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2022学习“三严三实”心得体会 三严三实专题教化是党的群众路途教化实践活动的延展深化，是持续深化推动党的思想政治建设和作风建设的重要举措，也是肃穆党内政治生活、严明党的政治纪律和政治规则的重要抓手，彰显了我们党应对四大考验、防范四种危急，增加自我净化、自我完善、自我革新、自我提高实力的政治醒悟和高度自觉。 问题导向、知行合一。知者行之始，行者知之成。这次专题教化主题是学习三严三实、践行三严三实，本身就体现了世界观与方法论的统一，相识论与实践论的融合。要防止凌空蹈虚，学与行畸轻畸重，把专题教化当成是从理论到理论、从书本到书本的过程，避开出现空、虚、偏的问题。要把学习教化和解决问题结合起来，着眼于坚决志向信念、强化党性观念、增加实干精神，深化学习习近平总书记系列重要讲话精神，读原著、学原文、悟原理，学习党章和党的纪律规定，深刻把握三严三实的基本内涵和实践要求，聚焦对党忠诚、个人干净、敢于担当，领悟核心要义，驾驭精神实质，把握贯穿其中的立场、观点、方法，做到学而信、学而用、学而行。要突出问题导向、实践导向，把发觉问题、解决问题作为动身点和落脚点，无论是专题党课、专题学习研讨、专题民主生活会和组织生活会，还是整改落实、立规执纪，都要聚焦问题、对准问题，使学习教化的过程成为让三严三实内化于心的过程，成为解决不严不实问题的过程，以思想自觉引导行动自觉，以行动自觉深化思想自觉。 以上率下、上下联动。风成于上、俗形于下；以令率人，不若身先。三严三实专题教化是一项重大政治任务，上面松一寸，下面就会松一尺；上面玩虚的，下面就会走过场。要避开一讲教化就是机关教化基层、上级教化下级、领导教化群众，自己却置身事外、搞双重标准，甚至转移目标对象，把留意力放在基层党员干部身上，教化者本身却挂空挡，只会拿手电筒照别人。这就要求领导干部肯定要以身作则，在严与实上下功夫，相识深一层、学习深一步、实践先一招、剖析解决问题好一筹，上级为下级作表率，班长为班子成员作表率，一级做给一级看，一级带着一级干，层层传递正能量。特殊是一把手，要勇于举旗担纲，在专题教化中时时到处带好头，带头讲好党课，带头查找问题，带头开展指责和自我指责，带头抓好整改落实，力争学习研讨更深化、党性分析更深刻、整改问题更彻底、执行制度更严格，带动专题教化有力有效开展。同时，要着眼于解决上下交织的不严不实的问题，充分利用这次专题教化各级同步进行的契机，分清责任、上下联动，以上带下、以下促上，避开上改下不改，或下改上不改，导致问题无法彻底根除，真正把整改措施落到实处，在全党上下形成践行三严三实要求的深厚氛围。 融入融合、讲求实效。专题教化的根本目的在于更好实行党的十八大和十八届三中、四中全会精神，更好地实行习近平总书记系列重要讲话精神，更好地协调推动四个全面战略布局。既要避开出现集中抓专题教化的活动化倾向，又要避开就教化抓教化，与日常工作相脱节的两张皮问题。要融入常常性学习教化，落实中心不分批次、不划阶段、不设环节，不是一次活动的要求，把讲专题党课与平常的三会一课更好地结合起来，进一步强化三会一课的教化作用；把专题学习研讨与平常的中心组学习更好地结合起来，进一步提中学心组学习的实际效果；把专题民主生活会与年度民主生活会更好地结合起来，进一步提高民主生活会的质量，通过专题教化，推动常常性学习教化突出主题、聚焦问题，仔细起来、肃穆起来。要做到专题教化与日常工作两手抓、两不误，从实际动身探讨、谋划、推动专题教化，坚持与协调推动四个全面战略布局结合起来，与巩固拓展教化实践活动成果结合起来，与完成本地区本部门本单位重点工作结合起来，合理支配工作重点和工作进度，做到与日常工作有机融合、相互促进，真正在守纪律讲规则、营造良好政治生态上见成效，在真抓实干、推动改革发展稳定上见成效。 加强领导、从严督查。作风建设越向前推动，越须要强化外力推动作用。一种不良作派得不到制止、一次走过场得不到订正，就可能出现破窗效应。既要防止满意于开个会、讲个话，当甩手掌柜的问题，又要防止在督促检查上放松要求、放水过关，为督导而督导的问题，还要避开脱离实际、脱离群众，搞体内循环、封闭教化。各级党委（党组）要落实主体责任，把专题教化作为一项重大政治任务，制定切实可行的方案，仔细支配部署，抓好组织实施。党委（党组）主要负责同志要担当起第一责任人的责任，投入足够时间和精力，对专题教化进行详细指导，把责任扛稳抓牢做实。各级党委组织部门作为牵头部门，要依据专题教化的特点和要求，深化探讨谋划，搞好统筹协调，把握进度节奏，加强与相关部门的沟通联动，刚好发觉苗头性倾向性问题，提出解决问题的措施方法。要加强督促检查，组织特地力气指导督导专题教化开展，实行巡回检查、专项调研、随机抽查等方式，沉下去面对面开展工作，刚好发觉和解决问题，充分发挥指导、把关、问责的重要作用。要留意开门搞教化，请群众参加，让群众评判，接受群众监督。对那些组织不力、敷衍塞责、效果不好的，要肃穆指责、肃穆问责，有效传导压力、激发动力，把从严从实要求贯穿督导全过程，以好的作风推动专题教化持续深化健康开展。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页