2022年有关主题教育活动总结范文合集五篇.docx

2022年有关主题教育活动总结范文合集五篇有关主题教化活动总结范文合集五篇总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它是增长才能的一种好方法，为此要我们写一份总结。那么总结有什么格式呢？下面是我收集整理的主题教化活动总结5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。主题教化活动总结 篇1为实行好小学生五好小公民主题教化活动的要求，结合学校的德育教化活动实际状况，仔细执行好我班“五好小公民”主题教化活动，现将整个活动开展的状况汇报总结如下：一、宣扬学习13月10日，向全班学生发出倡议，号召大家在“文明美德伴我成长”主题活动中，仔细学习礼仪学问，提高文明素养，向不文明行为告辞，用自己的行动带动和感染四周同学。随后，将以“文明美德伴我成长”作为活动主题，开展形式多样、内容丰富的竞赛、评比活动。全体师生在热情气氛中进行互动，大家纷纷表示要从我做起，从现在做起，努力争做一个讲文明，懂礼仪的好学生。2学习学校的文明礼仪墙报，宣扬文明礼仪学问，提高学生礼仪素养。3激励学生制作出并在班级内张贴文明礼貌用语。4家校通，让家长共同参加，形成家校一体教化网络，教化学生养成文明习惯。二、行动实施阶段自从“文明礼仪伴我成长”活动启动以来，在班级内掀起了学习普及文明礼仪学问、努力提高学生文明素养的热潮。（）学生仔细阅读学习了小学生文明礼仪学问小学生守则小学生日常行为规范，老师指导学生学礼仪、知礼仪、懂礼仪。随后同学们刚好用语言表达自己阅读的收获。（）利用中队会举办一次以“文明礼仪”为主题的中队会。让学生了解，其实礼仪就在我们身边。（）纷纷开展如下活动：一是重视思想教化，纷纷利用班队会和学生一起学习校内礼仪，家庭礼仪、社会礼仪；二是开展编写“说文明话、办文明事、走文明路、做文明人”的宣扬童谣(顺口溜)活动，大力提倡礼仪风、文明风，争做文明好少年。三是实行“文明礼仪就在我身边”班级讲故事竞赛，自选故事题目，尽情表现，真可谓内容丰富、异彩纷呈，有的引经据典，慷慨陈词，用历史故事来告知大家文明礼仪美德的珍贵；有的联系身边故事，告诫大家文明行为无处不在，讲文明讲礼仪要从小事做起，从我做起，从点滴做起。他们精彩的故事，丰富的表现，标准的一般话，使广阔学生感受到了文明礼仪的重要性，增加了学生“讲文明、懂礼仪”的意识，为弘扬校内文明风尚起到了良好的宣扬、推广作用。总之，通过此次活动让我班全体学生不仅从书中得到文明礼仪教化，加深了同学们对文明美德的相识，同时让他们更深切地体会到了一名中华儿女应从身边的一言一行做起，从小事做起，努力做一名“传承文明、践行美德”五好小公民。主题教化活动总结 篇2在“6.13全国低碳日”来临之际，为了进一步深化、广泛地在师生中普及生态文明、绿色低碳发展理念和学问，为了让青少年坚固树立勤俭节约、反对奢侈的行为习惯，不断营造崇尚节约、合理消费与低碳环保的良好社会风尚。6月13日下午，xx小学政教处、少先队大队部牵头，仔细组织全体师生在学校操场上，切实开展了以“弘扬节能降耗，创节约型绿色校内”为主题的宣扬、教化系列活动。主题活动课上，少先队大队部辅导员彭秀丽老师以“弘扬节能降耗，创节约型绿色校内”为主题，作了一系列宣扬、教化讲座。彭老师从提倡低碳生活理念的重要意义、节能环保低碳的学问、创节约型绿色校内等方面进行了一系列精彩、生动的演讲。有力地增加了全体师生节能环保的意识，进一步提高了师生们节能环保低碳生活的本事。紧接着，学校教育处李明超主任作了重要讲话。李主任对本次主题宣扬、教化活动作了全面的总结，结合学校实情，对学校节能环保工作进行了支配。李主任号召全体少年儿童从小树立“节能环保低碳生活”的信念，争当“节能环保小公民。”本次主题宣扬、教化活动，全体师生深刻领悟到节能环保的深远意义，进一步了解、驾驭了节能环保低碳生活的学问，有力地激发了少年儿童们致力践行节能环保，携手共创节约型绿色校内的高涨热忱。主题教化活动总结 篇3近日，xx小学通过上一堂环保课，组织一次环保实践活动，写一篇环保调查报告等“三个一”系列教化活动，培育学生的环保意识，动员学生主动行动起来，从自身我做起，共建漂亮家园。一是上好一堂环境爱护课，增加环保意识。以生态文明建设和环境爱护为主题，上好一节主题班会，通过大量数据和实例向学生展示人类盲目垦荒和破坏环境所带来的危害及付出的代价，让学生充分相识环境爱护和生态文明建设的重要性和必要性，增加“绿水青山就是金山银山的”环保理念；发放环保宣扬手册，让家长跟孩子一起学习环保学问，做孩子的榜样，“小手拉大手，共筑碧波蓝天”。二是开展一次环保实践行动，爱护漂亮家园。组织一次校内卫生大扫除，彻底清除校内及周边垃圾，塑料袋；从自身做起，拒绝购买垃圾食品，不喝饮料，不吃冰糕，不乱扔纸屑；做社区的环保志愿者，利用节假日帮助社区保洁员，清除墙壁、楼梯上的广告垃圾；外出游玩、野餐时不乱写、乱画，不乱扔垃圾，看到垃圾顺手捡起，做环保小卫士，用实际行动爱护环境。三是写一篇环保调查报告，引发社会关注。让学生利用节假日走出去，看一看四周的山水、了解一下旁边的工厂，调查它们在环保方面存在的问题，给四周的生态环境带来了怎样的危害；谈自己的看法、感想；写成调查报告，引发大家的关注，呼吁全社会共同关切、爱护生态环境、爱惜大自然；让环保意识在孩子幼小的心灵中生根发芽，从我做起，从现在做起，做环保的小卫士。主题教化活动总结 篇4为仔细实行衡水市教化局平安周活动通知精神，全面深化抓好平安教化工作，我校依据本校实际制定了宣扬周活动方案，现将平安教化周活动开展状况进行如下小结：一、周密安排，仔细落实依据“爱护自己，从我做起”平安教化主题，紧密结合实际、结合学生认知特点，制定切实可行的平安主题教化活动方案、围绕平安教化主题，仔细分析学校目前平安工作现状，结合春季特点，以流行性疾病预防、饮食平安、交通平安等为主要内容，同时针对防震、防火、防雷电以及校内损害、拥挤踩踏、用电等事故的薄弱环节、存在的突出问题和平安隐患进行了一次全面的排查，通过国旗下讲话、平安学问讲座、观看平安教化片、举办平安主题班（队）会等多种形式，组织系列平安教化活动，切实增加了广阔师生的平安意识，使学校的平安教化落到实处二、主动宣扬，营造氛围1、16年级出一期以宣扬“讲平安、讲文明”为主要内容的黑板报；2、举办一期以宣扬“爱护自己，从我做起”为主要内容的主题班会；3、举办了一次灾难逃命自救演练，强化学生自我爱护技能，提高学生自护自救实力、4、组织学生观看了一次平安预防教化电视片、通过观看平安教化片，切实增加小学生的平安意识，提高应急避险实力、今后，我校将接着仔细组织开展校内平安教化活动，不断普及平安学问，并把这项工作常规化，结合学校的实际，进一步丰富活动内容，创新活动形式，提升全校师生防灾减灾意识和应对突发事务、自救互救、疏散救援的实力，提高避险实力，保障广阔师生的生命平安，确保灾难来临时把损失降到最低限度，为创建“平安校内”“和谐校内”供应强有力的平安保障、20xx年4月1日主题教化活动总结 篇5暑假又长又热。每年暑假，我都和挚友去少年宫的游泳池游泳。但是今年夏天，我不能去。因为溺水。那天，游泳班照常上课。一个小孩在教练没看的时候游到了深水区，胆怯的时候已经来不及了。他舍命挣扎，感觉身体渐渐下沉，想叫教练。但是教练听不到他微弱的呼救声，因为他的呼救声已经被其他孩子的嬉闹声沉没了。他沉了下去，只有安静的水面还在冒泡。当教练找到他时，他被救出并被送往医院。确诊后大脑死亡，成了植物人。溺水事务引起了市领导的高度重视，要求游泳池停业整顿，不再允许游泳。这件事不仅给了我们一个警示，也给了游泳池一个惨痛的教训。前几天什么都没发生，我去游泳池游泳，游泳池的水特殊冷。游泳池为了获得暴利，不实行取暖措施，因为水温很低，影响消费者健康。即使人们去游泳池游泳，他们也会短暂不游泳就离开。然而，从这些现象来看，游泳池不仅不知道如何忏悔，反而更加糟糕。第一届游泳班有30多名学生，但教练只有一两个。是他们的贪欲导致了这样的悲剧。从每个企业的角度来看，企业的产品或服务只有让消费者满足，才能赢得信誉和更多的利润。一味的只获得暴利，就会失去全部的市场，失去消费者的信任，在社会上就没有立足之地。从我们学生的角度来看，暑假期间要时刻留意平安。生命珍贵，来之不易；生命也是脆弱的。不留意就没了。我们没有经验过漫长的人生，美妙的人生才刚刚起先。不要让生命之花在开放之前枯萎，不要让幼苗在成长之前死去。当我们处于危急中时，不仅我们会难受，我们的家人也会担忧我们。正如钢铁是怎样炼成的的作者奥斯特洛夫斯基所说：“人最珍贵的是生命，生命只属于我们一次。”所以，从现在起先，学会爱护自己，学会珍惜生命，学会活好每一刻。现在夏天到了，很多学生去河里游泳和玩耍。你有没有想过危急随时可能发生？所以大家游泳的时候还是父母带比较平安！因为曾经发生在我身上。有一次天气很热，我约好吃完饭和挚友去游泳。我们游泳玩得很快乐。然而，当我游泳时，我的腿突然感到难受和抽筋。我立即感觉到了危急，大声喊道。挚友听到了。有的游过来救我，有的去找大人，有的留在那里不知道怎么办。他们好像都很匆忙和惊惶。更别说我了，我的手始终在拍打。后来不知道是谁通知了大人，救了我。当我回到岸边时，我喘着气。最终挚友通知了父母，把我送了回去。我经验过可怕的溺水，我知道它是如此可怕。但是溺水的时候千万不要慌，否则只会起到相反的效果，而且最好不要吃完就去游泳，否则很简单导致腿抽筋，溺水。生命很珍贵，希望大家珍惜；人生只有一次，希望大家都爱；人生不会再回来了，希望大家记住。溺水是很可怕的，但是只要远离危急，或者知道如何不溺水，溺水时如何自救，溺水就恒久不会发生在你身上。第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页