持非惩处性原则，重视问责于系统而非个人，强调刚好处理、刚好改进、刚好共享，最大限度地发挥事务的价值作用。同时，对上报人信息保密高度重视，解除其后顾之忧。因为突破不良事务漏报瓶颈，故上报例数呈逐年上升趋势。自20xx年以来，院内已上报不良事务达432例，尤其是20xx年5月开通网络直报后，不良事务报告例数快速攀升。目前上报端口已普及到全院各科室，医护人员上报主动性较高，已有40余例典型事务得到刚好处置，避开了严峻不良后果发生，且多例事务对医院系统和流程管理改进起到了促进作用。3思索院内不良事务管理是医院管理的重要内容，目的是早期发觉、早期干预、早期阻断平安隐患，以提高医疗质量，确保患者平安。首先，收集分流。质量管理者对上报事务信息要有敏锐的察觉性和推断实力，能快速确定相关缘由，快速反应并介入。可利用鱼骨图、缘由树和推移图等工具对缘由作初步分析，正确相识事务类型，精确分流。职能部门间可以传递事务信息，避开同一事务多部门上报，奢侈时间和人力。其次，处置反馈。处理得当、反馈刚好是医疗不良事务报告机制能否顺当推行的关键。采纳根本缘由分析法8，强调找出不良事务的近端缘由，根据事务“有无过错事实、是否造成后果”进行SH9分类7，既体现医疗责任又体现损害程度，能够较精确地对事务进行定性分级。同时，对不良事务发生频率进行分析，追究组织及诊疗流程相关系统缘由。此外，通过信息网络平台、纸质反馈报告等多渠道反馈信息，刚好总结阅历教训，让更多的人知晓如何规避医疗风险。再次，放大催化。将不良事务报告管理纳入风险管理，评估事务后果的影响程度，主动找寻应对措施，削减非预期损害。组织不良事务负责部门对重大事务进行探讨，深化分析事务根本缘由，放大警示作用。同时对相关部门进行职责协调，催化新工作流程的建立与完善，有效避开不良事务再发生。最终，激励共享。将爱护性机制引入不良事务主动报告管理工作中，报告人可通过网络直报，有利于刚好报告和保密。质量管理人员干脆介入，整改措施问责于系统，对事不对人，并赐予上报人肯定的嘉奖。依托数字网络建设，开通不良事务共享平台，在保密前提下，就事务经过、处理结果及风险预警实行全院信息共享，可避开同类事务再发生。总之，院内不良事务的统一管理、分类处置、激励共享，是医院行之有效的风险管理方法之一。通过管控，对组织及医疗流程进行不断改进和完善，有效消退医疗活动平安隐患，可确保患者平安。但是，医院也是社会组成部分，患者平安是广泛而困难的话题，不仅局限于院内，更多损害及隐患或存在于院外。如120急救水平、交通畅通程度、水电设施平安性、建筑设施质量问题、社会医疗保险普及程度等，这都在肯定程度上影响患者平安。期盼随着院内不良事务管理的全面推广，能逐步建立区域性或全国性不良事务监控中心，更大程度、更广范围地保障患者人身平安。改进方案 篇2新的课程改革对中学化学教学提出了新的要求，要求在教学过程中不仅要注意基础学问和基本技能的教学，还要关注学生探究实力的培育。化学试验作为化学教学重要的组成部分，是实施活动探究的重要模块。本文首先对苏教版化学教材进行了分析，并对科学探究活动的特征做了简要的阐述，通过对苏教版中学化学试验教材的分析发觉其中大多数的试验都实行了活动探究的方式来开展的，但是也有些试验须要改进。之后结合探究性试验内容的改进要求，对笔者认为须要改进的试验做了进一步完善，并列举出了具体的改进方案，为今后的化学试验教学供应参考。活动与探究；中学化学；试验；改进；方案随着课程改革的不断深化，我国在教化方面取得了肯定的成果。其中对于化学教学提出了明确的要求，要求老师在化学教学过程中通过活动探究的方式，让学生通过亲身体验来获得相关的学问，让学生通过对相关试验的视察、操作、探究等形式来体验探究的过程与方法，从而学会探究的方法，适应社会发展对人才的需求。但是在实际的化学教学过程中发觉，学生对于化学学习的爱好并不大，仍旧停留在以学习学问提高学习成果为目的的状态，缺乏探究意识和探究精神。1.科学探究活动的特征1.1具有双重的目标科学探究活动具有两个目标，第一个目标是指向详细的某一个问题或者某一类问题，其次个目标是指向问题的本质，以此来解决问题背后的科学本质。1.2具有详细的过程科学探究活动不是一个概念或者一种口号，而是一个由若干活动环节组成的详细活动，对于不同的探究活动都有自己的探究目标，但是探究的详细活动过程基本相同。1.3具有特定的方法对于不同的探究内容都有对应的探讨方法，例如，在社会学上有社会调查法，物理上有测量法，化学上有试验分析法。1.4具有有效的工具要进行科学的探究活动就须要恰当的工具来协助探讨，借此来通过表面现象来探讨事物的本质。1.5具有可重复验证的结果通过科学探究后获得的结果是能够经得起多种方法的验证和证明，探究的结果也可以建立在别人的探讨结果之上，作进一步的完善。2.化学教材概述苏教版化学必修教材在结构的编排上做了较大的调整，整个教材以多个专题的形式呈献给大家，在专题下又分为不同的单元，单元下又细分多个栏目这样层层划分的。每一个栏目都有自己的特色，都是编者经过细心设计的。在内容的呈现上，设计者依据学生的认知规律，以科学探究为线索，通过不同的栏目设置来引导学生主动学习相关学问。中学化学必修课程是在义务教化课程的基础上开设的，一方面给学生供应化学学习必需的基础学问，另一方面也为学生提升自身素养供应基本技能。选修模块为学生的化学学问拓展供应了有效地途径，为学生的化学拓展供应了选择性和多样性。例如，在选修模块中的“物质结构与性质”就是必修模块中“物质结构基础”的进一步延长。3.探究性试验内容的改进要求3.1能够促进学生的全面发展探究性试验内容不仅要能够促进学生对相关学问的驾驭，还要能够促进学生思维水同等方面的发展，在进行内容的选择时，尽量结合学生的生活实际，符合学生的的认知水平，从而激发学生渴望探究和学习的欲望。另外，还要选择那些便于开展试验和能够促进学生思想发展的试验。3.2试验方法要新奇多样在进行试验的过程中，尽量选取简洁易操作，尽量包含先进的科学技术，合理的选取试验的设备。试验的场所可以是教室也可以是试验室，还可以是室外。试验的手段既可以是利用视察法、定量分析或者定性分析法。3.3试验内容要贴近生活选取的试验内容要让学生能够跟自己的生活联系起来，激发学生对化学的学习爱好，让学生充分体验身边的化学，能够帮助学生将所学到的化学学问应用到生活实践当中，对化学的本质和价值有一个正确的相识。4.活动与探究所设计试验的改进方案苏教版化学必修教材的编写从整体上来看，首先是给学生讲解一个较为高大的化学概念，然后再结合学生的生活阅历来引导学生学习相关的学问点，很好的贯彻了新课程改革的理念。4.1离子检验与焰色反应的试验分析开展NH4+、Cl-、SO42-三种离子的检验和焰色反应的试验目的在于让学生学会初步的物质检验，对以前学过的相关离子检验的方法进行复习，在学习新学问的同时，完成对旧学问的巩固。对于这一试验的设计，基本上能够满意教学目标的须要，但是在活动与探究方面却还不够。这一部分的学问通过对课文的阅读可以很简洁的理解，对于激发学生的学习爱好有所欠缺。假如能够进行适当的改进，以家庭试验的形式，利用学生现实生活中的一些器材让学生亲自动手去试验效果会更好。改进方案1：来自瓶中的彩焰首先，在小瓶中加入少量的蒸馏水，在瓶中分别放入不同的盐，将其配置成为饱和溶液，再在瓶中加入适量的无水乙醇配置好可溶性盐的酒精溶液备用。其次，找一清洁的废旧香水瓶，并将调配好的含有可溶性盐的酒精溶液倒入香水瓶中。最终，点燃酒精灯，将香水瓶冲准火苗挤压，使含有可溶性盐的酒精溶液喷到酒精灯的火焰上，就可以看到不同色调的火焰。改进方案2：用木炭代替铂丝视察焰色反应在视察焰色反应时，运用铂丝来检验的时候须要用钴玻璃的遮挡才能够清晰看到紫色的火焰，这样的操作过于繁琐。可以运用沾有酒精的干木炭代替铂丝，用坩埚钳夹住木炭并点燃作为火源，将要检测的离子盐撒到火上，由于酒精的燃点较低，离子盐很快就会燃烧，这种方法得到的现象持续时间长、火苗更清楚、操作更加简便。改进方案3：用棉花做火源再视察焰色反应的试验中，将占有酒精的棉花团放在石棉网上，在棉花团上放上要检测的固体物质，干脆点燃，就可以看到相应的现象，这样的操作火苗特别大，颜色也更加明显。4.2碳酸钠的性质试验分析本试验的主要目的在于让学生学会物质的检验，并通过试验来了解碳酸钠的相关性质，已经在现实生活中的应用。对于试验2而言，这一试验的平安性较高，可以交给学生自己操作，唯一的不利因素就是对试验装置的打孔处理上，因此，我们可以通过改进试验装置的方法，提高试验的操作性。改进方案：用具支试管、医用盐水瓶塞、一次性注射器、气球、细棉线来组成试验装置，避开了对试验装置打孔的麻烦，利用注射器有效的避开了盐酸的挥发带来的空气污染。须要留意的是在整个试验的过程中药品的数量要限制好，不宜放过多药品。4.3Al的性质试验本试验的主要目的在于通过试验探究，让学生了解铝及其化合物的性质，以及在现实生活中的应用。该部分的试验可以让学生明确的了解铝及其化合物的性质，但是缺乏必要的活动探究。老师可以通过试验引导学生探究试验现象背后的问题，另外，通过讲解实际生活中的相关学问，引导学生开展探究。改进方案：铝能和水的反应吗？试验方案1：将铝的表面用砂纸打磨干净，之后快速放入水中，并对水进行加热，视察铝和水的反应。试验方案2：将铝先与盐酸反应，去除表面的氧化膜，之后用蒸馏水洗涤干净，在放入水中进行加热，视察试验现象。试验方案3：将铝片先与氢氧化钠反应，之后用蒸馏水洗涤，再放入水中加热视察反应状况。通过对上述试验的视察，总牢固验结论，引导学生发觉铝是可以与水反应的，之所以能够用铝锅烧水是因为铝锅表面有一层氧化膜，在日常生活中，不要因为过于爱干净常常用砂纸打磨锅，也不要用铝锅长期放置偏酸性和偏碱性的食物，否则就会影响容器的寿命，更会影响人的健康。5.结语通过探究性的化学试验能够有效地帮助学生理解化学试验原理和化学概念，进而启迪学生的思维，能够让学生在不断地发觉中学到学问，享受到探究发觉的喜悦，从而激发学习的爱好。为了有效的完成该课题的探讨，笔者对苏教版的化学试验做了系统的探讨，发觉这些试验在现有的条件下都能够开展，基本上符合化学试验设计的初衷，但是也有部分试验没有凸显出新课改中对关注学生活动探究实力培育的要求，须要做进一步的改进。文中虽然选取了部分试验做了简要的改进，但是还须要大家的共同努力，对化学试验设计做进一步的探讨。1中华人民共和国教化部.一般中学化学课程标准(试验)M.北京:人民教化出版社，20xx.1-422丁莹.对中学化学新教材中试验部分的探讨J.华中师范高校硕士探讨生论文，20xx:16-20改进方案 篇3为贯彻“平安生产，预防为主”的方针，结合xxxx年x月x日强风造成设备事故的教训。给公司造成了不应有的经济损失。依据事故三不放过的原则，确定开展对公司全部在用的起重机设备进行一次平安隐患大检查，要求设备运用部门首先进行自查，严禁走过场。对所查出的设备平安隐患，坚决实行整改措施，逐项落实到人，项项整改方案有结果，确保公司生产平安，特制定如下制度：一、平安检查要常常进行。特种设备有专职平安员。二、每周不定期的对特种设备平安检查。检查时发觉隐患，当场要求相关人员予以整改。并刚好 将平安检查状况刚好上报生产保障部负责人。三、对查出的平安隐患要刚好予以整改、汇报，并要求相关人员刚好整改。对重大问题不报告的将追究相关责任或对已报告问题不处理的相关人员要予以严加处理。四、对短暂不能整改的平安隐患，平安管理人要刚好向本部门平安责任人报告，提出整改方案，平安负责人应当刚好确定整改措施，限期整改。要派专人督促检查，追踪落实整改。在平安隐患消退之前，要落实临时平安措施，保障平安。五、各设备运用部门无力解决的特种设备重大事故隐患，除实行有效防范措施外，在设备挂上停止运用警示标识(停在无碍点，切断电源)。六、平安隐患整改完毕后，要求负责整改的单位应将整改的状况记录报送xxxx部相关责任人签字确认，存档备查。第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页