2022培优补差计划总结201-上.docx
2022培优补差 计划总结201*上 培优补差 安排总结201*上乌市第四十七小学201*201*学年其次学期培优高云帆、李铂江、名单学生学习主动性高，学习目的明确。特点上课仔细，各科作业能按时按量完成，且质量较好基础学问扎实。不足在于，不会敏捷运用课堂学问。1、每周有选择性地上一节思维训练课.。2、在日常教学的分层练习中有的放失地留意对优生的培育.。3、每天出一题弹性作业,让优生吃得饱.。陈雨馨、陈建伟、培优安排五年级12班填表人：许倩填表时间：201*年1月培优4、帮助他们制定出具体的学习安排，有目的的去学习。措施5、多与家进步行沟通，能够使家长与老师共同对学生的学习抓坚固。6、在课堂上多多表扬，课后多多谈心。乌市第四十七小学201*201*学年第一学期培优总结五年级1、2班填表人：许倩填表时间：201*年1月培优名单高云帆、李铂江、陈雨馨、陈建伟、学生这几位学生学习仔细，基础学问扎实。踏实、学习看法端正。特点不足就在于基础学问较弱，不能按时完成作业，并且质量不高。培优措施1、与这几位学生进行有效沟通，与他们共同分析自己的优势和劣势。认清自我，制定适合自己的学习、培育方案。2、充分应用激励机制，让学生时常能感受到胜利的喜悦，促进其更加努力的学习，主动改进自己的不足。3、家校合力，共同促进学生取长补短。4、有针对性的对这几位同学的弱项进行辅导。常常与学生进行沟通刚好帮扶。5、有效利用同伴互助的方式，激发学生间的互帮互助，刚好解决他们遇到的难题。培优姓名培优前成果培优后成果成效高云帆李铂江陈雨馨陈建伟乌市第四十七小学201*201*学年第一学期辅差安排五年级1、2班填表人：许倩填表时间：201*-1月辅差张斌杰张宏炳王行李晶名单优点：这几个孩子诚恳、热忱、真诚。学生问题:1、家中兄弟姐妹多，生活条件差，家长忙于生计，无暇管理。特点2、家长文化水平有限，不能给孩子最至少的学习指导，孩子的学习完全凭自己的努力。3、孩子本身学习实力差，没能养成良好的学习习惯，自觉性不够，贪玩。1、转变老师观念，赐予他们更多的关爱与激励，面对现状关注他们的点滴进步。2、激励是转化后进生的最大法宝，而且要当众表扬，有了进步不论大小都要表扬。辅差3、他们的基础太差，辅差要从基本的字词起先。不搞题海战措施术，讲究小步伐逐步推动，注意交给其奇妙的方法，按部就班。4、注意良好习惯的培育，这一点贵在坚持，所以要与家长做好沟通，尽量争取他们的合作。5、要有效利用好学生间的互助与合作，在班级设立小老师，实时帮助后进生进步。6、多与这些学生谈心，课堂沟通时将难度不大的问题交由他们解答，让他们享受更多的胜利感，促进其不断努力。乌市第四十七小学201*201*学年第一学期辅差总结五年级1、2班填表人：许倩填表时间：201*-1辅差张斌杰张宏炳王行李晶名单学生优点：这几个孩子诚恳、热忱、真诚。特点问题:1、家中兄弟姐妹多，生活条件差，家长忙于生计，无暇管理。2、家长文化水平有限，不能给孩子最至少的学习指导，孩子的学习完全凭自己的努力。3、孩子本身学习实力差，没能养成良好的学习习惯，自觉性不够，贪玩。1、转变老师观念，赐予他们更多的关爱与激励，面对现状关注他们的点滴进步。2、激励是转化后进生的最大法宝，而且要当众表扬，有了进步不论大小都要表扬。3、他们的基础太差，辅差要从基本的字词起先。不搞题海战术，讲究小步伐逐步推动，注意交给其奇妙的方法，按部就班。4、注意良好习惯的培育，这一点贵在坚持，所以要与家长做好沟通，尽量争取他们的合作。辅差5、要有效利用好学生间的互助与合作，在班级设立小老师，实时帮助后进生进步。措施6、多与这些学生谈心，课堂沟通时将难度不大的问题交由他们解答，让他们享受更多的胜利感，促进其不断努力。辅差姓名培优前成果培优后成果成效张斌杰张宏炳王行李晶扩展阅读：201*201*(上)培优补差总结201*201*学年度第一学期培优补差总结老师阙广信学科语文班级六抓好优秀学生成果的培育,并逐步提高,能带动全班的语文的学习；然而，暂差生的存在，也是一个不行回避的现实，当你走进他们的生活，走进他们的心灵之后，才发觉他们不是问题的学生。一、培优方面回顾。本学期本人对优秀生的辅导，着重抓了以下几点：1、课堂上让他们展示自己的才艺。2、激励他们大胆质疑，并刚好他们在学习上遇到的困难。3、指导他们博览群书，阅读名篇名著，指导他们订阅阅读、新语文习等刊物，每周布置肯定量的练习和阅读。4、课余时间为优秀学生作习作指导。5、让优秀学生参与爱好小组。二、暂差生方面的辅导1、常常家访和家长取得联系，传达素养教化的精神，双方协作，共同教化孩子。2、落实一帮一对红的任务。3、让暂差生坚持每天听写学过的字词，坚持每天写日记，每天阅读一篇文章，并完成相应的练习。4、课堂上多给他们发言、上台板演的机会。经过一段时间的培育，优秀的学生更具有学习的动力，品尝到学习胜利带来的快感。学困生已找到自己要走的路口，渐渐地复原学习的信念，在班上形成了一股良好的学习氛围。特殊是薛叶、盛俊伟等同学，他们具有正确学习看法，在老师的指导下，几个单元测试成果已及格。但是，对于仍旧处于平台部分同学，他们还得赐予他们更多的引导，因为他们的学习看法好多了。信任，他们会接着努力学习，肯定会取得了良好的成果。暂差生的学习成果提高和学习看法的变更，它告知我们教学中不存在问题的学生。对，只要对他们深化了解，赐予更多的理解与关爱，耐性的指导，将会有胜利的体现。本学期本人对暂差生的辅导，作重抓了以下几个方面：友情提示：本文中关于培优补差 安排总结201*上给出的范例仅供您参考拓展思维运用，培优补差 安排总结201*上：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页
