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2022小记者站201*年工作总结 小记者站201*年工作总结泸县二中小记者站（201*201*年度）工作小结为丰富学生的校内文化生活，熬炼学生的实力，提高学生的综合素养为目的，依据要求，201*年9月我们重新汲取了高一年级的新成员加入小记者站，经过半年的学习、实践，从校内到校外，小记者们在不断成长中。现将工作总结如下：一、主动培训、精挑细选开学初从初一年级的学生中汲取簇新力气，实行由班主任和语文老师老师举荐和综合评定的方式选拔学生，要求参与的学生具有较好的写作功底，具有较强的语言表达实力，通过层层筛选，最终选出了12名优秀的同学参与小记者站。选拔后，我们对小记者进行了相关的培训，培训内容为新闻采写、如何采访等基础学问，为小记者的采访活动打下基础。二、活动有安排，制度规范化这学期，是小记者站的启动和磨合期，一切步入正轨，这学期我们记者站的小记者正式挂牌上岗，主动参加到学校和省网校的各项活动中，力求站内事务制度化，规范化，开学初就特地制定工作要求，制定考勤投稿数目登记表，每班小记者每月至少交稿2篇，12号、22号各交稿一次，每班小记者交稿数纳入班主任的每月考核当中，定期召开例会，总结前一段工作，并在实践中提高孩子的采访写作实力。特殊是投稿数目登记制度，使孩子们有了工作的动力，写稿投稿不再是完成老师布置的任务，而是主动参加和竞争的过程，有了“我以我眼看世界”的专业意识。三、参加活动、学习采访作为记者，就须要做到眼亮、耳灵、手勤、脑快，平常要求学生关注校内内发生的事，并能刚好记录下来，并延长到校外、家庭等。实践是最好的老师，本学期学校的几个大型的活动，都有我们小记者的身影，也是我们同学大展身手的好机会。本学期高一同学，有幸参加了高一军训汇操表演和一二九大合唱这样两次大型的活动，小记者们亲身经验并抓拍了很多感人的瞬间，也深有感受地写下了动人的文字。在其次十七个老师节来临之际，同学们支配了对老师的感恩活动，而我们的小记者也身在其中，并用照片和文字留下那感人的一幕。10月国庆，小记者又全程参遇了“迎国庆诗歌朗诵会”，会前有的小记者亲自上阵，帮助班级编写修改诗歌朗诵稿，主动参与排演，会后写下了激情扬抑的文字报道。在秋季社会实践活动中，小记者们欣赏秋色，用美丽舒情的文字表达了对秋天的赞美。期中考试前，部分小记者还围绕学习，写下了发人奋进的文章。在“我与省网校有个约定”的活动中，小记者们做客省网校，进行参观和自由采访，通过网络、手机，体验一些服务和特色，并且听取了刘燕芳副校长的写作辅导讲座。四、走出校内，主动投稿通过一段时间的学习和实践，小记者的综合实力也有了相应的提高，记者的意识也显著增加了，小记者们在不断成长着。在此期间我们有了不少的收获，小记者每月有多篇报道和文章发表于江苏省网上家长学校小记者专栏，学校网站还特地为小记者开拓了学习园地，为他们供应展示自己写作才能的平台。今后，我们将努力走出校内，走进社区，达到较好的社会效应。更珍贵的是，小记者们不仅学习到了记者采访中的一些技巧，同时也真正体会到了新闻工作者的辛苦。当然，我们也存在着不少的不足，如新闻的报道还不够刚好，新闻采访的活动不够丰富等。信任在将来日子里，“泸县二中小记者站”的小记者们必将再接再厉，扬长避短，有更精彩的表现。泸县其次中学小记者站201*年元月扩展阅读：201*年校小记者站工作报告(洪溪中学)201*年校小记者站工作报告学校（小记者站）洪溪中学总辅导老师联系电话刘田忠13616832077201*年小记者站工作总结（小记者队伍建设状况、小记者站管理状况、小记者活动状况及成果、小记者获得县级、市级以上荣誉状况等）小记者站工作是校内文化建设的重要部分，是进行德育教化的重要阵地，我校始终以来非常重视此项工作。在分管校级领导的主抓下，并选派负责的语文老师全面负责小记者工作。在负责本班小记者活动开展指导的同时，更负责全校小记者管理工作。201*年来，我校踏踏实实地做好此项工作，发挥小记者工作室的模范带头、培育学生综合实力的舞台作用，为学校政教处，学生会管理，校风，学风的良好营造发挥主动作用。大致工作如下：1重视队伍建设,充溢新的血液，做好小记者报名工作我们依据实际状况对校小记者站的工作进行方法制定，细心的组织支配。从七八年级中通过老师举荐和综合评定的方式选拔学生，要求参与的学生具有较好的写作功底，具有较强的语言表达实力。通过层层筛选，最终从七八年级四百多名学生中选出了四十七名优秀的同学参与小记者班。2仔细组织小记者参加每次竞赛，提炼自己及学生的自身实力学校分管领导第一时间落实指导老师，召开小记者指导老师会议，强化指导老师意识，有安排、有目的地打算，指导小记者开展写春联荐春联竞赛、生态现场摄影竞赛、校内新闻采编稿评比及县小记者剪报竞赛，暑期“阅读伴我成长”，“弘扬善文化重塑道德心”主题实践活动，建党90周年“党在我心中”箴言及各类学生征文等竞赛。3创设小记者学习机会，突出学生实力培训学习活动是小记者站最根本的活动，学习也是快速提高小记者们实力的最有效的途径。为此，201*年来，小记者站在学校领导的支持下，给我校小记者们创设了大型的学习机会有四次：201*年2月份，我们对小记者进行了相关的新闻写作培训。首先用通俗易懂的方式方法，教会学生写简洁的新闻稿件及调查报告，并进行采访的实战训练，当学生对这些学问技能有了初步相识后，有针对性地开展采访调查活动。201*年4月份初，与我校家校信息报编辑部联系，重新从小记者班招募校新的报编辑同学。选择文字功底深，做事情仔细负责的小记者，召开特地的校内编辑培训讲座，培训他们校报选稿，校稿，定稿的信息处理，甄别实力及文字编辑实力，提高他们的文学素养。201*年4月份中旬，我校小记者站还邀请信息技术老师为小记者们进行了“校内新闻摄影”培训讲座。为提高学生摄影实践操作实力，打下坚实的基础。201*年6月份，邀请美术老师为小记者工作站，开展剪报设计制作培训。进一步明确制作方法，制作技巧及制作的方向。提高学生参与活动的实力，激发学生参加活动的主动性。4尽可能地创建条件，搭建小记者展示舞台每一学期，语文组的各类征文是学生展示文学才华的最好阵地。因此，本人都是联合语文学科组，组织小记者参与县，市，校各类各级别征文活动，熬炼小记者写作实力。完善学校小记者工作室，丰富校内小记者广播站内涵，创设小记者展示其次舞台。每学期开学后，本人都要联合政教处安排，支配好每周中午须要宣扬教化的内容，话题，落实四名到六名小记者进行多角色，互动式播报。利用学校开展的各类文体活动，熬炼小记者采访，报道，实践实力。如201*年的元旦文体活动，5月份的文化艺术节，劳动节庆祝等活动中，我们主动组织小记者采访实践，报道写作，创设小记者展示第三舞台。分管领导，指导老师，学生个人，多方联系，把南湖晚报，嘉兴成长周刊，作为小记者展示的第四舞台，激励组织学生主动主动投稿。激发我校小记者们的写作热忱，推动我校小记者站工作的深化开展。5、引导小记者主动参加实践，呈现青春风采201*年1月，政教处联合语文组、小记者站开展“学习之星”DV拍摄活动。从小记者班选择主持人，在小记者指导老师的组织下，采访各班成果优秀的小记者及相关的老师。之后，制作成DV摄影，形成活动成果，下发各班级利用班会课进行展示。201*年4月，利用周末，开展了嘉善周家庄野外采风活动。激发了我校小记者的爱好，提高了小记者们的主动性，拓展了小记者见识，感受了春天的气息，展示了风采。201*年6月，以我校以“向党献礼”纪念建党90周年为主题的其次届“Minishow”文化艺术节活动为锲机,开展了“我手绘我心”的小记者手抄报活动。201*年7月，组织小记者站参加了天凝镇党委开展的“90名晚报小记者采访90名老党员”的“红色印记”寻访活动丰富学生暑期生活，增加小记者们的爱国之情，爱党之情。201*年9月,借着第14届全国推普周的东风，在校内内开展优秀小记者“啄木鸟”行动。对校内内的黑板报、班级内的学习园地、年级中的橱窗，学生的作业进行检查，发觉不规范用字立刻予以订正，并把纠错行动延长到校外四周和公共场所。让小记者们在实践中不仅熬炼了实践实力，更提高了大家对语言文字规范的重要性的相识，增加了推广一般话的责任感。学生的天性是喜爱被人观赏和确定的，创作的作品因展示而得到内心的满意是他们接着前进的重要推动力。201*年内，我校小记者站。201*年，我校共有近20人次小记者获得县一，二三等奖等各类奖项，取得丰硕的成果。其中在县“校内新闻采编稿”评比中，有一组5人获一等奖，一组4人获二等奖，一组6人获三等奖。在写春联活动评比中，冯雅娟同学获一等奖，朱佳佳同学获二等奖。田明明同学的文章发表在烟雨成长周刊上。在全县中小学生“弘扬善文化重塑道德心”主题实践活动中，八(1)班路梦洁同学获得县三等奖。在201*年小记者三项评比中，作品洪溪中学“学习之星”DV拍摄活动流程获得最佳小记者活动设计奖，刘田忠老师获得十佳小记者指导老师称号。回首一年的活动，有胜利，有不足，将来我们将在嘉善县教化局、南湖晚报小记者协会的领导下，总结阅历，开创方法，将我们洪溪中学的小记者活动开展得更加欢乐，更加生动，更加有效。使小记者活动的平台成为更多学生迈向胜利的舞台。201*年小记者站工作安排1、201*年年底小记者站工作协作今下半年县小记者协会，联合组织开展小记者“主题剪报”评比活动，发动小记者人人参加读报、剪报，根据确定的主题，形成一个主题资料袋，做好资料的收集和裁剪；刚好有效果地联系辅导老师，做好辅导工作。在规定时间内在校级初评的基础上，举荐优秀的作品参与县级评比2、201*年各校小记者站工作部署稳步发展好一支小记者队伍重视发动，强调自愿，我校小记者站人数还未满50人的，争取201*年要达到50人，做好选拔动员工作做好县里开展重点活动竞赛每一年，县里都将开展两次大型的主题活动，紧密关注，刚好布置，行动，学校领导和指导老师高度重视，不要只重结果而忽视过程进行三项评比全县十佳小记者评比（评比条件含专项奖数量，公开发表文章数量，个人专集，活动参加度）最佳小记者指导老师奖最佳小记者活动亮点奖争取做到4个突破自嘉善南湖晚报小记者网站开通2年来，我校小记者在网站发表文章数量还很少，质量更有待提高，为此，我们将多组织动员小记者加大投稿力度，组织各语文辅导老师加强学生文章质量的提升学生作文专版，我们初步要行动起来，利用好这个展示学生的平台学生作品获奖档次提高。每一年我校小记者站获奖量都还可观，但是档次都不高，最多是县级。201*年，我们争取提高档次，突破市级，走向省级。县级小记者活动形式，内容有突破。201*年来，我校小记者站活动虽然比以往多了些，但都是固守在学校，少部分到校外。活动的范围，形式单一。201*年，我们安排创设更多的平台，创新活动形式，让学生更多地走上去，走得出去，进一步扩高校生的视野，熬炼学生的实力。安排没有改变快，以上仅仅是我校小记者工作站的初步工作设想。在201*年工作当中，我们将结合自己的实际，依托县小记者协会，在学校领导的全力支持下，依据工作安排，团结全体语文辅导老师，脚踏实地，一步一个脚印，把201*年的小记者站工作做实做细做强。友情提示：本文中关于小记者站201*年工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，小记者站201*年工作总结：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页