2022年有关中学教学计划集锦7篇.docx

2022年有关中学教学计划集锦7篇有关中学教学安排集锦7篇日子在弹指一挥间就毫无声息的消逝，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，现在的你想必不是在做安排，就是在打算做安排吧。拟起安排来就毫无头绪？以下是我收集整理的中学教学安排7篇，希望能够帮助到大家。中学教学安排 篇1一、教材简析：在整个教材的设置上，充分思索到校学生的生理特性并结合他们的心理特点，把学问性、训练性、消遣性及表演的适用性有机的结合在一齐。在训练上强调了学生训练舞蹈的科学性、系统性及多样性，使之促进学生在德、智、体、美诸方面得到了协调发展。本学期主要是针对一年级学生所能驾驭的舞蹈基本潜力和基本动作。主要练习校内群众舞的训练，力求充分挖掘学生的天性，使学生的舞蹈动作能够到达高一层次的协调流畅。从而启发学生用肢体去表达心情、抒发感情。增进学生的合作意识。二、学生特点与基本学情分析：一年级学生年龄较小，留意力集中的时间不长，动作发展也不非常协调。所以本学期教学的主要目的是激发幼儿学习舞蹈的爱好，同时让学生能在众人面前大胆的表演，提高幼儿的自信念。在此基础上让学生学习正确的站立、压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐等基本姿态。相识自我身体的各个部分，训练学生动作的协调性，节奏感及乐感。二年级的学生有了一年的舞蹈学习基础，所以这学期的舞蹈学习会增加难度，校内群众舞是面对全体学生的一种群体舞蹈，它是透过一些基本的舞蹈动作、跑跳组合以及透过队形的改变，在音乐的伴奏下进行的一种韵律活动。三、学期教学目标：1、相识自我身体的各个部位，学习正确的坐立基本姿态。2、培育学生喜爱跳舞和做音乐嬉戏。3、能按音乐节拍做动作，培育节奏感。4、学会几种简洁的基本舞步，及多个小律动、组合、能在众人面前自由地、开心地表演。5、培育学生仿照动作能够独立跳舞。6、驾驭队形的改变，体会学舞蹈的乐趣。四、教学重、难点：教学重点：1。驾驭校内群众舞的风格特点;2。透过群众舞的学习，加深对所学学问的理解和基本技术;3。舞蹈步伐和音乐韵律感的驾驭;4。依据不一样年龄阶段的群众舞学习实践过程培育身体的协调性及团队精神，还要结合教学教法作业，进行专题探讨、探讨。教学难点：1。校内群众舞的舞蹈动作要注意手、脚、头的协调;2。要留意舞伴的舞步流淌、身体协作。五、教学措施：透过一个学期的学习，大部分学生对舞蹈这门课程有了很大爱好，透过学习校内舞蹈，我认为在以后的课堂上应多让孩子们分组学习，这样能增加学生的群众荣誉感和职责心，也能够更好的限制课堂纪律和课堂气氛，在起初舞蹈的动作外，穿插一些嬉戏舞蹈，在嬉戏中学习舞蹈，在舞蹈中欢乐学习。六、一学期一年级教学进度安排按周次列表：(本学期授课时间按16周支配)周次资料要求第一周一年级：上课队形，基本站姿;驾驭站姿的基本要求;其次周一年级：第一个动作;驾驭吸跳步的要领，动作规范第三周一年级：其次个动作(手的动作);动作到位统一;第四周一年级：其次个动作(脚的动作)并复习所学资料。娴熟驾驭;第五周一年级：两人协作其次个动作;动作协调统一;第六周一年级：合音乐;卡好节奏;第七周一年级：第三个动作(手的动作)要求动作标准;第八周一年级：第三个动作(脚的动作)留意开步的大小;第九周一年级：两人协作第三个动作;动作协调统一;第十周一年级：合音乐;卡好节奏;第十一周一年级：第四个动作(手的动作);动作标准;第十二周一年级：第四个动作(脚的动作);留意拍子，步伐统一;第十三周一年级：两人协作并合音乐;协作默契，音乐要卡好节奏;第十四周一年级：第五个动作(手和脚的动作)动作要求标准;第十五周一年级：两人协作合音乐;协作默契，音乐要卡好节奏;第十六周一年级：复习所学资料;娴熟驾驭动作并有感情的去跳舞;一学期二年级教学进度安排按周次列表：(本学期授课时间按16周支配)周次资料要求第一周二年级：上课队形，基本站姿;驾驭站姿的基本要求;其次周二年级：打算动作，讲解舞蹈的风格特点了解舞蹈的风格特点;第三周动作到位统一;第四周二年级：第一个动作(脚的动作)并复习所学资料。留意双跳步和分腿的的重心;第五周二年级：两人协作第一个动作;动作协调统一;第六周二年级：合音乐;卡好节奏;第七周二年级：其次个动作(手的动作)要求动作标准;第八周二年级：其次个动作(脚的动作)留意开步的大小;第九周二年级：两人协作其次个动作并学第三个动作;动作协调统一;第十周二年级：合音乐;卡好节奏;第十一周二年级：第四个动作(手的动作);动作标准;第十二周步伐大小和重心的转移;第十三周二年级：两人协作并合音乐;协作默契，音乐要卡好节奏;第十四周二年级：第五个动作(手和脚的动作)动作要求标准;第十五周二年级：两人协作合音乐;协作默契，音乐要卡好节奏;第十六周二年级：复习所学资料;娴熟驾驭动作并有感情的去跳舞;中学教学安排 篇2我校教学工作的指导思想是：以区教化局工作要点为指导，以提升教化质量为中心，以培育学生创新精神和实践实力为重点，以重实际、抓实事、求实效为根本原则，狠抓常规教学管理，主动深化课题探讨，努力推动新课程改革，不断开创教化教学工作新局面。一、加强校本培训，扎实推动新课程改革课程改革的实施关键在老师。本年度我们将坚持集中培训与校本培训相结合的原则，以“全员参加、重点推动、共同进步”为目标，遵循学习探究、集体探讨、改革创新、总结提高的路子，在培训上狠下功夫，不断提高老师素养，确保新课程改革的顺当进行。一是坚持集体和自学相结合的原则，不断加强新课程理论的学习。要求广阔老师要树立终身学习的理念，让读书学习成为老师生活的重要组成部分，每人每天“充电”不少于1小时，每学年读一本教化理论专着、读一本文学著作，研读一种教学刊物。并且要大力提倡主动反思的教学品位，坚持课前反思、课中反思、课后反思。要求每人每周在学校网站上撰写2篇教学反思，每篇不少于200字，以便不断总结阅历，吸取教训，改进教法，不断提高。二是主动组织老师参与不同层次的新课改培训，并实行走出去、请进来的方法，使广阔老师不断接受现代教化思想，更新教化理念，深化理解和精确把握新课改的精神实质，力争让每位老师都走进新课程，由新课程的旁观者变为新课改的组织者、参加者，真正确立起与新课程相适应的新理念、新方法、新模式。三是进一步实施名师锻造工程。要充分发挥骨干老师的带动、辐射和导向作用，主动开展“青蓝工程”，通过结对子、听评课、课题探讨、教案设计等活动，为青年老师搭建成长的平台。要主动创建条件和机会力争使一大批青年老师尽快脱颖而出，让他们成为教学的排头兵、教改的领头雁。要求广阔老师要树立“我想成为一个教化家”的志向，加强学习，倾听名师，走进名师，学做名师。四是搞好信息技术的培训工作。要主动组织老师参与信息技术培训与考核，使每一位专任老师学会自制高质量的多媒体教学课件，娴熟驾驭多媒体操作技术，进一步加强现代教学手段与课堂教学的整合，不断提高课堂教学效率。五是进一步搞好校本研训基地的建设。通过定期实行新课程研讨会、教学观摩课、短期培训班、课题探讨、教学反思和教学案例评比等方式，加强校际间的相互沟通与合作，使不同层次的老师素养在原有基础上都能得到较大发展，教学理念不断提升，教学实力不断提高，老师的专业化不断发展，努力造就一支素养优良、充溢活力的适应创新人才须要的现代化初中老师队伍。二、突出抓好常规教学，努力提高教学质量一是要仔细抓好集体备课。集体备课要做到三定（定时间、定内容、定中心发言人），四统一（统一教学目标、统一重点、统一作业题和练习题、统一教学进度）。每人每周要向本备课组供应一个典型教案，每周参与一次集体备课，每周听一节教学观摩课。提倡各备课组利用电脑进行集体备课，设计教案，实现资源共享，优势互补。二是要抓好个人备课。本年度学校将进一步改革备课制度，实行特色备课，要求任课老师在教学用书上备课，利用备课卡进行备课。学校在检查时除了检查老师的学案和基础训练外，还要检查老师的教学用书和特色备课卡。要求老师要做到先周备课，坚决杜绝无教案上课。三是下大力气提高课堂教学效率。要求广阔老师要结合自己的教学实际深化探讨新课标下的“自主型课堂教学”模式，充分体现“自主、合作、探究”的新课程理念，努力把教的过程转化为学习的过程，问题让学生自己去揭示，学问让学生自己去探究，规律让学生自己去发觉，学法让学生自己去归纳，效果让学生自己去评价。要进一步强化目标意识，反馈矫正意识和大课堂意识，做到学问当堂消化、问题当堂解决、作业当堂完成，力争做到“堂堂清”、“每天清”、“周周清”。四是要仔细抓好作业及辅导。要求广阔老师要坚固树立“宁可老师多费事，不让学生做费题”的理念，严把作业和练习关。要布置发展学生思维的作业，布置发觉规律、总结方法的作业，布置拓宽视野、提升实力的作业。提倡学生建立“错题集”，对学生中出现较多的错题要进行“二次练习”乃至“三次练习”。辅导老师要依据学校的自习支配做到全程辅导，不得迟到、早退、更不准旷辅。五是进一步抓好考试工作。本年度将接着实行单元考、月考、期中考和期末考，要把每一次考试当作中考仔细对待，严格抓好命题、监考、阅卷、讲评、分析等各个环节，充分发挥好考试的诊断、评价、反馈、预料及激励的功能。每次考试结束后要依据有关数据分层开好三个会议：一是由级部主任牵头的全年级任课老师参与的质量分析会；二是由班主任牵头的班级任课老师参与的协调会；三是由各课组长牵头的同学科老师参与的学科质量分析会。充分运用考试手段，检测教学现状，调整教学过程、改进教学方法、探讨教学策略，提高教学质量。三、加强教研和科研工作，扎实推动“课题带动”战略要求广阔老师坚固树立老师是探讨者、课堂是试验室、问题即课题、过程即成果的教研新思路，切实增加教研工作的针对性、好用性、可行性和易操作性。要大力提倡特性化、个案式探讨，实行“课题带动”战略把新课程实施中存在的实际问题转化为课题进行深化详细的探讨和探讨，从而推动校本教学探讨，深化教学改革，提高学校品位。一是各教研组要依据学科实际和新课程标准的要求，在充分论证的基础上做好课题的立项和试验工作，已经结题的试验要做好深化工作，阶段成果要尽快推广应用。要突出抓好政治、历史、地理、生物等学科的课题申报及开题工作，做到科科有课题，人人搞教研，使广阔老师在行动中反思、在探讨中提高，在课改中成长。二是要加强校本培训的探讨。要把校本培训作为促进老师专业化发展、提高教研质量的有效措施，坚持科研与教研相结合，理论与实践相结合，专家与老师相结合，课题与问题相结合，切实增加校本培训的针对性，时代性和实效性。三是要加强网络课程资源的探讨。要以信息技术教研组为骨干力气，主动开发和制作教学软件，建设好各学科的网络课程和试题库，为老师供应科学、快捷、高效的备课平台。要进一步优化校内网站，并尽快形成具有我校特色的校内教学网络，提高校内网的利用率，实现资源共享，以适应教字化校内教学与管理的须要。四是要突出抓好综合实践活动课的探讨。要仔细把握综合实践活动课程的内涵，以活动为主要形式，以实践为主要环节，以综合为主要特征，以学生的阅历和生活为核心，充分利用课堂这一教学阵地，主动开展综合实践活动，并以优异的成果为莱城区供应综合实践活动课教学现场，以此创建学校的品牌，提升学校课程的品位。四、创设精细化管理，提高管理质量精细化管理要求我们看法要细心，过程要精细，结果是精品。本学年围绕学校工作任务和目标要突出抓好两条主线，其一是坚持责任到人明确目标注意落实的工作思路；其二是坚持定期检查刚好反馈量化与奖惩的工作举措，要始终坚持“严、细、实、恒”的工作作风，仔细抓好常规教学管理，坚持向管理要质量，向管理要效益。一是要进一步完善制度建设，建立系列化、科学化的各类制度，形成一整套学校管理制度体系。要建立健全常规制度、岗位目标责任制度、老师考核评价制度、奖惩制度等等。各项指标要做到细致、科学、合理、可操作性强，并突出制度的全程性、全员性、全面性。二是狠抓过程管理，规范老师的教学行为。要依据学校教学工作常规管理的要求及考评方案，对老师的'“备、教、辅、改、考、评”严格要求，环环紧扣，项项落实，不搞形式主义，不走过场，讲求实效。要实行平常检查、深化课堂、个别交谈、问卷调查、召开师生座谈会、收集家长反映等方式加强对教学各个环节的考核，刚好驾驭教学动向。要坚持实行“七个一”教学管理，仔细抓好以“三课一条龙”（听课、说课、评课）为主要形式的同步研讨活动，扎扎实实的开展好“课堂教学月”活动，仔细组织好优秀教案、优秀教学反思、优秀课件、优秀教学论文等评比活动。三是加大奖惩措施。要进一步制定科学合理的量化考核机制，逐步形成多劳多得、优质优酬的安排机制，逐步形成重实绩、重贡献、按教化质量实施安排的激励机制，做到每天有竞争、周周有评比、月月有奖惩、年年有考核，切实解决干多干少不一样、干孬干好不一样的问题。四是迎接好四项检查。即教学视导检查，教化督导检查，综合实践活动课检查，音乐、体育、美术、英语口语、理化生试验技能、信息技术考查，希望有关老师要高度重视，比照标准细心打算，争取全区第一的优异成果。五是突出抓好特长生的培育。本年度将接着开展好“特色星期三、星期五”活动，把每周三、五下午最终两节定为活动课时间，让学生依据自己的爱好爱好，自己选择活动班进行自主活动，广泛培育学生的实力和特长，要求每位学生必需具有一项特长，实现特色教化规模化。要突出抓好“读好书、写好字”活动，培育学生读书、写字爱好，陶冶学生情操。仔细抓好体育熬炼队，争取在市、区运动会上再创佳绩。要进一步丰富和开发校本课程，为学生学习方式的转变和学习空间的拓展供应有利条件。六是仔细抓好推普工作。要进一步增加全体师生的语言规范意识和推普参加意识，全面优化教学和校内语言文字环境，仔细抓好一般话培训与考试工作，并通过“三字一话”竞赛、尊师爱生演讲会、古诗文朗诵竞赛、“课堂教学月”等活动，不断提高全体师生的一般话水平。要坚持领导带头，全员参加的原则，使讲一般话、写规范字成为广阔师生的一种自觉行为，使一般话真正成为教学语言、校内语言和交际语言，不断加快我校普及一般话的步伐，并以优异的成果迎接省“一般话示范校”的评估验收工作。五、实行有效措施，突出抓好毕业班工作毕业班的质量是衡量一所学校的教化质量、办学效益与教学改革的重要标记之一。在本年度我们将把毕业班工作作为学校工作的重中之重，坚持“管理是根本，质量是生命线”的工作思路，仔细抓好31级毕业班工作。我们要正视现实、探讨对策、同心同德、奋力拼搏，争取在中考中再创辉煌。一是要进一步抓好毕业班的管理工作。不断加强对学生的思想教化，引导学生树立远大志向，增加竞争意识和拼搏意识，增加时间观念，脚踏实地，锐意进取。特殊要留意做好“双差生”的思想工作，对他们既要关切帮助，又要严盯死守，向稳定的教学秩序要质量。二是要始终坚持夯实基础、注意学法指导、培育实力的原则，敏捷运用“学讲练评补”的复习方法，仔细抓好三轮复习。复习课的学问要回扣课本，回扣典型试题，要留意解题规范的问题，解决好会做不得分的问题。要正确处理好“讲”与“练”的关系，提倡精讲精练，讲练结合，重点学问重点练，一般学问渗透练，在学问落实上做足文章，努力提高复习课的效率。三是要仔细搞好三项探讨。探讨考纲，探讨省内地市的中考试题，探讨非智力因素的开发方法。要刚好把握中考改革的脉搏，精确把握中考的重点和难点，增加复习的针对性和实效性。四是突出尖子生的培育，把奥赛班办好，办出特色；要突出边际生的提高，叫响“提高升学率”的口号。要主动探究“分层教学，分类指导，兼顾两头”的教学模式，通过抓两头促中间，提高毕业班的升学率、优秀率和上线率，努力削减低分率。五是要细心组织好毕业班的月考和模拟考试工作，仔细抓好考试后的学情分析会，详细分析学生对学问的驾驭状况和存在的问题，刚好修正复习安排，调整复习策略，努力培育学生的综合实力、应考实力、答题技巧及心理素养。六是仔细抓好音、体、美特长生的培育，在留意有效人数的同时，重点放在特招生培育上。总之，学校的教学质量，是全社会关注的一个焦点，是学校生存的根本，也是老师安家立命之本。在新的学年中，我们必需要进一步解放思想，更新理念，明确工作思路，突出重点，加大措施，同心协力，扎实工作，使我校的教学工作再上新台阶，再创新水平。中学教学安排 篇3一、教学目标1、突出音乐学科的特点，指导酷爱祖国，酷爱社会主义，酷爱中国共产党的教化和集体主义精神的培育，渗透到音乐教化之中。使学生成为有志向、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。2、启迪才智，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到健康的发展。3、增加学生的音乐爱好、爱好、驾驭音乐的基础学问和基本技能，使学生具有独立视唱简洁乐谱的实力。4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生酷爱祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感，自信念，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有肯定的音乐鉴赏的实力。二、指导思想：依据学校的工作安排，结合本学期的工作时间，贯彻党的教化方针，努力完成好本学期的工作任务。三、工作任务：1、初一、二级音乐教材课堂教学，每周一节。2、学校有关音乐方面的文娱工作。四、学生状况分析1、学生正处于变声期，唱歌较困难。2、学生素养差，胆子小，缺乏表演自我的实力。3、学生对音乐的学习，观念不正确。五、教材分析1、初一级学沿海版其次册，以唱歌为主，分五部分共9课。支配19课时，其中复习考试2课时，机动转自课时，实际授课16课时。2、初二级学沿海版第四册，以观赏为主，分四部分，共8课。支配20课时，其中机动2课时，复习考试2课时，实际授课16课时。六、教学措施1、初一、二级的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”过程，以培育学生的爱好为主，以达到提高学生的学习主动性。2、相互渗透，融洽教材中各部分内容，变更枯燥又单一的课型。3注意导入部分的设计，以“引趣”贯穿整个课堂教学过程。中学教学安排 篇4教学设计理念：舞蹈，是一门综合的富于动感的艺术，舞蹈教学是依据学生身心发展的要求，透过训练和表演，熬炼学生身体，发展身体素养质，提高学生的动作协调性和动作美感，同时陶冶学生的情操，对学生进行思想教化和审美教化，培育学生讲礼貌、懂礼貌、爱群众、守纪律的好品行和团结协作的群体意识。教学设计特色：小学自主合作舞蹈教学模式就是在课外音乐活动中以老师为主导，学生为主体，合作创编为主线，让学生在驾驭必需舞蹈基本动作和初步具备对音乐的感受潜力后，依据自我对音乐的理解和感受，透过小组探讨、组际沟通的形式，集思广益共同为歌曲或音乐形象较显明的乐曲创编动作及队形。使学生在自主愉悦的气氛中，闻乐而动，闻歌起舞，在“练中逐步感知音乐语言，在“乐”中驾驭基础学问、基本技能，在“动”中发展身体各个部位之间的协调性。透过热情活跃、自主合作的教学活动，使学生的视觉、听觉、肤觉，运动得到充分协调均衡的发展，这部仅有利于培育学生肤觉运动得到协调均衡的发展对舞蹈的爱好，还进一步增加了群体协作的意识，促进学生对音乐的感受力，开发学生的想象力、表现力和创建潜力，全面整体性地提高学生舞蹈艺术素养。舞蹈教学安排与资料：1。培育学生对音乐舞蹈的爱好和节奏感。2。发展学生的感受力，记忆力。想象力和表现力。3。能随音乐协调地做形体动作，明白其名称。4。培育学生与同伴友好相处，竞争。合作的特性。5。基本功训练与芭蕾基础训练与古典舞声韵训练。6。依据学生训练编排舞蹈组合与元旦晚会开场舞的编排。学情分析：我所带领的舞蹈班是中低年级，舞蹈基础一般，身体协调性及舞蹈表现力均差，所以，我所设计的教学环节以先调动学生的专心性为主，只有学生先参加进来，才能实现教学的有效性，在此基础上，弱化动作学问点，强化舞蹈感觉，突出重点。在整个教学过程中以学生看、练、想、跳为主，老师的示范、激发、启发、点拨为辅，充分体现学生的主体地位，使学生获得本我的学习体会和潜力。教学目标：1、学问与技能：使学生驾驭舞蹈的基本体态、基本动作。2、了解舞蹈艺术的基本特点，引导学生对舞蹈艺术产生深厚爱好开发发学生对舞蹈艺术的热忱。3、透过舞种介绍芭蕾古典舞蹈爵士舞种类，依据学生状况归纳教学活动，感受舞蹈魅力，了解舞蹈发展，提高学生艺术修养。4、透过舞蹈让眼睛会说话提高学生自信。教学重点：1、舞蹈基训技巧的驾驭。2、动作的协调性。3、舞蹈的表现力。教学难点：1。舞蹈眼睛眼神流淌与舞姿的协调。2。对唱曲心情的理解和舞蹈动作的表现力教学进度：第一周、其次周、第三周：基本功训练、基本站姿、基本芭蕾手位、舞蹈基训组合。第四周、第五周、第六周：基本功训练、基本功训练、基本芭蕾舞姿、芭蕾本功技巧、基本芭蕾擦地、芭蕾擦地组合。第七周、第八周：手位组合、运动会开场舞蹈。第九周：复习第十周、第十一周、第十二周：基本功训练、基本功技巧、古典舞声韵训练、爵士基础、元旦开场舞蹈编排。第十三周、第十四周、第十五周：基本功训练、爵士组合、元旦开场舞。第十六周、第十七周：复习基本功组合、芭蕾组合、古典舞组合、古典舞声韵组合、爵士组合、元旦舞蹈。第十八周：总结中学教学安排 篇5一、教学现状教学质量由中考总分值前十名跌落至今年中考总分值倒数第七。七、八年级教学成果也排在了二十名以后，语文、政、史等优势学科大幅度下降，数学、英语等基础性较强的学科在后五名。老师的干劲较足，但整体素养有待提高。相当部分学生缺乏学习爱好，学习实力差。我校已成了名符其实的薄弱学校。二、存在问题及分析1、多年来，在评先、考核等工作中偏重结果，忽视了过程管理。老师的合作意识不强，教研之风不浓，封闭保守。学科带头人、骨干老师的业务素养未得到充分开掘。2、虽制定了一些规范教学行为的制度、规则，但由于在整体工作中规范意识不强，以教学为中心的地位不明，未得到真正落实。3、教学常规管理偏重形式而忽视实际。无近期目标，没有远景规划，方向盲目。没有切实遵循教化教学规律和我校老师、学生的实际，只是实行了一些堵埝式的做法。各种形式的教研、教学活动虽搞了不少，但实际效果不大。4、缺乏现代先进的管理理念，又不能从老师的思想实际动身，教研之风、学习之风不盛。5、虽相识到了分层教学的重要性，但忽视了基础教学，未以占大多数的中等生为施教基础，对分层教学的管理缺乏力度。致使优生不优、差生更差，辍学现象较为严峻。6、闭关锁国，网上资源利用有限，无横向联系、校际沟通，闭门造车。7、对校本培训重视不够，教研教改未落到实处，老师的基本功较差，大部分老师不会制作简洁课件，不能用多媒体上课。8、试验课开课率不足非常之一。仪器陈旧、不足，当用闲置，药品不足，生物试验室至今未装配。三、主要任务1、加强教学过程的规范化、常规化管理。制定、完善教学管理制度。2、加强师资队伍建设，充分挖掘学科带头人和骨干老师的作用，激励青年老师参与各种教学竞赛，确定成果、找出不足，使他们尽快成熟。3、加大教研力度，从周测、各阶段考试质量分析入手，解决实际问题，使教研的确为教学成果的稳步提高服务。4、加大现代化教学手段的运用和试验教学的管理。5、实现分层次布置作业，力争将流失限制到最小程度。6、实现校际沟通及网上资源的充分利用，主动汲取适合我校实际的先进阅历，尽快形成我校的教学管理风格。7、在夯实基础、提高学生基本技能上多做文章，在整体推动的同时，创设更加有利于数学、英语等差科提高成果的教学环境。8、全力抓实九年级教学管理，为明年中考总分值力争上三至五个名次、一中、二中上线率力达15%铺好路。四、方法、措施1、整体思路以教学行为的规范为主线，很抓教学常规的落实为重点。以转变观念，提高老师综合素养；夯实基础，搞好检测，注意教研实效为两翼。以强化教学检查力度、学生调研为协助。以教学质量的稳步提升为目的。2、各年级教学工作的侧重点七年级：抓实学生对初中教学环境的适应实力，平衡各科，坚固基础。八年级：抓好课堂学习结构的优化，提高学生学习爱好，保学控辍，整体成果有所提高。九年级：（1）加强新课标、新课程、中考试题方向的探讨、分析 （2）以面对中等生为施教原则，抓中间促两头，在平均分的提高上加强教研；学科整体推动。（3）严禁便向流失，严格出勤和学籍管理。3、加强教学过程的规范化管理，强化教学常规管理，把教研落到实处，努力提高老师素养，稳步提升教学质量。（1）制定教学常规实施细则、教学工作检查规定、一堂好课的评价标准，老师课堂常规、学生课堂常规。从制度上建立起有利于老师发展的平台，规范教学行为 。（2）组织一次学科带头人，骨干老师展示课，通过备课、讲课、评课，分析、探讨等过程，督促他们尽快成为教学的领头雁。（3）组织一次老师过关课，把评比结果记入老师业务档案，三十五周岁以下老师要进入多媒体上课。（4）分阶段进行四十岁以下老师基本功竞赛，包括课件制作竞赛。（5）仔细组织，指导好周测，阶段质量检测，期中、期末等考试的出题，结果分析，刚好解决教学中存在的突出问题，把握教学思路。（6）每两周组织一次由年级组长参与的安排落实、备课、作业及批改等的集中检查，按等级记入老师业务档案，并常常以听课的方式检查老师的备课、教学安排的执行状况。教育处写出书面报告，交由老师代表会及全体老师分析探讨，不走过场。（7）严格限制作业的数量，数、英、物、语课外作业不超20分钟，政、史、地、生、化当堂完成，作业要全批全改，课堂练习及作业、各种检测都要紧扣重点，针对学生实际夯实基础 ，作业布置要分层次，这些作为作业检查的标准之一。（8）课外补充题，要经教育处审核，做到精选、精练，符合学生实际，并分年级严格限制数量，每日公开一次篇子张数。（9）自习课不准讲课，不准挤占学生时间，老师要进教室进行个别辅导。搞好每周一次英语晨读，切实有效利用好晨读时间。（10）针对各年级实际，适时进行学生调研，为老师刚好矫正教学方向服务。（11）九年级结课时间，依我校学生实际，定在最早明年3月初。五、工作支配周次主要工作13周制定并出台老师课堂常规、学生课堂常规、一堂好课评价标准日常教学检查常规、教学常规实施细则4周安排、备课、作业等检查，汇报分析（安排落实状况期中、期末各查一次，备课、作业每两周检查一次，以下不另注）5周学生调研7周第一次阶段质量检测及分析89周学科带头人，骨干老师展示课10周40岁以下老师粉笔字竞赛11周40岁以下老师打字竞赛12周期中考试（其次次阶段检测）及质量分析13周1、学生调研 2、班量化核实、分析1416周40岁以下老师过关课17周第三次阶段质量检测及分析1819周教学工作沟通汇报活动20周课件制作竞赛（分学科一课时课件）21周学生调研2223周1、期末复习研讨2、期末考试（第四次质量检测）及质量分析3、教学工作总结中学教学安排 篇6一、指导思想以求真务实的工作看法，促进公允、提高内涵、发展特色管理理念，进一步加强教学管理、对学校常规教学工作实施全员管理。以评价为导向，以发展为动力，真正把握住教学这个生命线。教务处将紧紧围绕学校本学期工作思路和工作重点，强化制度建设，树立“以人为本”的教化理念，仔细实行新课改精神，仔细做好本学期的教化教学工作。二、工作思路：坚固树立向管理要质量、向课堂40分钟要质量的指导思想。以课堂教学为中心，凸显教研组功能、提升学科教学的整体水平，加强教学环节的督查与指导，切实做好以下几个方面的工作：1、严格按规定开齐课程；仔细贯彻执行新课程标准，严格执行课时安排，开齐、开足、上好规定的课程，如：信息技术、心理健康教化、社会综合实践、法制教化等科目，杜绝随意调课、让课、占课或无人上课现象。2、加强教学常规管理，重视常规教学检查。做好日常教学督查、检查、期中和期末考试等。3、加强对老师进行现代教化理念的渗透，接着推行教化教学理论学习，突出理念、学情与教学质量提高的结合。4、坚持“健康第一，全面发展”的思想，加强学校传统体育项目的训练工作。仔细开展”大课间”、“阳光体育”活动，落实在校生每天体育熬炼一小时安排，主动开展各类训练，增加学生身体素养，使学校的熬炼体现学校特色。三、工作中心全体老师要树立质量意识，仔细牢记“学校工作以教学为中心，教学流程以课堂为中心，课堂教学以学生为中心”的教学质量观，切实把提高教学质量工作抓紧抓好。为此，要做好以下三个方面的工作：第一，要充分发挥学科教研组的作用，教研组长是该学科的带头人，要对本学科的教学质量负责，组织和带领本组老师主动主动地开展好教研组工作，探讨教材，分析考纲，制定安排，统一要求，支配活动，做好教研组活动记录，便于学校定期检查。其次，各教研组要以务实教研为宗旨，带领老师加强业务学习，转变教化观念，加强信息沟通，主动实施新课标。教研活动以教材、考纲、教法和学法为重点，主动激励老师运用现代教学手段进行课堂教学，各教研组推出特色课，支配一项特色教研活动。教研组要有活动记录，期末要有教研总结。第三，学校的骨干老师、学科带头人担当着学科教学质量提高的艰难重任，是学校发展必需紧密依靠的中坚力气，骨干老师在做好教学工作的同时，要加强自身学习，不断给自己“充电”。青年老师应当虚心向骨干老师学习，在教学过程中务实进取、提高青年老师的创新精神和实践实力，加快老师专业化培育进程。四、工作内容及措施（一）做好教学常规工作，加强教学常规管理制定各类安排。包括教研组工作安排，老师教学工作安排，毕业班工作详细日程支配等。1、加强教学检查第一、领导带头深化课堂，以便随时驾驭教学动向。其次、加大教学工作管理力度，常常深化教研组、定期检查工作（检查教案、作业等），发觉问题刚好解决。第三、召开老师、学生座谈会征求看法，以便改进管理方法仔细实行备课、上课、作业批改、考试等教学环节的常规管理。第四、综合学科教学，渗透平安学问教化，使平安教化内容真正进课堂。详细要求：上课要有教案，教案要符合常规要求，运用电子备课的老师根据学校规定的模板进行备课，环节齐全。教案要能体现肯定的教学理念；作业要同步，且作业内容设置科学合理；教研组活动的以市教研室的教研要求为指南，做到有安排、有过程、有总结。2、开展教学调研活动。组织支配好各年级老师的教学分析会，学情分析会，了解教与学的状况，做好教学工作的反馈、调控与总结。各教研组依据老师和学生的实际制定符合学校的调研课题。中学教学安排 篇7一、指导思想坚持“以人为本”的重要思想为指导，仔细贯彻全国农村教化工作会议精神，以基础教化课程改革为中心，全面贯彻教化方针，深化推动素养质教化，充分发挥教育处在数学、教学探讨、指导和服务等方面的作用。强化质量意识，优化课堂教学，走低耗时，轻负担，高质量的教学路子。今后教学教研工作要围绕提高教学质量为准绳、加强教研组和老师队伍的建设，强化常规意识，推动课堂教学改革不断深化。为使教学质量再上新台阶作出应有的贡献。二、工作要求1、加大教研组工作力度。文科、理科、外语三个教研组各负其责。真正发挥其管理教学，开展教研的能动作用。各教研组要有教研安排，活动要有具体记录，每天教研活动，事先要有部署，事后要有总结，安排要周密，要求要落实。2、深化课堂教学改革，全面提高师生素养。（1）接着组织好以“减负、优化、增效”为主题的教学教研活动，广泛开展以“三体现”（体现素养教化，体现新的教化理念，体现敬重学生的主体性），“四讲究”（教学内容讲究精，教学方法讲究活，教学手段讲究新，教学效果讲究高）；“五高度”（课堂结构设计，教法学法设计，问题设计，作业设计，板书设计）为目标要求的课堂教学大练兵。（3）开展课题探讨。各教研组必需结合教学实际选准突破口，确定探讨课题，选送一篇教学论文，一堂优秀教案，学校择优送到县、市参评。3、加大常规教学管理的工作力度。（1）接着实施中学常规教学管理细则，每学期全面检查二次，由教育处详细分组进行。（2）接着实施中学教学奖惩要例，加大中考奖惩的力度，并将教学成果登记上册，进入老师档案，作为下学年聘任老师的一个重要依据。（3）接着实施作业规范化要求，使学生养成严谨科学的学习看法和良好的学习习惯。4、加强思想政治工作，把德育工作放在各项工作的首位。（1）制定并实施中学德育工作考评细则，规范学生的日常行为。（2）加强政治课、班会课、校会课，要把思想政治教化渗透到各科教学和各项活动中去，每学期上好2-3次主题班会课。（3）抓好班干部的选用、培育和管理，建立学生值日制度，放手让学生管理学生，定期实行训干会及优秀班干的考评。（4）重视校内文化建设，办好黑板报，抓好环境卫生、平安工作的布置，各班每月出二期黑板报。5、加强对班主任工作的管理，制定并实施中学班级管理考评估标准对班组工作全面考评，考评结果作为下学期聘任班主任的重要依据。6、实行当天行政值日考课制，加强对课堂45分钟的教学管理。7、重点抓好初三毕业班的教学管理，实行学校行政人员蹲班制，同时做好初三教学的全盘安排支配，搞好初三学生的每轮统考，做好成果统计，组织初三老师座谈进行质量分析，刚好查漏补缺。组织好初三的教学研讨会，加强横向联系，做好教学资料供应和教学信息收集工作，要坚持全面提高和因材施教的原则，主动参与各类各学科竞赛，争取取得好的成果。以上就是我们学校统一制定的教学工作安排，我们不能够墨守