2022实验小学英语科组工作总结.docx

2022实验小学英语科组工作总结 试验小学英语科组工作总结试验小学英语科组工作总结本学期，英语教研组在学校领导的带领下，深化贯彻党的十六大精神，坚固树立科研兴教、科研兴师的观念，以整体推动新课程改革为中心，以课题探讨为主线，以深化课堂教学为重点，奋力拼搏，开拓进取，切实提高教科研工作水平，努力为我校全面实施素养教化服务。下面是本学期的英语科组工作总结：一、加强理论学习，转变教化观念我们主动参与现代教化理论的学习。学校为老师订阅多种教化刊物，使老师更快地了解教改信息，大家仔细学习教改阅历文章，做到每位成员手里都有资料，供参考运用。通过多次的集体研讨教材，使我们科组老师能更好地把握和突破重、难点，对于新教材具有教好驾驭的实力。这不但提高了自身的实力，也带动了整个科组老师，同时也提高了学校的知名度。此外，平常我们科组组员常常走在一起相互研讨，取长补短，并用之于课堂实践上，从而提高每一位老师的综合素养。在教学中注意培育学生从小增加环保意识，学习、宣扬环保学问，自觉保持环境卫生，不做污染环境的事，爱惜绿化，主动参与爱护环境的公益活动。对小学生进行环保教化是我们老师不容忽视的责任。二、抓好教学常规工作，提高教学质量本学期能结合学校的安排，仔细组织集体备课，每三个星期集中备课一次，并仔细上好课。做到一次研讨就有一次提高和升华，在教学中探讨，在探讨中教学，不断提升业务素养、发展专业水平。各英语老师在备课、上课、批改作业等方面都根据学校的要求进行，可以说教案、作业的布置及批改都能让学校和家长满足，老师们表现出来的仔细、细致的敬业精神，无愧于人民老师的光荣称号。特殊在备课中，能严格根据教研室的要求，做到清楚、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，做到“心中有本”、“心中有生”。上课中，尽量用英语组织教学，并要求学生用英语进行简洁的会话。课后仔细反思，刚好总结得失，以利于以后的教学。为了能更好地提高英语教学质量，我组能针对学生在英语学习过程中存在的实际状况，统一单元检查卷、习题练习，刚好地进行补差补缺，做到把握教材和教学目标的统一，发觉问题刚好补救，最终使全体学生达到大纲所规定的要求，努力做到课课通、单元清，为提高教学质量供应保障。三、加强课堂教学，努力提高课堂教学效益和教学质量上好每一节英语课是我们英语老师的目标。老师从自己现有的实际状况和客观条件动身，依据课程改革的目标，通过不断“调适”个人的教学习惯、行为方式、角色地位、教学策略，使自己的教化教学行为，落实到每位学生的发展上。我们从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的探讨。在教改过程中随时总结阅历,找出不足,全组成员共同出谋划策,克服教学中的困难,探讨切实可行的教法.并要求全体成员依据阅历撰写论文。四、开展英语竞赛活动，激发和保持学生英语学习的爱好小学英语教化的关键在于激发学生的爱好，本学期，我们教研组，在校组织了一年级和二年级的英语歌谣竞赛，三年级的英语书签制作竞赛，五六年级手抄报竞赛和DIY作文竞赛等教研活动。为了呈现我们英语科组的特点，充分张扬学生的特性与活力，科组老师主动组织学生参与各种各类的竞赛与活动，让学生在多项活动中提高对英语学习的爱好，增加了他们的主动性。五、本学期工作存在不足及改进方向1、立足课堂视察，接着加强课堂教学有效性的探讨，加强熬炼，不断提高和完善自身的教学水平。加强课题的探讨并取得实际效果。2、在实际教学过程中，我们的老师虽能在实践中不断的对自己的教学进行反思，对课改实施中出现的问题或困难也在不断深化的思索与探究，但对课改理论的学习仍显不够，还须不断学习和搜寻教化前沿信息，进一步充电，多写课后反思及案例探讨，促使自己的理论水平有较大的提高。扩展阅读：试验小学英语教研组工作总结(谭玉华)试验小学英语教研组工作总结谭玉华回顾本学期我们英语教研组2位老师的工作、学习，很有感受，应当说，在每位英语老师的辛勤劳动下，在学校领导的关切、指导下，取得了一些成果，但也有一些值得今后改进的地方。在详细的工作中，我们重点抓了以下几个方面:一、利用教学常规，规范教学工作。全组老师能仔细领悟英语课程标准的精神，仔细钻研教材，在教学中依据各班学生的实际状况，适当调整，使全体学生的英语水平达到课标的要求。在平常的课堂教学中特别留意强化小学英语“听、说、读、写”训练。结合英语教学的特点，实施每周一次的早读制度，切实提高学生的阅读、会话实力。因此各位老师平常坚持做到：仔细对待学生，指导学生发准每个音；全面负责，把好语音关。小学英语的教学要求之一就是要打好语音、书写基础。各位老师在平常较注意指导正确的书写，训练学生从抄写字词向抄写句子过渡，提高他们的书写实力。特殊是4年级的字母教学。同时，推行听读的检测功能，培育学生课前朗读旧知的习惯，让学生在校内、校外都能够自觉地接触英语，培育他们对英语的热忱。在备课中，能严格根据新课程理念的要求，仔细备课，做到清楚、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，力争做到“心中有本”、“心中有生”。上课中，尽量用英语组织教学，并要求学生用英语进行简洁的会话。课后仔细反思，刚好总结得失，以利于以后的教学。为了能更好地提高英语教学质量，我组能针对学生在英语学习过程中存在的实际状况，刚好地进行补差补缺，努力做到把握教材和教学目标的统一，发觉问题刚好补救，力争做到课课通、单元清。二、优化课堂教学，提高师生实力。课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性关系到学生学习成果的好坏，学生负担轻重等诸多方面。为此，我组老师主动学好教化教学理论，用理论指导实践，苦练教学基本功，并留意汲取其他老师的珍贵阅历。而且都不满意已有的英语专业学问，利用课余时间，阅读英语杂志，参与各种形式的接着教化，以切实提高自己的英语学问水平。爱好是最好的老师。让学生学好英语，爱好是关键。我们从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的探讨。在教学中我们留意创设和谐的教学氛围，同等的师生关系，留意让学生体现最多的胜利，将失败的机会降至最低，尽量让学生们在英语学习中身心开心。主动参与业务培训和英语教研活动，不断充溢自己。只要有外出听课、学习的机会，大家都会主动参与。开学初，我们英语组结合校教学探讨周活动和“师带徒”活动，仔细进行业务学问学习和理论学问学习有效备课等。已经落实开展“集体备课”活动。特殊是在彭芳老师的比武课时，校领导仔细组织，各方面大力支持，老师们仔细听课，评课，课前大家集体钻研教材，集体探讨教法，接着全组成员分头去备课；然后集体备课；之后每一位老师上课，课中听课老师仔细听课、思索，课后仔细探讨教学得失、回顾小结。我组还提倡平常相互听课，取长补短。在教学中老师们尽量运用英语组织课堂教学。老师们依据自己的特长，充分利用各种教学手段，努力创设英语情境，如彭芳老师的真实实物的引入和多媒体的敏捷运用、谭玉华老师评价方式的细心设计与单词教学的稳步输入、真实情境的创设使得单词教学与会话教学融为一体，使得学生在课堂上能带着任务进行合作自主探究学习。这些方法的引入，学生就不会觉得学习英语是一种负担，使他们变被动为主动，让这种英语的氛围感染他们，从面提高他们的英语实力。三、丰富校内文化生活，形成良好英语氛围本学期我组开展了校内欢乐英语朗读“仿照秀”活动。活动前，我们英语组的全体老师对这次活动进行了仔细的探讨与探讨，制定出活动安排。九月份，结合培优补差安排老师利用课前一分钟，宣讲英语学习中朗读的重要性，并精选一些适合小学生阅读的短文和篇章老师在课前阅读，让学生感受英语语言的乐趣和魅力，从而激发他们英语朗读的爱好和欲望。十月份，通过课前一分钟演讲活动，老师找出学生英语朗读的弊端，并在平常的课堂教学中逐步向学生传授朗读学问与朗读技巧。十一份，老师通过学生上报的英语朗读仿照秀材料，逐一进行指导，订正他们在朗读时出现的不正确的语音、语调、重读、弱读、连读、意群停顿等，激励他们大声地仿照课本录音和原版的英文磁带，以培育他们英语语感，增加他们朗读英语的自信念和骄傲感。本次活动丰富了我校高年级学生的英语学习生活，培育了他们学习英语的持续性的爱好和良好的语感，增加了他们英语学习的探究意识和创新意识，发展了学生综合运用语言的实力，为我校的课题探讨做下良好的铺垫。同时在校内内掀起了“ReadEnglishloudly,SpeakEnglishhappily”的热潮，形成了良好的学习英语的氛围。同时，我组的王铮老师代表我校参与了区英语老师英语歌曲技能演唱，并获得好评。通过这些活动，有力地促进了老师业务实力的提高。使我组老师在教学上成长了很多。这些无不体现了我们英语组老师在新课程理念指导下的独巨匠心的教学设计和魅力无穷的“一切以学生为中心”的新课程理念下的教学风采。四紧抓学科质量，提高全面素养。我组老师始终把学科质量摆在首要位置，除了狠抓课堂教学外，加强提优补差工作，尤其加大对差生的辅导力度，做到定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，肯定程度上使差生缩小了与其他学生的差距，提高整体水平。同时，还能因势利导注意开展一些有益的课外活动。如在班组中开展“学习优胜小组”的评比活动和小小英语角，从学生的上课、作业、英语实力等方面加以评分，极大地激发了学生学习英语的爱好，提高了学习效果。，提高了学生整体素养。主动遵守区教研室和学校的规定，做好对低年级学生口语的检测工作，提高口头表达实力，为今后的英语交际打下良好的基础。以上是本学期我组英语教学工作的一些简要回顾，当然，我们终归是个年轻的集体，在工作中还存在着许多的不足，这就须要领导和老师在今后的工作中不断地赐予我们帮助、指导，也须要向兄弟学校不断的学习、请教。我们坚信，昨天的成果不只是一个终点，更是一个起点，是我们前进的动力，在今后的岁月里，我们英语组也必将再接再厉，兢兢业业，在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新，使我校英语教学工作更为精彩！友情提示：本文中关于试验小学英语科组工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，试验小学英语科组工作总结：该篇文章建议您自主创作。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页