2022年教师学期教学计划15篇.docx

2022年教师学期教学计划15篇老师学期教学安排人生天地之间，若白驹过隙，突然而已，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，此时此刻我们须要起先做一个安排。什么样的安排才是好的安排呢？下面是我收集整理的老师学期教学安排，仅供参考，欢迎大家阅读。老师学期教学安排1在学习了一个学期英语的基础上，三年级的学生对于简洁的日常用语有所驾驭，对熟识的英语学问有所感悟，具备语言的学习和沟通的欲望。但是受到词汇量与语法学问的限制，简单产生“交际失败”的现象，挫伤其英语学习的主动性。针对这一特点，在平日的教学中，应注意营造愉悦、欢快的学习氛围，运用多种活动增加学生参加的广度和深度，使他们在亲身体验中进行有效的学习，保持他们学习的欲望和爱好，从而提高学习效果。同时，三年级的学生有意留意的时间较短，大部分学问又是学生第一次接触，不大简单理解，所以在教学方法的选择上应主要采纳嬉戏的形式，让学生在玩中体验，玩中创建。在嬉戏中让学生理解教材中比较抽象的内容，建立学生的表象，将所学到的学问进一步在生活中应用。学期教学目标1.能听懂、会说12组会话，并能进行简洁的沟通。2.能听、说、认读50个单词和听、说、读、写26个字母（包括同学、家庭成员、数字、水果、方位、动物等6个话题），并能简洁地运用。3.能听、做6个TPR活动。4.能学会2个小制作。5.能唱8首歌曲。6.能听、说、唱7首歌谣。7.能完成8个自我评价活动。8.能听懂6个幽默小故事。9.能了解6项简洁的中西方文化学问。教学措施三年级学生是培育英语学习爱好的关键年。所以，本学期首要的任务是，激发并保持学生学习英语的爱好和热忱。会话教学可采纳表演和嬉戏的形式进行，融会话教学于情景表演之中；词汇教学要巧用实物和卡片，同时要融词汇于会话教学中力求做到在旧语言中学生词，用旧词练习新语言；字母教学要注意字母的发音及书写，书写时应充分利用卡片、描红等教学手段，让学生细致视察字母的笔画与笔顺。详细做法如下：一、细心备课，尽量采纳“TPR”的方式，把课堂活动化，语言简洁化，学问生活化。二、老师特殊关注学生的一举一动，用科学的评价制度，激励激发学生，让学生始终保持主动的学习看法和热忱。三、老师教学注意语言的示范性表演，让学生大胆地主动地投入到学习中来。在情景中表演，在表演中操练，避开母语过多的干扰。四、会话教学尽量入生活，创设自然的语境，让学生与生活密切接触，让学问和实践相结合，让学问回来生活。五、词汇教学讲究音形意相结合，讲究词汇的语音和语调，注意仿照，做到句不离词，词不离句。六、字母教学可依据小学生的年龄特点，用一些形象生动的比方。另外，26个小写字母在4线格的上、中、下位置，都要以生动、活泼的方式细致指导，给学生留下深刻印象。七、发挥歌曲和歌谣的魅力，让课堂时时保持昂扬的学习氛围。八、注意阶段性的复习，让学生把所学学问既系统又有规律的表现出来，满意学生学习的成就感。<老师学期教学安排2实施安排时，不要轻言放弃。只有坚持科学合理的安排，老师肯定能够在教书育人的同时不疏忽对自己的提升，真正做到寓教于乐。一、教学内容中学数学全部内容：抓基础学问和基本技能，抓数学的通性通法，即教材与课程目标中要求我们把握的数学对象的基本性质，处理数学问题基本的、常用的数学思想方法，如归纳、演绎、分析、综合、分类探讨、数形结合等。提高学生的思维品质，以不变应万变，使数学学科的复习更加高效优质。探讨考试说明，全面驾驭教材学问，根据考试说明的要求进行全面复习。把握课本是关键，夯实基础是我们重要工作，提高学生的解题实力是我们目标。探讨课程标准和教材，既要关切课程标准中调整的内容及改变的要求，又要重视今年数学不同版本考试说明的比较。结合上一年的新课改区高考数学评价报告，对课程标准进行横向和纵向的分析，探求命题的改变规律。二、学情分析：我今年教授两个班的数学：(20)班和(23)班，经过与同组的其他老师商讨后，准备第一轮20xx年2月初;其次轮从20xx年2月底至5月上旬结束;第三轮从20xx年5月上旬至5月底结束。三、详细措施(一)同备课组老师之间加强探讨1、探讨课程标准、参照周边省份20xx年考试说明，明确复习教学要求。2、探讨中学数学教材。处理好几种关系：课标、考纲与教材的关系;教材与教辅资料的关系;重视基础学问与培育实力的关系。3、探讨08年新课程地区高考试题，把握考试趋势。特殊是山东、广东、江苏、海南、宁夏等课改地区的试卷。4、探讨高考信息，关注考试动向。刚好了解09高考动态，适时调整复习方案。5、探讨本校数学教学状况、尤其是本届高三学生的学情。有的放矢地制订切实可行的校本复习教学安排。(二)重视课本，夯实基础，建立良好学问结构和认知结构体系课本是考试内容的载体，是高考命题的依据，也是学生智能的生长点，是最有参考价值的资料。(三)提升实力，适度创新考查实力是高考的重点和永恒主题。教化部已明确指出高考从以学问立意命题转向以实力立意命题。(四)强化数学思想方法数学不仅仅是一种重要的工具，更重要的是一种思维模式，一种思想。注意对数学思想方法的考查也是高考数学命题的显著特点之一。数学思想方法是对数学学问最高层次上的概括提炼，它蕴涵于数学学问的发生、发展和应用过程中，能够迁移且广泛应用于相关科学和社会生活。在复习备考中，要把数学思想方法渗透到每一章、每一节、每一课、每一套试题中去，任何一道细心编拟的数学试题，均蕴涵了极其丰富的数学思想方法，假如留意渗透，适时讲解、反复强调，学生会深化于心，形成良好的思维品行，考试时才会思如泉涌、驾轻就熟，数学思想方法贯穿于整个中学数学的始终，因此在进入高三复习时就需不断利用这些思想方法去处理实际问题，而并非只在高三复习将结束时去讲一两个专题了事。(五)强化思维过程，提高解题质量数学基础学问的学习要充分重视学问的形成过程，解数学题要着重探讨解题的思维过程，弄清基本数学学问和基本数学思想在解题中的意义和作用，留意多题一解、一题多解和一题多变。多题一解有利于培育学生的求同思维;一题多解有利于培育学生的求异思维;一题多变有利于培育学生思维的敏捷性与深刻性。在分析解决问题的过程中既构建学问的横向联系，又养成学生多角度思索问题的习惯。(六)仔细总结每一次测试的得失，提高试卷的讲评效果试卷讲评要有科学性、针对性、辐射性。讲评不是简洁的公布正确答案，一是帮学生分析探求解题思路，二是分析错误缘由，吸取教训，三是适当变通、联想、拓展、延长，以例及类，探求规律。还可横向比较，与其他班级比较，找寻个人教学的薄弱环节。依据所教学生实际有针对性地组题进行强化训练，抓基础题，得到基础分对大部分学校而言就是高考胜利，这已是不争的共识。老师学期教学安排3一、班级状况分析及工作重点本学期幼儿人数24人，男孩13名，女孩11名。部分幼儿以前上过幼儿园或托儿所，在生活自理实力、语言交往实力及其它实力都有肯定基础，但大部分幼儿在常规习惯、自理实力、适应性、语言发展等方面较弱。针对以上状况，本学期我们将重点以培育幼儿良好的常规习惯，增加幼儿的语言实力、生活自理实力及幼儿的社会交往实力的培育。在工作中加强个别幼儿的指导，通过把主题探究活动与互动式英语教学活动结合起来，让幼儿得到全方位的发展。二、幼儿发展目标（一）健康领域1、逐步适应幼儿园的集体生活，心情基本开心。2、在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕，学习穿脱简洁的衣裤、鞋。3、了解简洁的卫生学问，情愿接受健康检查，相识五官懂得爱护。4、情愿和同伴参与体育活动，发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。（二）语言领域1、学习一般话，乐意运用语言表达自己的喜好与需求，学习用一般话与人沟通。2、学习宁静地听他人讲话，能听懂简洁的语言指令并按其行动。3、喜爱念儿歌、听故事、看表演、看图书等，学习表达自己的相识和感受。（三）社会领域1、情愿上幼儿园，能参与幼儿园的活动，情愿亲近老师或熟识的成人。2、乐意和同伴一起嬉戏，尝试学习共享等待，体验其中的欢乐。3、在成人启发下学习关注他人明显的心情表现，学习关切他人。乐意招呼熟识的人，学习求助和感谢。4、学习在性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。5、学习接受老师的建议和批示，学习在集体生活中遵守基本规则。（四）科学领域1、在成人引导下，学习发觉四周环境中好玩的事物。2、乐意用多种感官感知四周的物品、现象，了解物品颜色、大小、形态等明显特征。3、喜爱操作、摆布。4、亲近大自然，宠爱与学习爱惜四周的植物。（五）艺术领域1、在成人引导下，能渐渐留意和亲近四周环境中熟识的诸如花草树木，小动物等美的事物，并产生愉悦的心情。2、喜爱听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品的感受。3、尝试用自己喜爱的颜色、材料和工具进行美术活动，学习用画、剪、贴、撕、提等技能。4、学习用自然的声音唱歌，学习用身体动作自由地进行歌表演、做律动，喜爱打击乐活动，学习和老师、同伴一起做音乐嬉戏。三、教化教学工作1、做好新生入园的心情安抚工作。由于大部分孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的心情，我们老师应做好以下几方面的工作：（1）开学前做好家园联系工作，召开家长会，介绍班级状况，让家长填写一份幼儿家庭生活调查表，使家长、老师、孩子三者之间能尽快熟识，减轻孩子来园的消极心情。（2）给孩子供应一个温馨、舒适、好玩的教室环境（3）老师以亲切、温柔的看法对待孩子，消退他们的生疏感。2、培育幼儿良好的生活常规，提高生活自理实力，做到生活有序。（1）相识自己的标记；（2）学会正确的洗手方法；（3）能宁静午睡，不吵醒别人；（4）培育良好的进餐习惯，能学习自己吃饭等。3、培育良好的学习常规。（1）情愿参与各项集体活动，留意力集中；（2）爱惜幼儿园的玩具，不与人争抢；（3）学会用语言表达自己的意愿；能将玩具归类收好；（4）学习看书的正确方式，培育幼儿良好的前阅读习惯。4、深化实践园本课程，将主题探究活动与互动式英语教学活动结合进行，从他们的爱好入手，让孩子主动学习，从而获得各方面的阅历，提高综合实力。5、注意活动区活动的安排，做到学习有序。在活动时，老师将加强对孩子的视察与记录，刚好发觉问题、了解孩子。四、卫生保健工作小班的卫生保健工作特别重要，在医务人员的指导下，严格按园里的要求仔细实施各项卫生保健工作。在工作中加强对幼儿的生活照看，将幼儿的身心健康放在首位。给幼儿供应一个清洁舒适的活动环境，坚决杜绝传染病的流行，照看好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，保证班级幼儿的出勤率。与此同时，坚持每天的户外活动，刚好为幼儿更换衣服，保证幼儿足够的饮水量。给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境，建立良好的师生关系，将幼儿生理与心理结合起来，促进幼儿的身心健康。在本学期的保健工作中，增加保育员的教化意识，在幼儿的一日活动中提高保育员的参加意识和配班意识，真正做到保教合一。五、家长工作在本学期的家长工作，我班将加强与家长的沟通。努力做好以下工作：（1）加强与家长的沟通与沟通，以填写调查表、家访、约访、电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的爱好和爱好，以及家长的需求。（2）按时更换家长园地内容，让家长刚好了解本班教学活动内容，取得家长的支持协作，并不断向家长供应新的幼教信息。（3）激励家长主动参与亲子活动，参加助教，发挥家长的作用。六、详细支配8月份：（1）做好班级环境卫生和班级物品交接等开学前的打算工作。（2）新生亲子活动。9月份：（1）迎接新生入园，做好安定心情工作。（2）编排、学习新操。（3）制定新学期各项工作安排。10月份：开展一系列庆祝国庆节活动。11月份：（1）家长开放日活动。（2）接着开展幼儿常规教化。（3）丰富班级环境内容。12月份：（1）开展“奇思妙想欲知世界”科技节活动。（2）开展“亲子圣诞晚会”活动。元月份：（1）填写幼儿发展状况评估。（2）做好班级总结工作。老师学期教学安排4以新一轮课程改革为抓手，更新教化理念，主动推动教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的探讨。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，主动探究符合新课程理念的生物教学自主化教学方法和自主化学习方式。1、深化学习课改理论，主动实施课改实践1.1以课程标准教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。1.2充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。2、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”2.1备课关要求年青老师备详案，提倡其他老师备详案。要求老师的教案能体现课改理念。根据学校要求每节课后记录教学反思，对于教学过程进行刚好地修改、完善。对教学中的阅历刚好整理、总结并记录，进一步提高自己的教学水平。2.2上课关大家教学必需用学案，老师走学术性的道路。在课堂教学中执行课堂教学质量考核标准，注意课堂教学效率、教学方法、学法指导的考核，逐步削减课堂教学中“满堂灌”、效率低下和“三不管”的现象。充分调动学生学习的主动性、主动性，细心上好每一节生物课；刚好反馈总结教学效果和阅历，切实打造高效课堂。2.3作业关首先要限制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。对于作业中出现的较为集中的问题开展备课组内的分析探讨，做到刚好发觉问题，刚好反馈纠错，进行有针对性的辅导。依据学生特点刚好调整教学方法、教学进度。2.4考试关以确保给学生一个公正、公允的评价环境。3、加强教研组凝合力，培育组内老师的团结合作精神，做好新老师带教工作学校教研组是进行教学探讨的基层组织，也是老师发挥集体才智，探讨教材教法，学习教学理论，提高业务水平的重要活动基地，必需端正教化思想，全面贯彻党的教化方针，全面提高教化教学质量。依据学校工作和本学科的教学实际，备课组根据制定的学期工作安排，教研活动、学生课外活动的支配等。组织老师开展集体备课、听课评课、教改试验、专题探讨、阅历沟通等教研活动，做到有目的、有安排、有组织、有效果、有记录。从本组的实际动身确定集体探讨课题，留意把提高课堂教学效率作为重要的探讨内容。4、学科组其他方面4.1加强教研组建设兴教研之风，树教研氛围，特殊要把新教材的教研活动作为工作的重点。4.2教研组要加强集体备课，共同分析教材，探讨教法，探讨疑难问题，由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点。4.3教研组活动要有安排、有措施、有内容，在实效上下工夫，要仔细落实好组内的公开课教学。4.4主动开展听评课活动，每位老师听课不少于学校要求，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内随堂听课。4.5加强与兄弟学校的沟通。我们将接着本着团结一样，勤沟通，勤探讨，重探究，重实效的原则，在总结上一学年阅历教训的前提下，精彩地完成各项任务。20xx年8月31日老师学期教学安排5一、指导思想依据学校工作安排和教育室工作安排，结合学校教科室的“双思、三环、六步”教学模式的推行，接着以新课程标准为依据，贯彻教化教学法规，落实素养教化和自成教化。经过数学的学习，发展学生的逻辑思维本领，培育学生的合情推理本领；让学生学到有用的数学，渗透终生数学教化思想；让数学教化面对全体学生，人人学到必要的数学学问，并经过数学课的情感渗透培育学生自强成才的精神。二、学情分析本班以农村孩子居多的班级。他们虽然大多朴实和善，但因为从小家长管不上，没有养成好的学习习惯，绝大多数学生的成果较差。经过一年半的努力，本班数学成果有了长足的提高，学生无论从数学思维和数学本领上都得到了熬炼和培育，数学学问驾驭得较坚固；学习习惯上，学生的课前预习、课堂上记笔记的习惯已初步构成。在学习方法上，一题多解，多题一解，从不一样的角度看问题等数学思想方法已在一些学生的头脑中构成。但一些学生的举一反三的本领还有待加强，数学学问上一些拔高的资料还很模糊，课堂上参加度不高，有时还须要老师提示。学生课外自主拓展学问的本领几乎没有，仔细对待每次作业，刚好订正作业中的错误的同学人数还不志向。三、教材简析本学期的教学资料共计五章，第16章：分式；第17章：反比例函数；第18章：勾股定理；第19章：四边形；第20章：数据的分析。其中前四章既是重点又是难点。四、提高教学质量的举措1、仔细研读新课程标准，钻研新教材，依据新课程标准，扩充教材资料，仔细上课，批改作业，仔细辅导，仔细选择测试试卷，也让学生学会仔细学习。2、给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思索题，激发学生的爱好。3、引导学生进取归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培育学生透过现象看本质，提高学生举一反三的本领，这是提高学生素养的根本途径之一，培育学生的发散思维，让学生处于一种思如泉涌的状态。4、运用新课程标准的理念指导教学，进取更新自我脑海中固有的教化理念，不一样的教化理念将带来不一样的教化效果。5、培育学生良好的学习习惯，要求学生做到堂堂清、每天请、月月清。老师学期教学安排6在国家的教化改革中，英语教学成为国家教化改革很重大的变革科目之一。以前都是学生在升入初中之后才接触英语学习，此刻的英语教学已经到了小学，在学生上小学的时候就要起先新的英语教学了，这是一向以来我们不断的成长得到的成果，这是一向以来我们不断的提中学得到的巨大的成果，我依据自我的实际情景制定了小学英语教学工作安排：一、指导思想仔细学习、深化贯彻第三次全教会精神和颁布的确定、纲要资料，以英语课程标准为指导，以课堂教学为阵地，切实转变教学观念，坚持面对全体学生，抓好英语师资队伍建设，努力创设良好的英语教学环境，进一步提高质量意识，为学生的终生发展打下良好的基础。二、主要工作本市小学英语教学在过去几年的发展中，在各级领导、学校的关切和重视下，取得了必需的成果，骨干老师队伍基本构成，一批青年老师渐渐脱颖而出，教学、教研活动蓬勃绽开，教学质量逐年提高。可是，本学期小学英语教学工作依旧形势严峻，任务艰难：1、师资紧，课时少，教学任务重;2、牛津小学英语4b和5b教材是各校初次运用，任课老师对教材要求把握不够到位，有一个相识、磨合和适应的过程;3、中小学英语教材的连接对小学英语教学提出了明确的要求。这就要求全体老师不等、不靠，扎扎实实开展教学工作，实实在在提高自身水平，切切实实提高教学质量。(一)拓宽发展渠道，促进学科建设1、接着提高对英语学科的重视程度。小学英语教材容量在不断加大，难度在加深，每周三课时已不利于学生学问的巩固和运用。学校层面尤其要保证村校、完小各年级的英语课时数，确保学生每周有足够的时间接触外语。深化了解小学英语教学实际，确保学生有足够的早自习和课外辅导时间。老师任教班级多，学生多，完成教学任务相当艰苦，学校在支配英语课程的教学工作时要敏捷、科学、合理。一些家长对英语教学要求还不甚了解，提议各校利用告家长书或家长会等一些渠道与家长沟通、沟通，发挥家长在学生英语学习中的引导和督促作用。2、加强中小学英语教学的连接。假如中、小学对英语教学互不了解，简单造成学生学习脱节或重复，使学生造成畏惧或厌倦的心理，以致影响学生的英语学习。所以中小学之间有必要加强联系，增进了解，相互借鉴。本学期将实行中小学英语教学连接研讨活动。3、搭建网络平台。加强小学英语学科网页建设，调整栏目，丰富资料，给老师供应平台，共享教学资源，更好适应课改须要。借助行知论坛互动功能，经过学习、沟通、探讨，构成研讨氛围，促进老师学习、实践、反思相结合。(二)加强理论学习，更新老师观念1、由于新课程试验从起始年级起先，英语老师对新课程尚了解不多，为了更好地更新观念，转变行为，英语老师有必要仔细学习课程改革的精神，充分相识课程改革的重要意义，关切并参加当前的课程改革探讨;要相识到英语教学在整个素养教化中的重要地位和作用;并努力将这些正确的思想理念转化为进取可行的教学实践活动。2、细心组织理论学习，提高学习的针对性和实效性，开展英语课程标准的学习和研讨活动，每位老师要仔细通读一、两种英语教学探讨刊物，以提高自身的理论素养。3、进一步实行教化部关于进取推动小学开设英语课程的指导看法和小学英语课程教学基本要求等文件精神，明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的爱好，培育他们学习英语的进取看法，建立初步学习英语的自信念，培育学生必需的语感和良好的语音、语调基础;使学生初步构成用英语进行简洁日常沟通的本领，为终身发展服务。(三)落实教学常规，提高教学效益仔细学习小学老师六仔细工作要求，切实做好教学六仔细工作。本学期拟在以下三个方面作更大探究：1、尝试团体备课。针对本市英语老师普遍年轻，教学阅历不足，教学活动设计较为单一，教案书写有待规范以及为解决备课相对封闭的情景，本学期尝试全市团体备课，把备课任务下放到各个学校，每校负责一或二个单元的备课，力求备好、备精，做到活动形式多样，术语表达正确，格式贴合要求。教案经教研室认可后，下发各校供参考。各校教研组下设备课组，每个年级设备课组长一名，在每个单元新授前由备课组长召集，对教材和供应的教案进行研讨，分析教材资料，确定教学重点、难点，为能结合学生实际情景，凸显老师特性，各校宜在借鉴的基础上作补充、删减或调整。每单元教学结束后，各校对所供应教案需有分析和评价及说明所做的调整。2、改善课堂教学。本学期接着推动课堂教学的探究，、确立课堂教学思路：着眼于培育学生综合语言运用本领，经过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、仿照和运用语言;充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。、采纳以活动课为主的教学模式，突出在活动中学、练、用，强调用语言做事，每个活动的绽开要有情景，有语言，有过程，有结果。任务型的活动能够适当渗透其中。、课堂教学中采纳团体、个人、小组等多种活动形式，创建机会引导学生全员参加、全程参加，突出学生的主体地位，促进学生的进取情感体验。3、加强评价探讨。小学英语课不是唱唱跳跳，玩玩乐乐，它的教学要求在于学生爱好的培育，学问的驾驭和本领的提高，是干脆为中学学习打基础的。老师在教学中要提高质量意识，要从老师“教”的角度转到学生“学”的角度，要在探讨学生如何学得好，记得住，用得活方面下功夫。既要发挥构成性评价在教学中的作用，也要探讨如何进行检测性评价。老师要加强对检测性试卷命题的探讨，既留意形式要贴合年龄特点，也留意要求要依据教材，更留意难度要依据学生，以确保及格率，充分发挥检测的进取作用，使学生学的趣味，学的自信。并刚好做好检测后的反馈和分析。教研室将会在这方面加以适当的引导。(四)加强教研组建设，提升老师水平1、抓好教研组长队伍。英语教研组长在各校的英语学科建设中非常关键，本学期将重点抓好以教研组长为中坚力气的骨干老师队伍。经过听课、评课，学习、沟通等多种活动形式，提高教研组长自身的教学水平和教研组的管理本领，以促进各校的英语教研组建设。2、促进新老师成长。各校组织新老师学习常规，学习校内外先进典型，并加强检查督促，经过说课、听课、评课、讲座、团体备课、教材分析等活动，让新老师过好大纲关和教材关，尽快明确备课、上课的基本规范，适应小学英语的教学要求，不断提高业务素养。3、强化教研“三化”。各校教研组接着做好教研活动的“三化”，教研组或备课组活动每周进行。为加强教研活动的专题化，提高老师教研意识，并经过教研解决教学中的问题和难题，各校的教研活动宜围绕课题或专题绽开，并仔细做好资料积累，写好专题小结。教研室将关注各校的专题探讨情景，期初各校把教研组的课题或本学期定的探讨专题报教研室，期末教研室将组织学校进行阅历沟通。英语教学本身并不是很难，难的是学生理解英语的程度，在不断的成长中，人民得到了许多的提高，这是一向以来我们不断的成长得到的巨大的成果，在不断的成长中，英语教学也成熟了许多，并不是像以往那样教学了，信任我们必需能够做好，在不断的成长中，我们有了更多的提高，这都是一向以来提高的结果。我的英语教学也在渐渐的教学中取得了提高，信任我必需能够做好!老师学期教学安排7一、指导思想：以历史唯物主义和辩证唯物主义为根本指导思想，以教化法律法规为依据，根据课程标准的要求，结合学生的实际状况进行教化教学。二、教学目的及任务：1、德育目标：根据课程标准的要求，通过对历史课程学习，扩大驾驭历史学问的范围，深化地了解历史发展的基本线索;对历史唯物主义的基本理论和方法有所了解，初步相识人类社会发展的基本规律，学会运用科学的理论和方法相识历史和现实问题，逐步形成科学的世界观和历史观;树立不断完善自我、为祖国社会主义现代化建设做贡献和关注民族与人类命运的人生志向。2、教学目标：注意基础学问的巩固和强化，用简洁有效的记忆方法记忆学问点以减轻学生的负担;对历史学问点进行归纳和总结，纵横联系，形成小专题和规律性的相识;重视对学生的解题方法的指导，主要是通过高考题的练习来完成;重视对学生引导重新解读课本，细致分析和巩固记忆课本上的内容，把基础学问落实到课本上;体现历史学科与现实问题的有机结合，重视有关人文主义的学问点的挖掘和引导。3、教学任务：本学期的主要教学任务是完成历史选修1历重大改革回眸、历史选修2近代社会的民主思想与实践的课程教学，让学生学会中学历史的基本学习方法，驾驭相关的基本历史学问和基本实力。4、重新相识、感悟新课程。通过深化学习，树立新的教学理念，转变教学观、人才观、评价观，提高自己的学问素养和专业素养。5、主动参与教研活动。加强科组的常规管理，仔细对待每一次的科组会议，加强集体备课，统一教学进度，加强彼此间的分工和合作。三、详细措施：1、以启发诱导式教学为主，并采纳各种有效的教学方法和手段以激发学生学习历史的主动性;让学生变更对历史学习的观念有质的改变，学会中学历史的基本学习方法。摸清学生状况，培育学生学习的主动性，探究新课程试验的合作模式，变更旧的课堂教学方法，转变学生的学习方式。在教学中以学生为主体，做到师生互动，促进民主合作的新型师生关系的形成;引导学生学会学习，形成乐学合作、主动参加、主动探究的学习习惯;培育学生的各种实力，为学生的可持续发展奠定坚实的基础。2、加强直观教学，充分利用多媒体等教学工具，主动采纳现代化教学手段，提高课堂效率。上课力求精干、实在，重点突出，难点细致分解。充分调动学生的课堂气氛，提高学生学习的自主性。3、做好训练，增加学生的应试实力，保证教学质量。4、抓好课前预习及课后刚好巩固。落实每个人的作业，尽可能实行轮番当面批改。老师学期教学安排8学习社会发展常识与中国基本国情学问之间的内在联系，培育学生初步整理归纳学问以及理论联系实际的实力，理解人类社会发展和国情学问对个人成长的重要意义。提高爱国热忱，弘扬民族精神，增加社会责任感，促进学生更好地成才;培育学生的探究创新精神和参加社会实践活动的实力，推动素养教化。一、本学期应达到的和力争达到的目标1.本学期主要教学任务为第18课的新课教学和良好学习习惯的养成。(一)在本学期要注意提高课堂教学的实效性，使得学生能在相对惊慌的教学时间里驾驭课本中识记、理解、运用等各类学问要点。课后通过练习加以强化。(二)详细目标提高优良率，培育一批优秀学生，为下学期的中考做好打算，同时不能放弃任何一个学生，只有大家齐头并进才能取得好成果。(三)详细实施仔细钻研教材，对教材进行加工梳理，注意基础学问的传授。2. 课外收集大量的与社会热点相关、贴近生活实际、便于学生理解的资料。充溢到教学中，丰富课堂内容。同时采纳敏捷多样的教学方法，活跃课堂气氛，激发学生学习的主动性。3. 注意学法指导和答题技巧训练。4. 留意培育学生的阅读、理解、应用实力，注意理论联系实际，让学生关切四周的一切。5. 这学期刚接手初三年级，建立良好的师生关系。我这学期刚接手3年级，所以要从头起先，从严要求，又要敬重学生，理解学生，实现师生之间的良好有效的沟通。常常了解学生对我教学的看法，不断改进教学方法，以适应学生的要求。尽量满意大多数学生的须要，同时照看少数，不忽视一个学生，使他们在原有基础上都有所进步。二、教学进度安排表第一周 我对谁负责 谁对我负责、不言代价与回报其次周 担当关爱集体的责任、担当对社会的责任 第三周 做一个负责人的公民、第一单元复习 第四周 我们的社会主义国家、党的基本路途 第五周 统一的多民族国家、对外开放的基本国策第六周 安排生育与爱护环境的基本国策、实施可持续发展战略 第七周 实施科教兴国的发展战略、绚丽的中华文化 第八周 弘扬和培育民族精神、其次单元复习第九周 人民当家作主的法治国家、宪法是国家的根本大法 第十周 依法参加政治生活、单元复习与随堂练习 第十一周 单元复习与随堂练习 第十二周 造福人民的经济制度第十三周 走向共同富有的道路、学会合理消费 第十四周 建设社会主义精神文明、绚丽的文明之花 第十五周 第三单元练习、我们的共同志向第十六周 艰苦奋斗 开拓创新、正确对待志向和现实第十七周 理智面对学习压力、将来道路我选择第十八周 拥抱美妙将来、第四单元练习第十九周 期末复习一、二单元 其次十周 期末复习三、四单元。老师学期教学安排9关于小组合作学习，我的理论与实践还远远不够。在此我只能浅陋的谈谈自己的相识。在以前的教学中，我也尝试着运用过小组合作学习，但是我感觉还是很片面的。如何深化开展小组合作学习是一个难题。首先要考虑到学科的特别性。我觉得英语是小学阶段一个比较重要的副科，同时也因为咱们学校只有我一个英语老师，所以，对于我本人来说，无论是在精力上还是时间上，在英语教学中开展小组合作学习都是一个挑战。但是为了提高教学效率，创建高效课堂，我也要努力试一试。我制定了以下安排：一、与班主任结合，争取效果最大化各班都有各班的小组合作机制，而且各班的小组合作机制的完善程度也不尽相同。我要和每位班主任分别沟通，了解各班的小组合作学习状况，再针对不同班级实行不同对策，争取不与各班已有机制产生冲突。二、课上充分发挥小组机制英语学习注意激发学生的学习爱好，激励学生主动参加课堂沟通，以达到练习外语的目的。这个时候实行适当的小组合作学习方式，会使教学效果更好。比如，当进行对话练习时，双人小组比较合适;当进行角色演练时，多人小组比较合适。三、课下利用小组进行反馈三年级起始的英语学习基本上是在母语的基础上进行学习的，所以课后反馈也是很重要的。特殊是对单词和重点句型的把握，是学好英语的基础，也是提高教学成果的垫脚石，必需实行过关制，让每个孩子都学有所得。这一点说起来简单，其实是最难办到的，也最能考验一个老师的耐性与责任感。新的学期，又是一个新的起先。这个学期我会接着仔细的履行自己的职责，开展教学工作。老师学期教学安排10本学期我将仍旧担当高一年级4个班(1-4)的生物教学工作，感谢学校对我的信任，在新的学期里，我仍将以较高的工作热忱以及主动的工作看法投入教学工作中。通过主动参与学校组织的教研活动，多向有丰富阅历的老老师请教，提高自身的业务水平，仔细备课，仔细上课，提高课堂效率，并结合学生的详细状况注意基础学问的教学以及学生学习习惯的养成，争取取得较优异的成果。一、教学任务本学期的教学任务是必修三模块稳态与环境，内容包括人体的内环境与稳态，动物和人体生命活动的调整，植物的激素调整，种群和群落，生态系统及其稳定性，生态环境的爱护等方面的内容。本模块的.学问点较多，概念抽象，应用性较强，是生物教学中的重点和难点，教学上通过详讲、精炼来完成本模块的学习。二、教学措施1.首先从宏观上把握教学的内容，了解章节内容的地位，使自己的教学思路更加清楚，避开盲目性。2.上课是关键，其中以下几个环节又是重中之重：备课仔细钻研教材，清晰教材的学问结构、重点与难点，驾驭学问的逻辑，思路清楚条理，组织课堂语言，能够运用自如，并适当的进行资料补充。依据学生的详细状况，包括学习基础与学习习惯两方面，因材施教，对症下药，这样才能限度的提高课堂效率，提高学生的学习实力，做到实处，达到效果。在进行学问传授时要讲究方法，考虑以怎样的方式、怎样的依次、怎样的逻辑进行教学，也就是教学环节的设计要细致斟酌，最终还是要提高课堂效率。课堂上的状况组织好课堂教学，提高学生在课堂上的主体地位是本学期的努力重点，尽量做到学生的学为主，自己的教为辅，做好引导工作，真正的让学生参加到课堂中，成为课堂的主子，要想达到如此效果，在课堂上要做到讲练结合，多让学生去思索，让学生去发掘问题，并留意信息的反馈，调动学生的主动性。同时，激发学生的爱好与情感，使他们产生愉悦的心境，课堂语言简洁明白，克服以往教学中存在的毛病，课堂提问面对全体学生，营造良好的课堂气氛。3、做好课后辅导在课下多与学生们进行沟通，激励学生不懂就问，不要积攒问题，养成良好的学习习惯，利用晚自习以及课间时间，为学生进行解疑，并有针对性的进行课后的辅导，有助于学生课后的复习与巩固。4、提高自身的业务水平在教学上，要留意向他人取经学习。主动参加听课、评课，取人之长，补己之短，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。总之，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，努力提高自己的教化教学水平。老师学期教学安排11本学期仍担当六年级三个班的英语。经过一个学期的教与学，同学们已充分适应和熟识自己的教学方法和课堂常规。大部分同学已经消退了上英语课畏惧的心理。一些学生试着总结自己一套学习英语的方法，并取得肯定成效。即将升入初中，学生们的学习意识渐渐增加，严格要求自己，学习不仔细的现象削减。基础较差的同学起先发挥其主动性，主动去找缘由，并仔细改正。英语学习爱好提升，课堂气氛比较活跃。但还有少数学生，以前未接触过英语或者是以前学