2022大洋学校201-学年第一学期中学数学教研组工作总结.docx

2022大洋学校201*学年第一学期中学数学教研组工作总结 大洋学校201*学年第一学期中学数学教研组工作总结大洋学校201*学年第一学期中学数学教研组工作总结朱樟李光阴似箭，岁月如梭。201*学年第一学期结束了。本学期数学教研组的工作，在县教研室和校领导的支持下，在全体数学老师亲密协作下顺当开展。虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实。一学期来，数学组的老师共同合作、共同探究、共同成长。现对本学期的教研工作作以下总结：一、学习新课标及最新教化动态，转变教学观念本学期，教研组利用隔周日教研活动，组织全体数学老师再次学习数学新课程标准及最新的教化理念，仔细学习了浙江省教化厅关于调整初中数学教学内容的通知、组织听取县教研室朱明华关于课题探讨的策略。正确把握数学教化的特点，主动提倡自主，合作、探究的学习方式。充分利用网络资源，刚好了解课改动态，多渠道多方位获得信息，提高理论水平。二、开展教研活动，提高教学质量1、加强课堂教学，提高课堂效率。本组成员中新老师居多，课堂教学组织缺少阅历，组里要求他们每人在本学期里开设亮相课、过关课、汇报课各一节，并邀请校领导及骨干老师前去听课指导。同时，在本学期中，朱樟李和王卫苏两位老师各开设一堂示范课，为新老师的教学成长起到了很好的示范作用，让他们逐步接受和学习我校数学组的各项优良传统。执教者仔细备课、上课、反思，听课老师仔细听课，集体评议，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。2、进一步完善集体备课制度。三个年级，以备课组为单位，提倡分内容、分章节、分头备课，力求备精品课；提倡利用网络资源找寻资料，以达到资源共享之目的。目前，各备课组都积累了肯定的教学资料，有的是老师们自己拟定的，有的是多方搜集的，不但本年级运用，还传给下一年级运用，做到资源共享。集体备课结合了各类教学资源，优势互补，形成了教的合力，提高了数学教研组整体教学教研水平。三、做好常规检查，强化教学管理在开学之初，我组特地召集新老师开了一个新老师会议，让他们学习数学常规工作的操作思路和方法，以使他们尽快进入初中数学教学状态，取得了好的效果，新老师们适应性很强。另外，在激励老师们创建性工作的同时，不放松对教学常规的指导和监督。本学期，教研组协作教务处共进行四次教学常规工作检查，内容包括是否写教案，是否写教学反思和教后记，作业批改是否刚好，仔细等方面，检查结果令人满足。四、留意自身提高，加快专业发展我们教研组每位老师都非常注意自我提高，不断给自己加压，以便更好地从事教学工作，在进行繁重的教学工作的同时，个别老师还潜心探讨，自觉反思，并且隔周日利用晚上一个小时的时间做中考真题，提高他们的数学解题实力，此举的效果在12月底的县教学实力考核成果中已充分体现出来，其中谢唐勇老师获得了缙云县数学科教学实力考核二等奖。另外，在校领导组织下，周柔宏、朱樟李、谢唐勇三位老师还在11月份中旬时去盘溪中学上课，与盘中数学老师仔细学习和沟通了新教学新理念。每位老师在日常学习中不断地总结与提高，教研风气深厚。时间的脚步带领我们走过了一个充溢而劳碌的学期。总结过去，展望将来，我们醒悟地相识到身上肩负的重任，探究之路任重而道远，我们只有不断学习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战。扩展阅读：大洋学校201*学年第一学期中学数学教研组工作安排大洋学校201*学年第一学期中学数学教研组工作安排朱樟李一、指导思想：仔细贯彻国家基础教化工作会议的精神，以基础教化课程改革为契机，全面推动素养教化，深化教化改革，接着以关注课堂为工作主线，并留意整合教学，更新教学观念，变更老师的教学行为和学生的学习方式，以培育学生的创新意识和实践实力为重点，深化课堂教学改革，大面积地提高教化质量。二、工作目标：转变老师的教学观念，以先进的教学理念武装自己，深化课堂教学改革，主动开展数学实践活动；主动开展课题探讨，努力提高老师课堂教学设计实力。三、工作内容：、仔细学习新课程标准，进一步领悟新课标的精神，以基础教化改革的新理念为指导，转变老师教学观念。(1)坚固树立学生是学习的主子，老师是学生学习的组织者、引导者、合作者和促进者的思想观念。以同等、宽容的看法对待学生，在沟通和"对话"中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。(2)变更学生的学习方式。本学期要接着变更学生单一的接受性学习方式，提倡探讨性学习、发觉性学习、参加性学习、体验性学习和实践性学习，以实现向学生学习方式的多样化转变，把要我学变我要学，我能学，我会学，从而促进学生学问与技能，情感、看法与价值观的整体发展，为培育将来须要的人才打下基础。(3)促进干脆阅历和间接阅历的交融。重视实践阅历对书本学问学习的作用，加强书本学问与生活世界的相互联系，既要重视教学的结论，又要重视教学的过程和教学中的主体的体验过程。2、关注课堂教学，抓好课堂质量老师要转变教学观念，以新的理念指导课堂教学，坚持以学生为主体，运用启发式教学和开放式教学，大力提倡探讨性学习、发觉性学习、体验性学习和实践性学习。希望每位老师都能抓住新的课改契机，主动参与老师培训，业务学习，努力探究新的教学模式，提倡老师把日常的每一节课都当作公开课来上，提高随堂课的质量，刚好对所上的课进行教后分析和反思。抓好毕业班和学科竞赛两项工作。本学年的其次学期，正是初、中学毕业年级教学的关键时期，肯定要充分利用好这段时间抓好复习，保证学生升学层次。要求毕业学年力争做到：保证复习常规稳步实施；加强复习反馈的收集，整理；获得有价值信息。初中数学"希望杯"竞赛，上届我们获得了可喜的成果，本届通过选手和指导老师的共同努力，争取获得金牌、为学校争光。3、摒弃形式主义，讲究实效，使教学常规处于动态管理和螺旋式发展中（1）通过上学期的常规检查，老师们在教案书写，设计方面已趋于稳定，本学期重点抽查教案与课堂教学的一样性、同步性，避开教案中的形式主义的再发生。（2）常规检查实行跟踪抽查。为了更好地开展常规工作，教学处常规检查力度还要加大，对教学常规中违规的老师实行跟踪抽查的方法。实行跟踪检查的方法，能使每一位老师都重视常规，增加自已的责任感和使命感，对教学负责，对学生负责。（3）树新人，激励奋进，立典型促进发展。强化教学工作的激励机制，在教学评价中，削减或杜绝人情评价、评议，多方位、多角度客观地评价每位老师的业绩和教学实力，希望能通过汇报课等教学考核中发觉"希望之星"以树新人来激励青年老师主动奋进，共同进步。制定学科带头人考核标准，让那些有真正实力、教学一线上的骨干老师脱颖而出，发挥他们的骨干作用，使全体老师有了更明确的方向，少走弯路，更干脆、更有效地搞好教学工作。四、详细措施1、备课要求。教案中要突出老师的教学思想；突出重点、突破难点的方法；过程中体现重点目的的实现过程，学生心理反应的预料。2、改进老师批改作业的方式。（1）提倡面批，若不能刚好面批的提倡在学生每次的作业后写一些简洁的评语等激励性的话，以此促进学生和学生沟通。（2）批改作业要达到两记录三统一。老师批改每次作业的日期要记录，学委对作业批改的日期也要记录；学生作业本标记日期、老师记录日期、学委记录日期做到三统一。3、抓好教研组的建设，发挥教研组长的作用教研组的管理要规范化，要扎扎实实地开展教研活动，营造浓浓的教研气氛。（1）每一教研组每学期要有一到两个教研专题，并刚好上报教学处。（2）教研组长可依据自己教研组的实际状况敏捷确定教研活动的时间和地点，上报学校教学处主管领导参与，教研活动的时间每次不少于小时。（3）教研组帮助学校接着开展好"三课"活动。教研组长制定好本组老师的"三课"安排，然后上报教学处，教学处按各组的安排统一制定学校"三课"的活动安排后下发各组，严格按安排开展活动。五、详细工作支配：九月份：1、制订数学教学安排及备课组活动安排。2、接着学习新课程标准，探讨新教材。3、对本组新老师进行教学常规培训，学期初教学常规检查。4、组织新老师上亮相课。十月份：1、初一年级专题教研课。2、初二年级专题教研课。3、组织各备课组进行集体备课活动。十一月份：1、组织新老师上过关课。2、初三年级专题教研课。3、期中考试试卷批改及质量分析。十二月份：1、组织七八年级学生进行数学学问竞赛。2、各备课组沟通探讨期末复习方法并制订期末复习安排3、仔细做好九年级全县统测复习工作。一月份：1、教研组工作总结。2、老师收集有关资料及教学心得，写教学反思并在组内沟通。3、迎接七八年级期末复习工作。六、本组老师成员：七年级：潘杰周柔宏八年级：朱樟李胡星星九年级：王卫苏谢唐勇友情提示：本文中关于大洋学校201*学年第一学期中学数学教研组工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，大洋学校201*学年第一学期中学数学教研组工作总结：该篇文章建议您自主创作。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页