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2022如何有效提高初二英语阅读能力小课题总结 如何有效提高初二英语阅读实力小课题总结如何有效提高初二英语阅读实力小课题总结初二英语组王茹一探讨目的：阅读是学习英语过程中的一项重要活动,也是学习英语的重要手段。阅读实力是一项重要技能。在阅读训练或测试中，我们不行避开地会遇到生僻词、生疏短语及长句，这样就使很多学生产生心理障碍。如何在阅读过程中正确地揣测词意，理解句意，从而正确地理解文章的内容实质就显得特别重要。驾驭了克服这些“拦路虎”方法，对提高阅读实力起着重要的作用。二探讨对象：201*-201*学年八年级（11）（12）学生，共计135人。三探讨目标：使学生在阅读的过程中驾驭猜词义的方法四探讨实施过程：1、通过课堂上课文的教授引导学生用正确的方法阅读2、通过习题的训练，使学生驾驭揣测词义的技巧。3、通过一些课外阅读，培育学生阅读的实力。五课题探讨取得的成果：大多数学生养成了好的阅读习惯，通过解除英语阅读中的障碍提高了阅读速度，驾驭了文章的主要意思。六课题探讨的结论：做阅读理解时难免会遇到“拦路虎”，即生词，虽难于理解，但不要急也不要怕，首先可以依据上下文来分析理解，有时可以依据自己的干脆的或间接的阅历来确定词义。其次，对人名、地名可以不求甚解，它们不会影响对文章的理解。第三，驾驭构词法，依据构词法来分析、理解。当然，在平常训练中应留意词汇量的扩充,并且擅长分析根词和构词法。在语法复合句的复习上应系统的强化训练，要多阅读，拓宽视野，才能提高阅读实力。201*年1月20日扩展阅读：如何有效提高初二英语阅读实力小课题总结如何有效提高初二英语阅读实力小课题总结初二英语组王茹一探讨目的：1、通过探讨，使学生对阅读产生爱好，并自觉阅读。2、通过探讨，使学生学会理解英语阅读的途径和方法，一边向更高的台阶迈进。3、通过探讨，提高自身的对英语阅读教学实力。二探讨对象：201*-201*学年八年级（11）（12）学生，共计135人。三探讨目标：使学生在阅读的过程中驾驭猜词义的方法四探讨实施过程：1、通过课堂上课文的教授引导学生用正确的方法阅读2、通过习题的训练，使学生驾驭揣测词义的技巧。3、通过一些课外阅读，培育学生阅读的实力。五课题探讨取得的成果：初二英语阅读教学措施的实施，我发觉我班的英语成果比以往提高了许多，而且激发了学生学习英语的深厚爱好，从爱好发展，升华到爱好，成为志趣。并且培育了学生的英语自学实力，从“好学”演进到“会学”深化学问，增长才能，扩大眼界。能频频接触各类词汇、句型和语法现象，为反复循环创建了一次又一次的机会，培育了学生的独立思索、独立解决问题的实力，为学生的特性思想发展供应了良好的条件。尤其是针对现在中考新增的任务型阅读，学生能从自己积累的阅历入手，轻松解答，失分很少。不足之处是有的学生没有从思想上重视起来，认为这是搞形式，对老师的要求有一种应付心理，这一类学生不仅没有提高自己的阅读实力，反而有所下降，有待加强对这类学生的教学。六课题探讨的结论：做阅读理解时难免会遇到“拦路虎”，即生词，虽难于理解，但不要急也不要怕，首先可以依据上下文来分析理解，有时可以依据自己的干脆的或间接的阅历来确定词义。其次，对人名、地名可以不求甚解，它们不会影响对文章的理解。第三，驾驭构词法，依据构词法来分析、理解。当然，在平常训练中应留意词汇量的扩充,并且擅长分析根词和构词法。在语法复合句的复习上应系统的强化训练，要多阅读，拓宽视野，才能提高阅读实力。201*年1月20日友情提示：本文中关于如何有效提高初二英语阅读实力小课题总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，如何有效提高初二英语阅读实力小课题总结：该篇文章建议您自主创作。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第3页 共3页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页