2022年有关老师的工作计划.docx

2022年有关老师的工作计划有关老师的工作安排时间飞逝，时间在渐渐推演，又将迎来新的工作，新的挑战，该好好安排一下接下来的工作了！那么安排怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？下面是我整理的有关老师的工作安排，希望能够帮助到大家。有关老师的工作安排1随着高职教化改革的广泛和深化以及老师专业化水平的渐渐提高，我知道作为一名高职老师身上所肩负的使命，那就是要不断学习、提高素养，迎接时代的挑战。为此，特制定本学期个人安排如下：一、师德方面（一）向身边的同志学习向身边的一试验老师学习,学习他们永不满意的钻研看法；无私奉献的工作精神；与时惧进的创新意识；爱生如子的崇高品质；仔细踏实的完成自己分内的工作。规范教化行为敬重学生、爱惜学生。用自己的一言一行树立老师威信。具体了解学校制度，形成自己特性化的规范和要求。长期坚持，力求做一名学生喜爱的老师。(二)德育方面本学期德育工作以构建魅力德育为目标，以行为习惯养成和法制平安教化为重点，力争通过德育目标的优化，德育内容的细化、德育工作的长抓不懈，从而在德育实效上有所突破，最终能培育出具有我院特色的、让家长和社会满足的魅力学生。1、坚持面对全体学生，关注每一个学生。做到因材施教。2、发挥我的特长，用自己的言传身教引导学生去喜爱信息技术，酷爱信息技术。二、教学方面要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，首先要备好课。仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点。了解学生原有的学问技能，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。其次是课堂上的状况，组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的留意力，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛。课堂语言追求简洁明白，克服以往教学中存在的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习的爱好。三、教研方面1、主动实施学院教学改革，实行模块化教学方式有效提高课堂教学效率。在本学期中，在教学中我将对教材要仔细分析，整合个工作流程模块，运用多种敏捷的教学方法，仔细设计每一节课，来激发学生的学习爱好，提高学生的各种实际操作实力，并刚好对每节课进行反思，同时争取本年度能有1-2篇较高质量的教学论文在省级以上期刊沟通或获奖。2、主动参与教科研活动。从教化科研过程上来看，参加教化科研就是老师自我提高、自我发展的过程。比如，课题的确定、论证，探讨的实施，报告的撰写，无不须要广泛地学习多种理论，在这样的主动学习中，老师水平的提高是飞跃式的。这样的教科研活动长期开展下去，可使老师的整体素养都得到提升。在本学期里我将自主找寻与专业教学项目相关的实际问题，制定既有前瞻性和探讨水准，又有详细措施的问题解决方案，并仔细实施探讨方案，以提高自己的科研水平，同时更有利于自己专业课教学。同时结合自己教化教学工作，确立课题，作好笔记，刚好反思。多读书、多积累，提高自身的业务水平及文学素养，更好的做好科研工作，刚好把自己的文章感悟上传博客。四、努力争取尽早完成探讨生学习学业，使自己在以后的教学中，理论学问更加系统和完善。五、主要措施1、充分利用业余时间，不断丰富自己，加強自身建设。2、请领导、同行多听课、多指导，大胆实践，不断创新，形成自己的教学风格。有关老师的工作安排2一、班级基本状况新的一学期又要起先了，经过上学期的学习生活，班中每个孩子都有了不同程度的进步和提高，大部分孩子都已适应了幼儿园的集体生活。我对上学期做了一个总结：孩子都喜爱嬉戏，但有许多孩子在嬉戏中，往往自我为中心，不会顾及别人，常常会为玩具争吵，所以这学期我们在这方面要多多培育，让他们学会“协商、合作、交往、共享”；在学习活动中，大部分孩子能宁静地学习，但有个别幼儿没有好的学习习惯，因此也会影响到别的'孩子导致留意力不集中等；另外，还有部分幼儿接受实力较好但不自信，在集体回答问题和单独回答时都做得较好，但不能起到带头作用。二、本学期主要目标针对本班的详细状况及存在的问题，本学期的主要目标是：在上学期的基础上，接着抓好幼儿的一日常规，培育幼儿养成良好的生活行为习惯，能敬重父母、长辈，能为集体服务，形成集体观念，使幼儿以此为基础，促进全面发展。三、教化教学方面在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，我备好每一节课，了解幼儿原有的学问技能、爱好、须要、方法、习惯、学习新学问可能遇到的困难，并实行相应的措施。关注全体幼儿，注意个别教化，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生开心的心境，创建良好的课堂气氛。多看对业务有帮助的书籍，不断扩宽学问面，为教学内容注入新的活力。1、在教化教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，供应足够的操作材料。依据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参与活动的过程中，认知和驾驭事物的特征与属性。在一日活动中，留意教给幼儿初浅的、简洁的生活学问阅历，培育幼儿独立解决问题的实力。2、在教化教学活动中仔细备课，做好课前的物质打算和学问打算工作。留意将理论贯穿于教学实践中，擅长总结阅历，每月撰写教化随笔，以提高自身实力与写作实力。3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及老师的主导地位，以多种形式引导幼儿有爱好地参加活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教。4、依据制定的活动目标、内容与要求组织好教化教学活动的各环节，保证好幼儿每天的嬉戏活动及户外活动时间，供应幼儿活动材料，更好地培育幼儿的全面发展实力。四、家长方面1、亲密联系家长，主动向家长反映幼儿在园的状况，同时从交谈中了解幼儿在家状况。2、每周写好“家园联系册”，搞好它的桥梁作用。3、利用下班时间家访，刚好反馈幼儿在家状况。五、各项常规教化1、礼貌常规引导幼儿在园主动与老师、阿姨打招呼，离园时主动说“再见”；在幼儿园与小挚友团结友爱，相互帮助，不抢夺东西，不打人，做错事要致歉，主动说“对不起”。2、卫生常规每天晨检时留意提示幼儿衣着整齐，小手干净，不留长指甲；在餐前，入厕后提示幼儿洗手；午餐时教幼儿正确运用勺子，不挑食，不边吃边玩，留意细嚼慢咽，留意用餐卫生，不把饭菜弄在桌上、地上。3、上课常规要求幼儿听从老师的指挥，坐到自己的座位上，并留意小脚并拢，小手放膝盖上，胸也挺起来，眼睛平视老师，上课时遵守纪律，不随意说话，离开座位，留意养成幼儿主动动脑，举手回答问题的习惯。4、在上学期的基础上，渐渐巩固提高幼儿的各种生活自理实力和行为习惯的培育，平常生活中留意视察，刚好表扬幼儿的良好行为，促进幼儿养成良好的一日生活、学习习惯。5、结合教学及嬉戏课，开展幼儿感爱好的活动，提高幼儿在绘画、唱歌、口语表达等各项技能。有关老师的工作安排3一、学情分析：三四五年级学生学习主动性强，但缺乏韧性，须要老师时时鞭策，上课纪律不同班级而不同，驾驭学问的速度快，思维活跃，大部分学生养成了良好的学习习惯与练琴习惯，能轻开琴盖轻关琴盖，走时座椅能摆放整齐，学习方法能根据老师的要求来，逐步熟识了五线谱熟识了钢琴上的键，学习爱好渐渐上升，有的同学能够举一反三。 本学期接着加强学风建设，培育良好的行为习惯，加强上课纪律，爱琴爱公物教化，每节钢琴课都要讲爱惜钢琴，轻开轻关座椅摆放整齐，这是每节课练琴之前必需穿插的内容，形成良好的习惯。教学内容从浅入深，逐步懂每个音符每个节奏然后到一个小乐曲，从不懂到懂这就是一个爱好升华的过程。二、教材分析：初学钢琴的孩子，选用钢琴约翰汤普森的简易钢琴教程，本书为学生供应了一种最简单最不费劲的学习钢琴的方法。第一册涵盖的音域有意识地做了限制。只介绍中心C以上的五个音，时值也从全音符到四分音符为止，不在扩展，这样就有可能包括很多以复兴形式出现的曲例。第一册课本都保持各自的完整性，都有各自的书写练习、识谱练习和复习曲目，以后各册中还增加了技巧练习。本书包括：钢琴键盘指出中心C、乐谱上的中心C、全音符的中心C在高音谱表上请弹吧、全音符的中心C在低音谱表上请弹吧、二分音符的中心C爷爷的大钟、四分音符的中心C莫卡辛软皮鞋舞、新学的音高音谱表上的D音火车、新学的音低音谱表上的.B音海军工兵、二四拍子小矮人进行曲、三四拍子与附点二分音符小矮人舞曲、新学的音高音谱表上的E音玛丽有只小羔羊、新学的音低音谱表上的A音伞兵、复习越过山坡、复习雷格泰姆舞新学的音低音谱表上的G音排钟、滑稽面孔、老麦克唐纳、拔河、新学的音高音谱表上的F音教堂管风琴、扬基歌、把我带回弗吉尼家乡、摘棉花的老人、“自新大陆”交响曲、军号响、复习划呀划、复习有谁知道我的忧愁（黑人灵歌）、新学的音低音谱表上的F音乘黄包车、复习班卓琴手斯蒂芬·福斯特、复习公主圆舞曲三、教学目标：1、做文明学生，爱惜公物，疼惜钢琴，轻开轻关琴盖，座椅摆放整齐。2、培育学生对钢琴的初步爱好，在学习中学会独立思索。3、能正确坐姿和正确手型去练习每个小乐曲。4、通过学习能达到自己识谱弹琴的实力，做到举一反三。四、重点难点：1、驾驭正确的坐姿和手型，养成良好的行为习惯。2、本册书全部用断奏来弹，驾驭断奏的演奏方法。3、能够正确快速说出五线谱上的音，包括高音谱号和低音符号。4、每个音符的时值能正确打出拍子。五、教学时间支配：1课时、相识钢琴和五线谱，学会正确的坐姿和手型，能弹出中心C 2课时：钢琴键盘指出中心C、乐谱上的中心C、全音符的中心C在高音谱表上请弹吧、全音符的中心C在低音谱表上请弹吧 3课时：二分音符的中心C爷爷的大钟、四分音符的中心C莫卡辛软皮鞋舞4课时：新学的音高音谱表上的D音火车、新学的音低音谱表上的B音海军工兵5课时：二四拍子小矮人进行曲、三四拍子与附点二分音符小矮人舞曲着重讲解附点二分音符。6课时：学习越过山坡和雷格泰姆舞7课时：学习排钟双手对位。8课时：学习滑稽面孔、老麦克唐纳，双手对位。9课时：拔河、新学的音高音谱表上的F音教堂管风琴 10课时：学习四分休止符，新学扬基歌11课时：把我带回弗吉尼家乡、摘棉花的老人12课时：学习“自新大陆”交响曲知道作者是德沃夏克 13课时：学习军号响、划呀划14课时；有谁知道我的忧愁（黑人灵歌）15课时：新学的音低音谱表上的F音乘黄包车、班卓琴手斯蒂芬·福斯特、公主圆舞曲有关老师的工作安排4一、教学目的（一）相识钢琴的基本学问，正确的坐姿与正确的弹琴手势。（二）相识钢琴的唱名do、re、mi、fa、so、la、si以及音名c、d、e、f、g、a、b。（三）简洁的学习相关的乐理学问，乐理学问入门。（四）正确的学习、相识五线谱的构成和五线谱上的音在钢琴上的位置。（五）要有弹奏钢琴的音乐感觉。增加音乐想想实力。（六）严格乐曲弹奏的速度，培育节奏感。（七）在弹奏钢琴入门后要留意钢琴节拍的强弱。幼儿钢琴教学有肯定的难度和特别性，首先小班孩子的年龄特点心理特征是对玩感爱好，孩子们的爱好简单发生转移，假如不是玩，就会厌烦了。以引导孩子爱好学习为主。一对一的钢琴课引导学生学会理解音乐、表现音乐、喜爱音乐，将音乐的基本学问和对音乐形象的理解力、表现力以及钢琴弹奏技巧三方面的教学亲密地结合起来，使学生获得有 关钢琴演奏的基本学问，驾驭钢琴基本弹奏方法与技能，并使其音乐素养得到全面的提高。二、教学安排（一）教学引导1、以近年来国内比较常用的主流教材小汤姆森为基础，结合中外优秀钢琴教材之长，针对钢琴普及教学中启蒙阶段的教学，以爱好为主导思想，选用不同类型的教材合理搭配。例如：高等师范基础教程2、教学中贯彻按部就班的原则，合理支配教学进度，依据学生的不怜悯况因材施教，敏捷支配教学内容。（二）教学方法1、教学以一对一的授课形式为主，针对学生的不同条件因材施教。2、依据学生及家长的不同需求辅以不同形式的主讲课、陪练课，使学生用最少的时间达到最佳学习效果。3、在整个教学过程中，依据学生的进展状况刚好调整教学方案和教学进度，既不脱离曲目的整体要求，又不生搬硬套规定的曲目，使教学更加敏捷、生动。4、实际教学中应依据学生的不怜悯况合理支配课程，初级阶段教学在培育学生对学习音乐的爱好的同时应以基本功为重。（三） 教学内容首先：在指法的练习上，应当以培育爱好为主 。在初学的孩子因为孩子的手指还发育不完全，比较软。很简单出现折指，弯指等状况，但不能以这些看孩子的手型是否有问题，在弹琴的过程中，大人的指法对于他们来说不能够完全适用。当然要是孩子出现明显错误还是应当刚好加以订正。a 、初学者最初手指的独立练习在初学钢琴的幼儿我选择的教材是，进行指法练习。并从7月份起先学习乐理学问，高音谱号，低音谱号，全音符，二分音符，四分音符。乐曲：请弹吧用右手 用左手、爷爷的大钟。并弹奏新的乐曲莫卡新软皮鞋舞。海军工兵、火车培育幼儿爱好，熬炼孩子的手指敏捷性。b、一下根据阶段性学习划分（1） 手腕平稳、安静，指型稳定，留意力集中在掌关节的活动上。（2） 手指抬起时，要觉得只用了掌关节的机能，手指另两个关节不参加、不勾拢、不伸直。（3） 抬起手指的动作要坚决、主动而又安逸、自如。（4） 抬起的高度，慢练时可稍高，但要在不牵强的前提下。（5） 弹下（触下琴键）的动作，也要感觉只用了掌关节，也要坚决。起先阶段不要追求音量大，也不要有牵强感。（6） 触下琴键（发出声音）的同时，掌关节也停止用力。这时，除了第一关节负责把手指保留在键上外，整只手进入近乎休息的状态。（7） 假如是五个音连续弹奏，起先阶段速度要慢，每弹下一个音都在那个音上休息片刻。速度、音量（力度），只能随练习的积累而渐渐增加。要在感到一切都很自然、不费劲的情形下一步步过渡到洪亮而快速。b 、 在学生学习的过程中依据学生个人学习的状况学习拜尔哈农等集中训练手指的练习，旁边爱好深厚的乐曲其次：注意对孩子成就感的培育。成就感对培育幼儿是很重要的，是实现自我价值，得到认可的一种心理满意。当幼儿在学习中取得胜利而受到激励和表扬时，就会产生接着追求满意感的须要，从而产生进一步学习钢琴的爱好，促使幼儿再次学习从而驾驭了弹奏的技巧。孩子们对钢琴产生爱好了，可以让他们弹奏有一点难度的乐曲。学习乐曲弹奏玛丽有只小羔羊老麦克唐纳。学习乐理学问相识附点二分音符，能区分凹凸谱表上音符。除此之外，我也会从专业角度动身，建议并指导家长如何孩子的日常练习，例如练琴的时间、手指力气的练习、观看什么样的动画片及漫画，如何观赏音乐等等一系列促进性的学习 最终：重视与家长沟通在幼儿钢琴教学中，和家长的沟通是特别重要的。 有时候，学习钢琴并不是孩子们的意愿，而是家长们单方面并未完全明白孩子的爱好所在。也有些家长急于看到孩子的进步，在这种状况下和家长的沟通就显得尤为重要。在假期结束带领孩子把我们这几个月以来所学的乐理学问、所弹奏的曲子进行复习，并在爱好班成果展上与家长见面，展示孩子们本学习内容 。篇二：关于钢琴培训的安排书 关于钢琴培训的安排书预算大约为十万其次关于钢琴培训的定位，是针对全部年龄层呢还是学前的，还是初中的小学的，定位好了，你才能找合适的老师，合适的价格，现在学琴的大都都是有钱人家，但你的收费也不能太离谱，你要想前期你靠什么来吸引人家，同样的老师的话，那你只能拿价格打压，后来做熟了，比如有一年了，你可以起先提价，比如说房租涨了，成本涨了什么的，他们会接受的，你一起先没有很强的师资力气，那么只有价格吸引，还有就是地理优势，所以店面很重要说了，这个建议你最好自己实地走走，多看看周边环境什么的，还有没有其他类似和你一样的店，最好避开同行，终归说难听点人家是地头蛇啊，做了久了确定有固定客源，你也可以去这样的店里探探虚实，问问行情啊，我也不清晰你们那对这种培训的需求有多大，我以我那挚友为例，我陪她去上过四五堂课吧，她是万里的学生，钢琴十级，然后在那一个月能拿两千左右吧，一个礼拜四堂课，每堂课两个小时，貌似是一百多一堂课吧，钱是家长交到老板手里的，然后老板给她们月结，中饭晚饭什么都是自己解决，她教的人群是以学前儿童为主，我看到过一个四岁的学琴，靠，当你的品牌做起来后，你就可以调整师资力气，可以从别人的店里挖人啊之类的，关键还是看前期你怎么运作的，坚持很重要，前期找些兼职的学生，你和她们都获利，但都要签合同的，万一哪天她不兴奋来了，人家等着上课，你牌子做臭了就，没人来了，全部最好还是签合同保险点，口头协议很难有约束力，店面开起来后，有了生意你还要多宣扬，网上发帖，发动亲戚挚友，都动员起来，用最小的代价换取最大的效应。 最终个还是在于自己了，可能会很累，因为我开过网店，三分钟热度，后来和我一起做的人家做大了，坚持住了，我记得乐嘉老师说过一句话，似乎是他说的，人生应当是先苦后甜，那些40多了每天晃荡着的老板，都是先苦的，一步步过来的，不能三分钟热度，那样你店是开不好的，或许会胜利，但不会太久，全部贵在坚持，多祷告，多依靠神，哈哈，其实做不做的好关键看你有多少信念了，别没起先就说自己不是这料，许多事很难预料都，希望你能把这店开起来吧，加油，后面许多都是废话，前面写的可能你也会考虑到，只是给个参考，或许还有我没想到的，你自己多费心了，哈哈，神与你同在。篇三：培训班招生安排 培训班招生安排书 钢琴培训班招生安排 英语培训班招生安排培训班招生安排 培训班招生安排书 钢琴培训班招生安排 英语培训班招生安排一，培训班招生安排之目标既然接触了这一行业，我就确定将它做好。就我目前的接触来看，做这就事最主要的就是解决生源问题。有了生源后会在先期开设一个人数为30人左右的班。与此同时根据总部的各种规章制度要求来开展业务。第一期在开课之后就要着手招募其次期学生。利用现有的条件吸引更多的学生来上课。其次期预料也为30名学生左右。为了能够长期在这里发展下去，口碑是特别重要的，因此做好日常的宣扬和回访工作，保证教学质量。二，培训班招生安排之措施为了保障分校在这里能后正常的运作。我认为应当将授课方的成员进行分组同时我们课程开展分为四个阶段，通过这四个阶段的工作，将学校的名气打出去，招来学生，留下良好的口碑。1，宣扬并招收学生。在小学放假以前，就要利用我们的闲暇时间到开办分学校周边的各个学校，住宅区去宣扬。传单分发，自制横幅，向家长主动介绍等方式，争取让更多的人知道我们并情愿将学生送到本分校学习。在开班前几天假如任然没有招满学生，我们将依据前期驾驭的资源上门招生。直到招满学生为止。2，第一期开课。有了学生就可以正式开课了，由于有老师授课，所以我们的任务主要在于后勤方面。会进行日常的打扫工作，对于个别学生还可接送上课，日常的回访，接待家长等。保证学校的正常运作。提高教学质量，为老师上课，学生听课供应一个舒适的环境。3，其次期开课。在第一期教学起先的过程中起先其次期的开课打算。对于分成员进行工作安排，主管宣扬招生的同学利用我们已经开课的优势对外二次招生，这一次可以扩大宣扬的范围，实行先听课的方式，让同学和家长先感受一下教课的流程及质量，再做确定。在其次期开课后的工作与第一期相同。4，实行小型的结课晚会，回访家长，听取家长的指责建议，为下一次的开班做打算。有关老师的工作安排5依据成都市教化局关于全市中小学骨干老师培育工作的实施看法和大邑县教化局关于中小学骨干老师培育工作的实施看法精神，结合我县初中数学老师的特点，制定大邑县中学数学骨干老师培训安排。一、培训目标骨干老师成长安排，是建设高层次、高素养老师群体的重要举措。为进一步提高我县中学骨干老师队伍素养和实力，通过培训使他们具备良好的思想业务素养，有较强的教化教学探讨实力，课堂教学有效性得到较大提高，教化教学实绩突出，能够娴熟应用现代信息技术协助教学和实践探讨，加快他们专业发展，为全县教化发展培育造就一支师德高尚、业务精湛、教化教学实绩突出，具有创新精神和实践实力，具有肯定影响力和知名度的中学数学骨干老师队伍，全面提高各中小学教化教学质量。二、培训对象：县级初中数学骨干老师。三、培训方法：1.以班级或者小组学习方式进行集中培训，以小组方式开展问题探讨和探讨，以个人实践方式进行实践探究。2.培训分为理论学习、阅历感受、问题探讨三个部分。理论学习以专题讲座为主，自学为辅;阅历感受用专题沟通、示范课展示、观摩学习三种方式进行;问题探讨以小组合作或个人独研方式开展。四、培训课程设置：培训课程的设置遵循实践性、针对性、有效性的原则，每一年针开展有目的、有针对性的培训。培训课程的设置为：(一)、第一学年培训内容：1、初中数学课程标准的学习与解析;2、教材的解读，教学重难点的分析3.教化教学的理论学习和培训，名师专题讲座。4、参与各级各类教研活动，沟通，学习，探讨。5、通过微格研练，总结自己的教学心得.6、担当公开课。听课，评课。(二)、其次学年培训内容：1、课堂教学有效性探讨与实践。2、教化教学理论学习培训，名师专题讲座。3、开展上汇报课，说课，评课，指导课活动。4、通过微格教学探讨教学实效性。5、开展指导老师一对一的指导活动。(三)、第三学年培训内容：1、教化教学理论学习培训，专家，名师讲座。2、关于学生数学学习实力的培育探讨与探讨。3、开展汇报课，说课，评课，指导课活动;4、开展指导老师一对一的指导活动。5、微格研练与探讨6、总结三年培训成果，汇合培训资料，完成考评。五、课程设计：每人每年完成不低于100学时的培训课程。1、集中性理论学习课程：每年各类集中学习记40学时。由省市专家、本县省市骨干老师、县级名师、进修校老师、教研室教研员担当教学人员，校内干部。主干课程有：校本培训、现代教化理论、老师的校本探讨、课程与教学论、课堂教学案例研讨、学科发展动态及教学建议、教学法与教学创新设计、公开课教学及研讨。2、实践课程：学员每年要完成各级各类公开课2次以上。并参与各级各类听课10节以上。完成评课，研讨，感想，反思10篇以上。其中公开课(含教案)每次记5课时，听课每节1课时，评课，研讨，感想，反思每篇1课时。共要完成30课时。3、探讨活动课程：集体性研讨活动(含班级，小组)每次记2课时以上。指导老师一对一研讨，每次记4课时。每年完成30课时以上。六、管理措施1.以班级管理为基础，辅以区域小组，指导老师一对一方式，开展各级各类培训活动。2.建立学员成长档案袋和学习记录册，定期对学员成长状况进行考核和记录学员学习状况。3.三年培训期满，学员完成相关作业，接受评估考核，合格者颁发结业证书。学员成长性好的举荐为市级骨干老师。七、培训考核依据培训内容，由课程考核、实践实力考核、规定作业及质量、出勤状况等因素综合考核。有关老师的工作安排6面对本届高一的生源素养基础薄弱的实际状况，要求我们高一物理老师的物理教学能够通过物理课堂敏捷多样的教学方式，激发学生学习物理的爱好，转变学生被动接受、死记硬背的学习方式，拓展学生学习和探究物理问题的空间，以应对新课程高歌形式下的学业水平测试和新的高考模式考试。在这种背景下，高一物理备课组做了一些实实在在的工作。1、制定详实安排，明确目标责任利用集体备课，丰富课堂教学，是本学期一个重要工作。仔细组织备课，分解教学过程，从细微环节处入手，制定切实可行的教学安排。在过程中明确了备课要求，落实备课各环节，从教学目标、教学重点难点、教学手段与方法、教学过程、课堂检测、作业布置、教后感等要求。进行集体备课，充分利用集体力气，优化课堂教学结构。老师能提前备课，能够做到集体备课，有效提高了教学质量。2、抓好课堂教学，活跃课堂气氛，提高课堂效率本学期紧紧围绕新课程改革，结合学校各项工作，以推动新课程改革为契机，着重提高课堂教学效率。在活动中，依据备课组实际状况，实行开设探讨课与随堂听课等形式，从“严、精、活、实、高”五方面来优化教学过程，使学生堂堂有收获，节节见成效。充分利用学校多媒体资源，利用网络优势，接受先进教学理念，了解各方面教学动态，真正地提高课堂45分钟效率。第22页 共22页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页