2022小主持人社团活动总结.docx

2022小主持人社团活动总结 小主持人社团活动总结小主持人培训班教学总结张琴一学期来，我们坚持以活动育人的宗旨，采纳形式多样的教学方法，以学生欢乐成长为目的，顺得完成了工作任务，现总结如下：一、做法与成效1.依据教材，结合学生的基本状况，我在教学中通过创设情境，开展嬉戏等敏捷多样的教学方式，让学生在欢乐中系统教让地了解并驾驭语音基础学问，提高学生的口齿清楚度、音质的美丽程度，针对简单错的内容，如平翘舌音，前后鼻音，我逐个仔细订正，反复示范指导，效果较为明显，学生的一般话水平有所提高。2.在教学中，我注意基本功训练，常常进行站姿，坐姿，走姿，表情、气息的训练，使学生能较正确运用语气语调、神态动作等技巧。3.通过艺术表演、作品赏析，进一步提高学生的理解实力、感受实力、对艺术真实的洞察和体验实力。通过系统的绕口令训练、儿歌朗诵、诗歌朗诵、节目主持训练、表演训练，培育学生的综合表演实力，增加学生的表现力，同时感受表演艺术的乐趣与内涵。在每一节课的学习中，我都让每位学生最少有一次上台的机会，对学生每一次上台的表演进行点评，培育学生达到语言规范、口齿伶俐，同时提高了主持、朗诵、讲故事的表达实力，培育了学生良好的语言艺术素养和整体素养，塑造了学生的健全人格，促进了学生全面发展。二、存在的问题由于学生年龄差距较大，最小的为7岁，最大的为12岁，且学生的基础参差不齐，所在上课的难度较大，虽然实行了多种方法，但仍存在着不能兼顾到全部学生的现在，学生在自己练习的时候留意力不集中，不够仔细的现象。三、对下学期班级工作的建议基于以上状况，建议下一期培训按年龄层次分开教学。同时，我将不断努力，创设情境，让学生在乐中学，在学中乐，着重培育孩子当众说话的自信念，训练学生一般话发音，培育学生的语感，语速及语言组织实力，驾驭主持的基本技巧，提高临场心理水平，通过对语言基本功的训练，训练学生一般话及培育基本语感；通过形体训练，培育学生基本主持人风范；通过主持人实力的系统训练，驾驭主持节目的基本技巧，塑造学生的健全人格，促进学生全面发展。扩展阅读：红山区第十一小学小主持人社团第十一小学小主持人社团活动安排一、指导思想为了更好的协作学校做好素养教化,仔细开展综合实践活动课程。本学期学校在原有的基础上，接着努力创建条件，开展内容丰富，形式多样的社团活动，让学生通过参加活动，全面提高他们的综合素养，使其成为全面发展的一代新人。“金话筒小主持人”社团活动，既能培育社团成员具有语言表达和体验表演艺术的实力，也能使他们在活动中变得开朗活泼、主动主动、有自信念、擅长沟通。口才是青少年学识、才能和才智的重要标记，也是青少年想象力、创新力、应变力交往的综合表现。一个人，尤其是青少年，假如说话的水平差，那他就不能很好的驾驭自己的思想、心情和情感，当然也就不能很好的驾驭语言，就不能天如人愿地驾驭自己的前程，更不能风调雨顺地驾驭自己的人生。本学期将通过金话筒小主持人社团的活动，既丰富学生的课外文化生活,激发学生学习对语言与表演艺术的爱好,培育学生的创新意识和创新实力、艺术修养及擅长沟通等实力,又弘扬学生特性发展。二、学生状况分析：本学期金话筒小主持人社团的成员来自一至五年级的学生。将从阅读、朗诵、绕口令、主持训练等方法培育学生的语言表达、现场组织、视察思索、沟通及应变实力，提高学生的审美实力和艺术鉴赏力。三、活动设想丰富学生的课余文化生活，提高学生的语言与表演艺术的实力，使学生驾驭肯定的朗诵、绕口令、主持等技巧，开阔学生的视野，促进学生综合素养不断提高，增加学生创新意识、提高学生创新实力和实践实力。四、活动措施：1、教化学生严格遵守训练纪律，保证每次训练时间（每周一次）。2、通过阅读、朗诵、绕口令、情景对话、相声、模拟主持等方法培育学生具备小主持人的各项基本技能。3、能够续编故事、或者依据给定主题进行无实物表演或者即兴片段表演，培育学生的即兴创编实力和学生的创建实力。五、活动目标：1、激发孩子对语言与表演艺术的爱好，培育孩子的语言与表演艺术的实力。2、培育训练孩子扎实的基本功，如：气息限制、表情训练、语气训练、语音训练（绕口令）、朗读训练、模拟主持等。3、培育学生的语言表达、现场组织、视察思索、沟通及应变实力，提高学生的审美实力和艺术鉴赏力4、培育孩子创新意识和创新实力，养成活泼开朗、主动主动、自强自信的性格。5、培育孩子的表现欲望和基本的舞台主持的感觉。六、每月活动安排：三月份1、召集、了解社团成员，提出留意事项，布置活动内容，严格活动纪律。2、给每位学生一个自我介绍的展示机会。3、才艺展示：各施所长。4、见面时的礼节。四月份1、表演训练2、语音训练3、语气练习4、朗读训练5、嬉戏小鸟飞6、相声表演7、在小舞台中呈现自我1、无实物表演训练2、语音训练3、语气练习4、朗读训练5、少儿故事6、快板儿表演1、动物模拟表演2、主持模拟表演3、少儿故事4、相声表演五月份六月份七、活动地点：教学楼八、活动时间支配：每周星期三或星期四金话筒小主持社团活动日志日期201*.3周次其次周活动内容了解成员。2、布置活动内容，严格活动纪律。1、召集、了解社团成员，提出留意事项，布置活动内容，严格活动纪律。2、给每位学生一个自我介绍的展示机会。3、才艺展示：各施所长。4、见面时的礼节。指导老师1、组建“金话筒小主持人”社团，召集成员、张笛201*.3第三周1、表演训练（1）形体站姿训练（2）木偶练习（3）厌烦的、胆怯的表情2、语音训练：绕口令搭白塔3、语气练习4、朗读训练（1）小山羊咏鹅（2）雷锋叔叔，你在哪里201*.3第四周1、表演训练：（1）形体坐姿训练（2）木偶练习2、气息训练（保持气息）（1）绕口令二则八百标兵、白老八3、朗读训练（1）少儿故事熊妈妈变快乐了（2）雷锋叔叔，你在哪里4、嬉戏小鸟飞201*.4第一周1、2、三句半夸妈妈相声表演语言美201*.4其次周在小舞台中呈现自我201*.4第三周1、形体姿态仿照2、3、表演训练气息训练语音训练（1）绕口令大刀对单刀（2）数枣4、（2）乡愁201*.4第四周朗读练习（1）小马跑敕勒歌1、语气训练（表态语气）2、讲故事草草请客3、语速练习影视对话雷雨中的对话4、嬉戏刮风了、下雨了5、见面时的礼节201*.5第一周清明节放假201*.5其次周1、表演训练（1）表情趣味表演训练变鬼脸（2）无实物表演：找东西、搬椅子、上课、剪纸、贴东西。2、语音训练饶口令六十六岁刘老六201*.5第三周1、朗读练习（1）龟兔赛跑、凉州词。（2）雪花的欢乐201*.5第四周1、语音练习2、少儿故事大象按摩师3、快板儿表演比减碳4、嬉戏编花篮201*.6201*.6第一周其次周小舞台展示自我汇报表演1、气息训练2、形体训练3、表演训练动物模拟练习201*.6第三周1、2、模拟主持训练嬉戏拍手201*.6第四周1、朗读训练七只气球、别董大老人与海2、模拟主持3、嬉戏我当主角4、朗读练习沁园春雪201*.6第五周1、背诵朗读练习中学过的其中二首2、少儿讲故事小狗下跳棋3、相声表演害人的网吧友情提示：本文中关于小主持人社团活动总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，小主持人社团活动总结：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页